發(fā)型師大班教案

發(fā)型師大班教案發(fā)型師大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞不同卷發(fā)造型的美，并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。2、通過共同制作與分享成果體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂趣，感受合作成功帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：各種顏色和質(zhì)地的紙條、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、發(fā)型秀VCD、圖片及合適走臺(tái)步的音樂2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在班級中進(jìn)行過理發(fā)店的游戲；在音樂表演區(qū)內(nèi)表演過走臺(tái)步?；顒?dòng)過程：一、播放發(fā)型秀VCD及發(fā)型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論卷發(fā)造型的特點(diǎn)？教師提問：模特們在展示什么？他們的發(fā)型是什么樣的？卷發(fā)發(fā)型是怎么做出來的？二、以“發(fā)型秀”的形式出示教師制作的成品范例，引導(dǎo)幼兒探索制作卷發(fā)發(fā)型的方法。１、教師提問：你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來的？用了哪些材料？２、幼兒自由探索各種制作卷發(fā)的方法。３、幼兒交流自己制作卷發(fā)的方法。三、游戲：發(fā)型師１、介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。２、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型并鼓勵(lì)有共同目標(biāo)的幼兒合作制作發(fā)型。四、發(fā)型展示。１、做好發(fā)型的幼兒可以將卷發(fā)戴上，相互欣賞。２、幼兒輪流進(jìn)行表演。發(fā)型師大班教案2設(shè)計(jì)思路：大班幼兒美術(shù)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為教參提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)無論是目標(biāo)的確定還是環(huán)節(jié)的設(shè)置重心都有所偏移，未能體現(xiàn)自主性繪畫的思想。根據(jù)幼兒的興趣和能力，我將本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)確定為激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地運(yùn)用夸張的線條設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型。為了激發(fā)幼兒情感，我選用了歌曲《好媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)作品、介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。2、培養(yǎng)幼兒大膽地運(yùn)用夸張的線條創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型。3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶《好媽媽》。2、各種發(fā)型的圖片若干幅。3、頭發(fā)飾品若干。4、課前為本班四名女孩梳好不同的發(fā)型，讓她們擔(dān)當(dāng)?shù)谒沫h(huán)節(jié)的模特?；顒?dòng)過程：一、歌曲導(dǎo)入，喚起情感。1、師幼共同表演《我的好媽媽》。2、師：媽媽是我們生活中最親最近的人，從我們出生第一天起，我們就在媽媽的關(guān)愛中一天天長大，媽媽愛我們，我們也愛媽媽。媽媽的節(jié)日快到了，我們想不想讓媽媽在節(jié)日里變得更漂亮呀？（策略：從幼兒最熟悉、最喜歡的歌曲入手，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）二、談話討論：媽媽的發(fā)型。1、提問：你們的媽媽發(fā)型是什么樣的？你覺得媽媽的發(fā)型好看嗎?幼兒回答，教師幫助幼兒描述、比劃，鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、描述清楚的幼兒。2、教師小結(jié)：媽媽的發(fā)型有很多種，有長發(fā)、短發(fā)，有直發(fā)、卷發(fā)，生活中媽媽的發(fā)型簡單、大方、好看。三、圖片欣賞：發(fā)型師設(shè)計(jì)的發(fā)型師：老師這里有許多發(fā)型師設(shè)計(jì)的發(fā)型，小朋友想不想看看。教師逐一展示從美發(fā)廳挑選來的不同發(fā)型的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，說說自己的感受。（策略：這一環(huán)節(jié)既是對幼兒了解信息的補(bǔ)充，讓幼兒對發(fā)型有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。）四、探討設(shè)計(jì)：讓媽媽的發(fā)型更漂亮1、請小模特上臺(tái)，讓幼兒觀察每個(gè)發(fā)型的特點(diǎn)。提問：誰的發(fā)型最好看，為什么？教師肯定幼兒的審美感受，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察頭發(fā)飾品的顏色和圖案。啟發(fā)談話：如果把媽媽的發(fā)型也設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的飾品，會(huì)不會(huì)讓媽媽很高興，很驚奇?2現(xiàn)場演示：我來秀發(fā)型教師出示準(zhǔn)備好的飾品，請本園教師當(dāng)模特，讓幾位能力強(qiáng)的幼兒為她們變化發(fā)型，戴上頭發(fā)飾品。（策略：此環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，更激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情）五、自主設(shè)計(jì)：我是媽媽的發(fā)型師師：老師要求今天給媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型一定要漂亮，要與眾不同，小朋友能做到嗎？（一）教師示范設(shè)計(jì)：媽媽的發(fā)型。教師示范演示幾種不同的發(fā)型，重點(diǎn)講解不同造型的劉海，直發(fā)和卷發(fā)的線條表現(xiàn)手法以及發(fā)飾的設(shè)計(jì)。（二）幼兒自主創(chuàng)作：我是媽媽的發(fā)型師。1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用生動(dòng)流暢的’線條設(shè)計(jì)出有個(gè)性的發(fā)型。2、教師巡回指導(dǎo)，重視創(chuàng)作過程的評價(jià)，對創(chuàng)作好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，送上小紅花。3、提示幼兒給媽媽的面部涂色時(shí)要選擇暖色，表現(xiàn)媽媽快樂的心情。4、對能力弱的幼兒給予啟發(fā)指導(dǎo)和幫助。(策略：《綱要》指出：關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在繪畫過程中注重分層指導(dǎo)是最有效的方式。)六、作品展示：我真棒師：誰能說說自己給媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么樣子的？1、幼兒相互交流，介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型，體驗(yàn)成功的喜悅。2、評價(jià)部分設(shè)計(jì)新穎、畫面生動(dòng)、色彩對比強(qiáng)烈、富有個(gè)性的作品。3、布置展覽《我們是小小發(fā)型師》，幼兒自由活動(dòng)，一起欣賞作品。（策略：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友面前展示，是一件非常高興的事，這一環(huán)節(jié)即達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)的高潮，有升華了愛媽媽的情感。）發(fā)型師大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞不同卷發(fā)造型的美，體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂趣。能夠使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和同伴合作，感受合作成功帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：各種顏色的彩色復(fù)印紙、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、音樂、及布置的理發(fā)店場景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在班級中進(jìn)行過理發(fā)店的游戲；在音樂表演區(qū)內(nèi)表演過走臺(tái)步?；顒?dòng)過程：1、師生談話，引出課題?！處熖釂枺耗銈兏杏X自己象是到了什么地方？人們?nèi)ダ戆l(fā)店是做什么的呢？——幼兒觀看各種發(fā)型的圖片和課件?！龑?dǎo)幼兒觀察比較卷發(fā)的不同，如：大卷和小卷，長短等等2、出示教師制作的成品范例，引導(dǎo)幼兒探討制作的技法。你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來的？你會(huì)變嗎？3