(完整版)一二年級文明禮儀教案

PAGEPAGE25二年級文明禮儀教案第一課整潔莊嚴(yán)升國旗教學(xué)目標(biāo)：1.了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。2.激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。教具準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料。2.升國旗的錄像。課時安排：1課時教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。（二）匯報課前收集的資料，享受成功的快樂。1.小組內(nèi)交流。2.小組代表發(fā)言，匯總資料3.教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。（三）出示升國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀兒歌。（四）聯(lián)系生活，拓展延伸。說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。（五）教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？第二課課堂守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1.知道課堂紀(jì)律的基本要求。2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1.愿意遵守課堂紀(jì)律。2.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2.上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、同學(xué)小組交流。上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？為什么要遵守這些紀(jì)律？二、全班交流。三、夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。四、請他們說說是怎么做到上課守紀(jì)律的。五、全班展開討論。六、寫一寫：如何爭做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵或提醒自己。第三課要守信教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事就要盡力做到；沒能做到要及時說明原因，表示歉意，從小做一個守信用的人。教學(xué)過程：一、故事感知，明白道理。(一)出示《賣金魚的“怪”奶奶》。１、思考回答：①賣金魚的老奶奶為什么不賣那對金魚，有錢也不賺？②老奶奶答應(yīng)了年輕人要給他們留著那對金魚，她是急做到的?③這位怪奶奶是個怎樣的人，這個故事告訴了我們什么？2.小結(jié)：守信就是說到做到，答應(yīng)了別人的事，即使困難，也要努力做到。板書：說到做到→守信→答應(yīng)了的事要努力做到(二)出示創(chuàng)意思考。1.如果老奶奶賣掉了那對金魚，會怎么樣呢?如果年輕人不來了，會怎樣呢?2.小結(jié)歸納：守信是尊重他人，為他人著想的表現(xiàn)，一種美德。不守信的人得不到別人的信任，守信的人才能得：大家的信任。板書：得到別人的信任二、行為辨析，深化認(rèn)識。三、樹立榜樣，激情導(dǎo)行。1.守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋慶齡奶奶就是一個很好的榜樣，出示《我不能失信》。宋慶齡奶奶一生堅持說到做到，因此，深受人們的尊敬和信賴。2.我們敬愛的周總理也是一個非常守信的人，教師講述周總理派人看望張二廷的故事。大家想想，當(dāng)張二廷看到總理派人來看望他時，他心里會怎么想?3.許多名人，偉人都很講信用，那么我們身邊的家長、鄰居、老師、同學(xué)是不是守信呢?你自己是不是守信呢?學(xué)生充分發(fā)表意見，從正反兩方面來體會守信的好處和不守信的害處。四、總結(jié)課文，提出希望。只有守信的人才能得到別人的信任。做到守信還要注意：答應(yīng)了的事就要努力做到，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)；做不到的事不要隨便答應(yīng)。老師希望同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，做個說到就做到，守信用的好孩子。第四課同學(xué)間的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。2.讓學(xué)生知道同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。班會形式：主題發(fā)言師生交流小組討論班會過程：（一）主題發(fā)言。同學(xué)是與自己一起工作的人，與同學(xué)相處得如何，直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。我相信大家一定感受到同學(xué)間禮儀的重要性，下面請大家回想一下，自己曾經(jīng)以怎么樣的態(tài)度對待什么事情，到最后取得什么成果，從中大家有什么啟發(fā)。（二）同學(xué)們自愿發(fā)言或點(diǎn)名發(fā)言。處理好同學(xué)關(guān)系，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.尊重同學(xué)2.物質(zhì)上的往來應(yīng)一清二楚3.對同學(xué)的困難表示關(guān)心4.不在背后議論同學(xué)的隱私5.對自己的失誤或同學(xué)間的誤會，應(yīng)主動道歉說明（三）教師小結(jié)?；顒涌偨Y(jié)：經(jīng)過大家的討論，同學(xué)們都懂得了同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。第五課不隨便拿別人的東西教學(xué)目的：認(rèn)知：1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不老實(shí)的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3．結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：1．未經(jīng)主任答應(yīng)，不隨便動用他人的東西。2．借東西及時歸還，損壞要賠償。教學(xué)難點(diǎn)：為什么不能隨便拿別人的東西。教學(xué)過程：一、想一想。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會很不興奮）1.同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時，你的心情怎樣？2.小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了麻煩。3.過渡導(dǎo)語：隨便拿別人的東西還會引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個小故事。二、學(xué)一學(xué)。