魯濱孫漂流記

這是一部長(zhǎng)篇小說，本文內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。16*魯濱孫漂流記1整理課件丹尼爾·笛福(1660—1731)，英國小說家，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被譽(yù)為“英國小說之父〞。他的代表作?魯濱孫漂流記?是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，這部小說是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。作者簡(jiǎn)介2整理課件

?魯濱孫漂流記?這部長(zhǎng)篇小說，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，單獨(dú)在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗精神。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。魯濱孫漂流記3整理課件字音字形畏〔〕懼桅〔〕桿簡(jiǎn)陋〔〕北緯〔〕斫〔〕痕日晷〔〕泅〔〕到商業(yè)簿〔〕聊〔〕以自慰沮〔〕喪?！病掣艃鲳I之虞〔〕qiúgěng

bùzhuóliáo

wèiwéilòuwěiguǐyújǔ4整理課件天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此之間相隔極遠(yuǎn)。流落：窮困潦倒，飄泊外地。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端局部。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：〔1〕不文明；沒有文化?！?〕蠻橫殘暴。畜養(yǎng)：飼養(yǎng)動(dòng)物。圈養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到感化和教育。知足安命：對(duì)已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。聊以自慰：姑且用來撫慰自己。

5整理課件一、近義詞

撫慰——叛亂——簡(jiǎn)陋——畏懼——流落——救援——寂寞——野蠻——二、反義詞

凄涼——簡(jiǎn)陋——撫慰——

野蠻——畏懼——

詞語積累6整理課件整體感知1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括課文的主要內(nèi)容2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無援知足安命

本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十八年多，最后終于獲救回到英國的一件事。7整理課件3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膶懥擞鲭U(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五〞、回到英國五件事。8整理課件第一局部〔１〕英國人魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)。第二局部〔２至６〕魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來。第三局部〔７〕魯濱孫救了野人，取名“星期五〞，他們?cè)趰u上愉快地生活。第四局部〔8〕魯濱孫和“星期五〞救了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回到了英國。文章結(jié)構(gòu)9整理課件遇到困難：冷、餓、野人的威脅、發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂。解決方法：用木頭和船帆搭起帳篷；打獵、捕魚、養(yǎng)羊、種麥，住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)；勇于斗爭(zhēng)，救下“星期五〞為伴；救出船長(zhǎng)。從中體會(huì)：魯濱孫聰明能干、勇敢無畏、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難，有豐富的生存知識(shí)和技能，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。3、他在孤島上遇到了哪些困難怎樣克服的？10整理課件(1)沒有住所---(2)沒有食物---(3)遇到野人---(4)遇到叛亂---用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。積極防御，勇于斗爭(zhēng)，救助“星期五〞。評(píng)定叛亂，救出船長(zhǎng)，返回英國。11整理課件

魯濱孫是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂觀向上、靠智慧解決困難的人。由此看來，他是一個(gè)怎樣的人?12整理課件

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。

在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和害處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。13整理課件害處好處

