2013年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷（含解析版）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2013年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括7個(gè)小題，每小題3分，共21分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．打破砂鍋 B．水分蒸發(fā) C．礦石煉鐵 D．石蠟融化2．（3分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成白色固體 B．通電分解水時(shí)正極得到的氣體體積約是負(fù)極氣體體積的2倍 C．稀硫酸中滴入紫色石蕊試液后，試液變成藍(lán)色 D．氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高3．（3分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)定空氣中氧氣含量B．濃硫酸稀釋C．量取液體D．點(diǎn)燃酒精燈4．（3分）2013年3月底，上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒，嚴(yán)重威脅人們健康，其治療的有效藥物達(dá)菲可用莽草酸（C7H10O5）制?。嘘P(guān)莽草酸的說(shuō)法正確的是（）A．莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成 C．莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5 D．每個(gè)莽草酸分子里含有5個(gè)氫分子5．（3分）從微觀角度上，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程，圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，下列關(guān)于圖所示反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是（）A．該反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) B．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1 C．甲、丙可能是氧化物 D．a(chǎn)g甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成（a+b）g丙6．（3分）下列與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是（）A①食品包裝填充氧氣﹣﹣防止變質(zhì)、變形②食品包裝放入生石灰﹣﹣防止受潮③鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味B①油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣②吃水果、蔬菜﹣﹣可以補(bǔ)充維生素③墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子獲得能量，不斷運(yùn)動(dòng)C①硬水和軟水﹣﹣加肥皂水可以區(qū)分②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3﹣﹣滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾③ClO2中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)D①少用塑料購(gòu)物袋﹣﹣有利于減少“白色污染”②隨時(shí)用水沖洗鐵制品﹣﹣防止鐵生銹③水污染﹣﹣對(duì)人類沒(méi)有影響A．A B．B C．C D．D7．（3分）已調(diào)平的托盤(pán)天平（高靈敏度）兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時(shí)在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過(guò)程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（）A．先左后右 B．先右后左 C．不偏轉(zhuǎn) D．無(wú)法確定二、填空題（本大題共4個(gè)小題，每空2分，共28分）8．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）鐵元素（2）2個(gè)氫氧根離子．9．（4分）遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營(yíng)養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等．（1）“524紅薯”中的鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”．?huà)胗變喝扁}易得?。?）鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，則下列說(shuō)法正確的是．A．鈣離子的符號(hào)為Ca﹣B．鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝8C．鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08gD．鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3．10．（14分）遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽(yù)為“中國(guó)古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬(wàn)代．其工藝流程包括下面五個(gè)步驟：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過(guò)程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“不變”、“變大”或“變小”）．（2）第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過(guò)濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是．（3）第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．（4）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：Ⅰ．甲、乙兩種物質(zhì)在℃時(shí)溶解度相同．Ⅱ．t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為．Ⅲ．t4℃時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是．11．（6分）A～H、M都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；B、D、F均為單質(zhì)，其中F常溫下為紅色固體，其余物質(zhì)均是化合物．（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式：；（2）寫(xiě)出反應(yīng)M→A的化學(xué)方程式：，所屬反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題，每空2分，共14分）12．（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①．（2）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，可用E裝置收集氧氣的原因是．（3）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí)，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個(gè)F裝置的作用是她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的．13．（4分）如圖，甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．為科學(xué)處理廢液，甲乙同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】：最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)猜想：只有NaCl一種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；你的猜想是：廢液中含有的溶質(zhì)是：．【實(shí)驗(yàn)探究】：如果你的猜想是正確的，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想是正確的．【反思交流】：隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來(lái)越受到重視，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無(wú)害化處理后再排放．四、計(jì)算題（本大題共1個(gè)小題，（1）、（2）小題各1分，（3）小題5分，共7分）14．（7分）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見(jiàn)圖）。（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為g。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

