山東省青島市李滄區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中考試語文試卷

山東省青島市李滄區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中語文試卷(解析版)一、積累與運用【19分】1．學校開展以“游學”為主題的學習活動，請閱讀下面的文字，完成問題。（7分）說起游學，就令人向往。你或許想chí（）騁萬里，去看廣袤的大地；你或許想登臨海島，去看洶涌的波濤；你或許想去往郊外，看繁花的娉婷鮮妍；你或許還想去參觀歷史遺跡，心無旁wù（）地研究曾經(jīng)出現(xiàn)在古戰(zhàn)場上的金戈鐵馬。（1）下列加點字，注音不正確的一項是（2分）A.廣袤（mào）B.洶（xiōng）涌C.鮮妍（yàn）D.金戈（gē）鐵馬（2）根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。（2分）①chí騁②心無旁wù（3）下面關(guān)于研學表述的語句中，沒有語病的一項是（3分）某平臺數(shù)據(jù)顯示，a.暑期研學游熱度不斷攀升，7月研學游訂單量是6月的4倍。b.北京、內(nèi)蒙古等地研學游熱度高，內(nèi)蒙古預訂量較去年增長大約90%左右。c.該平臺上線了數(shù)百條親子、研學游產(chǎn)品，推出了點亮中國十大石窟群、探索國家寶藏、探索神奇動物。據(jù)調(diào)查，d.小學生對自然研學課程比較感興趣，而中學生更受到文博類研學產(chǎn)品的喜愛。A.aB.bC.cD.d2．閱讀下面文字，將詩文補充完整。（8分）閱讀，能夠讓我們思接千載。讀《岳陽樓記》，可以領(lǐng)略“沙鷗翔集，①，，郁郁青青”的洞庭美景；讀《醉翁亭記》，可以領(lǐng)略“野芳發(fā)而幽香，②”的瑯琊山色；讀《湖心亭看雪》，可以感受“③，天與云與山與水，上下一白”的雪后奇景?；蛟S，讀書還可讓你神游到劉禹錫和白居易相逢的揚州，感受詩人“④，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的達觀；到韓愈路過的藍關(guān)，感受⑤“？”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）所體現(xiàn)的英雄失路的悲慨；在杜甫《月夜憶舍弟》中，感受“⑥，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之情。3．下列各項中，加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A．讀書不是為了附庸風雅，而是為了讓我們成為一個有底氣、有文化自信的人。 B．臨近中考，大家已經(jīng)意識到了時間的緊迫，都在以間不容發(fā)的態(tài)度努力著。 C．這家舊書店的店主非常愛惜紙質(zhì)書，他覺得把書當成廢品賣掉，是對書的一種褻瀆。 D．這些博物館群建在歷史文化街區(qū)，游客走入其中，恍若穿行于歷史與現(xiàn)實之間。4．下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A．騷人，屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”。后泛指文人。 B．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。 C．遷客，指被升職到外地的官員。 D．更，是古時夜間的計時單位，每更約兩小時。二、閱讀【51分】5．下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”（《行路難》），詩人在茫然的心境中，想到起初不順而后大有作為的人物姜尚、伊尹，又增加了信心。 B．“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），點明贈答之意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人之間的相互勸慰。 C．“不應有恨，何事長向別時圓”（《水調(diào)歌頭》），看似埋怨月亮在親人分別的時候變圓，實則表達對親人不得團圓的惆悵。 D．“槲葉落山路，枳花明驛墻”（《商山早行》），槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，山野情趣盎然，表達了詩人回到家鄉(xiāng)的興奮之情。6．閱讀回答問題。（3分）滄浪亭蘇舜欽一徑抱幽山，居然城市間。高軒面曲水，修竹慰愁顏。跡與豺狼①遠，心隨魚鳥閑。吾甘老此境，無暇事機關(guān)②。[注釋]①豺狼：比喻奸佞小人。②機關(guān)：權(quán)謀機詐。這首詩表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。7．名著閱讀。（3分）有人認為，艾青的詩歌，飽含對民族、人類的愛，以一種獨特美的形式呈現(xiàn)與表達。請結(jié)合《艾青詩選》的具體詩篇，談?wù)勀銓@個特點的理解。8．文言文閱讀。（14分）【甲】《岳飛傳》（節(jié)選）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力未冠挽弓三百斤弩八石。學射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎。”三年，賊王善、曾成、孔彥舟等合眾五十萬，薄南薰門。飛所部僅八百，眾懼不敵，飛曰：“吾為諸君破之。”左挾弓，右運矛，橫沖其陣，賊亂，大敗之。飛家無姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。戰(zhàn)時，每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。”荊湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運③之半?！咀⑨尅竣賲谦d：宋時抗金名將。②宵旰（gàn）：意思是天不亮就穿衣起床，天黑了還不休息，指人勤奮。③漕運：舊指從水路運輸糧食，供應京城或軍需?！疽摇俊对狸枠怯洝罚ü?jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）A.父義之義：認為……仁義B.薄南薰門薄：迫近、靠近C.玠益敬服益：利益，好處D.