課一次成功的實(shí)驗(yàn)

30.一次成功的實(shí)驗(yàn)成功試探瓶子繩子

代表茶杯危險(xiǎn)如實(shí)順利獲得激動(dòng)

不假思索教育家

用自己喜歡的方式讀課文。教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？說(shuō)說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)的過程。說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？再讀課文想一想，課文主要寫了一件什么事？

一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做“逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。默讀課文教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？

教育家準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、三個(gè)鉛錘，把三個(gè)鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，然后把三個(gè)鉛錘分別放進(jìn)瓶子里。它們分別代表三個(gè)學(xué)生，教育家要往瓶子里灌水，讓三個(gè)學(xué)生從瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出來(lái)一個(gè)人。看誰(shuí)用最短的時(shí)間將玻璃球從瓶中拉出來(lái)一次成功的實(shí)驗(yàn)閱讀提示這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)游戲，卻讓教育家十分激動(dòng)。讀讀課文，想想教育家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么？再說(shuō)說(shuō)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你想到些什么？一次成功的實(shí)驗(yàn)（一）

一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！

你第一，你第二，我最后?！币淮纬晒Φ膶?shí)驗(yàn)（二）女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！币淮纬晒Φ膶?shí)驗(yàn)重點(diǎn)語(yǔ)句（三）他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”一次成功的實(shí)驗(yàn)?zāi)x課文這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么呢？

小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵一個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的小女孩。今天的學(xué)習(xí)讓我們感受到了小女孩在危急關(guān)頭先人后己的可貴精神，也明白了只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲得成功的道理。我們不但要學(xué)習(xí)小女孩先人后己，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜的精神，也要學(xué)習(xí)另兩個(gè)同學(xué)密切配合的好品質(zhì)。

分角色朗讀課文，看誰(shuí)讀得最好。提示：特別注意讀好人物對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

等車不排隊(duì)

上車時(shí)你擠我推，既不安全也減低速度。排隊(duì)上車既迅速又安全

塞