九年級(jí)上冊(cè)物理各章各點(diǎn)練習(xí)題(加強(qiáng)版)答案

11.1怎樣才叫做功測(cè)試題一、單選題1、在下述的情況中，正確的是（D）①乘電梯上樓的人克服重力做了功②沿樓梯走上樓的人克服重力做了功③頭頂重物在水平道路上行走的人克服重力做了功④工人推車(chē)在平直道路上前進(jìn)，工人對(duì)車(chē)做了功A．①②B．②③C．③④D．②④2．如圖所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2，所做的功分別為W1和W2．則(A)A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2D．F1＞F2，W1=W23．下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是(B)A．背著書(shū)包在水平路面上前進(jìn)B．跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下C．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩蠨．小球在光滑水平面上滾動(dòng)4．一個(gè)人用同樣大小的水平力拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進(jìn)了相同的距離，關(guān)于拉力所做的功下列說(shuō)法中正確的是(C)A．在粗糙地面上做功較多B．在光滑地面上做功較多C．兩次做功一樣多D．條件不足，無(wú)法比較5.教學(xué)大樓每層樓高為3m，小明提著一重為50N的箱子，沿樓梯從一樓登上三樓，再沿三樓水平走廊走了4m進(jìn)入課室，從一樓到課室過(guò)程中小明對(duì)箱做的總功為(B)Ａ．0JＢ．300JＣ．450JＤ．500J6．某人用50N的力把冰面上一個(gè)重為10N的冰塊沿冰面踢出去，冰塊在冰面上滑行40m后停下來(lái)．對(duì)于冰塊在滑行過(guò)程中的做功情況，下列說(shuō)法中正確的是(C)A．人對(duì)冰塊做了2000J的功B．冰塊自身的重力對(duì)冰塊做了400J的功C．人和冰塊自身的重力都沒(méi)有對(duì)冰塊做功D．人和冰塊自身的重力共對(duì)冰塊做了1600J的功7.如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動(dòng)了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則(D)A.重力做的功是500JB.拉力大小為100NC.拉力大小為120ND.拉力做的功為100J8．如圖所示，用30N的水平拉力拉著重為90N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若拉力F對(duì)物體做了90J的功，則在這一過(guò)程中(D)A．重力做的功一定為90JB．物體一定受到30N的摩擦力C．物體一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)D．物體運(yùn)動(dòng)的距離一定是3m二、填空題9.通過(guò)對(duì)不同機(jī)械的研究，我們注意到：利用省力杠桿提升重物可以省力但是自由端上升的距離比重物上升的距離大；利用費(fèi)力杠桿提升重物雖然費(fèi)力，但是自由端上升的距離比重物上升的距離??；利用動(dòng)滑輪提升重物可以省力，但手拉繩子移動(dòng)的距離比重物上升的距離大；利用定滑輪提升重物可以改變力的方向但是不可以省力．這說(shuō)明，省力的機(jī)械費(fèi)距離，省距離的機(jī)械費(fèi)力，沒(méi)有（本空選填“有”或“沒(méi)有”）既省力又省距離的機(jī)械．10．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地?cái)嘁苿?dòng)20m．地面支持力對(duì)物體所做的功為0J，推力對(duì)物體做的功為2000J．11．功的原理的內(nèi)容是使用任何機(jī)械都不省功，即使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不小于直接用手所做的功，功的原理的適用對(duì)象是任何機(jī)械．12．小明同學(xué)用40N的水平推力推著重100N的書(shū)箱在水平地面上前進(jìn)了2m，松開(kāi)手后，書(shū)箱仍向前滑行了lm，整個(gè)過(guò)程中小明做功80J，書(shū)箱的重力做功0J．13．如圖所示，在一次戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中，小明先后順著豎直的桿和繩作上爬和下滑運(yùn)動(dòng)。（1）小明沿桿下滑過(guò)程中，重力對(duì)小明做功，小明重力勢(shì)能減小。（2）小明沿較粗糙的繩勻速下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，則，f繩=f桿（選填“＞”，“＝”，“＜”）。（3）若小明沿桿向上爬，他受到的摩擦力的方向豎直向上。14.如圖（甲）所示，小華同學(xué)用水平力F拉著木箱在水平方向上運(yùn)動(dòng)了距離L，則小華對(duì)木箱所做的功W1=FL。小莉同學(xué)沿如圖（乙）所示的斜面用同樣大小的力F拉著同樣的木箱在力的方向上也運(yùn)動(dòng)了距離L，小莉?qū)δ鞠渌龅墓閃2。則W2=W1（填“>”“<”或“=”）。三、計(jì)算題。15.如圖重為2000牛的集裝箱，用拉力1000N借助5米長(zhǎng)的斜面裝上2米高的卡車(chē)。求拉力和物體重力分別做了多少功？【答案】5000J；0J李磊家住在4樓，一天，他把質(zhì)量為2Kg的物體從1樓提到家里，提的力做的功是多少？（每層樓高為3米）。180J11.2怎樣比較做功的快慢檢測(cè)題一、單選題1．關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是（D）A．做功越多，功率就越大B．功率不同，做的功一定不同C．完成相同的功所用的時(shí)間越長(zhǎng)，功率就越大D．在相同時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大.2．在登樓梯比賽中，小明同學(xué)從一樓勻速登上五樓，共用了12s，則他登樓時(shí)克服重力所做功的功率最接近于（C）A．5WB．50WC．500WD．5000W3．攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來(lái)的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛(ài)好者（如圖所示）。要測(cè)量?jī)擅\(yùn)動(dòng)員在攀巖時(shí)克服重力做功的功率大小，不需要測(cè)量的物理量是：（C）A．運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量B．攀巖的高度C．運(yùn)動(dòng)員的身高D．攀巖所用的時(shí)間4．如下圖所示，用50N的水平拉力F拉著物體在2s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了4m，下列說(shuō)法正確的是（D）A．拉力做功為零B．拉力的功率為零C．拉力做功為100JD．拉力的功率為100W第4題圖第5題圖5．如上圖所示，物體重180N，動(dòng)滑輪重20N，繩重和摩擦不計(jì)。人對(duì)動(dòng)滑輪拉力為F，在F的作用下，物體以0.1m/s的速度勻速上升2m，則下列說(shuō)法正確的是（A）A．拉力F做的功為400JB．動(dòng)滑輪對(duì)物體做的功為720JC．拉力F的功率為40WD．拉力F的大小為90N6．甲、乙兩臺(tái)起重機(jī)的功率之比是4∶3，所吊起的重物質(zhì)量之比是2∶3，如果將物體吊到同樣高度，它們所用的時(shí)間之比是（C）A．2∶1B．8∶9C．1∶1D．1∶27．某同學(xué)聽(tīng)到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時(shí)間為10s。那么他上樓過(guò)程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個(gè)值（A）A．300WB．3000WC．450WD．4500W8．?huà)寢屌c小明進(jìn)行爬山比賽，他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同，全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng)，媽媽的體重是小明的2倍，媽媽所用的時(shí)間是小明的3倍，若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1，小明克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是（D）A．W1：W2=2：1P1：P2=6：1B．W1：W2=2：3P1：P2=2：1C．W1：W2=2：1P1：P2=3：2D．W1：W2=2：1P1：P2=2：39．為了能使甲的功率比乙的功率大，下面哪種條件是不可能實(shí)現(xiàn)的（D）A．W甲=W乙，t甲＜t乙B．W甲＞W(wǎng)乙，t甲＜t乙C．W甲＞W(wǎng)乙，t甲＞t乙D．W甲＜W乙，t甲＞t乙10．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速直線滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是（C）A．木塊第一次受到的拉力較大B．拉力第一次做的功多C．拉力第一次做功的功率大D．兩次拉力做的功一樣多二、填空題11．“綠色環(huán)保,低碳出行?！笔着?0輛純電動(dòng)公交車(chē)投入試運(yùn)行。假定一輛純電動(dòng)公交車(chē)在水平路面上勻速行駛，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW，速度為36km/h，共行駛2h,其電動(dòng)機(jī)做功為8.64×108J,公交車(chē)的牽引力為1.2×104N。12．小華用100N的力沿水平方向推重500N的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在10s內(nèi)移動(dòng)了5m，則物體的速度為0.5m/s，小華做的功是500J，功率是50W.13．過(guò)去耕地主要依靠牛拉犁，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化種植。若一頭牛的功率為500W，一臺(tái)拖拉機(jī)的功率為25kW，則拖拉機(jī)工作4h所做的功由這頭牛來(lái)完成需要工作200h。14．青少年在安靜思考問(wèn)題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，則你在考試的100min內(nèi)，心臟做功約為9000J，用這些功可以讓一個(gè)質(zhì)量為50kg的物體勻速升高18m．（g取10N/kg）15．如圖是小明在體育訓(xùn)練時(shí)引體向上的示意圖．已知小明質(zhì)量為50kg，在10s內(nèi)做了4個(gè)規(guī)范的引體向上．則小明每做一次引體向上所做的功為_(kāi)____200___J，整個(gè)過(guò)程中的平均功率為_(kāi)____80___W（g取10N/kg）．16．P=W/t和P=Fv這兩個(gè)公式的使用是有條件、有區(qū)別的：前者是指發(fā)生在時(shí)間t內(nèi)的平均功率；而后者，若F和v為定值，則P為定值，若F和v在變化，則P也在變化，所以它反映的是即時(shí)功率．六、計(jì)算題17.已知小汽車(chē)的總質(zhì)量為1500kg，該車(chē)以30m/s的速度作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了180s，汽車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力為車(chē)重的0.16倍（g=10N/kg）求：⑴小車(chē)行駛的距離。⑵在此過(guò)程中汽車(chē)的牽引力和功率。【答案】（1）5400m（2）72000W解：，（1）要求小車(chē)行駛的距離用到的公式是，而題中的速度和時(shí)間都是已知的。（2）因?yàn)槠?chē)作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受力平衡。汽車(chē)行駛過(guò)程中的牽引力與受到的阻力二力平衡。汽車(chē)的功率可用公式直接求出，也可先用公式求出汽車(chē)做的功，再用公式求出.11.3如何提高機(jī)械效率檢測(cè)題一、單選題1.分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉升相同高度，做的有用功（