微斯人，吾誰與歸？微：如果沒有（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.生有神力/未冠/挽弓三百/斤弩八石B.生有神/力未冠/挽弓三百/斤弩八石C.生有神力/未冠/挽弓三百斤/弩八石D.生有神/力未冠/挽弓三百斤/弩八石（3）下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（2分）A.盡其術(shù)其如土石何？（《愚公移山》）B.朔望設(shè)祭于其冢刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）C.吾為諸君破之宴酣之樂，非絲非竹（《醉翁亭記》）D.居廟堂之高則憂其民此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①汝為時用，其殉國死義乎。②不以物喜，不以己悲。（5）岳飛具有【乙】文中“古仁人”的哪些特點？結(jié)合甲文相關(guān)內(nèi)容，簡要分析。（4分）9．實用性文本閱讀。（9分）經(jīng)歷風雨增長才干沈童睿①前不久，筆者采訪中了解到一位駐村第一書記的故事。他本是一名青年教師，駐村數(shù)年，和村民共同經(jīng)歷了很多考驗，遭遇許多講臺上沒見過的難題，當了多次“熱鍋上的螞蟻”。而也就是在這幾年間，村里建檔立卡貧困戶全部脫貧，人均年收入躍升到1.2萬元，獲評市級“文明村”……風風雨雨，固然讓這位曾經(jīng)的教書匠著急過、犯難過，卻也給了他更多磨礪，讓他強筋壯骨、增長才干、干出實績。②習近平總書記指出：“刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)風雨、不見世面是難以成大器的?！碑斀駮r代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。③在風雨中增長才干，要筑牢堅定的理想信念。奮斗的道路不會一帆風順，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏縮不前，就無法從經(jīng)驗教訓中獲得滋養(yǎng)，成事、成才更無從談起。而百折不撓的意志，需要用堅定的理想信念來澆鑄?！笆善埔?，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤?！睆钠D苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭……九死一生、千難萬險，不但沒有阻擋我們前進的步伐，反而令我們變得愈益強大。崇高的理想信念，是前行路上的燈塔。④在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者。庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松。躲在“舒適圈”中坐而論道、馳于空想，是難以收獲成長的。到現(xiàn)實中、在奮斗中摸爬滾打，研究現(xiàn)實矛盾，實踐胸中所學，才能不斷提高本領(lǐng)、積累經(jīng)驗。廣大青年要厚植家國情懷、挺膺擔當，投身黨和國家事業(yè)發(fā)展一線，錘煉意志、磨練本領(lǐng)。湖南省燕垣懸志八洞村的黃家女孩施林嬌太學畢業(yè)后主動回到村里創(chuàng)業(yè)，通過拍攝短視頻、直播等方式，讓家鄉(xiāng)的風景、民俗為更多人所知；科技攻關(guān)前沿，廣大青年竭智盡力，青年工程師曾耀祥，在而立之年改變了半個多世紀的“火箭彈性載荷設(shè)計方法”，讓火箭更輕、運載能力更強……他們將個人理想融入黨和國家事業(yè)，在攻堅克難的過程中收獲了成長，實現(xiàn)了個人價值，為廣大青年樹立了榜樣。⑤青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期。生逢偉大時代，青年要增強緊迫感，經(jīng)風雨、見世面、成大器，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩?。?）通讀全文，將下面的論證思路圖補充完整。（3分）AB（2）對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭用一位駐村第一書記的故事，既論證了本文中心論點，又激發(fā)了讀者興趣。B.文章第②段，引用習近平總書記的話，是為了強調(diào)經(jīng)歷風雨對增長才干的重要意義。C.文章第③、④段，分別從堅定信念和付諸行動兩個方面，論證如何在風雨中增長才干。D.第④段畫橫線的句子，運用了比喻論證，形象地論證了在“舒適圈”中論道的重要性。（3）文章第④段畫波浪線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）10．文學作品閱讀。（18分）父親的瓦窯劉本本①生產(chǎn)隊時期，父親與瓦窯就有緣分。三個外鄉(xiāng)請來的瓦匠，柳姓一門三弟兄，被隊長安排住進了我家的上房。我至今不知道他們的名字，父親稱呼他們大柳師、二柳師和三柳師。父親被隊長安排在瓦場干活，早晚和三個柳師相處，很快就熟絡(luò)起來。②瓦場的活，又臟又累。首先是踩瓦泥。父親綰著褲腿，光腳跟在牛屁股后面，鞭打著牛，在泥坑里一圈又一圈無盡頭地轉(zhuǎn)悠。人困牛乏，父親拖著沾滿泥巴、鉛一般沉重的腿腳，直到瓦泥軟和黏膩。打瓦墻子也是重要的活。父親把踩好的瓦泥用鐵锨叉成大塊，又一塊一塊抱到搭建好的瓦棚中，再用專用泥鏟一鏟一鏟打成一道寬窄近于瓦坯、高度略低于瓦匠身子的泥墻。做瓦坯，則要搶天氣，大多在春種后、麥黃前。這段時間，天氣熱，晴朗的日子多，瓦場的人除去中午短暫的吃飯時間，炎炎烈日下，一環(huán)緊扣一環(huán)，連喘氣的時間都少有。曬干的瓦罐，啪啪一磕，就是四頁瓦。一撮一沓，抱到瓦棚里整齊碼放。瓦場的各個環(huán)節(jié)，像一曲泥片和腳板譜寫的充滿艱辛的樂曲，堅忍而渾厚地演奏著。③雨來時，避好瓦罐，全場休息。父親回家端上旱煙盒，到上房和柳師們閑聊。閑下來的他們像散了架子，在炕上東倒西歪，一人卷一棒沖天炮，東拉西扯，吞云吐霧。父親多了個心眼，纏著問裝窯、燒窯的過程和方法。④瓦坯做出來后，是裝窯、燒窯。隊里箍的窯又高又大，一窯能裝十萬頁左右瓦坯。父親跟著柳師學習裝窯、燒窯，加上之前聽到的知識，干起來得心應手。裝一窯燒一窯，就能拿住活了。以后幾年，父親在瓦場辛苦勞作，出力流汗，終于像燒熟的瓦片，自己也成了瓦窯上的行家里手。