教師隊伍建設(shè)的措施

教師隊伍建設(shè)的方法教師隊伍建設(shè)的方法（一）、加強師德修養(yǎng)，實施師風(fēng)建設(shè)。含有一支善于把握時代脈搏、思想先進、師德崇高的師資隊伍，是進一步教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

1、嚴(yán)師表、鑄師魂、修師德、練師能，塑造教師新形象。結(jié)合貫徹貫徹以“三愛”為重點的師德師風(fēng)集中教育，大力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育和競賽活動。以此轉(zhuǎn)變教師觀念，養(yǎng)成良好師德，提高師能，鍛造師魂，以德治教。

2、培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體精神風(fēng)貌。一是結(jié)合本校實際，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》細(xì)化考核原則，貫徹考核方法，使教師能夠用超出社會普通水準(zhǔn)的文明原則來約束自己；二是評比表彰“師德楷?！?，大力宣傳教師中嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、精心育人、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、勤廉兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞纳鷦邮论E，以弘揚正氣，樹立教師隊伍崇高人格，優(yōu)化教師群體。三是凈化教師語言、美化教師行為、完善教師形象。

（二）、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實教學(xué)基本功。為盡快提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采用下列方法：

1、激勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育，為拓展我校教師進取的空間，哺育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，增進我校教學(xué)改革進一步持久地開展，將擬定骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計劃。培養(yǎng)方式重要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科研機構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進修考察。

2、開展專項業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。要全方面實施素質(zhì)教育，必須提高教師的整體素質(zhì)，其重要標(biāo)志是教師能適應(yīng)課程改革的規(guī)定。為此，要通過專業(yè)培訓(xùn)、系列講座等進行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，使教師逐步成為教學(xué)的“多面手”。

3、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。以課堂教學(xué)的常規(guī)與技巧為重要內(nèi)容，每年組織一次教學(xué)基本功競賽，對優(yōu)勝者頒發(fā)證書，予以表彰，使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬，鉆研教材能力、組織教學(xué)能力、啟發(fā)學(xué)生思維能力、語言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、實踐演示和操作能力、探索新教法的能力不停提高。

4、組織教師學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)代教育教學(xué)技術(shù)手段?，F(xiàn)在，當(dāng)代化教育教學(xué)手段飛速發(fā)展，計算機、多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用。我們要把培養(yǎng)教師運用當(dāng)代化設(shè)備的能力作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種重要內(nèi)容來抓。為引導(dǎo)廣大教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高效果，每年開展一次教學(xué)比賽活動，教師全員參加，通過自主創(chuàng)作課件，有所突破創(chuàng)新，既呈現(xiàn)個人教學(xué)特色，又能給大家?guī)砀嗟膯l(fā)、思考，使教學(xué)質(zhì)量不停躍上新臺階。以推動全體教師根據(jù)學(xué)科特點，自覺運用當(dāng)代化教育教學(xué)手段進行教學(xué)。規(guī)定凡搞公開課、研究課、觀摩課和評優(yōu)課，必須運用當(dāng)代化教學(xué)手段。作為教學(xué)基本功，全校教師必須人人學(xué)會使用計算機、多媒體、投影儀等設(shè)備進行輔助教學(xué)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和能力，為在課堂教學(xué)中充足運用當(dāng)代化教育教學(xué)手段打下良好基礎(chǔ)。

5、突出抓好提高青年教師素質(zhì)工作。我校35歲下列青年教師占教師總數(shù)的63％。對此，要把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊伍建設(shè)的重點來抓。

(1)建立青年教師崗前培訓(xùn)制度。青年新教師在上崗前要進行有關(guān)培訓(xùn)。重要內(nèi)容是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師講教育工作的重要性，講教師的職業(yè)道德，講學(xué)校的各項規(guī)章制度等。使新教師加深對學(xué)校的理解和認(rèn)識，對學(xué)校教學(xué)工作有個初步的印象，能初步懂得教學(xué)工作的基本辦法、程序、原則和規(guī)定。