D）A．杠桿最多B．斜面最多C．滑輪組最多D．一樣多2.若把一個(gè)定滑輪改成動(dòng)滑輪使用，除了可以省力外，還（D

）A．可以省功B．提高了機(jī)械效率C．機(jī)械效率不變D．降低了機(jī)械效率3．用F1的拉力直接將重為G的物體A勻速提升h（如圖甲）；換用斜面把物體A勻速提升相同的高度，拉力為F2，物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離為L(zhǎng)（如圖乙），利用斜面工作過(guò)程中(B)A．有用功為F2hB．額外功為F2L－F1hC．總功為（F1+F2）LD．機(jī)械效率為F4．某機(jī)械的機(jī)械效率是50%，這說(shuō)明使用這一裝置做功時(shí)(B)A．總功是額外功的12B．額外功是總功的12C．額外功是有用功的2倍

D．有用功是額外功的5．用1個(gè)定滑輪和1個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪組的機(jī)械效率為60%，則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(A)A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150JC．總功一定是250JD．動(dòng)滑輪重一定是100N6．如圖所示，用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是(A)A．拉起的物體質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高

B．動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高C．拉起物體的速度越大，機(jī)械效率越高

D．物體被拉起的越高，機(jī)械效率越高7．機(jī)械效率是反映機(jī)械性能好壞的指標(biāo)之一．一種機(jī)械改進(jìn)構(gòu)造后，提高了機(jī)械效率，用它勻速提升同一重物升高同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比(D)A．做的總功沒(méi)變，有用功也沒(méi)變

B．做的總功沒(méi)變，有用功比以前增多了C．做的總功沒(méi)變，額外功比以前減少了

D．做的有用功不變，總功比以前減少了8．甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。則(C)A．乙升降機(jī)提升重物做的有用功較多

B．甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多C．甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功較少

D．乙升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功較少9．假日期間，劉明同學(xué)參加了勤工儉學(xué)的活動(dòng)，他的工作是用如圖所示的裝置提升物體。劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m，已知?jiǎng)⒚饔玫牧?00N，物體所受的重力為160N，下列說(shuō)法中正確的是（不計(jì)繩重及摩擦）（C）A．動(dòng)滑輪所受的重力為20NB.劉明拉力做的功為500JC．該滑輪組的機(jī)械效率為80%D．若用該滑輪組提升所受重力更小的物體，則該裝置的機(jī)械效率會(huì)增大二、填空題10．用圖甲的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知?jiǎng)踊喼貫?00N，當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí)，繩子的拉力F是250N，滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不考慮繩重和摩擦）。11．如圖，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力為48N，則滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)__80%___

；若物體的速度為0.2m/s，則1min內(nèi)拉力做的功為_(kāi)__720__

J，功率為12W．12．如圖所示，用動(dòng)滑輪將300N的重物提升2m，拉力F做的總功為800J，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為