⑤責任田下放到戶后，父親不甘種地的收入，在我們家沙溝邊地里，靠崖面箍了一口窯，不大，能裝五六萬頁瓦。有一天，父親站在窯頂，跟路過的村里人自豪地說：“這是我的瓦窯！”⑥有了這個瓦窯，我們家的日子大變樣了。⑦做瓦，熟門熟路。瓦匠，還是請柳家三兄弟，進門就像親戚。高興的父親和母親張羅了一席飯菜，美美招待了他們。父親跟柳師弟兄連夜合計雇多少人、搭幾間棚子、怎么平場面、燒窖改用煤炭……滔滔不絕。我才知道，沉默辛勞的父親心里原來裝著這么多想法，決心和魄力比一個生產(chǎn)隊都大都新鮮。⑧建瓦場，緊鑼密鼓。踩瓦泥，用上了手扶拖拉機。打泥墻子，父親手把手帶出了幾個雇工。父親的心思，主要在裝窯、燒窯上。他心里明白，一窯瓦，窯裝不好，見火就垮塌。燒窯，火候猛了欠了，燒出來的瓦夾生，沒人要，前面所有工夫都會白費，損失更受不了。⑨裝窯，沿窯底左旋一圈，右旋一圈，一左一右咬住茬口，窯底到窯頂，中間留出圓柱形火道。一窯瓦，幾乎都是父親一層又一層穩(wěn)穩(wěn)當當裝滿的。燒窯，父親更是死死盯著窯膛的火候。開始時火勢不能太猛，逐漸添炭加火。一窯瓦要燒五六個火即五六天時間，白天黑夜不能離人。呼呼燃燒的窯膛，窯洞口炙熱，烤得父親汗流如注。父親不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚。一窯瓦燒出來，父親累得如同病了一場，之后，身上要脫一層皮。⑩三個柳師真是父親的好幫手，瓦罐停了就幫著收場子、摞瓦；遇上白雨，趕忙避瓦罐，身手如飛。哪里缺人手，哪里就有他們的身影。燒窯的幾天，雖然父親獨當一面，但他們仨仍輪流夜里陪著父親，怕父親吃不消，打盹欠火。就這樣，父親在擁有自己瓦窯的第一年，帶著柳師兄弟和雇工，以高漲的激情和干勁，趕在麥子黃熟時一口氣做了近二十萬頁瓦。?父親日夜操心，自然燒出了一窯叫得響的灰鴿色瓦，很快被四鄰八鄉(xiāng)建房戶買光了。收完麥子，又接著燒了剩下的兩窯。頭一年，三窯瓦不到臘月都賣了，過了一個豐盛的年不說，父親還很有底氣地謀劃起開春要修新院。?父親的瓦窯，接連不斷地燒了近十年，我和二弟讀中專、大學，都沒受窮地畢了業(yè)。走上工作崗位，成家立業(yè)買房，也多有父親的資助。家里的兩個弟弟，一人一個新院，都有賴父親的血汗。村里人戲說，我們家的光陰是父親的瓦窯燒出來的！?村里人說出了大實話，正是父親的瓦窯，紅火了我們一家的生活。今天，父親的瓦窯停燒了，父親也離我們遠去了，但是，父親瓦窯里汗水點燃的金色光焰，永遠照亮我們未來的日子。（選編自《文藝報》）（1）父親在擁有自己的瓦窯之前，學會了哪些方面的本領(lǐng)？請簡要概括。（4分）（2）本文主要回憶父親，卻多處寫到柳姓三弟兄，聯(lián)系全文分析作者這樣寫的意圖。（4分）（3）“自然”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中有多個義項，其中包含下面幾個，聯(lián)系上下文推測第?段中加點的“自然”屬于哪個義項，簡要說說你的推測理由。（3分）【義項】①自然界。②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預。③表示理所當然。④不勉強，不局促，不呆板。父親日夜操心，自然燒出了一窯叫得響的灰鴿色瓦。（4）賞析第⑨段畫波浪線句子的表達效果。（3分）父親不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚。（5）聯(lián)系全文，說說你對結(jié)尾畫橫線句子含義的理解。4分）父親瓦窯里汗水點燃的金色光焰，永遠照亮我們未來的日子。三、寫作【50分】11．作文。（50分）從本試卷文學作品《父親的瓦窯》中，我們讀到了父親對作者的深遠影響；從《昆明的雨》中，我們讀到了昆明留在作者汪曾祺記憶深處的美好印記，肥大的仙人掌，賣緬桂花的房東母女……回顧走過的路，總有一些身邊的人，令我們動情；總有一些自己的獨特經(jīng)歷，讓我們銘記。上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇自己身邊的一個人，或者自己的一次經(jīng)歷，寫一篇記敘文。要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②力求寫出自己的真切體驗與獨特感受；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案與試題解析一、積累與運用【19分】1．（7分）學校開展以“游學”為主題的學習活動，請閱讀下面的文字，完成問題。說起游學，就令人向往。你或許想chí（）騁萬里，去看廣袤的大地；你或許想登臨海島，去看洶涌的波濤；你或許想去往郊外，看繁花的娉婷鮮妍；你或許還想去參觀歷史遺跡，心無旁wù（）地研究曾經(jīng)出現(xiàn)在古戰(zhàn)場上的金戈鐵馬。（1）下列加點字，注音不正確的一項是CA.廣袤（mào）B.洶（xiōng）涌C.鮮妍（yàn）D.金戈（gē）鐵馬（2）根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。①chí馳騁②心無旁wù騖（3）下面關(guān)于研學表述的語句中，沒有語病的一項是A某平臺數(shù)據(jù)顯示，a.暑期研學游熱度不斷攀升，7月研學游訂單量是6月的4倍。b.北京、內(nèi)蒙古等地研學游熱度高，內(nèi)蒙古預訂量較去年增長大約90%左右。c.該平臺上線了數(shù)百條親子、研學游產(chǎn)品，推出了點亮中國十大石窟群、探索國家寶藏、探索神奇動物。據(jù)調(diào)查，d.小學生對自然研學課程比較感興趣，而中學生更受到文博類研學產(chǎn)品的喜愛。A.aB.bC.cD.d【分析】（1）本題考查易誤讀常見字。ABD.正確。C.有誤，“妍”讀作“yán”。故選：C。（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。①“chí騁”寫作“馳騁”；②“心無旁wù”寫作“心無旁騖”。（3）本題考查病句辨析。A.正確。B.有誤，語義重復，刪去“大約”或“左右”。C.有誤，成分殘缺，在“探索神奇動物”后加上“等研學線路”。D.有誤，搭配不當，把“喜愛”改為“吸引”。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）①馳；②騖（3）A【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（8分）閱讀下面文字，將詩文補充完整。