2013年四川省遂寧市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括7個(gè)小題，每小題3分，共21分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．打破砂鍋 B．水分蒸發(fā) C．礦石煉鐵 D．石蠟融化【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、打破砂鍋過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水分蒸發(fā)過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、礦石煉鐵過(guò)程中有新物質(zhì)鐵等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、石蠟融化過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．（3分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成白色固體 B．通電分解水時(shí)正極得到的氣體體積約是負(fù)極氣體體積的2倍 C．稀硫酸中滴入紫色石蕊試液后，試液變成藍(lán)色 D．氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高【考點(diǎn)】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；71：電解水實(shí)驗(yàn)；7F：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；93：酸的化學(xué)性質(zhì)．【專題】532：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、電解水時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、稀硫酸具有酸性，滴入紫色石蕊試液后，試液變成紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶于水溶液溫度升高，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)溶于水的溫度變化即可正確解答本題．3．（3分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)定空氣中氧氣含量B．濃硫酸稀釋C．量取液體D．點(diǎn)燃酒精燈【考點(diǎn)】42：測(cè)量容器﹣量筒；44：加熱器皿﹣酒精燈；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；62：空氣組成的測(cè)定．【專題】531：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中，且要用玻璃棒不斷攪拌判斷．C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是通過(guò)燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量。過(guò)量紅磷能在空氣中燃燒消耗掉密閉容器中的氧氣，且生成物是固體，可以形成氣壓差，圖中所示操作正確。B、稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，且要用玻璃棒不斷攪拌，以防液體沸騰濺出傷人，圖中所示操作正確。C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。D、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4．（3分）2013年3月底，上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒，嚴(yán)重威脅人們健康，其治療的有效藥物達(dá)菲可用莽草酸（C7H10O5）制?。嘘P(guān)莽草酸的說(shuō)法正確的是（）A．莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成 C．莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5 D．每個(gè)莽草酸分子里含有5個(gè)氫分子【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；D9：元素質(zhì)量比的計(jì)算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【專題】513：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、莽草酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×7＝84，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×10＝10，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×5＝80，氧素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、莽草酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為（12×7）：（1×10）：（16×5）≠7：10：5，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，每個(gè)莽草酸分子里含有10個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．5．（3分）從微觀角度上，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象的表示其反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程，圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，下列關(guān)于圖所示反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是（）A．該反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) B．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1 C．甲、丙可能是氧化物 D．a(chǎn)g甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成（a+b）g丙【考點(diǎn)】A3：從組成上識(shí)別氧化物；B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；FA：反應(yīng)類型的判定．【專題】132：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可判斷生成物的質(zhì)量，據(jù)此解答．【解答】解：由圖示可以知道，該反應(yīng)是2甲+乙＝2丙A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)是：2甲+乙＝2丙，反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，故B錯(cuò)誤；C、甲和丙都是由兩種元素組成的化合物，若其中一種是氧元素，則甲和丙可以是氧化物，故C正確；D、ag甲和bg乙充分反應(yīng)，若恰好完全反應(yīng)，則一定生成（a+b）g丙，若不是恰好完全反應(yīng)，則生成丙的質(zhì)量小于（a+b）g，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題為化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．6．（3分）下列與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是（）A①食品包裝填充氧氣﹣﹣防止變質(zhì)、變形②食品包裝放入生石灰﹣﹣防止受潮③鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味B①油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣②吃水果、蔬菜﹣﹣可以補(bǔ)充維生素③墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子獲得能量，不斷運(yùn)動(dòng)C①硬水和軟水﹣﹣加肥皂水可以區(qū)分②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3﹣﹣滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾③ClO2中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)D①少用塑料購(gòu)物袋﹣﹣有利于減少“白色污染”②隨時(shí)用水沖洗鐵制品﹣﹣防止鐵生銹③水污染﹣﹣對(duì)人類沒(méi)有影響A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】6K：常見(jiàn)氣體的用途；77：硬水與軟水；79：水資源的污染與防治；8G：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；8L：生石灰的性質(zhì)與用途；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；9L：銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；D6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；H4：滅火的原理和方法；I6：白色污染與防治；J2：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素．【專題】144：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；16：壓軸實(shí)驗(yàn)題；182：物質(zhì)的鑒別題；191：化學(xué)式的計(jì)算；212：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；528：化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)氧氣有氧化性，易使食品變質(zhì)分析；B、根據(jù)滅火的原理、常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素、分子的性質(zhì)分析；C、根據(jù)化合價(jià)原則由化學(xué)式求出元素的化合價(jià)；D、根據(jù)鐵生銹的條件、污染水的危害分析．