75%_．若不計(jì)摩擦及繩重，則動(dòng)滑輪的重為100N，當(dāng)使用此動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，你是如何提高此動(dòng)滑輪機(jī)械效率的？其中的一種方法是增加物重（增加質(zhì)量）四、實(shí)驗(yàn)題13．在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．（2）第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率66.7%．（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)；比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組提升物體的重力越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比增大（填“增大”“減小”或“不變”），由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是有用功增加比額外功增加多得多，從而使有用功占總功的比值變大．三、計(jì)算題14．某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、配重、纜繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，連接轎廂的兩根纜繩非?？拷I廂空載時(shí)的重量是3100N，配重的重量是3000N，某次電梯載貨物的重量是1000N，當(dāng)電梯勻速上升15m，所用的時(shí)間為10s，不計(jì)纜繩重力和一切摩擦阻力，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，求：=1\*GB2⑴轎廂的速度大小。=2\*GB2⑵配重重力對(duì)配重做的功。=3\*GB2⑶電動(dòng)機(jī)的功率至少是多大。解：=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶或答：略11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能同步測(cè)試一、單選題1．下列事例中，由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（D）A．風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉B．秋千從高處向低處擺動(dòng)C．汽車(chē)沿盤(pán)山公路勻速前進(jìn)D．拉彎的弓把箭射出2．質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的重力勢(shì)能相等，那么(B)A．燕子比鴿子飛得快B．燕子比鴿子飛得高C．鴿子比燕子飛得快D．鴿子比燕子飛得高3．為了探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)，課本中設(shè)計(jì)了“重物撞小桌”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示讓重物從高處落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是(B)A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用桌腿陷入的深度來(lái)表示重物重力勢(shì)能的大小B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度C．該實(shí)驗(yàn)探究的基本方法是控制變量法，如分別控制重物落下的高度、質(zhì)量等D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓同一重物從不同高度落下，目的是為了探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系4．?dāng)S實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一。擲出去的實(shí)心球從a處出手后，在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處（不計(jì)空氣阻力）。則實(shí)心球（C）A．在a處重力勢(shì)能最小B．在b處動(dòng)能為零C．在a、b、c三處機(jī)械能相等D．在d處動(dòng)能為零5．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是(C)A．蓄勢(shì)待發(fā)的火箭B．水平勻速飛行的飛機(jī)C．勻速下降的熱氣球D．加速上升的飛艇6．如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d，足球(C)A．在b、d兩點(diǎn)的動(dòng)能相等B．在a、d兩點(diǎn)的機(jī)械能相等?C．從b到c的過(guò)程機(jī)械能減少D．無(wú)法確定7．如圖所示的是一種叫做蹦極的游戲。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下。圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置，c點(diǎn)是他所到達(dá)的最低點(diǎn)的位置。對(duì)于他離開(kāi)跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過(guò)程，下面說(shuō)法正確的是(A)A．他的重力勢(shì)能一直在減小B．繩的彈性勢(shì)能一直在減小C．他的動(dòng)能在前一段時(shí)間在減小，后一段時(shí)間在增加D．在最低點(diǎn)，重力勢(shì)能減到最小，動(dòng)能為零，繩的彈性勢(shì)能最小二、填空題8．如圖，一個(gè)靜止小球從A點(diǎn)沿粗糙程度相同的軌道下滑，經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)，從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中，小球的動(dòng)能③，小球的重力勢(shì)能⑤，小球的機(jī)械能②.(選填序號(hào))①保持不變②一直減?、巯仍龃蠛鬁p小④一直增大⑤先減小后增大9．去年底，發(fā)生在印度洋的海嘯距印尼蘇門(mén)達(dá)臘島240千米．海嘯席卷而來(lái)，狂濤駭浪，洶涌澎湃，傳播速度可達(dá)800千米/時(shí)，它卷起的海濤可達(dá)數(shù)十米高．由此可知，它具有機(jī)械能．10．物體M靜止在光滑的水平面O點(diǎn)，兩個(gè)彈簧K1，K2都處在自然長(zhǎng)度，當(dāng)M向右運(yùn)動(dòng)時(shí)兩彈簧的彈性勢(shì)能K1變大，K2變大．11．現(xiàn)有一款電動(dòng)獨(dú)輪車(chē)，它的質(zhì)量為12kg，電動(dòng)機(jī)的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨(dú)輪車(chē)上以15km/h的速度行駛時(shí)，電動(dòng)機(jī)以額定功率工作，則地面受到的壓力為_(kāi)_____720__N，該成年人行駛20min后，電動(dòng)機(jī)所做的功為480000J；在電動(dòng)獨(dú)輪車(chē)行駛的過(guò)程中，電能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能（機(jī)械能）.（g取10N/kg）三、實(shí)驗(yàn)題。12．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從同一高度由靜止釋放的目的是使鐵球到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球（“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大小．如果水平面絕對(duì)光滑，則不能（選填“能”“不能”）比較出鐵球動(dòng)能的大小。（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？答：不可行，你的理由是相同的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化得到相同的動(dòng)能，最終木塊移動(dòng)的距離相等．13．如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)中，物塊B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小，理由是物塊B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球A對(duì)物塊B做功多（2）在探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放。實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，同一小球下落的高度越高，物塊B被推出的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時(shí)速度越大，動(dòng)能越大。（4）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想到如圖所示的交通標(biāo)志牌中，不同車(chē)型限速不同的原因是：動(dòng)能一定時(shí)，因?yàn)榇筘涇?chē)的質(zhì)量大，所以限速低。12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能同步檢測(cè)單選題。1．人們有時(shí)會(huì)將冰雪熔化取水，把冰雪放在水壺里加熱取水的過(guò)程中（C）A．冰變?yōu)樗倪^(guò)程中內(nèi)能保持不變B．這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能C．水的溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈D．在加熱過(guò)程中，壺內(nèi)的溫度一直在上升2．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（D）A．靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能B．0℃以下的物體沒(méi)有內(nèi)能C．內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)3．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（C）A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量C．物體吸收了熱量，溫度可能不變D．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功4．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中不正確的是（C）A．熱傳遞發(fā)生的條件是存在溫度差B．10℃的水內(nèi)能可能比50℃的水的內(nèi)能多C．物體吸收了熱量，溫度一定會(huì)升高D．一個(gè)物體溫度升高了，它的內(nèi)能一定增加5．經(jīng)北京航天飛行控制中心和有關(guān)機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)分析在太空中飛行了六年半的天宮一號(hào)在再入大氣層過(guò)程中燒蝕銷(xiāo)毀解體碎片燒盡，結(jié)束它的歷史使命。天宮一號(hào)在進(jìn)入大氣層過(guò)程中具有的能量是（D）①重力勢(shì)能②動(dòng)能③內(nèi)能④核能A．①②B．③④C．①③④D．①②③6．關(guān)天溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（C）A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大B．物體溫度升高，一定吸收了熱量C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D．物體吸收了熱量，溫度一定升高7．下面是小明對(duì)內(nèi)能知識(shí)的小結(jié)，其中不正確的有（B）A．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能B．內(nèi)能大的物體含有的熱量一定大于內(nèi)能小的物體C．內(nèi)能是物體內(nèi)所有做熱運(yùn)動(dòng)的分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和D．溫度是物體內(nèi)能的一個(gè)重要標(biāo)志，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大8．