閱讀，能夠讓我們思接千載。讀《岳陽樓記》，可以領(lǐng)略“沙鷗翔集，①錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”的洞庭美景；讀《醉翁亭記》，可以領(lǐng)略“野芳發(fā)而幽香，②佳木秀而繁陰”的瑯琊山色；讀《湖心亭看雪》，可以感受“③霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”的雪后奇景?；蛟S，讀書還可讓你神游到劉禹錫和白居易相逢的揚州，感受詩人“④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的達觀；到韓愈路過的藍關(guān)，感受⑤“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）所體現(xiàn)的英雄失路的悲慨；在杜甫《月夜憶舍弟》中，感受“⑥露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥勘绢}考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福孩馘\鱗游泳岸芷汀蘭（注意“鱗”的書寫）②佳木秀而繁陰③霧凇沆碭（注意“凇”的書寫）④沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）⑤云橫秦嶺家何在雪擁藍關(guān)馬不前⑥露從今夜白【點評】古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。3．（2分）下列各項中，加點詞語使用不正確的一項是（）A．讀書不是為了附庸風雅，而是為了讓我們成為一個有底氣、有文化自信的人。 B．臨近中考，大家已經(jīng)意識到了時間的緊迫，都在以間不容發(fā)的態(tài)度努力著。 C．這家舊書店的店主非常愛惜紙質(zhì)書，他覺得把書當成廢品賣掉，是對書的一種褻瀆。 D．這些博物館群建在歷史文化街區(qū)，游客走入其中，恍若穿行于歷史與現(xiàn)實之間。【分析】本題考查詞義辨析?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“間不容發(fā)”的意思是指空隙中容不下一根頭發(fā)，比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。該詞語不符題干語境。故選：B?！军c評】解答此題，首先要根據(jù)自己已有的知識儲備，對題干內(nèi)容進行準確辨析，然后選出分析錯誤的一項。4．（2分）下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．騷人，屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”。后泛指文人。 B．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。 C．遷客，指被升職到外地的官員。 D．更，是古時夜間的計時單位，每更約兩小時?！痉治觥勘绢}考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)合選項內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“遷客”是遭貶謫的官員。故選：C。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。二、閱讀【51分】5．（3分）下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項是（）A．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”（《行路難》），詩人在茫然的心境中，想到起初不順而后大有作為的人物姜尚、伊尹，又增加了信心。 B．“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），點明贈答之意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人之間的相互勸慰。 C．“不應有恨，何事長向別時圓”（《水調(diào)歌頭》），看似埋怨月亮在親人分別的時候變圓，實則表達對親人不得團圓的惆悵。 D．“槲葉落山路，枳花明驛墻”（《商山早行》），槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，山野情趣盎然，表達了詩人回到家鄉(xiāng)的興奮之情?！痉治觥勘绢}考查詩歌賞析?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，表達了詩人孤寂和思鄉(xiāng)的情感。故選：D?！军c評】詩歌鑒賞就是對詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析，在鑒賞的時候可以從每一句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境，再分析詩歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當時的寫作背景綜合分析。6．（3分）閱讀回答問題。滄浪亭蘇舜欽一徑抱幽山，居然城市間。高軒面曲水，修竹慰愁顏。跡與豺狼①遠，心隨魚鳥閑。吾甘老此境，無暇事機關(guān)②。[注釋]①豺狼：比喻奸佞小人。②機關(guān)：權(quán)謀機詐。這首詩表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。【分析】首聯(lián)起筆不凡，詩人交代了滄浪亭的位置。寫一條小徑環(huán)抱著山林，安然閑靜處于城市之間。作者不由得感嘆：喧囂的城市中居然有如此靜謐之所。頷聯(lián)進一步描寫了滄浪亭及周圍環(huán)境，亭軒高聳，下臨曲折的流水，近旁修竹叢生，清幽雅致。作者感受到這茂密高大的竹林正可以寬慰著人的愁苦心情。頷聯(lián)的“慰”字，寫出天地萬物似若有情，使詩人仕途遭挫后的心境得到撫慰。頸聯(lián)由景入情，詩人寫這里沒有豺狼出沒的痕跡，欣賞著水中的游魚，聽著悅耳的鳥鳴心情變得悠閑。詩人嘴上說在這靜謐的園中可以“跡與豺狼遠，心隨魚鳥閑”，其實心中是非常痛苦的，只是沒有明說罷了，詩中隱藏著詩人被罷黜后的落寞情緒。