綜合素質(zhì) 測試卷

.-.綜合素質(zhì)測試卷1一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分)

1、下列不屬于京劇四大名旦的是（）

A．尚小云

B．荀慧生

C．周信芳

D．程硯秋

2、《邊城》的作者是（）

A．錢鐘書

B．沈從文

C．蕭軍

D．廢名

3、下列我國科技成就，屬改革開放后取得的是（）

A．第一顆原子彈爆炸成功

B．第一顆氫彈爆炸成功

C．第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功

D．北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)首次對(duì)撞成功

4、下列作品中不是選自《一千零一夜》的是（）

A．《死神的故事》

B．《阿里巴巴和四十大盜》

C．《秘密花園》

D．《辛巴德航海故事》

5、教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）

A．為人師表

B．終身學(xué)習(xí)

C．教書育人

D．關(guān)愛學(xué)生

6、下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）

A．私拆學(xué)生信件

B．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、

C．體罰學(xué)生

D．進(jìn)行有償家教

7、（）不是巴爾扎克的作品。

A．《高老頭》

B．《萬尼亞舅舅》

C．《貝婕》

D．《邦斯舅舅》

8、俄國文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自（）

A．普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》

B．萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》

C．莫里哀《慳吝人》

D．雨果《巴黎圣母院》

9、有“樂圣”之稱的作曲家是（）

A．李斯特

B．莫扎特

C．貝多芬

D．肖邦

10、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）

A．深化教育體制改革

B．積極推進(jìn)高考制度的改革

C．加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度

D．加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度11、不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是（）

A．葛朗臺(tái)

B．高老頭

C．夏洛克

D．阿巴貢

12、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，（）

A．所有六周歲的兒童都必須入學(xué)接受義務(wù)教育

B．所有七周歲的兒童都必須入學(xué)接受義務(wù)教育

C．七、八周歲的兒童都必須入學(xué)接受義務(wù)教育

D．六周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，但是條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲

13、下列作者與其作品對(duì)應(yīng)有誤的是（）

A．《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》——董宏遒

B．《推開窗子看見你》——金波

C．《烏鴉兄弟》——林煥章

D．《神筆馬良》——洪汛濤

14、素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（）

A．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B．讀寫能力的培養(yǎng)

C．聽說能力的培養(yǎng)

D．交往能力的培養(yǎng)

15、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為主。

A．應(yīng)用型人才

B．管理人才

C．戰(zhàn)略性人才

D．專業(yè)技術(shù)人才

16、有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學(xué)生參加考試，侵犯了學(xué)生的（）

A．受教育權(quán)

B．名譽(yù)權(quán)

C．隱私權(quán)

D．人身安全權(quán)

17、好奇于“蘋果為什么落地”，并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學(xué)家是（）

A．愛因斯坦

B．牛頓

C．哥白尼

D．達(dá)爾文

18、“學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了我國（）

A．《學(xué)校管理?xiàng)l例》

B．《教師法》

C．《義務(wù)教育法》

D．《未成年人保護(hù)法》

19、小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說話會(huì)變得有些結(jié)巴，遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會(huì)（）

A．這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他

B．當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

C．告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他

D．在小李結(jié)巴時(shí)，告訴小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

20、下面為科普讀物的是（）

A．《十萬個(gè)為什么》

B．《科學(xué)發(fā)展史》

C．《科學(xué)發(fā)展簡史》

D．《生活中的化學(xué)》

21、改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動(dòng)物飼料的傳統(tǒng)方式，應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源科循環(huán)利用的微生物工業(yè)型的農(nóng)業(yè)叫做（）

A．綠色農(nóng)業(yè)

B．白色農(nóng)業(yè)

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)

D．生物農(nóng)業(yè)

22、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作（）中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。

