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文檔簡介
馬官鎮(zhèn)中心學校關愛留守兒童
心理健康主題活動——讓我們共同成長2014年5月6日家是什么在我們成長的過程中，家是我們成長的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關愛與包容。但是對留守兒童而言，對他們的心酸和關愛你能體會多少呢？你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？留守兒童的定義留守兒童——就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個人生活、學習的。問卷調查①幾次沒交作業(yè)？上課是否能積極回答？②一天或一星期花多少零花錢？③一年能和父母見幾次面，通幾次電話？④作業(yè)是誰輔導的？⑤興趣愛好有哪些？你喜歡誰？⑥理想是什么？你現在最需要什么？最想得到什么？⑦你想對學校說點什么？⑧在金錢和父母的關愛方面你選擇什么？問卷調查情況分析留守兒童普遍存在一個問題，那就是對親情的渴望。父母外出務工，給我們物質生活的同時也給城市的發(fā)展，給祖國經濟和社會發(fā)展所作出的偉大貢獻，并弘揚熱愛勞動這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變這種對社會分工、對勞動存在一定的錯誤認識，我們應從更高的境界去重新審視父母的勞動，去重新審視社會分工的必然性，應消除一些曾經鄙視務工人員及其子女的觀念，加強對勞動的尊重、對務工人員及其子女的尊重。《留守兒童的一天》《留守兒童的一天》《留守兒童的一天》《留
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