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）放音頻。1.小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2.小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。3.全班展開討論：假如確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4.小結(jié)：別人的東西假如確實(shí)需要用，必須要得到主人的答應(yīng)，而且用完后還要及時還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。三、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時歸還的道理）出示課件。1.討論：小芳哪點(diǎn)做錯了？請你告訴她應(yīng)該怎樣做？2.小結(jié)：向別人借東西時，不僅要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時歸還，否則會讓人家著急，給別人添麻煩。四、全課總結(jié)：拿別人東西，一定要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時歸還。希望同學(xué)們都能從小養(yǎng)成不隨便拿別人的好習(xí)慣，做一個老實(shí)，有禮貌的好孩子，老師相信你們一定能做到。第六課學(xué)會原諒別人教學(xué)目的：1.借偶發(fā)事情激發(fā)學(xué)生的想象,激起學(xué)生說的欲望。2.說話要得體,學(xué)會與人交往，并懂得原諒別人。3.能用一句意思完整連貫的話，正確地表達(dá)自己的見解．教學(xué)重難點(diǎn)：說話要得體,懂得學(xué)會原諒別人。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動物學(xué)校）在這里生活著許多活潑、可愛的小動物,你們看！這些可愛的小動物們正在快樂地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時候,突然！發(fā)生了一件意想不到的事情……（課件：大狗熊抱著書走著，小猴子從對面跑過來撞在大狗熊身上，書碰掉在地上）師：什么事呢?請你們再仔細(xì)地看一看，看完后請你用清楚、完整的話說出來。誰來說一說，發(fā)生了一件什么事呀？師:原來是小猴子把狗熊老師的書碰掉在地上了,你們不但觀察得仔細(xì),而且說得也很清楚,真不錯!二、進(jìn)入角色展開想象師；你們覺得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會怎么說？怎么做呢？別著急說呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身邊的小伙伴一起說說吧！把你們的想法再和小伙伴演一演吧！三、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行交流在我們學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)該怎樣和同伴相處呢？小結(jié)：應(yīng)該與同伴友好相處，學(xué)會原諒對方，這樣在一起學(xué)習(xí)生活會更加快樂。第七課做一名受歡迎的小顧客教學(xué)目的：1.懂得購買的行為應(yīng)當(dāng)要遵守道德。2.樂于做一名受歡迎的顧客。3.學(xué)會從不同的角度思考問題?；顒訙?zhǔn)備：1.學(xué)生到商場進(jìn)行實(shí)地購物并向售貨員了解購物時“不受歡迎的行為”有哪些。2.教師到學(xué)生經(jīng)常去的購物場所了解“不受歡迎的行為”及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。教學(xué)過程：一、商家談煩惱1.簡單了解商家的煩惱師：顧客多、生意好，商家開心嗎？商家也有不開心的時候，你知道是為什么？播放錄音：商家的煩惱。（請離學(xué)校不遠(yuǎn)的小店老板說煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、偷商品等帶給商家的煩惱。）這位老板所說的煩惱是誰造成的？2.引出話題：做一名受歡迎的小顧客二、我的購物經(jīng)歷1.分小組交流自己印象深刻的一次購物經(jīng)歷。2.全班交流。請5-6名學(xué)生說說或演一演自己的一次購物經(jīng)歷，組織學(xué)生進(jìn)行評議：這位小朋友在買東西時的言行營業(yè)員歡迎嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生講述的購物經(jīng)歷，組織學(xué)生討論這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？三、商場見聞學(xué)生交流自己看到的或聽說的不道德的購物行為，并發(fā)表自己的意見。引導(dǎo)學(xué)生議論：不道德的購物行為所帶來的不良后果或?qū)e人帶來傷害、不愉快。四、我來出主意五、做一名受歡迎的小顧客學(xué)生談收獲，分組寫一寫：文明購物我知道。六、活動總結(jié)購物講道德，要文明購物，相信大家一定會成為一名受歡迎的小顧客。第八課課堂禮儀教學(xué)目的：1.明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報告”，得到教師允許進(jìn)教室。在課堂上學(xué)會傾聽與交流，學(xué)會尊重別人。2.通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。教學(xué)過程：活動一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題1.情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。2.教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？3.揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題?；顒佣?、故事導(dǎo)入明白道理1.師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問好：“同學(xué)們好?！薄袄蠋熀?！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報告老師……我遲到了?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發(fā)言，師生鼓掌表揚(yáng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？為什么？2.同學(xué)討論交流。3.教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)?；顒尤?、演演議議歸納要點(diǎn)1.上課時，我們還應(yīng)該做到哪些要求？2.小組討論——班級交流。3.小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵我們做個文明的小學(xué)生。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺整齊。