A．《景岳全書》

B．《脈經(jīng)》

C．《傷寒雜病論》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

23、下列童話故事選自《安徒生童話》的是（）

A．《牧羊女和掃煙囪的人》

B．《小海蒂》

C．《叢林之書》

D．《小紅帽》

24、《中華人民共和國教育法》是（）

A．全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的

B．全國人民代表大會(huì)制定的

C．國務(wù)院制定的

D．中國共產(chǎn)黨制定的

25、（）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。

A．樂觀估計(jì)學(xué)生的天性

B．關(guān)注每一位學(xué)生

C．用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生

D．信任學(xué)生二、案例分析題（共2小題，每小題15分）

26、現(xiàn)在有的學(xué)校班里開家長會(huì)都是分別進(jìn)行的，成績好的學(xué)生家長會(huì)先開，成績差的學(xué)生的家長會(huì)后開。

曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)成績不在前15名的學(xué)生家長推門進(jìn)去參加家長會(huì)，被老師拒絕。老師說，你們的會(huì)在下一撥，先出去吧。這位家長很不好意思，紅著臉走開了。

27、教師節(jié)前夕，徐老師收到了畢業(yè)多年的學(xué)生小雪的來信：

徐老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會(huì)嗎?班會(huì)上您送給我們每個(gè)人一張三年前剛?cè)胄r(shí)的照片，并在照片背后寫上您的贈(zèng)言，送給即將走進(jìn)考場的我們。我端詳著有些稚嫩的自己，翻看著背面上您寫的贈(zèng)言：“相信自己，成功就在下一步的堅(jiān)持中!”，心中涌動(dòng)著一陣暖流，這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我不會(huì)忘記您陪我走過情緒低落的時(shí)光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣!等我恢復(fù)后，您又利用休息時(shí)問不知疲倦地幫我補(bǔ)落下的功課。

我不會(huì)忘記，為了與同學(xué)有更多的交流話題，年過半百的您學(xué)習(xí)制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會(huì)忘記，為了擴(kuò)大同學(xué)的知識(shí)面，您帶領(lǐng)我們一起快樂“悅讀”，不會(huì)忘記您利用課余時(shí)間伏案學(xué)習(xí)的背影……三、寫作題（20分）

28、蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”

請(qǐng)以“師愛”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。綜合素質(zhì)測試卷2一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分)

1、我國《教師法》的適用范圍（）

A．是中小學(xué)幼兒園教師

B．各級(jí)各類學(xué)校教師

C．各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師

D．幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教師

2、據(jù)對(duì)一批企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)總經(jīng)理的平均年齡是57歲，而在20年前，同樣的這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡大約是49歲。這說明，目前企業(yè)中總經(jīng)理的年齡呈老化趨勢。

以下哪項(xiàng)，對(duì)題干的論證提出的質(zhì)疑最為有力?（）

A．題干中沒有說明，20年前這些企業(yè)關(guān)于總經(jīng)理人選是否有年齡限制

B．題干中沒有說明，這些總經(jīng)理任職的平均年數(shù)

C．題干中的信息，僅僅基于有20年以上歷史的企業(yè)

D．20年前這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡，僅是個(gè)近似數(shù)字

3、以下屬于議論文特點(diǎn)的是（）。

A．重在說理

B．形象反映生活

C．以情感人

D．解說性強(qiáng)

4、托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。

A．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B．尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C．嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

D．把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

5、“三曹”中不包括（）。

A．曹操

B．曹丕

C．曹植

D．曹仁

6、“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括（）。

A．松、梅

B．蘭、梅

C．竹、菊

D．竹、梅

7、學(xué)校實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。

A．教師

B．領(lǐng)導(dǎo)

C．校長

D．委員會(huì)

8、發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)定律的天文學(xué)家是（）

A．哥白尼

B．伽利略

C．開普勒

D．張衡

9、學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。

A．現(xiàn)實(shí)性

B．潛在性

C．可塑性

D．普遍性

10、下列屬于“判斷”這一思維形式的語句是（）。

A．你是新來的嗎

B．年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)更積極性

C．啊!我們又贏了一場球

D．這事不可能是小王干的11、某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是（）。

矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。

A．《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題

B．巴爾扎克：19世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會(huì)的編年史

C．列夫?托爾斯泰：19世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱

D．左拉：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

12、音樂欣賞的關(guān)鍵是（）。

A．聽

B．唱

C．想

D．說

13、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

A．在哺乳動(dòng)物中，血細(xì)胞約占血液容積的45％，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

