小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》（精選13篇）

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，學(xué)習(xí)單腳跳。

2.練習(xí)單、雙腳交替跳，進(jìn)展行進(jìn)跳的技能。

3.體驗(yàn)一起嬉戲的樂(lè)趣，初步遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲(chóng)若干、腳印貼紙若干、配樂(lè)2段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1.老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>

指導(dǎo)語(yǔ)：青蛙寶寶們，今日的天氣真好，我們一起去池塘玩耍吧。

老師播放配樂(lè)，邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：今日空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬煉身體好。

指導(dǎo)語(yǔ)：“一只小青蛙，捉蟲(chóng)本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找蟲(chóng)子，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)腿部的力氣）

二、基本部分

指導(dǎo)語(yǔ)：快看，池塘里有好多好多的荷葉（呼啦圈），我們?nèi)ミx一個(gè)美麗的荷葉，一起玩跳荷葉的嬉戲吧。（幼兒自由選擇呼啦圈，提示幼兒不擁擠，留意平安）

1.幼兒自由探究跳的技能

指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙有一個(gè)跳的本事，你會(huì)跳嗎？你會(huì)怎么樣來(lái)跳荷葉呢？請(qǐng)你去試一試吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)跳）

2.共享溝通成果

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才你是怎么樣跳的？

老師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范他是如何跳的，其他幼兒來(lái)學(xué)習(xí)這些動(dòng)作，引起幼兒的共鳴，提高幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。

3.老師重點(diǎn)示范雙腳跳和單腳跳的動(dòng)作

雙腳跳：兩腳并攏屈膝，屁股半蹲，預(yù)備起跳的時(shí)候，手向后擺，落地時(shí)，手向前擺，動(dòng)作要輕松。

單腳跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動(dòng)作跟雙腳跳一樣。

老師請(qǐng)幼兒一起來(lái)練習(xí)雙腳跳、單腳跳，個(gè)別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。

4.單雙腳交替跳

指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)文_跳和雙腳跳我們都會(huì)了，那么現(xiàn)在來(lái)試試交替跳吧。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳）

幼兒練習(xí)，跳法同上，只是在交替的時(shí)候引導(dǎo)幼兒留意保持身體的平衡。

三、嬉戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》

1.交代嬉戲名稱(chēng)和玩法

指導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)夫伯伯打來(lái)電話(huà)，說(shuō)稻田里面發(fā)覺(jué)很多害蟲(chóng)，讓我們關(guān)心去消來(lái)害蟲(chóng)，小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里，一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)荷葉去稻田捉害蟲(chóng)，不要掉隊(duì)和迷路哦。（老師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置）

2.熟悉腳印，了解不同腳印代表的作用

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的只有一個(gè)腳印，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由發(fā)言）

指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙們都知道了該怎么過(guò)河，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起動(dòng)身吧，每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲(chóng)放到籃筐里哦。

3.幼兒嬉戲，分組跳過(guò)荷葉捉害蟲(chóng)

幼兒嬉戲1-2次，老師巡查指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別幼兒完成嬉戲任務(wù)。

四、放松環(huán)節(jié)

老師播放配樂(lè)。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒，關(guān)心農(nóng)夫伯伯捉光了害蟲(chóng)，大家都累了吧，讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，彎下腰用手捶捶腿。

指導(dǎo)語(yǔ)：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧！

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)橘子的外形、顏色和味道。

3、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子若干、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師作神奇狀，將手背在身后，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、老師手拿橘子藏在身后：老師今日帶來(lái)了我們家鄉(xiāng)的水果，請(qǐng)小伴侶猜猜是什么呢？老師說(shuō)謎面——一個(gè)壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？

2、老師拿出橘子：對(duì)了，它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

二、通過(guò)觀看和品嘗橘子，學(xué)習(xí)兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒觀看橘子的形狀、顏色。

老師：橘子是什么外形的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。

2、剝開(kāi)橘子，讓幼兒觀看橘子肉，說(shuō)說(shuō)有什么特征，像什么。引出兒歌其次、三句“剝開(kāi)變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著念。

