想當(dāng)一棵樹(shù)課件

想當(dāng)一棵樹(shù)１.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。

２.有感情地朗讀課文，背誦課文。

３.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受課文的美和大自然的美。學(xué)習(xí)目標(biāo)松樹(shù)蒼勁挺拔榕樹(shù)枝繁葉茂

白楊挺拔秀麗柳樹(shù)婀娜多姿我們的問(wèn)題1.作者為什么想當(dāng)一棵樹(shù)？2.“當(dāng)?shù)孛媛淙~都掃凈時(shí)，悄悄地，再讓一片枯葉落下。〞為什么要這要做呢？3.為什么說(shuō)“心里想著樹(shù)，自己就會(huì)像樹(shù)〞？(1)“想當(dāng)／一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)／它的／沉默。〞(2)“想當(dāng)／一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)／它的／姿態(tài)。〞(3)“想當(dāng)／一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)／它的／雅量。〞(4)“想當(dāng)／一棵樹(shù)，還要學(xué)會(huì)／它的／幽默。〞沉默姿態(tài)雅量幽默想當(dāng)一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)它的沉默。少說(shuō)大話，少閑聊，少哇哇叫。靜靜的才像樹(shù)。腳踏實(shí)地

就是多做事情，少說(shuō)些不符合實(shí)際的空話，要腳踏實(shí)地，不要多做點(diǎn)就哇哇叫，不要遇到點(diǎn)困難就哇哇叫。關(guān)于沉默的名言說(shuō)話是銀，但沉默是金?！巳R爾

即使當(dāng)他是正確的時(shí)候也能保持沉默的人，離神最近?！?/p>

緘默有時(shí)就是最嚴(yán)厲的批評(píng)?！诡D

雖然言語(yǔ)的波浪永遠(yuǎn)在我們上面喧嘩，而我們的深處卻永遠(yuǎn)是沉默的。——紀(jì)伯倫

沉默是最難駁倒的論辯?！狫.B.想當(dāng)一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)它的姿態(tài)。直挺挺地立著，抬起下巴，沒(méi)有風(fēng)，就別東搖西擺。意志堅(jiān)決不管〔〕，不管〔〕，樹(shù)總是直挺挺地立著。名人名言鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折——荀子在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)〔清·鄭燮〕立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花?！跏厝蕡?zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。——梭羅鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！獖W斯特洛夫斯基

想當(dāng)一棵樹(shù)，先要學(xué)會(huì)它的雅量。頂著炙熱的太陽(yáng)，把陰涼送給別人；伸出茂密的枝丫，給鳥(niǎo)兒舒適的巢架。無(wú)私奉獻(xiàn)

宏大的度量想當(dāng)一棵樹(shù)，還要學(xué)會(huì)它的幽默。當(dāng)?shù)孛媛淙~都掃凈時(shí)，悄悄地，再讓一片枯葉落下。樂(lè)觀向上

心里想著樹(shù)，自己就會(huì)像樹(shù)，天天向上，長(zhǎng)高長(zhǎng)大。做一個(gè)腳踏實(shí)地、意志堅(jiān)決、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于向上的人。根據(jù)課文內(nèi)容填空，盡量用上詩(shī)中的詞語(yǔ)。大樹(shù)常常是〔〕寡言、不吵不鬧，它〔〕挺拔，不怕〔〕的太陽(yáng)，有甘于奉獻(xiàn)的〔〕。有時(shí)候，大樹(shù)也很頑皮〔〕，悄悄和你開(kāi)個(gè)小玩笑。

音樂(lè)欣賞?好大一棵樹(shù)?頭頂一個(gè)天腳踏一方土風(fēng)雨中你昂起頭冰雪壓不服好大一棵樹(shù)任你狂風(fēng)呼綠葉中留下多少故事有樂(lè)也有苦歡樂(lè)你不笑痛苦你不哭

撒給大地多少綠蔭那是愛(ài)的音符風(fēng)是你的歌云是你腳步無(wú)論白天和黑夜都為人類造福好大一棵樹(shù)綠色的祝福你的胸懷在藍(lán)天深情藏沃土好大一棵樹(shù)歌曲欣賞?好大一顆樹(shù)?與課文?想當(dāng)一顆樹(shù)?相比，也挖掘了樹(shù)的特點(diǎn)，但?好大一顆樹(shù)?贊美的是樹(shù)的高大、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、胸懷寬廣的品質(zhì)。小詩(shī)外表寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際是寫(xiě)人。我們的船漸漸地逼近榕樹(shù)了。我有了時(shí)機(jī)看見(jiàn)它的真面目：是一棵大樹(shù)，有著數(shù)不清的椏枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，進(jìn)了泥土里。一局部的樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)躺在水上一樣。榕樹(shù)現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)期。這棵榕樹(shù)好似在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！——?鳥(niǎo)的天堂?節(jié)選讀一讀這段材料，說(shuō)說(shuō)與課文?想當(dāng)一顆樹(shù)?比較，有什么不同。從人類誕生的那一刻起，人類就始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)綠色，離開(kāi)過(guò)樹(shù)木。古老的詩(shī)歌中有樹(shù)(?詠柳?)，現(xiàn)代的詩(shī)文中更是有樹(shù)(?高大的皂莢樹(shù)??好大一棵樹(shù)??鳥(niǎo)的天堂??白楊禮贊?)……白楊禮贊

