北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 展開(kāi)與折疊 長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖 知識(shí)點(diǎn)梳理重點(diǎn)題型練習(xí)課件

第2課時(shí)展開(kāi)與折疊?長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖北師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件2長(zhǎng)方體(一)知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖1．下面是長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)分別把它們相對(duì)的面用相同的顏色涂一涂。(略)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練2．下面哪些圖形是正方體的展開(kāi)圖？是正方體展開(kāi)圖的在下面畫(huà)“√”，并涂出一組相對(duì)的面。(涂色略)3．選一選。(1)下面的圖形，不能折疊成正方體的是(

)。B(2)將下面的展開(kāi)圖折疊成正方體后，和點(diǎn)B重合的是點(diǎn)(

)。A．C

B．D

C．E

D．F(3)下面的圖形，不能折疊成長(zhǎng)方體的是(

)。CC應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1正方體展開(kāi)圖的應(yīng)用4．看圖回答問(wèn)題。

(1)圖(

)是正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)相對(duì)的面：(

)和(

)。①祝程(后兩個(gè)空答案不唯一)(2)圖(

)不是正方體的展開(kāi)圖，請(qǐng)移動(dòng)此圖中一個(gè)正方形，使該圖是正方體的平面展開(kāi)圖。在方格紙上畫(huà)出來(lái)，并標(biāo)上字母或漢字。②(畫(huà)法不唯一)提升點(diǎn)2根據(jù)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖求棱長(zhǎng)總和5．求下圖圍成的長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和。(24－9×2)÷2＝3(cm)(9＋6＋3)×4＝72(cm)6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，它正好能分成15個(gè)小正方形，請(qǐng)你把這張長(zhǎng)方形硬紙板平均分成三份，使每份的5個(gè)小正方形相連，且每份都可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體紙盒。思維拓展練第2課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體北師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件整理與復(fù)習(xí)1．填空。(1)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧＂僖婚g教室大約占地60(

)。②一袋牛奶約225(

)。③一輛小轎車油箱的容積約60(

)。④一塊橡皮的體積約是6(

)。m2mLLcm3(3)將一根長(zhǎng)4m的鐵絲焊接成一個(gè)長(zhǎng)和寬都是2dm的長(zhǎng)方體框架，長(zhǎng)方體框架的高是(

)dm，體積是(

)dm3。如果在它的表面貼上彩紙，至少需要(

)dm2的彩紙。75092062456(4)若干個(gè)棱長(zhǎng)為1dm的正方體堆放在墻角，如右圖所示露在外面的面積是(

)。(5)將4個(gè)棱長(zhǎng)是4cm的小正方體拼成1個(gè)長(zhǎng)方體，所拼成的長(zhǎng)方體的表面積最少是(

)cm2，體積是(

)cm3。15dm22562562．計(jì)算下面圖形的表面積和體積。(單位：cm)表面積：體積：(12×6＋12×5＋5×6)×2＋3×3×4＝360(cm2)12×5×6＋3×3×3＝387(cm3)3．華華家衛(wèi)生間長(zhǎng)3.5m，寬2m，高2.8m，現(xiàn)要給衛(wèi)生間的地面和四周貼上瓷磚，貼瓷磚的高度是2.5m。除去門窗的面積3m2，貼瓷磚的面積是多少平方米？3.5×2＋(3.5×2.5＋2×2.5)×2－3＝31.5(m2)答：貼瓷磚的面積是31.5m2。4．下面是一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的展開(kāi)圖。(1)這個(gè)包裝盒的表面積是多少平方分米？(18－6×2)÷2＝3(dm)6×6×2＋6×3×4＝144(dm2)答：這個(gè)包裝盒的表面積是144dm2。(2)這個(gè)包裝盒的容積是多少立方分米？6×6×3＝108(dm3)答：這個(gè)包裝盒的容積是108dm3。5．一盒杏脯的外包裝如圖所示。方阿姨要用一張包裝紙把3盒這樣的杏脯包起來(lái)，至少需要多大面積的包裝紙？(接