尾聯(lián)寫自己希望終老于這樣的環(huán)境，沒有空閑時間去費盡心思管理官場事物。一個“甘”字寫出作者回歸自然，與魚鳥共樂的自由閑適，超然世俗名利之外，心境變得清閑自得，淡泊曠達?！笆聶C關(guān)”指的是費盡心機搞陰謀，耍弄權(quán)術(shù)等，表達出對勾心斗角的官場生活的厭惡之情?！窘獯稹勘绢}考查作者情感分析?！佰E與豺狼遠，心隨魚鳥閑”寫的是這里沒有豺狼出沒的痕跡，欣賞著水中的游魚，聽著悅耳的鳥鳴心情變得悠閑。作者遠離官場貪婪兇惡的小人，不屑與他們?yōu)槲?，從而表現(xiàn)了詩人超然世俗名利之外，歸情自然的清高意趣，也隱藏著詩人被罷黜后的落寞情緒。“吾甘老此境，無暇事機關(guān)”寫的是自己希望終老于這樣的環(huán)境，沒有空閑時間去費盡心思管理官場事物。一個“甘”字寫出作者回歸自然，與魚鳥共樂的自由閑適，超然世俗名利之外，心境變得清閑自得，淡泊曠達?！笆聶C關(guān)”指的是費盡心機搞陰謀，耍弄權(quán)術(shù)等，表達出對勾心斗角的官場生活的厭惡之情。答案：頸聯(lián)“豺狼遠”是寫作者遠離官場貪婪兇惡的小人，不屑與他們?yōu)槲椋弧棒~鳥閑”表現(xiàn)了詩人超然世俗名利之外，歸情自然的清高意趣，也隱藏著詩人被罷黜后的落寞情緒?！拔岣世洗司场睂懗鲎髡呋貧w自然，與魚鳥共樂的清閑自得，淡泊曠達之情；“無暇事機關(guān)”則表達對勾心斗角的官場生活的厭惡之情。參考譯文：一條小徑環(huán)抱著山林，安然閑靜處于城市之間。堂左右有窗的高敞的長廊臨靠著彎彎曲曲的河水，茂密高大的竹林寬慰著人的愁苦。這里沒有豺狼出沒的痕跡，欣賞著水中的游魚，聽著悅耳的鳥鳴心情變得悠閑。我希望終老于這樣的環(huán)境，沒有空閑時間去費盡心思管理官場事物。【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析，在鑒賞的時候可以從每一句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境，再分析詩歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當時的寫作背景綜合分析。7．（3分）名著閱讀。有人認為，艾青的詩歌，飽含對民族、人類的愛，以一種獨特美的形式呈現(xiàn)與表達。請結(jié)合《艾青詩選》的具體詩篇，談?wù)勀銓@個特點的理解?！痉治觥俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。【解答】本題考查對名著情節(jié)的把握。詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。正如楊聯(lián)芬所評“艾青詩歌的價值，在于其對于民族、人類的愛，對人的樸素情懷的感動，以一種獨特的美的形式來呈現(xiàn)與表達”?！侗狈健罚孩偕⑽幕P法。作為現(xiàn)代詩作，全詩不靠外在韻律取勝，而是用散文化的語言，以沉重、徐緩的節(jié)奏來表達內(nèi)在的情感。因而詩作內(nèi)在的情感節(jié)奏如重錘敲擊，表達了作者深切的感情。而且鋪展的文字，將作者舉目四望沉痛悲哀的心情逼真地表現(xiàn)出來，有相當感人的效果。②畫圖感與一系列的意象表達。全詩用一個個有內(nèi)在聯(lián)系的北方圖景構(gòu)成意象，而沙漠風，荒漠的原野，孤單行進的行人，重負的驢子，干涸的河道，失群的大雁等等，描畫出色彩暗淡的北方畫圖，那是“北方的悲哀”，它們一幅幅跳動在讀者面前，強烈地震撼著讀者的心。答案：《北方》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩，全詩多用意象抒情寫意，勾勒出一幅幅富有動感的北國鄉(xiāng)土畫面。“我愛這悲哀的國土”，詩中的意象是“土地”，象征了苦難深重的祖國和人民。詩人在這首詩中表達了對處在水深火熱之中的祖國深深憂慮，對戰(zhàn)亂烽煙中人民處境的深刻同情，對古老中國的無以言說的熱愛?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8．（14分）文言文閱讀?！炯住俊对里w傳》（節(jié)選）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力未冠挽弓三百斤弩八石。學射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎?！比辏\王善、曾成、孔彥舟等合眾五十萬，薄南薰門。飛所部僅八百，眾懼不敵，飛曰：“吾為諸君破之?！弊髵豆?，右運矛，橫沖其陣，賊亂，大敗之。飛家無姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。戰(zhàn)時，每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運③之半?！咀⑨尅竣賲谦d：宋時抗金名將。②宵旰（gàn）：意思是天不亮就穿衣起床，天黑了還不休息，指人勤奮。③漕運：舊指從水路運輸糧食，供應京城或軍需?！疽摇俊对狸枠怯洝罚ü?jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是CA.父義之義：認為……仁義B.薄南薰門薄：迫近、靠近C.玠益敬服益：利益，好處D.微斯人，吾誰與歸？微：如果沒有（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.生有神力/未冠/挽弓三百/斤弩八石B.生有神/力未冠/挽弓三百/斤弩八石C.生有神力/未冠/挽弓三百斤/弩八石D.生有神/力未冠/挽弓三百斤/弩八石（3）下列各項中，加點詞的意思相同的一項是BA.盡其術(shù)其如土石何？（《愚公移山》）B.朔望設(shè)祭于其冢刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）C.吾為諸君破之宴酣之樂，非絲非竹（《醉翁亭記》）D.居廟堂之高則憂其民此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝為時用，其殉國死義乎。②不以物喜，不以己悲。（5）岳飛具有【乙】文中“古仁人”的哪些特點？結(jié)合甲文相關(guān)內(nèi)容，簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。