3、請(qǐng)幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。

老師：你們說(shuō)小船會(huì)開(kāi)到什么地方去呢？將橘子送到小伴侶嘴里，同時(shí)說(shuō)出兒歌第四句“開(kāi)到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最終一句“哇——橘子小船好香甜”。

三、看圖完整朗誦兒歌。

1、出示掛圖，老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、看著掛圖，引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌。

四、練習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，并以橘子作為嘉獎(jiǎng)。

五、老師總結(jié)。

老師：我們江西盛產(chǎn)橘子，尤其是南豐蜜橘名揚(yáng)天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀！

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇3

教材分析：

中班下學(xué)期的幼兒精力充足、體力明顯增加，動(dòng)作進(jìn)展更加完善，合作意識(shí)初步萌發(fā)，情愿嘗試有且有肯定挑戰(zhàn)性的體育嬉戲。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙在池境中的荷葉間嬉戲”的情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳?；顒?dòng)中，“荷葉”可設(shè)置為直線(xiàn)形和“之”字形，便于不同力量的幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)：可采納分組競(jìng)賽的方式，培育幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)在間隔30－40cm的圓上雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

2.把握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，能依據(jù)不同的間隔距離掌握跳動(dòng)力度連續(xù)行進(jìn)跳。

3.能主動(dòng)避讓同伴，體驗(yàn)跳動(dòng)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈若干

活動(dòng)建議：

1，創(chuàng)設(shè)“小青蛙戲水”嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。

2.組織幼兒玩“小青蛙跳荷葉”嬉戲，練習(xí)在間隔30－40cm的圈上雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。

（1）請(qǐng)幼兒嘗試跳直線(xiàn)“荷葉”路。

將呼啦圈間隔30－40cm擺成直線(xiàn)，每排7－8個(gè)呼啦圈，共6排。幼兒自由跳荷葉”，老師巡回觀看，可請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：身體下蹲，手臂甩起，雙腳并攏，用力蹬地往前跳起。

（2）請(qǐng)幼兒嘗試跳“之”字形“荷葉”路。

老師與幼兒一起將直線(xiàn)路調(diào)整為“之”字形，視幼兒的力量狀況適當(dāng)調(diào)整呼啦圈的間隔距離和數(shù)量，可保留1－2條直線(xiàn)路。

提示幼兒跳的時(shí)候要與前面的小伴侶保持肯定的距離，以防相撞。

3.組織幼兒進(jìn)行“跳荷葉”競(jìng)賽。

（1）介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒扮小青蛙，分成4組，分別站在起跑線(xiàn)上。嬉戲開(kāi)頭，

第1只“小青蛙”快速跑出，雙腳在“荷葉”上跳，跳完“荷葉”往前跑，繞過(guò)小椅子再

跑回，拍第2只“小青蛙”的手，第2只“小青蛙”快速跑出，以同樣的'方法嬉戲，直到全部“小青蛙”完成競(jìng)賽。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。

（2）依據(jù)幼兒體力狀況，嬉戲2－3遍，可結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.請(qǐng)幼兒自由四散碎步跑，雙臂做蛙泳的動(dòng)作，放松身體各部位。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。

2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5.培育機(jī)靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

荷葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓舞幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng))

（2）師：今日天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2.進(jìn)行嬉戲“跳荷葉”

（1）老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來(lái)玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）

下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛(ài)好，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛(ài)好很高，能夠樂(lè)觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。

2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1.提問(wèn)：小伴侶們，立刻要到農(nóng)歷新年了，老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì)，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺(jué)得該怎么裝扮我們的教室呢？

2.小結(jié)：我們可以做漂亮的彩鏈來(lái)裝飾我們的班級(jí)吧！

二、講解示范。

1.師：那今日就請(qǐng)小伴侶們來(lái)一起關(guān)心制作彩鏈，來(lái)裝扮我們的教室吧！

2.出示范例，提問(wèn)：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？

3.小結(jié)：一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

4.講解示范

（1）拿一個(gè)紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好伴侶，變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過(guò)這個(gè)圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好伴侶，變成一個(gè)圈圈，兩個(gè)圈圈手拉手。