【解答】解：A、由于氧氣有氧化性，易使食品變質(zhì)，食品包裝不宜填充氧氣。故A錯(cuò)誤；B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣；吃水果、蔬菜，可以補(bǔ)充維生素；墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是由于分子獲得能量，不斷運(yùn)動(dòng)。故B正確；C、在ClO2中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)。故C錯(cuò)誤；D、隨時(shí)用水沖洗鐵制品，易使鐵生銹，污染水對(duì)人類的影響很大。故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，通過(guò)主題知識(shí)的歸納，把握有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用．7．（3分）已調(diào)平的托盤(pán)天平（高靈敏度）兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時(shí)在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過(guò)程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為（）A．先左后右 B．先右后左 C．不偏轉(zhuǎn) D．無(wú)法確定【考點(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專題】16：壓軸實(shí)驗(yàn)題；524：金屬與金屬材料．【分析】在金屬活動(dòng)順序中鋅的活動(dòng)性順序比鐵強(qiáng)，所以鋅的反應(yīng)速率更快，質(zhì)量減少的也更快，所以天平要先向有鐵粉的那邊即左邊傾斜，至于最終的偏向，應(yīng)該根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量的多少進(jìn)行判斷，記住一個(gè)結(jié)論：等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵、鋁與足量的酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由多到少的順序?yàn)椋轰X鎂鐵鋅．【解答】解：在金屬活動(dòng)順序中鋅的活動(dòng)性順序比鐵強(qiáng)，所以鋅的反應(yīng)速率更快，質(zhì)量減少的也更快，所以天平要先向有鐵粉的那邊即左邊傾斜；而等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量鐵多而鋅少，所以最終天平要向鋅的這一邊，即右邊傾斜，綜上可以知道，天平指針的變化為先向左再向右偏。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題為學(xué)科交叉型題目，考查了金屬與酸反應(yīng)的速度和產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系，完成此題，要根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義和金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量規(guī)律進(jìn)行．二、填空題（本大題共4個(gè)小題，每空2分，共28分）8．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）鐵元素Fe（2）2個(gè)氫氧根離子2OH﹣．【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．【解答】解：（1）鐵元素的元素符號(hào)為Fe．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH﹣．故答案為：（1）Fe；（2）2OH﹣．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．9．（4分）遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營(yíng)養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等．（1）“524紅薯”中的鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”．?huà)胗變喝扁}易得佝僂?。?）鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，則下列說(shuō)法正確的是B．A．鈣離子的符號(hào)為Ca﹣B．鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝8C．鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08gD．鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3．【考點(diǎn)】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；J1：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專題】211：化學(xué)與生活健康；513：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答；（2）根據(jù)元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析判斷．【解答】解：（1）鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”，嬰幼兒缺鈣易得佝僂??；（2）A、由鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中已失去2個(gè)電子，形成帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子．所以鈣離子的符號(hào)為Ca2+．故A說(shuō)法不正確；B、在原子中，由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，所以x＝8．故B說(shuō)法正確；C、鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”．故C說(shuō)法不正確；D、鈣的化合價(jià)是+2價(jià)，鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為Ca（NO3）2．故D說(shuō)法不正確．故答為：（1）佝僂（2）B．【點(diǎn)評(píng)】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡(jiǎn)單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)．10．（14分）遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽(yù)為“中國(guó)古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬(wàn)代．其工藝流程包括下面五個(gè)步驟：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過(guò)程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．（2）第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過(guò)濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．（3）第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．（4）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：Ⅰ．甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度相同．Ⅱ．t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為乙＞丙＞甲．Ⅲ．t4℃時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．【考點(diǎn)】4G：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7N：固體溶解度曲線及其作用．【專題】16：壓軸實(shí)驗(yàn)題；515：溶液、濁液與溶解度．【分析】（1）根據(jù)在“曬鹵”的過(guò)程中水蒸發(fā)，溶劑減少進(jìn)行解答；（2）根據(jù)過(guò)濾操作需要的儀器以及玻璃棒的作用進(jìn)行解答；（3）根據(jù)第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶的原理相同進(jìn)行解答；（4）根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖進(jìn)行解答；【解答】解：（1）在“曬鹵”的過(guò)程中水蒸發(fā)，溶劑減少，所以溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；故填：變大；（2）過(guò)濾操作需要的儀器燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；故填：漏斗；引流；（3）第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶的原理相同；故填：蒸發(fā)；（4）Ⅰ根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度相同；故填：t3；Ⅱ根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為乙＞丙＞甲；故填：乙＞丙＞甲；Ⅲ根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，t4℃時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．