如圖所示，在空可樂(lè)瓶?jī)?nèi)滴一滴酒精，用裝有氣門(mén)芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過(guò)氣門(mén)芯向瓶?jī)?nèi)打氣．當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到足夠大時(shí)，塞子將從瓶口沖出，且原來(lái)透明的瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)了白霧，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（C）A．氣體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能減少B．外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度升高，內(nèi)能增加C．氣體對(duì)外界做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能減少D．外界對(duì)氣體做功，瓶?jī)?nèi)溫度降低，內(nèi)能增加9．一杯冰水混合物的內(nèi)能減少，則（C）A．它具有的熱量降低B．冰可能正在熔化過(guò)程中C．它的溫度可能不變D．外界可能對(duì)它做了功10．下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞方法使物體的內(nèi)能減少的是（A）A．灼熱的鐵水變成鐵鑄件B．夏天從冰箱里取出的正在熔化的冰塊C．沖開(kāi)熱水瓶塞子的水蒸氣D．墜入大氣層中的流星二、填空題11．熱水和冷水混合時(shí)，熱水放出熱量，一直到熱水與冷水的溫度相同時(shí)為止．12．“鉆木”能“取火”，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。13．寒冷的冬天，對(duì)兩手呵氣，手會(huì)感到暖和，這是通過(guò)熱傳遞增加手的內(nèi)能；兩手互相搓搓，手也會(huì)感到暖和，這是通過(guò)做功增加手的內(nèi)能．14．大型載重汽車(chē)下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車(chē)片過(guò)熱造成剎車(chē)失靈，要向剎車(chē)片和輪胎噴水降溫．剎車(chē)片過(guò)熱是通過(guò)做功方式增加內(nèi)能的；水噴到剎車(chē)片上時(shí)，看到熱氣騰騰，是利用水的汽化（填一種物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程吸熱，來(lái)降低剎車(chē)片的溫度．15．火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用做功的方式使火柴燃燒，后者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．16．小剛為了研究熱傳遞過(guò)程中溫度變化與時(shí)間的關(guān)系，他將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，如圖（A）所示。小剛每隔一定的時(shí)間記錄一次水溫，作出了圖（B）所示的圖像。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷，大約經(jīng)過(guò)10min，熱奶和水達(dá)到了熱平衡，此時(shí)的水溫約為40℃。三、實(shí)驗(yàn)題17．將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)問(wèn)變化的曲線是圖乙中的A（2）溫度隨時(shí)問(wèn)變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B（3）水的初溫是20℃，熱奶的初溫是90℃；熱奶的末溫是40℃；（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌臏囟?8．有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程度，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)的水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題：（1）小明探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中的自變量是B，因變量是A．A．水的溫度B．水冷卻的時(shí)間C．保溫杯的品牌（2）根據(jù)圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：B_．（選填選項(xiàng)前的字母）A．甲保溫杯的保溫效果好B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好（3）請(qǐng)據(jù)圖像估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第5小時(shí)的室溫：20℃.12.2熱量和熱值測(cè)試題單選題1．燃燒甲、乙兩種燃料，甲放出的熱量比乙多，則（D）A．甲的質(zhì)量一定大B．甲的熱值一定大C．甲的比熱容一定大D．條件不足無(wú)法判斷2．火箭中選用了純度極高的液氫做燃料，是因?yàn)橐簹涞模ˋ）A．熱值大B．比熱容大C．密度小D．沸點(diǎn)低3.關(guān)于熱量，下列說(shuō)法正確的是（D）A．熱水比冷水含有的熱量多B．一大桶水比一小桶水含有的熱量多C．一個(gè)物體內(nèi)能越多，含有的熱量越多D．熱量是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能的改變量4.當(dāng)一個(gè)物體溫度升高時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（B）A．它的熱量一定增加B．它的內(nèi)能一定增加C．它的狀態(tài)一定改變D．它的體積一定增大5.一個(gè)物體溫度降低了，則（D）A．它含有的熱量減少B．它一定對(duì)外放出了熱量C．外界一定對(duì)物體做了功D．它的內(nèi)能減少6.下列關(guān)于熱值的說(shuō)法中，正確的是（C）A．任何物體都有熱值B．燃料燃燒時(shí)才有熱值C．燃料的熱值與燃料是否完全燃燒無(wú)關(guān)D．燃燒時(shí)放出熱量多的燃料熱值大二、填空題7.將熱量、溫度、內(nèi)能三個(gè)物理量分別填入下面的空格中：（1）今天天氣很熱，這里的“熱”是指溫度；（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指熱量；（3）摩擦生熱，這里的“熱”是指內(nèi)能。8.在物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能改變的多少叫熱量，用符號(hào)Q表示，它的單位是焦耳。9.1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；酒精的熱值為3.0×107J/kg，它表示的物理意義是1kg酒精完全燃燒放出的熱量為3.0×107J。10.有一箱木炭，其質(zhì)量是10kg，木炭熱值為3.4×107J/kg。若用掉一半，剩下的木炭的熱值為3.4×107J/kg，燃燒剩下的木炭最多可放出熱量1.7×108J。11.對(duì)同種物質(zhì)組成的物體，其吸收或放出的熱量與物體的質(zhì)量和溫度變化成正比。12．“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說(shuō)明“可燃冰”的熱值很大．以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×108J.（q煤氣=4.2×l07J/Kg）．三、計(jì)算題.13.煤油的熱值為4.6×107J/kg，完全燃燒200g煤油，可放出熱量為多少？若要獲得2.3×108J的熱量，則需完全燃燒多少kg的煤油？9.2×106J，512.3探究物質(zhì)的比熱容檢測(cè)題單選題1．下列情況中，物質(zhì)的特性——比熱容會(huì)發(fā)生變化的是（D）A、水溫從80OC上升到90OCB、把鐵圓柱體拉成細(xì)鐵絲C、磚塊被壓成了粉末D、冰雪融化2．質(zhì)量和初溫都相等鐵塊和水吸收相同的熱量后，將鐵塊丟入水中（B）A、水傳熱給鐵塊B、鐵塊傳熱給水C、水與鐵塊之間不發(fā)生熱傳遞D、可能是水傳熱給鐵塊，可能是鐵塊傳熱給水3．炒花生或栗子時(shí)，通常要往鍋里放一些沙子(或粗鹽)。這樣做的主要目的是（B）A．使炒鍋的溫度更高B．使花生或栗子受熱均勻且避免與鍋底直接接觸時(shí)間過(guò)長(zhǎng)C．讓沙子(或粗鹽)吸收一些水分，使花生或栗子更加干酥脆D．讓沙子(或粗鹽)吸收部分熱量，防止因溫度過(guò)高而使花生或栗子變焦4．把一杯酒精倒掉一半，則剩下的半杯酒精（D）A．比熱容變小，熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半B．比熱容變小、熱值不變C．比熱容、熱值都為原來(lái)的一半D．比熱容、熱值都不變二、填空題5．生活中，水做冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛荽?；冬天下雪后常在橋面上灑一些鹽，這是因?yàn)榧欲}后，水的凝固點(diǎn)會(huì)降低,在鍋中隔水蒸菜，打開(kāi)鍋蓋時(shí)，看見(jiàn)鍋中的水在沸騰，但浮在水上的碗中的水沒(méi)有沸騰，這是因?yàn)闇囟认嗤荒芪鼰帷?．我國(guó)綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏季節(jié)能大大減弱周?chē)貐^(qū)的“熱島效應(yīng)”。某人工湖湖水的質(zhì)量為10000t，若水溫平均升高0.8℃，則湖水吸收的熱量3.36×1010J。若這些熱量被等質(zhì)量的砂石吸收（c水）c沙），則砂石升高的溫度大于0.8℃（選填“大于”、“等于”或“小于”）。[c水=4.2×103J/（kg?℃）]三、實(shí)驗(yàn)題7．小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水?。?）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是AA．同樣情況下，油升溫比水快B．油能把食物炸黃，而水不能C．油能漂在水面上D．油比水難蒸發(fā)（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度是20℃．（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．四、計(jì)算題8．隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開(kāi)究竟需要多少天然氣呢？他通過(guò)實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm3、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書(shū)中查到天然氣熱值為8×107J/m3．[氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；c水=4.2×103J/（kg?℃）]（1）燒開(kāi)這壺水，水需要吸收多少熱量？（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開(kāi)這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？（1）m=ρV=1.0g/cm3×2000cm3=2000g=2kg水吸收的熱量：Q吸=c水m水（t﹣t0）=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣20℃）=6.72×105JQ放===1.68×106J∵Q放=Vq，∴V===2.1×10﹣2m39．某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J／kg。求：(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量：(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率。15．(1)由熱值的計(jì)算公式得Q放=mq=2kg×3×107J／kg=6×l07J；(2分)(2)Q吸=cm△t=4.2×103J／(kg℃)×10kg×60℃=2.52×106J(2分)(3)燒水時(shí)的熱效率η==4.2％(2分)12.4熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展測(cè)試題一、單選題1．下列關(guān)于熱機(jī)的說(shuō)法中正確的是（D）A．熱機(jī)為外界提供動(dòng)力在壓縮沖程B．所有的熱機(jī)都是用汽油作為燃料C．汽車(chē)排出的尾氣發(fā)生在熱機(jī)做功沖程D．熱機(jī)對(duì)大氣的污染主要是尾氣的排放2．關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法不正確的是（A）A．熱機(jī)的功率越大，其工作效率越高

