拼音數(shù)字教學(xué)課件

一漢語拼音二20以內(nèi)的加減法三數(shù)字的書寫

拼音數(shù)字教學(xué)

一漢語拼音教學(xué)1直觀有趣

2兒歌助學(xué)

3重視書寫（描紅→仿寫）拼音數(shù)字教學(xué)ɑ的第一筆，左半圓

ɑ的第二筆，右豎彎

u的第一筆，豎右彎

n的第二筆，左彎豎

f的第一筆，右彎豎

ɡ的第二筆，豎左彎

K的第二筆，左斜右斜

r的第二筆，右上彎

w的第一筆，斜下斜上拼音數(shù)字教學(xué)

一漢語拼音教學(xué)教學(xué)要求：

1能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2能拼讀音節(jié)。

3能正確地抄寫聲母、韻母和音節(jié)。拼音數(shù)字教學(xué)

一漢語拼音教學(xué)1思想重視

漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起掌握它。拼音數(shù)字教學(xué)

漢語拼音教學(xué)教學(xué)提示突出重點（讀準(zhǔn)音，記住形，會拼讀）（1）讀準(zhǔn)音（聲母、韻母、四聲）多讀少寫拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之一：讀準(zhǔn)音

聲母：“又輕又短”

韻母：“聲音響亮能延長”復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前音，擺口形，口形變化要注意。

快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。

拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之一：讀準(zhǔn)音

四聲“形象法”一聲高高平無坡，二聲好像上山坡，三聲下坡再上坡，四聲就像急下坡。拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之二：記住形

動作形象法

bdpq

左拳b來右拳d

兩拳相對念p

q拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之二：記住形

兒歌法

一個門洞nnn

兩個門洞mmm

一根小棍lll

一把叉子xxx

拐棍加橫fff

傘把撐開ttt

像把椅子hhh

機(jī)槍向上kkk拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之三：會拼讀

兩拼音節(jié)——聲、韻快速連讀法

hā(哈)

前音輕短后音重，兩音連讀不留空。拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之三：會拼讀三拼音節(jié)——聲介韻快速連讀法

qià（恰）

聲輕、介快、韻母響，三音連讀要順暢。拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)重點之三：會拼讀

三拼音節(jié)——聲介合母與韻母快速連讀法

gu?。ü希?/p>

聲介合母“gu”（孤）+帶調(diào)韻母ā

前音、后音看分明，兩音連讀一呼成。拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)教學(xué)提示重視書寫

拼音的書寫指導(dǎo)從某種意義上來說也是漢字書寫的一個開始，一種準(zhǔn)備。引導(dǎo)孩子自己觀察字母的位置，書寫的順序，讓他們自己去描一次紅，去仿一次影，再到黑板上展示，大家評價。還可以讓孩子觀察后教老師寫。

拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)教學(xué)提示5創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

當(dāng)天的課程表一句話全班每個學(xué)生的姓名一首古詩幾個成語

拼音數(shù)字教學(xué)漢語拼音教學(xué)教學(xué)提示

興趣貫穿始終

漢語拼音教學(xué)應(yīng)盡可能帶有趣味性，宜以活動和游戲為主。（1）形象法想方設(shè)法將拼音和孩子們已有的生活經(jīng)驗緊密相連，盡可能地賦予拼音學(xué)習(xí)生動具體的形象感。拼音數(shù)字教學(xué)

“i

ü

”的四聲標(biāo)注規(guī)則

“i”的一點，就像它的頭，帽子戴在頭上就看不到頭了，所以我們加聲調(diào)時只寫身子和帽子，不寫點。而“ü”的兩點是它的眼睛，帽子不能遮住眼睛，所以加聲調(diào)時不能去點。

拼音數(shù)字教學(xué)

（2）趣味故事法整體認(rèn)讀音節(jié)yi

wu

yu

“iuü單獨走，大y大w來帶路，小ü眼淚擦干凈，大家齊步向前進(jìn)?！?/p>

拼音數(shù)字教學(xué)（3）歌訣法

“ɑi”

好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。

ɑ

在前，i在后，挨在一起ɑi

ɑi

ɑi，好朋友啊永遠(yuǎn)不分開。拼音數(shù)字教學(xué)

四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，其它部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。拼音數(shù)字教學(xué)（4）游戲法

“找朋友”例：出示聲母：g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

師：（舉起一張卡片“zh”）我的朋友在哪里？生：你的朋友在這里（站起來或上臺）。生：我姓張，張的聲母是“zh”；我姓朱，朱的聲母是“zh”。師：（將張、朱等音節(jié)寫在字母下面）。拼音數(shù)字教學(xué)

“送名片”“玩拼音牌”

兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的時機(jī)，是他們興致高、心理想做的時候。

——英國教育家洛克拼音數(shù)字教學(xué)（1）調(diào)動生活積累，將拼音學(xué)習(xí)與發(fā)展

語言相結(jié)合。

給音節(jié)帶調(diào)組詞：iū--優(yōu)秀，悠閑，幽靜；iú--游泳，郵票，汽油；iǔ--友愛，沒有，有時；iù--左右，幼兒園，柚子；給音節(jié)帶調(diào)說話：

“ing”