白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)！當(dāng)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子；黃的，那是土，未開(kāi)墾的處女土，幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力所堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波─—這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪〞，假設(shè)不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛假設(shè)并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你〔這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的〕，你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛，這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯〞，也許是“偉大〞，諸如此類的形容詞，然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯〞或“偉大〞閉了眼，，而另一種味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了──“單調(diào)〞！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒罷？然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一排，──不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地聳立，象哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的！那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)！那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上開(kāi)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，──如果美是專指“婆娑〞或“橫斜逸出〞之類而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣闊土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木〔那也是直干秀頎的〕，去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹(shù)！成全一棵樹(shù)一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把樹(shù)苗栽在門(mén)前。

母親栽完樹(shù)后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來(lái)?！皨寢?，把這棵小樹(shù)也栽下吧！〞孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹(shù)苗，滿眼里都是渴求的光輝。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她就豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果，同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光輝，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。孩子快樂(lè)極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。樹(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著，心里想著，這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。

可是不久，那棵樹(shù)苗和其他樹(shù)苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。

每一天，孩子都要拎著水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大了。開(kāi)始的時(shí)候，那棵小樹(shù)明顯地不如其他的樹(shù)壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書(shū)。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包，高快樂(lè)興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹(shù)，一拐一拐地拎著水桶奔波在水塘和樹(shù)之間。春去秋來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù)，比別的樹(shù)是青春是挺拔。

孩子每天都是高快樂(lè)興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。大家都叫他陽(yáng)光。他也喜歡這個(gè)綽號(hào)。

幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外快樂(lè)，這一天她早早候在門(mén)口迎接兒子。和母親同在門(mén)口的還有那幾棵樹(shù)。他是坐著轎車(chē)回來(lái)的。他沒(méi)有讓車(chē)子進(jìn)村，在村頭他就下來(lái)，一拐一拐地走向自己的家。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門(mén)口的樹(shù)——高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他心里一熱，急急地奔了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下，他把母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話來(lái)。他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他突然神秘地說(shuō)，“娘啊，你知道這棵樹(shù)為什么比別的樹(shù)長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢！〞母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿？開(kāi)始我也納悶，后來(lái)有一天半夜我悄悄地跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜里去偷偷喂那樹(shù)啊！〞

他一下子怔住了。他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心！從今天起，我們要在心中種下一棵小樹(shù)，并且用大樹(shù)的品格來(lái)澆灌，這樣我們就會(huì)擁有樹(shù)的品質(zhì)。遇到困難時(shí)，少說(shuō)多做；遇到挑戰(zhàn)時(shí)，意志堅(jiān)決；別人需要幫助時(shí)，樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)；遇到打擊時(shí)，樂(lè)觀幽默。寄語(yǔ)

同學(xué)們，老師希望你們能像一棵樹(shù)一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在生活中用樹(shù)的品質(zhì)鞭策自己，成為一棵棵在風(fēng)雨中堅(jiān)忍不拔，在坎坷中笑看生活，在順境中平和的大樹(shù)……拓展訓(xùn)練

在大自然中并不只有樹(shù)才擁有這么高尚的品質(zhì)，只是因?yàn)樽髡哂幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛并寫(xiě)出了優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)歌頌樹(shù)，那么親愛(ài)的同學(xué)們，你們能用自己眼睛來(lái)觀察生活，寫(xiě)出其他植物的品質(zhì)么？那么請(qǐng)以?想當(dāng)……?為題，仿寫(xiě)詩(shī)歌?！舱?qǐng)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的詩(shī)句〕補(bǔ)充故事

(1)張海迪的故事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。在死神的威脅下，張海迪意識(shí)到自己的生命也許不會(huì)長(zhǎng)久了，她為沒(méi)有更多的時(shí)間工作而難過(guò)，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。1970年，她隨帶著知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了?針灸學(xué)?、?人體解剖學(xué)?、?內(nèi)科學(xué)?、?實(shí)用兒科學(xué)?等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。后來(lái)，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲?，F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品?輪椅上的夢(mèng)?問(wèn)世，又一次在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的此岸，這便是張海迪的性格。補(bǔ)充故事

有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)?海邊診所?，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言：?路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸?。以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。海迪還盡力幫助周?chē)那嗄?，鼓?lì)他們熱愛(ài)生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民效勞的本領(lǐng)，為祖國(guó)的興旺興旺獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來(lái)。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。補(bǔ)充故事

(2)海倫凱勒的故事凱勒小姐在出生后18個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì)認(rèn)字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫抖、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，海倫從不在失敗面前屈服。

補(bǔ)充故事

在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她手上，因此她在預(yù)習(xí)功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費(fèi)很多時(shí)間努力備課。海倫能夠走出黑暗，到達(dá)那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天〞，“她使我的精神獲得了解放〞。是她的老師教她認(rèn)字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)〞這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)她卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)奇跡?？梢哉f(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個(gè)很好聽(tīng)的故事，或是一首詩(shī)來(lái)講清楚，她的教育經(jīng)驗(yàn)十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、注入式的課堂教育。海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)。她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作?我生活的故事?。在以后的60多年中她共寫(xiě)下了14部著作。補(bǔ)充故事

(3)霍金――輪椅上的天才在新的千年到來(lái)之際，美國(guó)白宮曾進(jìn)行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是?想像與變革---下一個(gè)千年的科學(xué)?。它的演講者就是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、“輪椅天才〞斯蒂芬·霍金。他患有嚴(yán)重的殘疾，雙手只有3個(gè)手指能動(dòng)。