（2）記住，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求。

2.巡回組織幼兒制作彩鏈。

四、展現(xiàn)幼兒作品，共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，談到如何裝扮教室，孩子們的建議許多，有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié)，有的說(shuō)掛滿(mǎn)氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小伴侶都拍手叫起來(lái)，都說(shuō)好美麗，這樣大大激發(fā)了他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。所以，在我示范彩鏈做法的時(shí)候，他們看得特別仔細(xì)，并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié)，發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于粘的方法把握得不是很好，許多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘，而不是重疊粘，這個(gè)也是由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了提示訂正。最終我和小伴侶們一起把彩鏈掛了起來(lái)，看到教室變得更美麗了，他們都特別興奮。

小百科：長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇6

戶(hù)外體育嬉戲：《小青蛙跳荷葉》

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)；

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。

預(yù)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌《小青蛙》"我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！'（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

2、進(jìn)行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

"青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。'

①請(qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，"小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！'

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行嬉戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇7

小班音樂(lè)活動(dòng)：鉆泥巴

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2.能用動(dòng)作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前組織幼兒種植種子，觀看其發(fā)芽過(guò)程。

2.《小豆豆發(fā)芽了》老師教學(xué)資源，《鉆泥巴》。

活動(dòng)過(guò)程

1.熟悉小豆子。

師：小伴侶，你們看老師帶來(lái)什么？（是豆子）你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎？

請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷說(shuō)一說(shuō)。

師：今日老師也帶來(lái)了一些小豆芽，小伴侶們來(lái)看一下，你看到的小豆芽是什么樣子的？

幼兒描述自己觀看小豆芽的樣子。

2.了解豆子發(fā)芽的過(guò)程。

師：小伴侶老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長(zhǎng)全過(guò)程的視頻，我們來(lái)一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。

老師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》。

3.學(xué)唱兒歌，并初步嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

師：小伴侶，小豆芽是從哪里鉆出來(lái)的？（泥土里鉆出來(lái)的）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子？（個(gè)別幼兒仿照一下）小伴侶們學(xué)得真像，都能把小豆豆發(fā)芽的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，那今日老師也把小豆豆從泥土鉆出來(lái)的過(guò)程編成了一首兒歌，下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

4.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

（1）老師完整朗誦兒歌。

（2）圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》，便于幼兒學(xué)習(xí)。(3遍)

（3）引導(dǎo)幼兒加上手的動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。

“小豆豆，種地下”。（十指交叉握拳。）

“發(fā)了芽，鉆泥巴”。（雙手合掌。）

“鉆一下，”（雙手合掌往上鉆。）

“動(dòng)一下?！?雙手合掌左右扭動(dòng)。)

“鉆呀鉆呀鉆得快，”（雙手合掌左右扭動(dòng)）

“鉆出兩片小葉葉?！保p手打開(kāi)變成兩片小葉葉）

5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)。

6.請(qǐng)幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂(lè)做好玩的動(dòng)作，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動(dòng)作。

延長(zhǎng)：

師：請(qǐng)小伴侶跟著老師到外面去種豆豆好嗎？

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇8

嬉戲目標(biāo)：

進(jìn)展孩子彈跳力量和腿部肌肉力氣。

活動(dòng)預(yù)備：粉筆

活動(dòng)過(guò)程：

在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里，學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

可以依據(jù)孩子的愛(ài)好轉(zhuǎn)變活動(dòng)形式，如小兔子要回家，小烏龜要回家等。

參考兒歌：

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小烏龜，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小烏龜，回到家！”

活動(dòng)建議：

各個(gè)圈之間的距離約30厘米，圈的直徑約為30厘米。家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、喜愛(ài)參與戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守嬉戲規(guī)章。

