6歲以下兒童常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題

《心理健康及6歲以下兒童

常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙》

一、心理健康的相關(guān)問(wèn)題

1、什么是健康及心理健康？2、什么是心理？3、如何判斷心理是否正常?4、心理健康的狀態(tài)（即水平）如何?1、什么是健康及心理健康？

WHO健康的定義：不僅僅是沒(méi)有軀體病，而是身體上、心理（精神）上、社會(huì)適應(yīng)上均處于完好狀態(tài)。心理上、社會(huì)適應(yīng)上完好稱為心理健康。

2、什么是心理？①認(rèn)知過(guò)程:感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維

⑴心理過(guò)程②情緒（情感）過(guò)程:

③意志過(guò)程:心理活動(dòng)

①個(gè)性傾向:需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀

⑵個(gè)性心理

②個(gè)性特征:氣質(zhì)、性格、能力（包括智力、社會(huì)適應(yīng)技能）

3、如何判斷心理是否正常?

認(rèn)知、情緒（情感）、意志、行為是否符合年齡、性別、環(huán)境等。4、心理健康的狀態(tài)（即水平）如何?1）、心理健康，2）、心理問(wèn)題，任何人都有可能出現(xiàn)。3）、心理障礙，兒童其發(fā)生率達(dá)10-20%。4）、精神病，發(fā)生率僅僅1%。二、兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)

1、言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)2、智力發(fā)展的特點(diǎn)

3、人格發(fā)展的特點(diǎn)人一生的幾個(gè)階段

時(shí)期年齡階段--------------------------------------新生兒期出生----28天嬰兒期 1月----1歲

幼兒期1歲----3歲

學(xué)齡前期3歲----6、7歲學(xué)齡期6、7歲----11、12歲青春期大約12歲----17、18歲成年期18歲----死亡---------------------------------------1、言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)

1歲左右是最初單詞階段，用一個(gè)詞代表一個(gè)意思。2歲左右是詞句語(yǔ)言階段，可掌握將近100-300個(gè)詞。3歲能說(shuō)簡(jiǎn)單句子并合乎日常語(yǔ)法，發(fā)育好能說(shuō)一些復(fù)合句，看圖講故事、唱兒歌。5歲說(shuō)話接近成人。2、智力發(fā)展的特點(diǎn)

智力（包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)力；或者包括流體智力及晶體智力）是隨著年齡增長(zhǎng)逐漸發(fā)育完善。美國(guó)心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：人的智力的獲得在17歲達(dá)到頂峰，其中50%是在4歲以前獲得的，30%是在4-8歲之間獲得的，最后的20%在8歲以后獲得。3歲看大。3、人格發(fā)展的特點(diǎn)兒童氣質(zhì)分為容易撫育型、撫育困難型、發(fā)動(dòng)緩慢型和中間型。

人格又稱個(gè)性，包括個(gè)性傾向和個(gè)性特征（氣質(zhì)、性格和能力），是一個(gè)人在生物遺傳因素（氣質(zhì)）基礎(chǔ)上與社會(huì)環(huán)境相互作用而形成的，主要表現(xiàn)在內(nèi)向外向、情緒穩(wěn)定不穩(wěn)定及精神質(zhì)大小等方面（艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)）。

7歲看老。

三、各個(gè)時(shí)期兒童的常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙

1、幼兒期（1—3歲）兒童

常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙

退縮行為、發(fā)脾氣、睡眠問(wèn)題、交叉擦腿動(dòng)作等。2、學(xué)齡前期（3—6歲）兒童

常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙

精神發(fā)育遲滯，兒童孤獨(dú)癥，口吃、語(yǔ)音不清，吸吮手指、咬指甲或其他物品、拔毛發(fā)、交叉擦腿動(dòng)作等不良行為。3、學(xué)齡期（6—11歲）常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙

兒童多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、兒童抽動(dòng)癥、兒童情緒障礙（兒童焦慮癥、抑郁性神經(jīng)癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、癔癥），品行障礙（說(shuō)謊、逃學(xué)、離家出走、偷竊、破壞公共設(shè)施、攻擊行為等）。4、青春期（12—18歲）常見(jiàn)心理行為問(wèn)題或障礙

兒童情緒障礙（兒童焦慮癥、抑郁性神經(jīng)癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、癔癥），進(jìn)食障礙（神經(jīng)性厭食和神經(jīng)性貪食）、兒童抑郁癥、兒童精神分裂癥、品行障礙。四、6歲以下兒童常見(jiàn)的

心理行為問(wèn)題表現(xiàn)及處理1、兒童退縮行為1）主要表現(xiàn):膽小、畏縮、孤僻，不愿到陌生環(huán)境中去，不愿和其他兒童接觸等，4～7歲多，女孩多。2）處理辦法:關(guān)鍵是要逐步地、有意識(shí)地讓他們多接觸外界環(huán)境，通過(guò)郊游活動(dòng)和增加戶外活動(dòng)等方式開(kāi)拓視野；安排一些需要依靠集體力量才能完成的游戲和活動(dòng)等，鼓勵(lì)其新奇感和探索性行為的建立。2、發(fā)脾氣

1）具體表現(xiàn)：兒童在要求未滿足或受挫折時(shí)出現(xiàn)大喊大叫，哭鬧不止，就地打滾，撕扯衣服頭發(fā)，甚至用頭撞墻或以死來(lái)威脅父母。以幼兒期和學(xué)齡前期最常見(jiàn)。2）發(fā)生原因：與兒童的氣質(zhì)及所受的教育有關(guān)，困難氣質(zhì)兒童及父母過(guò)度遷就的兒童易于出現(xiàn)這種現(xiàn)象。3）處理方法：首先父母等成人之間態(tài)度要一致；耐心說(shuō)服解釋；勸說(shuō)無(wú)效則采取淡化的態(tài)度，暫時(shí)不理睬；其他行為治療方法。

3、睡眠障礙

1）常見(jiàn)形式：夜醒（不能連續(xù)地整夜睡眠）、夜驚（睡眠中突然出現(xiàn)的短暫性驚擾癥狀）、夢(mèng)魔（作了內(nèi)容恐怖的夢(mèng)而引起的焦慮或恐懼發(fā)作）和夢(mèng)游（在睡眠中起床行走等）。2）預(yù)防辦法：（1）創(chuàng)造良好睡眠環(huán)境，（2）培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣（如，讓孩子獨(dú)立睡覺(jué)，