淺談小學(xué)如何開展勞動教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談小學(xué)如何開展勞動教育摘 要：新時代呼喚新教育，新教育培養(yǎng)新人才。隨著教育部正式印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。作為基礎(chǔ)教育工作者，首先要幫助學(xué)生理解勞動教育的內(nèi)涵和價值，明確勞動教育的教育目標，其次要在班級、學(xué)熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，從而完善德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育，全面發(fā)展，實踐，勞動精神一、認識勞動教育的內(nèi)涵與價值于今年9月正式實施。這意味著“勞動課”將作為一門必修課納入中小學(xué)生的課程體系要意義。教育引進課堂，真正培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。同時，這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圖1勞動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖既要關(guān)注勞動成果，更要關(guān)注勞動過程表現(xiàn)。重視平時表現(xiàn)評價與學(xué)段綜合評價結(jié)合，定性評價與定量評價結(jié)合。以教師評價為主，鼓勵學(xué)生、其他學(xué)科教師、家長等參與到評價中。勞動教育指向?qū)W生的終身發(fā)展，是“五育融合”的重要載體。我們首先應(yīng)該明確勞勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)、勞動精神等。勞動教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識與技能，形成正確的勞動觀點和養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣的教育。勞動教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是德育、智育、體育得以運用的途徑。在教學(xué)中，我們要堅持五育并舉，處理好它們之間的關(guān)系，發(fā)揮教育的整體功能，以素質(zhì)教育為核心，確立全面發(fā)展的教育觀。勞動教育其實包含了德智體美勞各方面的素養(yǎng)，教師應(yīng)該通過系統(tǒng)化課程和綜合性學(xué)習(xí)等，進一步落實、推進勞動教育。二、明確勞動教育的教育目標2020年7具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神和養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動教育的范疇不僅是教學(xué)生學(xué)會干活兒，同時也是培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊崇勞動、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的勞動精神。1．樹立正確的勞動觀念22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選念，讓勞動教育跟得上全面教育的整體腳步，樹立正確的勞動觀念則成為勞動教育的首要任務(wù)。2．具有必備的勞動能力離甚至脫離生活勞動，水稻和雜草分不清的窘境橫生，有的甚至是父母手心里捧大的，我們就必須要通過勞動教育來讓學(xué)生掌握必備的勞動能力，這既是一種基本的生存能力，也能順帶培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，一舉兩得。3．培育積極的勞動精神精神，讓大家學(xué)會主動勞動，通過個人奮斗來獲取幸福。4．養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)如今社會上出現(xiàn)了很多“鋪張浪費"的現(xiàn)象，吃飯前興起了“手機先吃”的風氣，成任務(wù)一樣，只是嘴上喊著“光盤行動”的口號。當然，勞動教育的范疇遠不止于此，然一新，真正做到全面發(fā)展。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選三、落實勞動教育的主要措施1．勞動教育融入學(xué)校教學(xué)生活（1）因地制宜，構(gòu)建適合學(xué)生的勞動教育體系注重挖掘本土的勞動文化價值內(nèi)涵，將其能夠提煉出并轉(zhuǎn)化到學(xué)校的勞動教育課程之做元宵（湯圓）”活動等；在美食特色教育資源方面，可以開發(fā)“香椿炒雞蛋”“學(xué)做蝦米醬”等課例。這些主題教育實踐活動的開展可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動技能的同時感受勞動的樂趣。另外，還可以充分利用溫家套慘案、南山烈士陵園等紅色基地開展主題教育活動?！拔沂羌亦l(xiāng)小導(dǎo)游”“走在家鄉(xiāng)小橋上”等研學(xué)教育實踐活動課例的開發(fā)，讓學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)中感受勞動者的智慧和工匠精神，使他們在實踐互動中喚醒埋藏心底的自豪感。面發(fā)展與個性發(fā)展的重任。主要做好四件事：第一，培養(yǎng)專業(yè)的勞動課程教師；第二，成果，比如讓學(xué)生進行定期打掃，比如展示學(xué)生的手工作品、編制作品等等。勞動狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點有針對性地指導(dǎo)，對課程做出不斷地適應(yīng)性調(diào)整，動精神。（2）勞動教育形式多樣，內(nèi)容適宜42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選通過課堂教學(xué)以及勞動教育活動兩者結(jié)合的形式來展開勞動教育，學(xué)校教研組統(tǒng)一組織開發(fā)勞動教育相關(guān)的校本課程，各班在課堂教學(xué)后，可采用分組勞作的形式，讓學(xué)生依據(jù)興趣自主選擇，參與到學(xué)?；虬嗉壗M織的多項勞動活動中，活動結(jié)束后開展勞作分享會或以寫日記的形式記錄自己在勞動教育活動過程中的所感，讓學(xué)生不僅收獲到勞動教從而不斷培養(yǎng)積極的勞動精神，進而提高自己的綜合素質(zhì)。當前學(xué)校還可以將勞動教育課程和其他學(xué)科課程結(jié)合起來進行開展比如自然科學(xué)植不同農(nóng)作物，進而開展耕種農(nóng)收、校園菜市場以物換物等一系列活動。（3）勞動過程反映基本勞動精神勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生崇尚勞動，熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。勞動的過程要能夠反映出積極的勞動精神，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。2．家校共育要有培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的思想，家庭也要對勞動教育重視起來，雙方達成良好的共識，精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選勞動的方式，自己的勞動意識都不是很強，更不用說是帶領(lǐng)孩子一起進行勞動活動了。起自己動手做一頓飯。3．社會參與校要注重開發(fā)社會資源，和社區(qū)共同開展勞動活動，讓孩子融入自然生活中，去經(jīng)歷、同形式的勞動教育，在感知體驗不同的教育中獲得勞動技能與培養(yǎng)良好的勞動行為習(xí)“垃圾分類你我同行”的勞動教育案例。在寒暑假，農(nóng)村在春耕收獲季節(jié)，社區(qū)可組能收獲勞動技能，也能感知勞動的不易，深刻體會勞動創(chuàng)造幸福生活。樣的教育資源，在學(xué)校、家庭、社區(qū)三者的有機融合中，讓學(xué)生既學(xué)到勞動文化知識，也能體驗勞動技能，進