B．減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行”C．熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

D．不管技術(shù)如何改進(jìn)，熱機(jī)的效率都不可能達(dá)到100%3．下列提高熱機(jī)的效率的方法中，不可行的是（D）A．減少各種熱量損失B．加潤(rùn)滑油減少機(jī)器部件間的摩擦C．使燃料燃燒更充分些D．使用熱值大的燃料4．熱機(jī)包括內(nèi)燃機(jī),柴油機(jī)和汽油機(jī)都屬于內(nèi)燃機(jī),關(guān)于熱機(jī)的下列說(shuō)法中正確的是（C）A．汽油機(jī)頂部有噴油嘴,柴油機(jī)頂部有火花塞B．柴油機(jī)在吸氣沖程中將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸C．四沖程汽油機(jī)在工作過(guò)程中,進(jìn)、排氣門(mén)同時(shí)關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程D．在柴油機(jī)壓縮沖程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為柴油和空氣混合物的內(nèi)能二、填空題5．汽車(chē)已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大部分汽車(chē)?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)是以汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)。使汽車(chē)獲得動(dòng)力的是做功沖程，排出廢氣的是排氣沖程，在壓縮沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在做功沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。6．汽油機(jī)是熱機(jī)的一種，汽油在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．如圖所示是某單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在做功沖程。第6題圖第7題圖7．如上圖所示的點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)中，電子式火花發(fā)生器點(diǎn)燃盒中酒精蒸氣，產(chǎn)生的燃?xì)鈱⑺芰虾猩w噴出很遠(yuǎn)。此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化方式類(lèi)似于汽油機(jī)的做功沖程。8．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由4個(gè)沖程組成，其中對(duì)外做功1次．在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能．9．如圖所示為汽油機(jī)的四個(gè)沖程示意圖，按照吸氣、壓縮、做功、排氣的順序工作時(shí)的正確排序?yàn)榧妆叶。蛊?chē)獲得動(dòng)力的沖程是圖乙。三、計(jì)算題10．油電混合動(dòng)力汽車(chē)是新型節(jié)能汽車(chē)之一.這種汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)內(nèi)燃機(jī)并不工作，由動(dòng)力蓄電池組通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車(chē)輪輸送能量；當(dāng)以高速勻速行駛或動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存能量過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，此時(shí)在向車(chē)輪輸送能量的同時(shí)也給動(dòng)力蓄電池組輸送能量.已知某型號(hào)混合動(dòng)力汽車(chē)所用的動(dòng)力蓄電池組儲(chǔ)存的最大能量是1.0×108J.若測(cè)試人員駕駛該車(chē)在平直公路上以80km/h的測(cè)試車(chē)速勻速行駛0.5h，內(nèi)燃機(jī)消耗燃油2.5kg，同時(shí)蓄電池組的能量增加了它最大儲(chǔ)存能量的10%；從汽車(chē)的使用說(shuō)明書(shū)中知道，汽車(chē)行駛時(shí)所受阻力f和車(chē)速v的關(guān)系如圖所示.則：（1）該汽車(chē)測(cè)試行駛中牽引力做了多少功？（2）該汽車(chē)測(cè)試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？（3）該汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的效率是多大？（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油的熱值為4.6×107J/kg）解:試題分析：（1）由圖象可知，汽車(chē)以80km/h做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力f=900N，∵汽車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，∴汽車(chē)受到的牽引力：F=f=900N，∵v=s/t，∴汽車(chē)行駛的距離：s=vt=80km/h×0．5h=40km=40000m，該汽車(chē)測(cè)試行駛中牽引力做的功：W=Fs=900N×40000m=3．6×107J；（2）燃油放出的熱量：Q放=mq=2．5kg×4．6×107J/kg=1．15×108J；（3）蓄電池增加的電能：W′=1．0×108J×10%=1．0×107J，有效利用的能量：W有用=W+W′=3．6×10^7J+1．0×107J=4．6×107J，內(nèi)燃機(jī)的效率：η=W有/Q放×100%=4．6×107J/1．15×108J×100%=40%13.1從閃電談起測(cè)試題一、單選題1．在摩擦起電的過(guò)程中，帶正電的甲原子與帶負(fù)電的乙原子相比較，它們束縛電子的本領(lǐng)（A）A．甲比乙弱些B．甲比乙強(qiáng)些C．相同D．甲比乙有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱2．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（A）A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電B．一定帶負(fù)電C．可能帶正電，也可能不帶電D．一定帶正電3．帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球后驗(yàn)電器上金箔片張開(kāi)，這說(shuō)明驗(yàn)電器（C）A.一定得電子B.一定失去電子C.得到或失去電子D.得到或失去質(zhì)子4．在通常情況下，以下物質(zhì)全部屬于絕緣體的一組是（A）A．陶瓷、純凈水B．空氣、鐵C．塑膠鞋、大地D．人體、食鹽水5．將輕質(zhì)小球甲、乙用細(xì)線懸掛起來(lái)，它們靠近時(shí)相互作用的情況如圖所示．下列關(guān)于小球帶電情況的說(shuō)法中，正確的是（D）A．甲帶電，乙不帶電B．甲不帶電，乙?guī)щ奀．甲、乙?guī)в挟惙N電荷D．甲、乙?guī)в型N電荷6．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無(wú)法完成的是(B)A．B．C．D．7．下列現(xiàn)象中與摩擦起電無(wú)關(guān)的是（C）A．用梳子梳理干燥的頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄起B(yǎng)．秋冬干燥季節(jié)，脫毛衣時(shí)會(huì)看到電火花C．冬天摩擦雙手使手暖和D．嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油8．現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（D）A．B一定不帶電，C帶正電B．B可能帶正電，C帶正電C．B一定帶正電，C帶負(fù)電D．B可能不帶電，C帶負(fù)電9．有一個(gè)帶正電的物體，吸引一個(gè)輕小物體，則該輕小物體（D）A．一定帶正電B．可能帶正電，也可能不帶電C．一定帶負(fù)電D．可能帶負(fù)電，也可能不帶電10．甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，如圖所示，已知丙帶正電，則（D）A．甲、乙均帶正電B．甲、乙均帶負(fù)電C．乙?guī)д姡滓欢◣ж?fù)電D．乙?guī)д?，甲可能不帶電二、填空題11．摩擦起電的本質(zhì)是電荷（或電子）的轉(zhuǎn)移；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電；驗(yàn)電器能檢驗(yàn)出物體是否帶電。12．電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。13．在“物理STS教學(xué)與課外科技活動(dòng)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，李老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在塑料拖鞋上，將帶絕緣柄的圓形銅拍與毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部，反復(fù)幾次后，他的頭發(fā)根根豎起，向四周“炸開(kāi)”，這是因?yàn)橥N電荷相互排斥．14．