B．小雞是由雞蛋中的胚盤發(fā)育而成的

C．玻璃上有一字母P，在光學(xué)顯微鏡視野中看到的物像是d

D．生物分類的基本單位是綱

14、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能?（）

A．教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳

B．教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的目志分類存放

C．教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享

D．教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善

15、一學(xué)期下來，張明同學(xué)通過各種途徑收集到的各科學(xué)習(xí)資料已經(jīng)在電腦上積累了上千個(gè)電子文件，為了自己今后查找和使用的方便，張明同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)這些資料進(jìn)行整理，請(qǐng)你幫他在下列方法中選擇最合適的方法（）。

A．創(chuàng)建一個(gè)文本文件，記錄每個(gè)資料文件在計(jì)算機(jī)上所存在的路徑

B．把全部文件打印出來，然后堆放在書架上

C．為這些文件專門建一個(gè)網(wǎng)站

D．利用“資源管理器”對(duì)這些文件按不同學(xué)科、題型分類，存放到相應(yīng)的文件夾

16、能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（）

A．倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象

B．居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳

C．道爾頓的成就

D．林奈的成就

17、在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。

A．平等的

B．不平等的

C．對(duì)立的

D．互補(bǔ)的

18、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

A．14周歲以下

B．14周歲以上不滿16周歲

C．16周歲以上不滿17周歲

D．18周歲以下

19、村民李某夫婦認(rèn)為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了（）。

A．憲法

B．義務(wù)教育法

C．民法

D．未成年人保護(hù)法

20、小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個(gè)應(yīng)選擇的方式是（）。

A．到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容

B．找同學(xué)咨詢，到指定書店購買

C．找書店?duì)I業(yè)員咨詢并購買

D．到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購買

21、下列作品哪個(gè)是著名的琵琶演奏曲?（）

A．《流水》

B．《十面埋伏》

C．《酒狂》

D．《梁祝》

22、所有湖南來北京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些湖南來北京的打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。

如果上述斷定都是真的，則除了以下哪項(xiàng)，其余的斷定也必定是真的?（）

A．所有湖南來北京的打工人員都獲得了就業(yè)許可證

B．沒有一個(gè)業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證

C．有些湖南來北京的打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員

D．有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證

23、在日常生活里經(jīng)常發(fā)生的事情中，不屬于信息資源管理的是（）。

A．每隔一段時(shí)間整理更新一次家里的電話號(hào)碼本

B．整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中

C．用數(shù)碼相機(jī)拍照片

D．根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾

24、在因特網(wǎng)的以下操作中，（）不能瀏覽已經(jīng)訪問過的頁面。

A．單擊工具欄上的“歷史”按鈕，然后選擇一個(gè)頁面

B．單擊工具欄上的“后退”按鈕

C．在“查看”菜單中選擇“刷新”命令

D．打開地址欄的下拉列表，然后選擇一個(gè)頁面

25、現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過程中起（）作用。

A．引導(dǎo)

B．主導(dǎo)

C．輔助D．顧問二、案例分析題（共2小題，每小題15分）

26、在辦公室里，幾個(gè)教師在負(fù)面評(píng)價(jià)一個(gè)小學(xué)生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有忽視這個(gè)被所有老師鄙視的內(nèi)向孩子，反而積極引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領(lǐng)，尼克老師的鼓勵(lì)使他重獲自信。

27、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候：他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會(huì)問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對(duì)這樣的問題還能勉強(qiáng)回答，但有些孩于在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?…‘老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不適合再當(dāng)小學(xué)老師了。三、寫作題（20分）

28、請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。綜合素質(zhì)測試題3一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分)

1、在我國常用的俗語中，有相當(dāng)一部分都有與其意思相同或相近的成語相對(duì)應(yīng)，下列對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．刨根問底——打破沙鍋問到底

