小班健康：我愛洗澡

小班健康：我愛洗澡小班健康：我愛洗澡（精選2篇）

小班健康：我愛洗澡篇1

活動目標：

1.了解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

2.喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習慣。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒愛好

1.出示臟兮兮的小豬，師：我們今日請來了一位小客人，它是誰？（小豬）

小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動物和他玩）

2.師：怎么樣才能讓小豬變潔凈？

3.小結：洗澡可以讓小豬變潔凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1.小豬回到家準備要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2.師：老師這里為小豬預備了許多東西，我請小伴侶來選一選洗澡要帶什么？

幼兒選一選洗澡帶的東西

3.洗澡我們要帶上：

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來

浴球：可以關心我們涂肥皂的時候搓出來許多泡泡

浴巾：可以關心我們把身上的水擦干

4.師：小豬洗澡洗的可快樂了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變潔凈了）

5.小豬洗完澡又去找他的伴侶一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）

小動物們一起玩玩得可興奮了，他們玩了好久，小動物們變得怎么樣了？（變臟了）

于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。

6.小動物們洗澡洗的可快樂了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎么樣了？

（小動物們變潔凈了）小動物們洗完澡變潔凈了，他們又能一起完了真興奮。

7.小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很潔凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1.師：小伴侶，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

2.師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼兒演示

剛才我們小伴侶洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清晰，老師這里有五張圖片分別表示：

①小伴侶站在水龍頭下沖水②洗澡涂沐浴露③小伴侶在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3.老師請小伴侶把這些卡片從開頭洗澡到洗完澡來排一排。

幼兒自由操作，之后個別幼兒展現

4.師：答案就在這里，小伴侶看看和你一樣嗎？表揚自己。

5.師：小伴侶已經知道洗澡的挨次了，那我們一起來洗一洗澡吧。

留意:先把水龍頭打開，漸漸走進去，當心滑，把身體沖濕。

當心不要把水弄眼睛里。

6.師：洗澡感覺怎么樣？（很舒適）

小伴侶們都洗潔凈了，我們把身上的細菌都洗掉了。

小伴侶身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7.小結：小伴侶真棒，今日都學會了洗澡，那今日晚上回家我們就可以自己洗澡了。

小班健康：我愛洗澡篇2

活動目標：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂。

2、產生喜愛洗澡的愿望。

活動預備：ppt、音樂

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡潔的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導入

師：今日天氣真不錯，跟著老師去草地上熬煉身體吧，預備好了沒有？

（預備好了）

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶！

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了許多汗，這時候你最想做什么？

（洗澡）

二、動作創(chuàng)編

1、幼兒爭論、仿照洗澡動作

師：洗澡應當洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜愛邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動作，鼓舞幼兒聽音樂節(jié)奏仿照老師的動作）

2、個別創(chuàng)編、互動共享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗潔凈了嗎？還有那些地方沒有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看

（請幼兒做說到的部位的動作）

師：你們情愿學他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里需要洗潔凈？

（請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行仿照）

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最潔凈。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干潔凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師：其實，還有許多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會洗嗎？

師：請你聽著音樂試試看吧。

（鼓舞幼兒聽著音