師生問好懂禮貌，假如遲到喊報告。認(rèn)真聽講勤思考，學(xué)會傾聽和交流?；顒铀摹⑼阑庸餐M(jìn)步1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小朋友在這方面做得還真不錯，大家評一評，誰能當(dāng)班級課堂禮儀小先鋒呢？2.總結(jié)：相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個個能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆影?！第九課熱情接待客人教學(xué)目的：1.知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對待客人，要熱情有禮。2.學(xué)會招待客人的一般禮節(jié)，并樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.待客的基本禮節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為訓(xùn)練。2.在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。1.同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時，要注意哪些禮節(jié)？2.做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、介紹日常生活中接待客人的情況。1.請個別學(xué)生簡要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？2.聽了個別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？3.歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請進(jìn)”或到門口相迎。（2）客人進(jìn)屋，要主動打招呼。家長不在，要熱情接待。（3）給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。（4）客人與家長在談話時，不要吵鬧，不要打擾。（5）到吃飯時間，要邀請客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。（6）當(dāng)客人告辭時，應(yīng)起身道別。送客應(yīng)到大門外，分手告別時，應(yīng)招呼“再見”。三、辨析、自評、掌握規(guī)范。1.辨一辨，他們這樣做對嗎？為什么？（課件出示）2.按照待客的要求，自評平時的待客行為。四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，并進(jìn)行自我初評。五、課外拓展。1.上網(wǎng)收集、了解各國、各民族接待客人習(xí)俗。2.本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時間，讓學(xué)生自評并征求家長的意見，表揚(yáng)鼓勵學(xué)生人人爭當(dāng)有禮貌的好孩子。第十課餐桌上吃出文明教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不挑食、營養(yǎng)全面對自身健康成長的重要性；認(rèn)識到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。2.通過活動培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。3.通過剖析、互評平時一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營養(yǎng)學(xué)知識；在通過辨析認(rèn)識到就餐時文明的重要性。教學(xué)過程：活動（一）吃自助餐教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒有和爸爸媽媽一起吃過自助餐？今天，我們一起走進(jìn)“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請你從黑板上的圖片中選出來防在盤子里，平時你怎么吃就怎么選。活動（二）在餐桌上同學(xué)們，在用餐時除了注意營養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識。教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長發(fā)育，有助于我們的健康成長，另外還要注意在吃出營養(yǎng)的同時要吃出文明。第十一課尊老愛幼教學(xué)目的：1.讓學(xué)生從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護(hù)小孩。2.懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學(xué)生?；顒又攸c(diǎn)：讓學(xué)生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護(hù)小同學(xué)為什么會得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。教學(xué)過程：（一）主持人導(dǎo)入主題今天我們班會課的主題是“尊老愛幼從我做起”。說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學(xué)到過，而且有的同學(xué)還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學(xué)的一些做法，看法和我們所學(xué)到的，該做的很不一樣。下面請同學(xué)們觀看一個小品《上課鈴響的時候》。在看小品之前老師提一點(diǎn)小小的要求：請同學(xué)們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會怎么做？組織學(xué)生交流自己的看法。(二)主持人：同學(xué)們都有自己的想法和看法，也都說得很好?，F(xiàn)在請有共同看法的同學(xué)組成一組討論一下，上臺來演一演。(三)主持人：同學(xué)們都說我們要愛護(hù)小同學(xué)，那么我們該怎么做呢？(四)主持人：同學(xué)們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好（五）結(jié)束語。同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛幼。同學(xué)們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。第十二課學(xué)會合作教學(xué)目的：1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，。教學(xué)過程：（一）巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生參與熱情。師：同學(xué)們，上課前我們先來聽一首歌，請同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會歌詞的意思，猜一猜我們這節(jié)課的主題是什么？