將塑料梳子在化纖衣服上摩擦幾下，再將梳子的一端靠近小紙片，會(huì)看到小紙片被吸引，這種現(xiàn)象叫摩擦起電；在摩擦起電過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能和內(nèi)能．15．乘出租車(chē)時(shí)，小華的手剛接觸車(chē)門(mén)就被“電”了一下，這常常是因?yàn)槠?chē)在行駛過(guò)程中與空氣摩擦而帶電，與小華發(fā)生了放電現(xiàn)象．有拖地鐵鏈的汽車(chē)，不易發(fā)生這種現(xiàn)象，這是利用鐵的導(dǎo)電性好，把產(chǎn)生的電導(dǎo)入地下．16．電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)，屏幕上帶有靜電，而具有了吸引輕小物體的性質(zhì)。17．如圖是電工常用的一種鋼絲鉗，鉗柄上套有橡膠套，因?yàn)檫@種橡膠是絕緣體.18．橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于得到（選填“得到”或“失去”）電子而帶負(fù)電。19.小芳在科技館用手觸摸靜電球時(shí)，頭發(fā)絲一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象（如圖），豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是同種（填“正”、“負(fù)”或“同種”、“異種”）電荷。13.2電路的組成和連接方式練習(xí)題班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇。1．關(guān)于電路的連接方法，下列說(shuō)法正確的是（B）A.家中的空調(diào)和臺(tái)燈可能串聯(lián)也可能并聯(lián)B.汽車(chē)的車(chē)頭燈和車(chē)尾燈一定是并聯(lián)C.馬路上同一路口的紅綠燈一定是串聯(lián)D.教室里的日光燈一定是串聯(lián)2．如下圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，L1、L2都能發(fā)光的是（C）A.B.C.D.3．如圖所示電路，若要使R1、R2串聯(lián)，則（C）A.只閉合S1B.只閉合S2C.只閉合S3D.只閉合S1、S34．如圖所示，公交車(chē)后門(mén)左右扶桿上各裝有一個(gè)相當(dāng)于開(kāi)關(guān)的按鈕。當(dāng)乘客按下任一按鈕時(shí)，鈴聲響起，提醒司機(jī)有人要下車(chē)。如圖中符合要求的電路是（C）5．在如圖的A、B、C、D四個(gè)實(shí)物電路中，與甲電路圖相符的是（A）6．如圖所示電路中，開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是（A）A.B.C.D.7．如圖所示的電路，要使L1和L2兩盞燈組成并聯(lián)電路，則開(kāi)關(guān)（D）A.S1、S2斷開(kāi)，S3閉合B.S1、S3斷開(kāi)，S2閉合C.S2斷開(kāi)，S1、S3閉合D.S1、S2閉合，S3斷開(kāi)8．10．如圖所示電路，下列說(shuō)法正確的是（D）A.閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)B.閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Sl、S3時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)C.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈L1亮、L2不亮D.閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈L1不亮、L2亮二、填空。9．路由器是一種支持有線和無(wú)線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過(guò)后排接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦，各接口之間是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，依據(jù)是各個(gè)電腦能獨(dú)立工作．10．賓館利用房卡取電，如圖。只有把房卡插入槽中，房?jī)?nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當(dāng)于電路中的開(kāi)關(guān)，房間里各用電器之間是并聯(lián)的。（選“串”或“并”）11．如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后將出現(xiàn)短路(選填“通路”“開(kāi)路”或“短路”)，要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線c．12．“石墨炸彈”爆炸時(shí)能產(chǎn)生大量的石墨絲，這些石墨絲是導(dǎo)體；飄落到供電設(shè)備上會(huì)造成電路短路（填“斷路”或“短路”），從而使供電系統(tǒng)癱瘓。13．如圖所示電路中，A、B、C、D是四個(gè)接線柱。若要使燈L1、L2并聯(lián)，應(yīng)該用導(dǎo)線將A和C兩個(gè)接線柱連接起來(lái)；若要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)將B和D兩個(gè)接線柱連接起來(lái)。三、作圖題。14.根據(jù)圖實(shí)物圖在虛線框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖15.在圖中，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實(shí)物連接起來(lái)。16．根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在如圖方框內(nèi)畫(huà)出電路圖17．根據(jù)圖所示電路圖，連接實(shí)物圖。13.3怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流練習(xí)題班別：姓名：分?jǐn)?shù)：選擇。1．下列電器正常工作時(shí)，電流最接近0.2安的是（B）A.電飯煲B.臺(tái)燈C.微波爐D.空調(diào)2．在下列四幅圖中的四個(gè)電路中，電流表的接法正確的是（A）3．下面的說(shuō)法中正確的是（A）A.電流表的量程就是它的測(cè)量范圍B.使用電流表時(shí)，選用的量程越大越好C.無(wú)法確定電流表量程時(shí)，選用最小量程的接線柱試觸D.如果選用較大的量程，可以將電流表直接接在電源的兩極4．如圖所示，電流表的讀數(shù)為（B）A.0.46AB.0.52AC.2.46AD.2.6A5．某同學(xué)在連接電流表的過(guò)程中，出現(xiàn)下列現(xiàn)象并及時(shí)加以處理，其中處理錯(cuò)誤的是（A）A.表針靜止不動(dòng)，表明電流表與被測(cè)電路并聯(lián)；拆除全部導(dǎo)線、重新連接B.表針向右微轉(zhuǎn)，沒(méi)有超過(guò)表盤(pán)上的一個(gè)小格；換用能夠測(cè)量較小的量程C.表針向右猛偏，超過(guò)表盤(pán)上的最大電流；換用能夠測(cè)量較大的量程D.表針向左反轉(zhuǎn)，表明電流表兩個(gè)接線柱接反；對(duì)調(diào)連接兩接線柱的導(dǎo)線頭6．某同學(xué)在做測(cè)量某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表接的是“-”和“0．6”兩個(gè)接線柱，可粗心的他在讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù)，讀得的值為1．8A，那么實(shí)際的電流應(yīng)為多大（C）A.1．8AB.0．6AC.0．36AD.0．4A在實(shí)驗(yàn)室連接了四個(gè)實(shí)物電路，如圖，其中電流表的接法正確的是（D）二、填空。8．把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷，把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。9．要想得到持續(xù)的電流，電路中必須有電源，而且電路還必須是閉合的。10．使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過(guò)它的量程，應(yīng)將電流表串聯(lián)接入電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），并使電流從它的“＋”接線柱流入(選填“＋”或“－”)。11．通過(guò)某燈泡的電流是0.18A,等于180mA,等于1.8×105uA,而通過(guò)某電子表的電流只有2uA,合2×10-6A.12．圖中，A1的示數(shù)是1.8A、A2的示數(shù)是0.52A。13．用電流表測(cè)電流時(shí)，某同學(xué)選擇是0-0．6A的量程，粗心的他讀數(shù)計(jì)為1．2A，則該電流表實(shí)際讀數(shù)應(yīng)為0．24A。14．“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中，在連接電路時(shí)應(yīng)使開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)。如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤(pán)的最左端。當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“－”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示。