八年級歷史教學(xué)反思-歷史課導(dǎo)入語設(shè)計的反思

Word八年級歷史教學(xué)反思-歷史課導(dǎo)入語設(shè)計的反思

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！币徊亢玫碾娨晞≡儆幸粋€激動人心的序幕，我們定會目不離屏；一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷；一堂好課，有一個引人入勝的開場，自然會把學(xué)生的全部精力攬引到我們的授課過程中，學(xué)生積極參與教學(xué)活動，師生同在知識的海洋中走向45分鐘的高潮。

那么怎樣開好場呢？關(guān)鍵是興趣。它是點燃智慧的火花，是探索知識的動力。為此，導(dǎo)入語一定要有新奇，有趣，才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，才能收到良好的教學(xué)效果。

那么怎樣設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入語呢？筆者通過教學(xué)實踐，淺談個人的幾點體會：

首先，教師必須做好幾個準(zhǔn)備工作：一是多看書、報、影視，收集、積累各種與歷史知識有關(guān)的資料和信息，設(shè)計導(dǎo)入語時才有豐富的材料．二是要全面熟悉教材．掌握教材內(nèi)容特點，這樣才能用生動的導(dǎo)入語來達到突破教材重點和難點的目的。三是要掌握學(xué)生特點，注意學(xué)生年齡特征、知識結(jié)構(gòu)和接受能力，導(dǎo)入要切合學(xué)生實際。

設(shè)計導(dǎo)入語沒有固定格式，不同內(nèi)容不同特點選用不同的方式，只要能吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就行了。一般說來，可以采用如下方法：

一、故事傳說導(dǎo)入法。

學(xué)生喜愛聽故事，在上課前講一段與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的故事，可吸引學(xué)生注意力和興趣。

在講《金與南宋對峙時的中國》時，我在上新課講了一段“岳母刺宇”的故事：“宋朝有一個人叫岳飛，他在其母親教導(dǎo)下，從小立下了報國殺敵的遠大志向，勤學(xué)苦練，學(xué)了一身好武藝，又熟讀了許多兵書．當(dāng)時，北方金國軍隊南下侵犯宋朝，到處搶劫、殺人、放火，一直打到了宋朝都城汴梁，把皇帝、太上皇及大臣等8000多人俘虜了，國家和人民遭受災(zāi)難。為保家衛(wèi)國，岳飛報名參加了抗金隊伍。出發(fā)前，岳母親手用針在他的背上刺了‘精忠報國’四個大字，并對他說：‘不要掛念家里，希望你永遠為國效忠，誓殺金賊！’岳飛牢記母親的話．在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，很快成為一名抗金名將。”講完后我問學(xué)生：同學(xué)們還想不想聽岳飛抗金的故事？”學(xué)生回答：“想聽?！蔽艺f：“好，這節(jié)課就給大學(xué)講述有關(guān)岳飛抗金的歷史事跡。”學(xué)生興趣起來了。盼望我講新課。

二、熱門話題導(dǎo)入法。

利用學(xué)生中流傳的熱門話題導(dǎo)入新課，也是一種行之有效的吸引學(xué)生注意力的方法。

在講《三國鼎立》一節(jié)時，適逢電視臺播放電視?。ㄈ龂萘x），學(xué)生中正流傳三國人物故事和戰(zhàn)爭故事，利用這一機會，我這樣設(shè)計了這一課的導(dǎo)入語：“同學(xué)們你們每天都在看《三國演義》，議論劉備、關(guān)羽、張飛等．你們知道《三國演義》所反映的是怎樣一回事嗎？它所講的是歷史上什么時代的事呢？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”由此導(dǎo)新課．極大地吸引了學(xué)生注意力和興趣。

三、提出疑問、設(shè)置懸念導(dǎo)入法。

中學(xué)生有強烈的好奇心，提出疑問、設(shè)置懸念導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。

例如我在講《新文化運動和五四愛國運動》時，我這樣講；“同學(xué)們，我們每年的五月四日都要過一天節(jié)日叫‘五四青年節(jié)’，你們知道它的來歷嗎？”然后告訴學(xué)生：“這是為了紀(jì)念‘五四運動’。那么，什么叫‘五四運動’呢？它發(fā)生在什么時候呢？今天，就讓我們來共同學(xué)習(xí)這一課．”接著我板書課題《新文化運動和五四愛國運動》，學(xué)生的興趣被吸引住了，急切想了解新課的內(nèi)容。

四、詩詞導(dǎo)入法。

詩詞語言精煉、生動、優(yōu)美，學(xué)生

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