我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。14整理課件“梗概〞和“精彩片段〞各寫了什么內(nèi)容？寫的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。前半局部寫魯濱孫在島上的憂郁而寂寞的生活。后半局部，是魯濱孫對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考。課文小結(jié)15整理課件梗概簡(jiǎn)介人物：喜歡航海和冒險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)：海上遇難選擇地點(diǎn)養(yǎng)牧種植遭遇野人終于獲救漂流孤島建房定居頑強(qiáng)生存救“星期五〞回到英國不畏艱險(xiǎn)聰明能干16整理課件精彩片段生活狀態(tài)憂郁寂寞缺少東西工作吃力食物短缺困難重重理性思考幸與不幸好處與害處知足安命安排生活樂觀態(tài)度17整理課件理解句段①魯濱孫給他救下的野人取名“星期五〞?！补８诺?自然段〕魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名“星期五〞。從這一個(gè)例子我們能看出，魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間十分重視。在原著中，也有很多關(guān)于時(shí)間的記錄。18整理課件②現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。〔片段第1自然段〕這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他所要過的生活是從未聽說過的，他的心情是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說，魯濱孫面對(duì)的困難除了吃、穿、住的窘迫，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。19整理課件③我并不想它替我銜什么東西，也不想他替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到?！财蔚?自然段〕在孤島上只有一只狗在身邊，應(yīng)該說是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說，是他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能開口說話。這也反映出魯濱孫的孤寂與無奈。20整理課件④總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝?！财蔚?自然段〕這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的“幸〞與“不幸〞排列出來理解：孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的。從這里可以看出，魯濱孫十分知足安命。21整理課件⑤我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和害處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。〔片段第8自然段〕這句話是魯濱孫積極樂觀的人生態(tài)度的集中表達(dá)。他之所以能孤身荒島28年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和害處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的撫慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，也是一個(gè)很好的啟示。22整理課件1、從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？１、同船的１１個(gè)人中，死了１０個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的照顧。２、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。３、而他的日記本上所列出的六大“好處〞，最集中表達(dá)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。(讀P84“害處〞“好處〞對(duì)照表〕問題探究23整理課件2、他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會(huì)的希望。從這里可以看出魯濱孫在經(jīng)過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食無愁，并且有野人“星期五〞陪伴，生活很愉快，差不多對(duì)回到英國、回到文明社會(huì)已經(jīng)失望了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望。24整理課件

3、總起來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前不幸的處境，是世界上很少有的?？墒羌词乖谶@樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝?！?〕、“也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。〞魯濱孫對(duì)這樣的處境還說“值得感謝〞，這說明了什么？〔1〕“不幸的處境〞是指：孤身一人，流落荒島〔2〕“消極的東西〞是指：在荒島上困難重重說明了魯濱孫能知足安命25整理課件4、我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和害處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。這句話反映了魯濱孫

的人生態(tài)度，魯濱孫能孤身生存于荒島28年，主要是由于

。這句話對(duì)我們的啟示是：積極樂觀他把好處和害處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內(nèi)心的撫慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心要有積極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。26整理課件想詳細(xì)了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著。再談?wù)勛x后之感想。擴(kuò)展閱讀27整理課件1、魯濱孫最初流落到荒島時(shí)心情沮喪、抱怨，作者這樣寫是否有損魯賓孫這位漂泊英雄的形象？談?wù)勀愕目捶ā?、請(qǐng)向你的朋友推薦名著?魯濱孫漂流記?，并說說推薦的理由。補(bǔ)充訓(xùn)練魯賓孫是漂泊英雄，是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神的人，但當(dāng)他最初遭遇災(zāi)難時(shí)也會(huì)沮喪和抱怨，這是人之常情，正因?yàn)槿绱?，魯賓孫的形象才顯得真實(shí)飽滿?！纠纭窟@部小說中最吸引人的地方就是魯濱孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)．追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最根本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。28整理課件故事欣賞：概括魯濱孫遇險(xiǎn)流落荒島之前的三次遠(yuǎn)航經(jīng)歷。第一次航行出海是十九歲，是跟隨朋友坐船到倫敦，途中遇到大風(fēng)浪，船只漂浮，但最終相安無事。第二次出海是到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次是到非洲幾內(nèi)亞做生意，又遭不幸，被摩爾人俘虜，做了奴隸。后來趁機(jī)逃跑，在海上逃亡了十多天，被一艘商船救起來到巴西。概述魯濱孫第四次出海流落荒島的起因、經(jīng)過、結(jié)果。魯濱遜瞞著父親出海，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁；船上11人全部遇難，只有魯濱遜幸存，他漂流到一個(gè)荒島上，在島上安排了下來。一住就是28年。29整理課件?魯濱孫漂流記?中的名言*我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感謝之情。*世間萬物，只是有用處，才是最可珍貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的局部，多了也沒有用。*我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷撫慰。30整理課件

*等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔(dān)驚受怕的恐懼。*在不同的環(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無常啊！我們今天所愛的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所希冀的，往往是