天生有驚人的力量，不到二十歲，岳飛就能拉開三百斤的大弓和八石重的硬弩。他向周同學習射箭，學到了周同的所有本領(lǐng)，可以左右開弓。周同死后，岳飛每月初一和十五都到周同墓前擺上供品祭奠。岳和認為兒子為人仁義，說：“如果你將來能夠為國家效力，應該會為國、為正義而獻身吧！”建炎三年，寇賊王善、曹成、孔彥舟等人集眾五十萬人，靠近南薰門。岳飛所部人馬僅有八百，眾人都恐懼難以抵擋，岳飛說：“我可以為諸位擊敗敵人?！庇谑亲笫謷豆沂诌\矛，橫沖敵陣，敵人大亂，大敗而散。他的家里沒有姬妾陪侍。吳玠向來佩服岳飛，想要和他結(jié)交，便裝扮了有名的女子送給岳飛。岳飛說：“現(xiàn)在皇上到了很晚的時候還因憂心天下而沒睡，怎么會是我們當大將的人享受安樂的時候？”岳飛推辭不肯接受，吳玠更加尊敬佩服他了。打仗時，每當調(diào)配軍糧，（他）一定會皺著眉頭說：“東南地區(qū)的民力，消耗凋敝得很嚴重。”荊湖平定，招募農(nóng)民經(jīng)營田地，又作為屯田，每年節(jié)省一半的漕運?！疽摇堪?！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？時六年九月十五日?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確。C.有誤，句意為：吳玠更加尊敬佩服他了。益，更加。故選：C。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：天生有驚人的力量，不到二十歲，岳飛就能拉開三百斤的大弓和八石重的硬弩。據(jù)此斷句為：生有神力/未冠/挽弓三百斤/弩八石。故選：C。（3）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，代詞，指周同/表示反問。B.相同，在。C.不同，代詞，指敵軍/助詞，的。D.不同，就/是。故選：B。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：為，被；死，為……而死。句意為：如果你將來能夠為國家效力，應該會為國、為正義而獻身吧?、谥兄攸c詞語有：物，外物；以，因為。句意為：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（5）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)乙文“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”可知，古仁人具有憂國憂民，先憂后樂的高尚情懷。從甲文“主上宵旰，豈大將安樂時”“東南民力，耗敝極矣”“荊湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運之半”等語句可知，岳飛生活簡樸，擔憂國事，愛惜民力，具有古仁人具有憂國憂民，先憂后樂的高尚情懷。答案：（1）C（2）C（3）B（4）①如果你將來能夠為國家效力，應該會為國、為正義而獻身吧?、诓灰蛲馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮?。（5）憂國憂民，先憂后樂。岳飛生活簡樸，擔憂國事，愛惜民力，具有古仁人具有憂國憂民，先憂后樂的高尚情懷?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（9分）實用性文本閱讀。經(jīng)歷風雨增長才干沈童睿①前不久，筆者采訪中了解到一位駐村第一書記的故事。他本是一名青年教師，駐村數(shù)年，和村民共同經(jīng)歷了很多考驗，遭遇許多講臺上沒見過的難題，當了多次“熱鍋上的螞蟻”。而也就是在這幾年間，村里建檔立卡貧困戶全部脫貧，人均年收入躍升到1.2萬元，獲評市級“文明村”……風風雨雨，固然讓這位曾經(jīng)的教書匠著急過、犯難過，卻也給了他更多磨礪，讓他強筋壯骨、增長才干、干出實績。②習近平總書記指出：“刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)風雨、不見世面是難以成大器的。”當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。③在風雨中增長才干，要筑牢堅定的理想信念。奮斗的道路不會一帆風順，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏縮不前，就無法從經(jīng)驗教訓中獲得滋養(yǎng)，成事、成才更無從談起。而百折不撓的意志，需要用堅定的理想信念來澆鑄。“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。”從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭……九死一生、千難萬險，不但沒有阻擋我們前進的步伐，反而令我們變得愈益強大。崇高的理想信念，是前行路上的燈塔。④在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者。庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松。躲在“舒適圈”中坐而論道、馳于空想，是難以收獲成長的。到現(xiàn)實中、在奮斗中摸爬滾打，研究現(xiàn)實矛盾，實踐胸中所學，才能不斷提高本領(lǐng)、積累經(jīng)驗。廣大青年要厚植家國情懷、挺膺擔當，投身黨和國家事業(yè)發(fā)展一線，錘煉意志、磨練本領(lǐng)。湖南省燕垣懸志八洞村的黃家女孩施林嬌太學畢業(yè)后主動回到村里創(chuàng)業(yè)，通過拍攝短視頻、直播等方式，讓家鄉(xiāng)的風景、民俗為更多人所知；科技攻關(guān)前沿，廣大青年竭智盡力，青年工程師曾耀祥，在而立之年改變了半個多世紀的“火箭彈性載荷設(shè)計方法”，讓火箭更輕、運載能力更強……他們將個人理想融入黨和國家事業(yè)，在攻堅克難的過程中收獲了成長，實現(xiàn)了個人價值，為廣大青年樹立了榜樣。⑤青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期。生逢偉大時代，青年要增強緊迫感，經(jīng)風雨、見世面、成大器，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩?。?）