3、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉。

2、依據(jù)幼兒的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變圓圈和圓圈之間的距離。

3、青蛙圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

1.師：寶寶們，今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）

2.師：今日青蛙寶寶要和小伴侶們一起玩嬉戲，小伴侶們興奮嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小伴侶們和老師玩一個(gè)好玩的小嬉戲，嬉戲的名稱(chēng)叫”小青蛙”，請(qǐng)小伴侶跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）”我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本事大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！”

二、進(jìn)行嬉戲

1、請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。

2、老師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今日我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必需要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小伴侶們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧?！毙∏嗤芤ハx(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”

4、老師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的嬉戲。

三、增加嬉戲難度

1、師：寶寶們，今日表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小伴侶都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)嬉戲的難度咯，由于老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。

2、把荷葉距離拉大加大嬉戲難度，老師帶幼兒再跳一次荷葉。

四、放松活動(dòng)

1、師：寶寶們，今日我們玩了什么嬉戲呀？

2、師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很快樂(lè)吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛(ài)好，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愛(ài)好很高，能夠樂(lè)觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最終一個(gè)孩子，忽視弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，”媽媽和寶寶”；放松時(shí)，留意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇10

功能：學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有肯定距離的跳的各種方法。

材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲(chóng)，一個(gè)籃子。

玩法：

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開(kāi)放在地上，對(duì)寶寶說(shuō)“春天來(lái)了，池塘里也長(zhǎng)出一些害蟲(chóng)，我們變成小青蛙去吃掉害蟲(chóng)，好不好?”

2.媽媽和寶寶一起說(shuō)“小青蛙，本事大，跳跳跳，呱呱呱?！?活動(dòng)四肢、鞏固跳的動(dòng)作)

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一只害蟲(chóng)，然后再返回去。

4.青蛙媽媽說(shuō)“現(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了，自己去捉害蟲(chóng)吧，媽媽在家等你?！?/p>

5.媽媽可以依據(jù)寶寶的活動(dòng)狀況，適當(dāng)轉(zhuǎn)變荷葉與荷葉之間的距離。

規(guī)章：一次只能捉一只害蟲(chóng)。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇11

目標(biāo)：

1.能雙腳立定跳出肯定的距離

2.能向指定目標(biāo)跳

預(yù)備：場(chǎng)地布置

過(guò)程：

1.熱身-《爸爸去哪兒》

師：小蝌蚪的卵在春天漸漸孵化了，隨著我動(dòng)起來(lái)吧。

2.嘗試跳

師：小青蛙們長(zhǎng)大了，要學(xué)本事了，讓我們一起跳一跳。

（從線(xiàn)內(nèi)跳到線(xiàn)外，再?gòu)木€(xiàn)外跳到線(xiàn)內(nèi)）

師：小青蛙們跳的可真棒啊，有幾只小青蛙跳的特殊好。我們看一看他們是怎么跳的！

3.示范跳并講解

師：剛剛他們是怎么跳的？你們說(shuō)一說(shuō)。

（雙腳并攏，膝蓋彎曲，雙手搖擺跳。）

師：你們也來(lái)試一試吧。

4.練習(xí)跳引出落地

師：小青蛙們，這樣跳可不行，農(nóng)夫伯伯說(shuō)啊，你們抓不到蟲(chóng)子。跳到地上的聲音太大了，蟲(chóng)子啊，都嚇跑了。

師：你們想一想怎么跳才能輕輕的？再試一試。

師：剛剛有幾只小青蛙跳的可輕了，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，你們看一看他們是怎么跳的？

師：原來(lái)啊，這幾只小青蛙是有訣竅的，他呀落地的時(shí)候兩只腳的前面先著地的，你們明白了么？

師：讓我們?cè)僭囈辉嚒?/p>

5.嬉戲-小青蛙跳荷葉

師：小青蛙的本事都學(xué)會(huì)了，讓我們輕輕的去菜田里幫農(nóng)夫伯伯抓蟲(chóng)子吧。

（嬉戲2次）

6.放松-《我愛(ài)洗澡》

師：小青蛙都跳累了吧，農(nóng)夫伯伯請(qǐng)我們到河里洗個(gè)澡。

小班健康活動(dòng)《小青蛙跳荷葉》篇12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)；

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備

1、