播放歌曲《一根那個竹竿容易彎》我們今天的主題是“學(xué)會合作”。（二）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生“自悟”1.學(xué)習(xí)故事《天堂和地獄》。2.（討論）為什么在相同的環(huán)境下，會有天堂、地獄之分呢？3.同學(xué)們談感想：地獄里的人只想到自己，他們貪婪、自私、狹隘。因而挨餓；天堂里的人開通、無私、知足、能合作起來，因而快樂。（三）大話團(tuán)結(jié)，體會團(tuán)結(jié)的重要性。一個人的能力是有限的，只有分工合作，發(fā)揮特長，才有利于共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有真誠的合作才是真正的合作。（四）聯(lián)系實(shí)際，自主提問，合作探究。怎樣才能做到真誠的合作呢？1.小組討論。2.匯報交流。3.談經(jīng)歷、談體會：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？總結(jié)：三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。金銀財寶不算真富，團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。勞動會給明天帶來歡樂，團(tuán)結(jié)會給明天帶來勝利！第十三課行走讓路教學(xué)目的：1.認(rèn)識文明行走就在我們身邊，體會文明行走的重要性。2.在日常生活中，自覺做到行走文明。教學(xué)過程：活動一：聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入我們來聽個《上學(xué)路上》的故事。看，這里有一位小朋友他正在馬路上走來，我們一起來看一下。一起說說怎樣行走才是文明的？交流學(xué)習(xí)心得。活動二：觀看錄像，討論辨析創(chuàng)設(shè)一個不文明行走的情景，引發(fā)碰撞。播放錄像（展現(xiàn)行走時的一些不文明行為）討論（1）看了剛才的錄像，斌斌哪些行為是不文明的？（2）你走在馬路上時，還見到過哪些不文明的現(xiàn)象？（3）在路上碰撞了別人，該怎么辦？（4）別人無意碰撞了你，該怎么辦？活動三：啟發(fā)思考，歌曲升華剛才我們在愉快的活動中學(xué)習(xí)行走讓路的知識，你覺得在馬路上行走時，還有那些需要注意的地方？總之，作為文明的小市民，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。今天我們一起學(xué)了行走讓路的知識，希望同學(xué)們在今后的生活中成為講文明、懂禮儀的小使者！第十四課學(xué)會傾聽教學(xué)目的：1.通過看錄像使學(xué)生明確傾聽的具體做法，培養(yǎng)傾聽的能力。2.使學(xué)生體會到學(xué)會傾聽是相互尊重的表現(xiàn)，這也是人際交往必備的素質(zhì)。教學(xué)過程：（一）探求要領(lǐng)，體驗(yàn)內(nèi)涵。１、激趣，帶著問題觀看錄像。了解“傾訴與傾聽”的概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須掌握它的要領(lǐng)，進(jìn)一步體驗(yàn)它的內(nèi)涵。現(xiàn)在請大家觀看錄像小品《瞧這幾位同學(xué)》，然后分組探討一下錄像片給我們的啟發(fā)。只要我們能夠像石園那樣，從每一次聽、說練習(xí)起，就一定能培養(yǎng)良好的傾訴與傾聽習(xí)慣，好的習(xí)慣就是一筆財富，將會讓人受益終生。（三）學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計：教師點(diǎn)撥：傾訴與傾聽是一種行為，也是一種習(xí)慣，更是一種美德。學(xué)會傾訴與傾聽?wèi)?yīng)該是每一名同學(xué)的心愿，那就從我們的課堂和生活，從我們的每一次對話交流開始吧！當(dāng)然知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！下面請參照如下幾條標(biāo)準(zhǔn)主動做好自我評價，然后針對自己的小問題找準(zhǔn)努力的方向。①老師講課我能認(rèn)真聽取。②小組內(nèi)交流時能虛心聽取。③生活中能時時專心聽取別人的意見。④能夠做到邊聽邊想主要內(nèi)容。⑤課堂上能主動思考問題。⑥有自信、有膽量回答老師和同學(xué)提出的問題。⑦表達(dá)想法時，有主題，有層次，有觀點(diǎn)。⑧生活中和別人交流能時時有禮貌，為別人著想。⑨能夠把傾訴與傾聽的好處、要領(lǐng)告訴朋友。第十五課文明之花處處開目的要求：通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，在我們的身邊，你總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。（請學(xué)生說說身邊不文明不禮貌的行為）作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次活動做起吧！二、具體過程。（一）文明用語知多少。規(guī)則：在3分鐘的時間里，同學(xué)們各自在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語。（二）思考環(huán)節(jié)。規(guī)則：在思考環(huán)節(jié)，選三組圍繞教師給出的問題，組員現(xiàn)場表演?？赡茉O(shè)置的問題：（從中選幾個）1.假如你是一個好學(xué)的好孩子，每天總會早早地來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有兩個同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？2.今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？3.老師正準(zhǔn)備給大家上課時，發(fā)現(xiàn)需要用到小刀忘記帶來學(xué)校了，而小刀三（1）班的班主任王老師那還有一把，王老師正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？4.如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？5.今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時和你關(guān)系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對他們說些什么呢？（三）表演唱童謠。先跟周圍的同學(xué)一起練習(xí)，然后全班表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。課件出示：你拍一我拍一，校園文明需懂禮。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。（四）總結(jié)。我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。第十六課家庭禮儀教學(xué)目的：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在家庭中孝敬父母、尊敬老人，講文明、講禮貌的優(yōu)良品德。教學(xué)過程：同學(xué)