四年級(jí)語文試題-滬教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

Word四年級(jí)語文試題-滬教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)練習(xí)（20%）

1、組詞（4%）

嬌（）催（）玩（）蹄（）

驕（）摧（）頑（）啼（）

2、選詞填空（5%）

萬里無云相映成趣皎潔晶瑩隱隱約約銀光閃爍

頃刻間，東方天空露出了金色，杲杲旭日，升上（）的天空，霞光萬道，照耀著田野、農(nóng)家，那粒粒白霜，（），對(duì)著太陽的一面，（）；背著太陽的一面，透映著紫色的暗影。一眼望去，所見之處，銀光紫影，（）。紫影中仍然可以（）看到霜，大地簡(jiǎn)直成了一塊紫水晶。

注：杲杲：明亮的意思。

4、按要求完成句子（6%）

（1）春筍長(zhǎng)出來了。（擴(kuò)句）

（2）刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。（改成比喻句）

（3）功課沒做完，不能去看電影。（改成反問句）

5、整理句序（5%）

（）于是，他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花文。

（）將軍高[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]興極了，想試一下弓。

（）那美麗的圖案，看上去非常精美。

（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。

（）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

（）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

二．閱讀短文，完成練習(xí)

（一）19%

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。（）它的嗓音并不出眾，（）聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸?，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。（）它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，（）總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。

還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈……它們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜測(cè)想，編織出許多有趣的故事來。

天長(zhǎng)日久，雖然我一直沒有學(xué)到公職長(zhǎng)的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……

鳥兒的卻是我們的好朋友哇！

1、照樣子寫詞語：4%

例：無（拘）無（束）

無（）無（）無（）無（）

一（）一（）一（）一（）

2.再下面句中的引號(hào)有什么作用？2%

A表示引用的部分B表示特殊的稱謂C表示諷刺或否定

（1）“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？（）

（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜測(cè)想，編織出許多有趣的故事來。（）

3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2%

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3%

（1）從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到的可貴；從的大雁那里，我懂得了的重要；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神。

（2）模仿上面一段話，補(bǔ)充句子。3%

從的那里，我認(rèn)識(shí)到；從的那里，我懂得了；從的那里，我學(xué)到了。

（3）“知音”的意思是什么？一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居這句話中可看出3%

（4）你能寫出多少帶鳥類名稱的成語？2%

（二）謙遜21%

人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因?yàn)樗鼘⒆杂X的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。

要善于正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（）人家怎樣夸獎(jiǎng)你，你（）要明白，你還遠(yuǎn)不是個(gè)盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚(yáng)你，多半是要求你這樣進(jìn)行自我教育：怎樣才能做的更好。（）你不再自我鍛煉和自我教育——那（）是一種自高自大的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過程中重要的東西。你應(yīng)該正確看待自己，冷靜地估計(jì)自己能做什么，在對(duì)未來