小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，讀寫結(jié)合教學(xué)模式是一種有效的教學(xué)方式，能夠促進(jìn)學(xué)生的閱讀和寫作能力的全面發(fā)展。本文將就讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的具體實(shí)施方式及其教學(xué)效果進(jìn)行探析。

一、讀寫結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)施方式

1.預(yù)讀與寫作訓(xùn)練相結(jié)合

在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以預(yù)先布置一些預(yù)讀任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)待讀材料內(nèi)文進(jìn)行預(yù)測、預(yù)測、觸類旁通等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和好奇心。在完成預(yù)讀任務(wù)后，可以讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，如根據(jù)預(yù)讀內(nèi)容寫一篇小短文或表格，總結(jié)歸納自己的預(yù)測等。通過預(yù)讀與寫作訓(xùn)練的結(jié)合，能夠讓學(xué)生更好地理解待讀文本的主題和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的整體閱讀能力。

2.閱讀與寫作互動(dòng)

在閱讀教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀材料的主旨理解、細(xì)節(jié)把握等閱讀技巧的訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作互動(dòng)，如通過書寫讀后感、寫一篇讀書筆記等方式來闡述自己的閱讀理解和感受。教師還可以設(shè)計(jì)一些問題和討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生探究、思考并進(jìn)行闡述，通過寫作互動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)所讀材料的深入理解和思考。

3.閱讀與寫作相互支持

在閱讀教學(xué)后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，如按照所讀材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行寫作，涉及摘錄文段、寫書評(píng)、改編故事等。同時(shí)，在寫作訓(xùn)練中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分利用所讀材料的內(nèi)容，對(duì)寫作進(jìn)行支持和幫助，如提供寫作思路、語言模板、詞匯短語等。通過閱讀與寫作相互支持，能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高寫作能力。

二、讀寫結(jié)合教學(xué)模式的教學(xué)效果

1.促進(jìn)閱讀興趣和積極性的提高

讀寫結(jié)合教學(xué)模式在教學(xué)中可以通過預(yù)讀和寫作互動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。學(xué)生通過預(yù)讀訓(xùn)練，能夠預(yù)測和猜測故事情節(jié)的發(fā)展，在閱讀過程中充滿了好奇心；而通過寫作互動(dòng)，學(xué)生能夠把閱讀的感受和理解表達(dá)出來，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)待讀材料的興趣。

2.提高閱讀理解能力和寫作能力

讀寫結(jié)合教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生成為主動(dòng)的閱讀者和批判性的思維者。在閱讀教學(xué)中，通過閱讀技巧和思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，在提高學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解和把握能力方面有著積極的作用。而在寫作訓(xùn)練中，通過對(duì)所讀材料的整理和歸納，以及對(duì)寫作結(jié)構(gòu)和語言的熟悉和運(yùn)用，能夠提高學(xué)生的寫作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)

讀寫結(jié)合教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，使其形成中文閱讀和寫作能力互相支持和促進(jìn)的良性循環(huán)。通過讀寫結(jié)合，學(xué)生會(huì)在實(shí)際操作中不斷積累和提高中文的詞匯量、詞匯運(yùn)用能力、語言表達(dá)能力等。同時(shí)，讀寫結(jié)合還能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、創(chuàng)造性思維能力和合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

綜上所述，讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有著積極的意義和作用。通過預(yù)讀與寫作訓(xùn)練相結(jié)合、閱讀與寫作互動(dòng)、閱讀與寫作相互支持等方式實(shí)施讀寫結(jié)合教學(xué)模式，能夠促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣和積極性的提高，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生