此時(shí),電流是從導(dǎo)線a(填“a”或“b”)流入電流表，說(shuō)明電流表接線柱接反了。糾正后為了減小誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6”(選填“0.6”或“3”)的接線柱相連，b與標(biāo)有“－”的接線柱相連。三、作圖。L1L2L1L2AAL1L2SL1L1L2AL1L216、根據(jù)實(shí)物圖在右邊畫(huà)出電路圖。實(shí)驗(yàn)題.17．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題；丁同學(xué)正確使用電流表，請(qǐng)寫(xiě)出他測(cè)量電流的大?。阉鼈兎謩e寫(xiě)在下面的橫線上。（1）甲的問(wèn)題：電流表的正負(fù)接線柱在接線時(shí)接反；（2）乙的問(wèn)題：電流表所選的量程過(guò)大了；（3）丙的問(wèn)題：電流表所選的量程過(guò)?。唬?）丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量的電流表示數(shù)為：0.54A．18．如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S,電路將是短路（選填“開(kāi)”、“短”或“通”），要使電路中的兩燈串聯(lián)，則應(yīng)拆除導(dǎo)線b和c。13.4怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流練習(xí)題班別：姓名：分?jǐn)?shù)：選擇。1．用電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流，下面四個(gè)電路中正確的是（C）A.AB.BC.CD.D2．L1、L2、L3三盞電燈串聯(lián)在電路中，通電后發(fā)現(xiàn)L1最亮，L2較亮，L3最暗，正確的是：（D）A．I1最大B．I2最大C．I3最大D．一樣大3．圖甲中開(kāi)關(guān)S閉合后，兩電流表示數(shù)均如圖乙所示，則L1和L2中電流大小分別為（B）A.0.36A0.36AB.1.44A0.36AC.1.8A0.36AD.1.44A1.8A4．如圖所示的四個(gè)電路中，開(kāi)關(guān)均閉合后，通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流一定相等的是（D）A.B.C.D.5．如圖是研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S和S1，兩燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，此時(shí)（D）A.甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大B.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大C.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變6．在“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后，還要換用不同規(guī)格的燈泡再次測(cè)量，這樣做的目的是（C）A、為了使測(cè)量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確B、為防止燈泡損壞影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C、為獲得普遍適用的結(jié)論D、看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組7．如右上圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮。用導(dǎo)線連接L1兩端時(shí)，燈L2亮，L1不亮；導(dǎo)線連接L2兩端時(shí)，燈L1、L2均不亮。由此可判斷：（A）A.L1開(kāi)路B.L2開(kāi)路C.L1短路D.L2短路二、填空題8.在你家庭電路中，開(kāi)關(guān)和被控制的用電器是串聯(lián)的，電燈、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是并聯(lián)的。在你家中，同時(shí)工作的用電器越多，干路中的電流越大。9．如上圖的電路中，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流表甲測(cè)量的是通過(guò)___L2__(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，電流表乙測(cè)量的是通過(guò)L1(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流。L1和L2兩只燈泡是并聯(lián)填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)關(guān)系。10．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電流表A1示數(shù)為0．3A,電流表A2示數(shù)為0．5A，通過(guò)燈L1電流是0．3A,通過(guò)燈L2電流是0．2A。11．如圖，請(qǐng)指出各圖錯(cuò)誤使用電流表常見(jiàn)原因。a圖電流表正負(fù)接線柱接反了，b圖電流表直接接在電源兩端，c圖電流表與燈并聯(lián)接入電路。實(shí)驗(yàn)題12．小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。（2）他先將電流表接A處，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：L1斷路。（3）他在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A。（4）在解決了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是換用不同規(guī)格的兩只燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電流表A2的示數(shù)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）。四、作圖題13．為探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路（干路中的電流約為1.2A，支路中的電流約為0.5A）．請(qǐng)你幫助他把圖乙中的實(shí)物用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接起來(lái)．14．請(qǐng)對(duì)應(yīng)圖1的電路圖將圖2實(shí)物圖連接完整．（電流小于0.6A）15．如圖是某同學(xué)連接的錯(cuò)誤電路，對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能變成兩燈連接的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上“×”號(hào)，并在方框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖．計(jì)算題16．如圖所示，如果電流表A1的示數(shù)為0．9A，電流表A3的示數(shù)為0．4A，則通過(guò)燈L1的電流、燈L2的電流分別是多少？解：根據(jù)電路圖可知，電流表A3測(cè)量L1中的電流，所以通過(guò)燈L1的電流為0．4A；電流表A2測(cè)L2中電流；而A1測(cè)量干路中的電流，所以燈L2的電流為0．9A-0．4A=0．5A。13.5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓練習(xí)題班別：姓名：分?jǐn)?shù)：選擇。1．下列有關(guān)常見(jiàn)電壓值的表述，錯(cuò)誤的是（D）A．一節(jié)干電池的電壓是1.5VB．家庭電路的電壓是220VC．手機(jī)電池電壓是3.7VD．對(duì)人體安全的電壓是36V2．為了將電路簡(jiǎn)化，通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡(jiǎn)單化處理，正確的處理方式是（A）A.把電壓表看成是斷路B.把電流表看成是一個(gè)大電阻C.把電流表看成是斷路D.把電壓表看成是一段導(dǎo)線3．如圖所示，關(guān)于電流表和電壓表的使用方法中正確的是(A)A.B.C.D.4．在選擇電壓表的量程時(shí)，正確的做法是（B）A.盡可能選擇大一些的量程B.經(jīng)試觸后被測(cè)電壓不超過(guò)小量程時(shí)，盡可能選擇小量程C.盡管選用的量程不同，但對(duì)測(cè)量結(jié)果毫無(wú)影響D.為使測(cè)量結(jié)果更精確，量程選得越小越好5．李明同學(xué)在一次用3V和15V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表的“﹢”接線柱已接入電路，在用15V量程試觸時(shí)，指針位置如圖所示，則下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是（D）A.直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B.直接接入b接線柱，然后讀數(shù)C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入c接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入b接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)6．在圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測(cè)出燈Ll兩端電壓的是（B）7．