B．雙管齊下——眉毛胡子一把抓

C．語無倫次——前言不搭后語

D．吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭

2、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為（）

A．可以，不影響正常教學(xué)即可

B．可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事

C．可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

D．不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

3、教師與學(xué)生的（）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。

A．平等

B．溝通

C．真誠

D．關(guān)愛

4、教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）

A．以謀生為主要目的

B．必須專門從事教育教學(xué)工作

C．需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)

D．要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷

5、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想（）

A．儒家

B．道家

C．墨家

D．道教

6、雕塑《大衛(wèi)》是（）的作品。

A．達(dá)?芬奇

B．米開朗基羅

C．拉斐爾

D．魯本斯

7、良好師生關(guān)系建立的首要途徑是（）

A．家訪

B．校外活動(dòng)

C．課外活動(dòng)

D．課堂教學(xué)

8、托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）

A．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B．尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C．嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

D．把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

9、語文教師在教授古詩時(shí)，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是（）

A．朝為田舍郎，暮登天子堂

B．祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠

C．不孝有三，先后為大

D．一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱

10、孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這表現(xiàn)教師的工作具有（）

A．復(fù)雜性

B．示范性

C．創(chuàng)造性11、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）日內(nèi)，作出處理。

A．15

B．20

C．25

D．30

12、在公開課上講《荷花》時(shí)，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是（）

A．教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受

B．在授課過程中，教師適時(shí)展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象

C．教師領(lǐng)讀課文時(shí)，站在講臺(tái)“黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀

D．學(xué)生在教師教授后，因?yàn)楦惺艿搅撕苫ǖ拿利惗挥勺灾鳟a(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……

13、下列各組成語中，“差”的意義與讀音相同的一組是（）

A．差之毫厘參差不齊差三落四

B．鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事

C．一念之差南北之差毫無差別

D．屢出差錯(cuò)聽候差遣差強(qiáng)人意

14、在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，取得突破性成果的是（）

A．奧斯特

B．法拉第

C．愛迪生

D．愛因斯坦

15、教育法律救濟(jì)的根本目的是（）

A．避免損害

B．避免糾紛

C．補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

D．獲得賠償

16、下列不屬于四大名旦的是（）

A．尚小云

B．荀慧生

C．周信芳

D．程硯秋

17、下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是（）

A．學(xué)校與政府

B．學(xué)校與社會(huì)

C．學(xué)校與教師

D．學(xué)校與家長

18、小學(xué)語文教師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的（）

A．課堂應(yīng)變能力

B．設(shè)計(jì)教學(xué)的能力

C．語言表達(dá)能力

D．分析教材的能力

19、在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是（）

A．在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

B．在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)

C．在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

D．在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

20、教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是（）

A．專業(yè)動(dòng)機(jī)

B．專業(yè)知識(shí)

C．專業(yè)能力

D．專業(yè)人格

21、漢語拼音教學(xué)盡可能有（），宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?/p>

A．科學(xué)性

B．趣味性

C．統(tǒng)一性

D．規(guī)范性

22、世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來描寫的小說是()

A．笛福的《魯濱孫漂流記》

B．盧梭的《愛彌爾》

C．巴里的《丘克和蓋克》

D．馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

23、在教授《地震中的父與子》一文前，老師讓同學(xué)們觀看了許多唐山大地震和汶川大地震的視頻與圖片，從而自然地導(dǎo)人到新課的學(xué)習(xí)中來。這種導(dǎo)人方法屬于（）

A．直接導(dǎo)入

B．情境導(dǎo)入

C．懸念導(dǎo)入

D．審題導(dǎo)入

24、鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在（）實(shí)踐。

A．各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中

B．口語交際課中

C．家庭生活中

D．與社會(huì)人群交往中

25、下面的筆順分析，正確的是（）

A．乃(第二筆為撇)

B．母(第一筆為橫折鉤)