通讀全文，將下面的論證思路圖補充完整。A當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。B在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者。（2）對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是DA.文章開頭用一位駐村第一書記的故事，既論證了本文中心論點，又激發(fā)了讀者興趣。B.文章第②段，引用習近平總書記的話，是為了強調(diào)經(jīng)歷風雨對增長才干的重要意義。C.文章第③、④段，分別從堅定信念和付諸行動兩個方面，論證如何在風雨中增長才干。D.第④段畫橫線的句子，運用了比喻論證，形象地論證了在“舒適圈”中論道的重要性。（3）文章第④段畫波浪線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？【分析】本文是一篇議論文，開篇由筆者采訪中了解到一位駐村第一書記的故事引出論題，進而提出中心論點：當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。然后從“在風雨中增長才干，要筑牢堅定的理想信念”“在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者”等方面證明了中心論點。最后，總結(jié)全文，得出結(jié)論，發(fā)出號召。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。A結(jié)合“當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干”，概括出本文的中心論點：當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。B結(jié)合第④段“在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者”，概括為：在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，第④段畫橫線的句子，運用了比喻論證，形象地論證了“奮斗實踐才能成長提高”的觀點。故選：D。（3）本題考查論證方法分析?！皬V大青年竭智盡力，青年工程師曾耀祥，在而立之年改變了半個多世紀的“火箭彈性載荷設(shè)計方法”，讓火箭更輕、運載能力更強”運用了舉例論證。列舉了青年工程師曾耀祥的事例，結(jié)合第④段“在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者”分析，具體有力地論證了“在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者”的觀點。答案：（1）A當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領(lǐng)，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。B在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者。（2）D（3）舉例論證。具體有力地論證了“在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者”的觀點?！军c評】常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強論證的說服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。10．（18分）文學作品閱讀。父親的瓦窯劉本本①生產(chǎn)隊時期，父親與瓦窯就有緣分。三個外鄉(xiāng)請來的瓦匠，柳姓一門三弟兄，被隊長安排住進了我家的上房。我至今不知道他們的名字，父親稱呼他們大柳師、二柳師和三柳師。父親被隊長安排在瓦場干活，早晚和三個柳師相處，很快就熟絡(luò)起來。②瓦場的活，又臟又累。首先是踩瓦泥。父親綰著褲腿，光腳跟在牛屁股后面，鞭打著牛，在泥坑里一圈又一圈無盡頭地轉(zhuǎn)悠。人困牛乏，父親拖著沾滿泥巴、鉛一般沉重的腿腳，直到瓦泥軟和黏膩。打瓦墻子也是重要的活。父親把踩好的瓦泥用鐵锨叉成大塊，又一塊一塊抱到搭建好的瓦棚中，再用專用泥鏟一鏟一鏟打成一道寬窄近于瓦坯、高度略低于瓦匠身子的泥墻。做瓦坯，則要搶天氣，大多在春種后、麥黃前。這段時間，天氣熱，晴朗的日子多，瓦場的人除去中午短暫的吃飯時間，炎炎烈日下，一環(huán)緊扣一環(huán)，連喘氣的時間都少有。曬干的瓦罐，啪啪一磕，就是四頁瓦。一撮一沓，抱到瓦棚里整齊碼放。瓦場的各個環(huán)節(jié)，像一曲泥片和腳板譜寫的充滿艱辛的樂曲，堅忍而渾厚地演奏著。③雨來時，避好瓦罐，全場休息。父親回家端上旱煙盒，到上房和柳師們閑聊。閑下來的他們像散了架子，在炕上東倒西歪，一人卷一棒沖天炮，東拉西扯，吞云吐霧。父親多了個心眼，纏著問裝窯、燒窯的過程和方法。④瓦坯做出來后，是裝窯、燒窯。隊里箍的窯又高又大，一窯能裝十萬頁左右瓦坯。父親跟著柳師學習裝窯、燒窯，加上之前聽到的知識，干起來得心應手。裝一窯燒一窯，就能拿住活了。以后幾年，父親在瓦場辛苦勞作，出力流汗，終于像燒熟的瓦片，自己也成了瓦窯上的行家里手。⑤責任田下放到戶后，父親不甘種地的收入，在我們家沙溝邊地里，靠崖面箍了一口窯，不大，能裝五六萬頁瓦。有一天，父親站在窯頂，跟路過的村里人自豪地說：“這是我的瓦窯！”⑥有了這個瓦窯，我們家的日子大變樣了。⑦做瓦，熟門熟路。瓦匠，還是請柳家三兄弟，進門就像親戚。高興的父親和母親張羅了一席飯菜，美美招待了他們。父親跟柳師弟兄連夜合計雇多少人、搭幾間棚子、怎么平場面、燒窖改用煤炭……滔滔不絕。我才知道，沉默辛勞的父親心里原來裝著這么多想法，決心和魄力比一個生產(chǎn)隊都大都新鮮。⑧建瓦場，緊鑼密鼓。踩瓦泥，用上了手扶拖拉機。打泥墻子，父親手把手帶出了幾個雇工。父親的心思，主要在裝窯、燒窯上。他心里明白，一窯瓦，窯裝不好，見火就垮塌。燒窯，火候猛了欠了，燒出來的瓦夾生，沒人要，前面所有工夫都會白費，損失更受不了。⑨裝窯，沿窯底左旋一圈，右旋一圈，一左一右咬住茬口，窯底到窯頂，中間留出圓柱形火道。一窯瓦，幾乎都是父親一層又一層穩(wěn)穩(wěn)當當裝滿的。燒窯，父親更是死死盯著窯膛的火候。