故填：20≤a＜40．【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小，可以判斷某溫度下物質(zhì)的溶解度．11．（6分）A～H、M都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；B、D、F均為單質(zhì)，其中F常溫下為紅色固體，其余物質(zhì)均是化合物．（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式：CuO；（2）寫(xiě)出反應(yīng)M→A的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl，所屬反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．【考點(diǎn)】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】115：框圖型推斷題；16：壓軸實(shí)驗(yàn)題．【分析】本題的突破口是：A是胃液中含有的酸即鹽酸；H是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w即二氧化碳；F常溫下為紅色固體，能夠和E互相轉(zhuǎn)化，說(shuō)明F是銅，E是氧化銅；H二氧化碳和G能夠互相轉(zhuǎn)化，且G能夠經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生銅，所以G是具有還原性的一氧化碳；B是單質(zhì)，是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的，因此是氫氣，B氫氣能夠和C互相轉(zhuǎn)化，C能夠和單質(zhì)D互相轉(zhuǎn)化，且D能夠產(chǎn)生E氧化銅，說(shuō)明D是氧氣，C是水；M能夠和E氧化銅反應(yīng)，且能夠產(chǎn)生A鹽酸、B氫氣、H二氧化碳，說(shuō)明M是常見(jiàn)的酸﹣硫酸，然后帶入完成相關(guān)的題目．【解答】解：A是胃液中含有的酸即鹽酸；H是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w即二氧化碳；F常溫下為紅色固體，能夠和E互相轉(zhuǎn)化，說(shuō)明F是銅，E是氧化銅，化學(xué)式為：CuO；H二氧化碳和G能夠互相轉(zhuǎn)化，且G能夠經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生銅，所以G是具有還原性的一氧化碳；B是單質(zhì)，是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的，因此是氫氣，B氫氣能夠和C互相轉(zhuǎn)化，C能夠和單質(zhì)D互相轉(zhuǎn)化，且D能夠產(chǎn)生E氧化銅，說(shuō)明D是氧氣，C是水；M能夠和E氧化銅反應(yīng)，且能夠產(chǎn)生A鹽酸、B氫氣、H二氧化碳，說(shuō)明M是常見(jiàn)的酸﹣硫酸，硫酸和氯化鋇反應(yīng)能夠產(chǎn)生鹽酸，反應(yīng)的方程式為：BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl；反應(yīng)是酸和鹽相互交換成分的復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：（1）CuO；（2）BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl；復(fù)分解．【點(diǎn)評(píng)】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用物質(zhì)的性質(zhì)順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結(jié)論．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題，每空2分，共14分）12．（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．（2）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．（3）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí)，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個(gè)F裝置的作用是除去氯化氫氣體她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸．【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；4Q：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；6C：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；6L：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；G5：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】16：壓軸實(shí)驗(yàn)題；534：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱和用途；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，熟練書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)氧氣的密度分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的：得到純凈、干燥的CO2，分析需要除雜、干燥分析．【解答】解：（1）①是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，故可以采用向上排空氣法收集；?）用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí)，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，會(huì)使二氧化碳中混有氯化氫雜質(zhì)，因此為了得到純凈、干燥的CO2，應(yīng)該先除雜再干燥，故第一個(gè)F裝置的作用是除去氯化氫氣體；第二個(gè)F裝置的作用是吸水干燥，應(yīng)該注入足量的濃硫酸；故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大；（3）除去氯化氫氣體；濃硫酸．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的原理以及氣體的干燥和除雜，綜合性比較強(qiáng)．本題型要充分利用題目給出的信息結(jié)合相關(guān)的化學(xué)知識(shí)完成即可．13．（4分）如圖，甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．為科學(xué)處理廢液，甲乙同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】：最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)猜想：只有NaCl一種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；你的猜想是：廢液中含有的溶質(zhì)是：NaCl、Na2CO3．【實(shí)驗(yàn)探究】：如果你的猜想是正確的，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理均可）．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想是正確的．【反思交流】：隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來(lái)越受到重視，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無(wú)害化處理后再排放．【考點(diǎn)】93：酸的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】16：壓軸實(shí)驗(yàn)題；525：常見(jiàn)的酸酸的通性；527：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．【分析】【猜想與假設(shè)】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明液體中有酸和碳酸根及鈣離子；所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl；乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2CO3，由題意知，二者混合若完全反應(yīng)，則濾液中只有NaCl，若CaCl2過(guò)量，則是乙同學(xué)的猜想，若Na2CO3過(guò)量，則廢液中含有NaCl、Na2CO3；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉可與酸反應(yīng)生成氣體、或與氯化鈣、氯化鋇、氫氧化鈣等物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．【解答】解：【猜想與假設(shè)】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明液體中有酸和碳酸根及鈣離子；所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl；乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2