C．肺(第八筆為點(diǎn))D．比(第四筆為豎彎鉤)二、案例分析題（共2小題，每小題15分）

26、某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。

27、2008年6月12日上午11點(diǎn)左右，安徽省長豐縣某中學(xué)七(2)班地理課上，學(xué)生楊某和同桌陳某發(fā)生爭斗。授課老師楊某沒有及時(shí)制止，在同學(xué)把他們分開之后，其中一人吐白沫，被同學(xué)送往醫(yī)院，不治身亡，死者年齡14歲。教師楊某沒有參加救人，繼續(xù)上課至下課，楊某因此被人冠以“楊不管”的稱呼。事情發(fā)生后，在相關(guān)部門的協(xié)調(diào)下，學(xué)校、教師楊某和當(dāng)事人家長達(dá)成了賠償死亡學(xué)生家長20．5萬元的協(xié)議，楊某承擔(dān)10萬元的賠償。三、寫作題（20分）

28、以“素質(zhì)教育之我見”寫一篇800字的議論文。綜合素質(zhì)測試題4一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分)

1、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高（）的使命。

A．公民素質(zhì)

B．公民思想道德素質(zhì)

C．公民科學(xué)文化素質(zhì)

D．民族素質(zhì)

2、對(duì)現(xiàn)代漢語知識(shí)理解不正確的是（）

A．普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)

B．漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成

C．語法包括詞法和句法兩部分

D．語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分

3、（）是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。

A．法律事實(shí)

B．法律規(guī)范

C．法律條文

D．法律責(zé)任

4、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于對(duì)學(xué)生（）的培養(yǎng)。

①合作精神②創(chuàng)新意識(shí)③參與程度④探究精神

A．①②③

B．③④

C．②④

D．①②③④

5、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩歌理解不正確的是（）

A．孔子認(rèn)為，詩具有興、觀、群、怨四種作用

B．詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式

C．古代詩歌按內(nèi)容分為敘事詩、山水詩、科學(xué)詩、詠物詩四類

D．長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句

6、蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩”的山水田園詩人是（）

A．陶淵明

B．孟浩然

C．王維

D．杜甫

7、中國戲曲史上成就最突出的劇作家是（）

A．關(guān)漢卿

B．王實(shí)甫

C．白樸

D．馬致遠(yuǎn)

8、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為主。

A．應(yīng)用型人才

B．管理人才

C．戰(zhàn)略性人才

D．專業(yè)技術(shù)人才

9、如果未成年人的合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

A．父母或其他監(jiān)護(hù)人

B．國家機(jī)關(guān)

C．任何組織或個(gè)人

D．特定組織和個(gè)人

10、一位教師在教授《圓明園的毀滅》一課時(shí)，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學(xué)生結(jié)合課文談了一下各自的感受，還要求同學(xué)們?cè)谡n下收集一些有關(guān)圓明園的資料或圖片以便于活動(dòng)課上做展覽。對(duì)于這種教學(xué)方法，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對(duì)課文的理解和體會(huì)

B．觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對(duì)課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語交際能力

C．課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語文綜合能力

D．這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對(duì)課文的獨(dú)特感受11、收留夜不歸宿的未成年人，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在（）小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

A．8

B．12

C．24

D．48

12、全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及（）

A．素質(zhì)教育

B．創(chuàng)新教育

C．終身教育

D．勞動(dòng)技術(shù)教育

13、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。

A．學(xué)習(xí)成績差的

B．有殘疾的

C．生活能力差的

D．社會(huì)能力差的

14、（）是教育法律救濟(jì)的前提。

A．糾紛的存在

B．損害的發(fā)生

C．補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

D．侵權(quán)行為的發(fā)生

15、王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．露出羞澀的神情

B．嚴(yán)厲地批評(píng)他們

C．微笑著說：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們。”

D．不予理睬，開始上課

16、某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范（）

A．教書育人

B．為人師表

C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D．愛崗敬業(yè)

17、“四大名著”作者中，與《聊齋志異》的作者同一時(shí)代的是（）

A．《三國演義》

B．《紅樓夢(mèng)》

C．《水滸傳》

D．《西游記》

18、維也納古典樂派的三個(gè)代表人物