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)電壓表所測(cè)得的電壓是（B）A.電燈L1兩端的電壓B.電燈L2兩端的電壓C.電燈L1和L2兩端的電壓D.電源電壓8．在如圖所示的電路連接中，下列說(shuō)法正確的是(C)A.燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)的是L1支路的電流B.燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測(cè)量的是電源電壓C.燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L1的電壓D.燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L2的電壓9．如圖中，表1，表2是兩只電表，表1，表2應(yīng)分別是（A）A.電壓表、電流表B.電流表、電流表C.電流表、電壓表D.電壓表、電壓表10．如圖所示的電路中，各個(gè)元件均能正常工作．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，下列說(shuō)法正確的是（C）A.兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)B.兩表指針幾乎不動(dòng)C.電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動(dòng)D.電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動(dòng)11．某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換，如圖閉合開(kāi)關(guān)后果是（D）A.兩表都會(huì)被燒壞B.兩表都不會(huì)被燒壞C.電壓表被燒壞D.電流表被燒壞填空題12．完成下列單位換算：（1）0.5A=500mA=5×105μA；（2）36V=3.6×104mV=0.036kV．13．一般照明電路的電壓為220伏，只有不高于_36__伏的電壓對(duì)人體是安全的；一節(jié)干電池電壓是1.5伏.一節(jié)手機(jī)電池的電壓是3.7伏.14．用如圖所示的電壓表測(cè)量一節(jié)干電池的電壓，應(yīng)選用0～3V量程。三個(gè)蓄電池串聯(lián)后的電壓約為6V，用電壓表測(cè)量它的電壓，應(yīng)選用0～15V量程。15．使用電壓表時(shí)，要將電壓表___并__聯(lián)在被測(cè)電路兩端.使電流從電壓表的正接線柱__流入___，從電壓表的負(fù)接線柱__流出___，所選用的電壓表的量程要__大于___被測(cè)電路的電壓.某同學(xué)用電壓表測(cè)一段導(dǎo)體兩端的電壓時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)，一定是__正負(fù)接線柱連接____錯(cuò)了；如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向右偏轉(zhuǎn)到?jīng)]有刻度的地方了，這是因?yàn)開(kāi)_____電壓表的量程選小了______.16．將A、B兩個(gè)金屬片插入檸檬制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，則該電池的正極是B（選填“A”或“B”）；此時(shí)讀數(shù)是1.2V“水果電池”在供電時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．三、作圖題。17．如圖所示的實(shí)物電路連接還不完整．請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接成正確的電路，要求：（1）電流表測(cè)小燈的電流，電壓表測(cè)小燈兩端的電壓．（2）在右邊畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。18．根據(jù)圖中所示的實(shí)物連接圖，在的框中畫(huà)出電路圖．19．在下面甲圖的電路圖中○里添上恰當(dāng)?shù)碾姳恚俑鶕?jù)甲圖連接對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖乙。要求導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉。13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓練習(xí)題班別：姓名：分?jǐn)?shù)：選擇。1．在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示的電路測(cè)得V的示數(shù)是3.8V，V1的示數(shù)是2.3V，V2的示數(shù)應(yīng)為（A）A.1.5B.2.5C.5.1D.3.82．如下圖所示，小華在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（C）A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值3．如圖所示，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，電流表示數(shù)0.3A，下列描述不正確的是：（C）A.L1兩端電壓為4VB.L2兩端電壓為2VC.L2兩端電壓為4VD.通過(guò)L1的電流為0.3A4．如圖，當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表讀數(shù)為4.5V，當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.1V，那么S1、S2均斷開(kāi)時(shí)，L1和L2的電壓分別為(B)A.2.1V4.5VB.2.4V2.1VC.4.5V6.6VD.4.5V2.1V5．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)是0.4A，A2的示數(shù)是0.5A，則（D）A．電流表A的示數(shù)是0.4AB．電流表A的示數(shù)是0.5AC．燈L1兩端的電壓小于燈L2兩端的電壓D．燈L1兩端的電壓等于燈L2兩端的電壓6．如圖，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈均不亮，此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（A）L1斷路B.L2斷路C.L1短路D.L2短路二、填空題7．圣誕樹(shù)上常用小彩燈裝飾，現(xiàn)將5個(gè)小彩燈串聯(lián)使用，每個(gè)燈泡只有在3V的電壓下才能正常發(fā)光，要使每個(gè)燈泡都正常發(fā)光，電路兩端所加的總電壓應(yīng)為15V．如果電路的電壓由干電池提供，要達(dá)到這個(gè)電壓值，需要10節(jié)干電池串聯(lián)．8．如圖所示電路中，電壓表測(cè)的是L2（填“L1”、“L2”或“電源“）兩端的電壓．若電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為2V，則燈泡L1兩端的電壓為2V，L2兩端的電壓為4V．9．如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩只電壓表的指針V1，和V2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，位置如圖乙所示，假如燈都正常發(fā)光，則原因是量程不同，此時(shí)L1兩端的電壓是2.4V，L2兩端的電壓是9.6V．10、如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電燈L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，說(shuō)明電路存在斷路故障，用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)b、c間電壓為零，a、b和a、c間電壓均為3V，則電路的故障是電燈L1處斷路．三、作圖題11．如圖所示是驗(yàn)證串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)器材，（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接．要求：開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，電壓表測(cè)量L1兩端電壓，導(dǎo)線不能交叉．（2）畫(huà)出電路圖。12．將圖按要求連接實(shí)物圖，然后畫(huà)出電路圖：（1）兩燈泡并聯(lián)；（2）開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；（3）電流表測(cè)干路上的電流；（4）電壓表測(cè)量電源電壓．四、實(shí)驗(yàn)題13．實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省試驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.45（4）測(cè)出AC間的電壓．對(duì)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：①在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；②用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了．（5）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如上表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律