(2)組織青年教師評優(yōu)課制度。每年組織一次35歲下列青年教師評優(yōu)課活動，為評優(yōu)課教師頒發(fā)證書。

(3)建立導(dǎo)師制度。在同窗科的范疇內(nèi)，采用雙向選擇方法，請師德高、業(yè)務(wù)強、育人有方、經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，訂立幫教合同。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長。導(dǎo)師從掌握大綱、運用教材、編寫授課計劃及教案，到上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核各個環(huán)節(jié)都對青年教師精心指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗。

（三）、狠抓教科研，深化新課改。

開展教科研、既是教師隊伍建設(shè)的重要方法，又是教師隊伍建設(shè)的重要載體，應(yīng)充足認(rèn)識科研對教學(xué)的增進作用。引導(dǎo)教師主動參加教學(xué)科研活動，使教師在開展科研活動中能理解和掌握本專業(yè)國內(nèi)外的新成就和新進展，提高教師的專業(yè)理論和技術(shù)水平，增進師資隊伍整體水平的提高。教科研工作是艱辛的，因此必須有有關(guān)獎勵方法加以激勵引導(dǎo)，并與教師的評優(yōu)、晉級、職稱評聘掛鉤，激勵全體教師積級參加教科研，探索教育教學(xué)改革，主動撰寫論文。為確保學(xué)校教科研工作正常開展，擬做以下工作：

1、建立健全教科研制度

重要涉及：參考選題、申報、審批、立項、評審、推薦、存檔、登記、輯集以及獎懲制度。

2、建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下的由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)的學(xué)校教科研體制，通過教研組，發(fā)動廣大教師積級參加學(xué)校教科研機制與網(wǎng)絡(luò)。

3、以課題研究為載體，由單項研究到系列研究，逐步發(fā)展到綜合研究，培養(yǎng)一批教學(xué)科研骨干。

4、加強管理。教研組是學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)研究組織。抓好教研組常規(guī)管理，從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學(xué)校的教科研工作也才真正落到實處。教科室的重要職責(zé)是抓好學(xué)校的教科研工作，必須實施全方面管理，全程管理。全方面管理就是要激勵人人參加教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級職稱和高級職稱的教師要定時公開發(fā)表論文。全程管理是對于課題的研究，立項后要收集有關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時開題，定時召開課題實驗階段成課研討會。

（四）建立和不停完善激勵機制，營造競爭氛圍?！敖?yōu)化教師隊伍的有效機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)?！笔恰吨泄仓醒?、國務(wù)院有關(guān)深化教育改革全方面推動素質(zhì)教育的決定》向我們提出的明確任務(wù)。我們數(shù)年的實踐證明，發(fā)揮好利益杠桿的驅(qū)動作用，是調(diào)動主動因素，挖掘人內(nèi)在潛力的行之有效辦法。要在不停完善和執(zhí)行好原有的激勵政策的同時，還要根據(jù)職教的形勢，不停建立新的激勵機制。

1、繼續(xù)堅持考核激勵機制。加強對教師的考核工作是提高教師素質(zhì)、增進師資隊伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)。堅持按照文獻規(guī)定的考核內(nèi)容，對每一位教師都要公正、公平的考核，并結(jié)合實際不停完善考核原則。考核成果與教師本人見面，并結(jié)合學(xué)校人事制度改革與教師的職務(wù)評聘、獎懲等掛鉤。通過考核，激發(fā)教師的潛能，調(diào)動教師的工作主動性，增進教師本身素質(zhì)的提高。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人及骨干教師的水平代表著學(xué)校在某學(xué)科（專業(yè)）的水平，是學(xué)校名譽和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。要按照師德水準(zhǔn)、學(xué)歷水平、智能構(gòu)造、教學(xué)能力等原則培養(yǎng)教師。學(xué)校給重點培養(yǎng)教師發(fā)明良好的成才環(huán)境，提供多個機會，優(yōu)先送培，委以重任。學(xué)校要進行定時考核，動態(tài)管理，方便讓更多的教師脫穎而出。對各級學(xué)科人才按方法規(guī)定享有對應(yīng)待遇。

3、健全獎勵