開始時火勢不能太猛，逐漸添炭加火。一窯瓦要燒五六個火即五六天時間，白天黑夜不能離人。呼呼燃燒的窯膛，窯洞口炙熱，烤得父親汗流如注。父親不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚。一窯瓦燒出來，父親累得如同病了一場，之后，身上要脫一層皮。⑩三個柳師真是父親的好幫手，瓦罐停了就幫著收場子、摞瓦；遇上白雨，趕忙避瓦罐，身手如飛。哪里缺人手，哪里就有他們的身影。燒窯的幾天，雖然父親獨當一面，但他們仨仍輪流夜里陪著父親，怕父親吃不消，打盹欠火。就這樣，父親在擁有自己瓦窯的第一年，帶著柳師兄弟和雇工，以高漲的激情和干勁，趕在麥子黃熟時一口氣做了近二十萬頁瓦。?父親日夜操心，自然燒出了一窯叫得響的灰鴿色瓦，很快被四鄰八鄉(xiāng)建房戶買光了。收完麥子，又接著燒了剩下的兩窯。頭一年，三窯瓦不到臘月都賣了，過了一個豐盛的年不說，父親還很有底氣地謀劃起開春要修新院。?父親的瓦窯，接連不斷地燒了近十年，我和二弟讀中專、大學，都沒受窮地畢了業(yè)。走上工作崗位，成家立業(yè)買房，也多有父親的資助。家里的兩個弟弟，一人一個新院，都有賴父親的血汗。村里人戲說，我們家的光陰是父親的瓦窯燒出來的！?村里人說出了大實話，正是父親的瓦窯，紅火了我們一家的生活。今天，父親的瓦窯停燒了，父親也離我們遠去了，但是，父親瓦窯里汗水點燃的金色光焰，永遠照亮我們未來的日子。（選編自《文藝報》）（1）父親在擁有自己的瓦窯之前，學會了哪些方面的本領(lǐng)？請簡要概括。（2）本文主要回憶父親，卻多處寫到柳姓三弟兄，聯(lián)系全文分析作者這樣寫的意圖。（3）“自然”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中有多個義項，其中包含下面幾個，聯(lián)系上下文推測第?段中加點的“自然”屬于哪個義項，簡要說說你的推測理由?！玖x項】①自然界。②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預。③表示理所當然。④不勉強，不局促，不呆板。父親日夜操心，自然燒出了一窯叫得響的灰鴿色瓦。（4）賞析第⑨段畫波浪線句子的表達效果。父親不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚。（5）聯(lián)系全文，說說你對結(jié)尾畫橫線句子含義的理解。父親瓦窯里汗水點燃的金色光焰，永遠照亮我們未來的日子。【分析】文章敘述了父親從生產(chǎn)隊時學習燒瓦窯的技術(shù)，責任田下放后由自己燒瓦窯的事，表達了作者對父親的敬佩之情和懷念?！窘獯稹浚?）本題考查信息的梳理和概括。結(jié)合“首先是踩瓦泥。父親綰著褲腿，光腳跟在牛屁股后面，鞭打著牛，在泥坑里一圈又一圈無盡頭地轉(zhuǎn)悠。人困牛乏，父親拖著沾滿泥巴、鉛一般沉重的腿腳，直到瓦泥軟和黏膩。打瓦墻子也是重要的活。父親把踩好的瓦泥用鐵锨叉成大塊，又一塊一塊抱到搭建好的瓦棚中，再用專用泥鏟一鏟一鏟打成一道寬窄近于瓦坯、高度略低于瓦匠身子的泥墻。做瓦坯，則要搶天氣，大多在春種后、麥黃前”句可知，父親學會了踩瓦泥和做瓦坯。結(jié)合“父親多了個心眼，纏著問裝窯、燒窯的過程和方法”“父親跟著柳師學習裝窯、燒窯，加上之前聽到的知識，干起來得心應手。裝一窯燒一窯，就能拿住活了。以后幾年，父親在瓦場辛苦勞作，出力流汗，終于像燒熟的瓦片，自己也成了瓦窯上的行家里手”句可知，父親學會了裝窯、燒窯。（2）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“三個外鄉(xiāng)請來的瓦匠，柳姓一門三弟兄，被隊長安排住進了我家的上房。我至今不知道他們的名字，父親稱呼他們大柳師、二柳師和三柳師”內(nèi)容可知，柳姓三弟兄能夠被隊長選中說明業(yè)務(wù)能力強，做瓦匠的技術(shù)好；結(jié)合“瓦匠，還是請柳家三兄弟，進門就像親戚”句可知，柳姓三弟兄與父親從生產(chǎn)隊時就熟悉，相處和諧，關(guān)系很好；結(jié)合“三個柳師真是父親的好幫手，瓦罐停了就幫著收場子、摞瓦；遇上白雨，趕忙避瓦罐，身手如飛。哪里缺人手，哪里就有他們的身影。燒窯的幾天，雖然父親獨當一面，但他們仨仍輪流夜里陪著父親，怕父親吃不消，打盹欠火”句可知，柳姓三弟兄為人真誠、善良，是父親的好助手。用柳姓三弟兄也能襯托出父親的慧眼識人，經(jīng)營瓦窯的辛苦。（3）本題考查詞語含義的理解。由前文結(jié)合“首先是踩瓦泥。父親綰著褲腿，光腳跟在牛屁股后面，鞭打著牛，在泥坑里一圈又一圈無盡頭地轉(zhuǎn)悠。人困牛乏，父親拖著沾滿泥巴、鉛一般沉重的腿腳，直到瓦泥軟和黏膩。打瓦墻子也是重要的活。父親把踩好的瓦泥用鐵锨叉成大塊，又一塊一塊抱到搭建好的瓦棚中，再用專用泥鏟一鏟一鏟打成一道寬窄近于瓦坯、高度略低于瓦匠身子的泥墻。做瓦坯，則要搶天氣，大多在春種后、麥黃前”句可知，父親學會了踩瓦泥和做瓦坯。結(jié)合“父親多了個心眼，纏著問裝窯、燒窯的過程和方法”“父親跟著柳師學習裝窯、燒窯，加上之前聽到的知識，干起來得心應手。裝一窯燒一窯，就能拿住活了。以后幾年，父親在瓦場辛苦勞作，出力流汗，終于像燒熟的瓦片，自己也成了瓦窯上的行家里手”句可知，父親學會了裝窯、燒窯。結(jié)合“沉默辛勞的父親心里原來裝著這么多想法，決心和魄力比一個生產(chǎn)隊都大都新鮮”句可知，父親胸中有丘壑，為燒瓦窯打好了基礎(chǔ)。結(jié)合“父親不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚。一窯瓦燒出來，父親累得如同病了一場，之后，身上要脫一層皮。三個柳師真是父親的好幫手，瓦罐停了就幫著收場子、摞瓦；遇上白雨，趕忙避瓦罐，身手如飛。哪里缺人手，哪里就有他們的身影。燒窯的幾天，雖然父親獨當一面，但他們仨仍輪流夜里陪著父親，怕父親吃不消，打盹欠火。父親日夜操心”句可知，父親能吃苦，還有柳家三兄弟的幫助，父親“燒出了一窯叫得響的灰鴿色瓦”是理所當然的事，所以句中的“自然”的意思是表示理所當然。（4）本題考查賞析句子?！案赣H不管穿什么衣服，都是一身黑灰，上衣后背、褲子大腿上，汗?jié)n沾上泥灰，響著唰唰的僵硬。臉上也是厚厚一層黑灰，洗也洗不掉，像已嵌進肌膚”句描寫了父親燒瓦窯時的外貌狀態(tài)，屬于外貌描寫，結(jié)合“燒窯，父親更是死死盯著窯膛的火候。開始時火勢不能太猛，逐漸添炭加火。一窯瓦要燒五六個火即五六天時間，白天黑夜不能離人。呼呼燃燒的窯膛，窯洞口炙熱，烤得父親