《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》優(yōu)質(zhì)課課件

一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法一、引入情境，探究新知0

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0師：今天是小猴子淘淘的生日，它請(qǐng)來(lái)了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤(pán)子里的桃子就被吃光了。師：每個(gè)小伙伴盤(pán)子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？（一）故事情境，引出規(guī)律一、引入情境，探究新知（一）故事情境，引出規(guī)律0

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0

0

0

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0？個(gè)7個(gè)盤(pán)子里一共還有多少個(gè)桃子？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個(gè)）0×7＝0（個(gè)）

7×0＝0（個(gè)）解決這個(gè)問(wèn)題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明7×0＝0嗎？那0×4呢？你還能舉出這樣的算式來(lái)嗎？一、引入情境，探究新知（一）故事情境，引出規(guī)律0

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0

0

0

0

0？個(gè)7個(gè)盤(pán)子里一共還有多少個(gè)桃子？0×0等于幾呢？說(shuō)一說(shuō)理由。由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。一、引入情境，探究新知（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8

個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604

個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？604×8＝讀題，你知道了些什么？需要解決什么問(wèn)題？你會(huì)列式嗎？估算一下大約是多少？一、引入情境，探究新知（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8

個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604

個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？604×8＝

4832（個(gè)）6

0

4×

384

8

3

2604乘8等于多少呢？該如何計(jì)算呢？口算、分步計(jì)算、豎式計(jì)算。一、引入情境，探究新知（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8

個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604

個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？604×8＝

4832（個(gè)）3.三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？5

1

2

4

9

1

26

0

4

6

0

4×

38

×

3814

8

0

2×6

0

438一、引入情境，探究新知（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試4、圈算式，攻難點(diǎn)。你覺(jué)得下面的豎式中哪里該圈一圈，需要特別強(qiáng)調(diào)？4

8

3

2×6

0

43

8一、引入情境，探究新知305×9＝

2745（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解豎式計(jì)算下面各題。207×8＝

1656

603×2＝

12062

0

760

330

5×2×491

20

62

74

5×

8

5

1

6

5

61.判斷是幾位數(shù)。2、估算，大約是多少？3、筆算師：這三道題有的積的十位上是0，有的積的十位上不是0，為什么？師：仔細(xì)觀察，這幾道題目有什么相同點(diǎn)？一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一、引入情境，探究新知1.仔細(xì)觀察，如果不列豎式，有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的算法？207×8＝

1656603×2＝1206305×9＝

2745×6

0

321

2

0

6（三）小組合作，提煉簡(jiǎn)便算法2

0

7×

8

5

1

6

5

62

7

4

5×3

0

549找規(guī)律，談發(fā)現(xiàn)203×2=406504×5=2520306×3=918803×8=6424907×5=4535702×3=2106中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)，可以直接用百位上的數(shù)與一位數(shù)的乘積做積高位上的數(shù)，用個(gè)位上的數(shù)與一位數(shù)的乘積做積個(gè)位和十位上的數(shù)，如果積不滿(mǎn)十，十位上用0占位。二、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高第一關(guān)：智慧沖浪你能很快說(shuō)出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大嗎？

1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=1x2x3x4x5x6x7x8x9x0=二、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高第二關(guān)：數(shù)學(xué)門(mén)診問(wèn)題：（1）同學(xué)們你能幫助啄木鳥(niǎo)醫(yī)生找到樹(shù)伯伯的病因嗎？（2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想這道題錯(cuò)在哪了。你能把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)嗎？請(qǐng)把正確的豎式寫(xiě)在練習(xí)本上。二、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高第三關(guān)：猜猜笑臉下藏著誰(shuí)？405×3=12

15902×8=72

16604×2=12

08605×6=36

30師：想想十位上什么時(shí)候是0？什么時(shí)候不是0？二、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高第四關(guān)：互編互練你能從“0——9”的數(shù)字中任意選4個(gè)數(shù)，編成三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式嗎？注意：三位數(shù)的中間一位必須是0。小組合作完成，一人編題三人比賽計(jì)算。1、筆算508×3401×4502×4三、練習(xí)×3××1

52

4

1

60

42

00

81、筆算5

0

84

0

145

0

24204×3=

6

12602×2=

12

04307×4=

1228201×3=

6

.03709×5=

3545是1

0

3×要使積的中間是0， 背后的數(shù)字是（

1、2、3

）要使積的中間不是０， 背后的數(shù)字（

4、5、6、7、8、9

）。想一想,四只動(dòng)物背后分別藏著什么數(shù)?0３×49619同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲嗎?！歸納總