讓學(xué)生先帶調(diào)組詞再說話“īng—鸚鵡—我家養(yǎng)了一只漂亮的鸚鵡?！薄皑猲g—歡迎—我們熱烈歡迎班里新來的小朋友?！薄皑玭g—電影—今天，我和媽媽一起看了《唐山大地震》這部電影?！逼匆魯?shù)字教學(xué)7把握學(xué)情，提高質(zhì)效（2）尊重學(xué)生差異，發(fā)揮同伴互助作用。要多給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相幫助。讓每一個學(xué)生選擇最擅長的學(xué)習(xí)方式，運用已掌握的知識和大家互相交流。提倡學(xué)生之間以“我會讀”“我教你”“你教我”“我?guī)湍恪钡男膽B(tài)共同學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造無拘無束的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成每個學(xué)生既是學(xué)生又是老師，不斷變換角色，互教互學(xué)的局面。

拼音數(shù)字教學(xué)7把握學(xué)情，提高質(zhì)效（3）找準(zhǔn)認(rèn)知生長點，體驗學(xué)習(xí)樂趣。

“因素連讀法”

如ai，可先發(fā)a的音，然后快速連讀i，一口氣讀成a-i，就是ai（挨）了。又如前鼻韻母an，可先發(fā)a的音，再快速連讀前鼻韻尾n，a－n就成an（安）了。

拼音數(shù)字教學(xué)7把握學(xué)情，提高質(zhì)效（4）大膽放手，引領(lǐng)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)。

韻母ü師：（出示插圖）圖上畫的是什么?生：圖上畫的是一條紅色的鯉魚。師：這條小魚在干什么呢?生：小魚正在水里吐泡泡呢。（隨機(jī)板書ü）師：這個字母像什么?生：它像一條小魚在水里吐泡泡。拼音數(shù)字教學(xué)

整體認(rèn)讀音節(jié)“yin、yun”

（卡片出示yun）師：這個新的音節(jié)朋友叫什么名字呢？生：（有的說叫“yun”，有的讀成了“un”的音。）師：到底叫什么名字呢？好好想一想，說說理由。生：大y碰上ü，ü上兩點要省去，所以這里應(yīng)該是y和ün組成的音節(jié)。拼音數(shù)字教學(xué)7把握學(xué)情，提高質(zhì)效（5）誘發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可以經(jīng)常性地給學(xué)生一點小小的物質(zhì)獎勵予以刺激。同時，隔段時間便給學(xué)生家長發(fā)賀信，真誠地贊揚學(xué)生的進(jìn)步，并提出希望。分?jǐn)?shù)牌

拼音數(shù)字教學(xué)

總結(jié)：1讓拼音教學(xué)與情感教育結(jié)合，與生活緊密相連，與說普通話、識字、口頭表達(dá)自然整合。2拼音教學(xué)要充滿趣味，加強(qiáng)基礎(chǔ)，提高實效。拼音數(shù)字教學(xué)

二20以內(nèi)的加減法拼音數(shù)字教學(xué)準(zhǔn)備一些學(xué)具：小棒、圓片、計數(shù)器等拼音數(shù)字教學(xué)第一步：讓孩子熟練地學(xué)會數(shù)數(shù)。要求是：

1、能熟練地從“1”開始往下數(shù)。并能點數(shù)

2、能熟練地從中間的某個數(shù)開始數(shù)。例如：老師說：從4開始數(shù)；從12開始數(shù)。

3、能熟練地從中間的某個數(shù)開始倒數(shù)。例：老師說：從4開始倒數(shù)，從12開始倒數(shù)。

很多孩子只會從“1”開始數(shù)，如果你讓他從中間的某個數(shù)開始數(shù)，他們可能就不知道數(shù)了?；蛘哒f孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數(shù)上跳數(shù)。拼音數(shù)字教學(xué)第二步：讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系：

例如：5的前面是幾？后面是幾？

8的前面是幾？后面是幾？從5往前數(shù)，往后數(shù)，從11往前數(shù)，往后數(shù)。

拼音數(shù)字教學(xué)

第三步，讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的大小關(guān)系：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？拼音數(shù)字教學(xué)

第四步，讓孩子學(xué)會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道“+”、“-”的方式，卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到“加”時，就是把數(shù)往后數(shù)。念到“減”號的時侯就是往前數(shù)。拼音數(shù)字教學(xué)第五步，借助計數(shù)器,教會孩子認(rèn)識個位與十位，讓孩子熟練地說兩位數(shù)中的個位是幾，十位是幾？

例如：15，個位是5，十位是1。

拼音數(shù)字教學(xué)第六步教孩子進(jìn)行計算：

1、數(shù)手指加減法：

加法例如：15+2=我們告訴孩子：把大的數(shù)15放在心里，把小的數(shù)2用手指表示（讓孩子把手指伸出來），中間是“+”號，就是從15后面的數(shù)開始點手指，15后面是16，點兩個手指就是16、17，那么就15+2=17。

減法例如：15-2=我們告訴孩子：把大的數(shù)15放心里，把小的數(shù)2用手指表示（讓孩子把手指伸出來），中間是“-”號，就是從15的前面數(shù)開始倒數(shù)，15前面是14，倒數(shù)2個手指就是13，那么15-2=13。拼音數(shù)字教學(xué)

2、個、十位相加減法：加法例如：15+2=

我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是1，那么15+2=17

減法例如：15-2=，我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3，十位與十位相減1-0=1，那么15-2=13