遠程培訓心得體會心得體會

遠程培訓心得體會本文是有關心得體會的遠程培訓心得體會，感謝您的閱讀！篇一：遠程培訓心得體會在教育改革的今天，諸多人涉及我自己感到茫然不知所措，覺得諸多事情需要做，可是無從下手，最后造成什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢。問題的核心是缺少理論的指導和名家的引領。這次學習中各位專家、名校長的報告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導或者結合實際總結了自己在該領域的實踐過程及方略，全部這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對問題的透徹剖析，更敬仰他們科學的求是態(tài)度。他們不僅是教育理論的研究者，還是教育創(chuàng)新的實踐者，更是研究成果的推廣者。遠程培訓已經(jīng)結束，回想這些天多來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作純熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務素質與日俱增。從事學習的每一種日子里，細聽那一種個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的多個問題，并找到理解決的辦法；專家們精辟獨到的分析又使我們懂得了教學中應當注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分愛惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由瀏覽、評論別人文章，發(fā)表自己的觀點，理解到教學中最前沿的知識，充足理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)系，為教師們進一步學習和發(fā)展發(fā)明了一種前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提高起到了前所未有的作用。學然后知局限性。通過這次學習，我深深地感到了自己對本職工作的責任的認識不夠，教育教學理論局限性，工作經(jīng)驗缺少。作為校長，我們與專家專家無從比起，從他們的身上我進一步認識到在環(huán)境變化人的同時學習更能塑造人，我們無法變化環(huán)境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一種人特別是教育者永恒的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。實踐性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進?！敖?jīng)驗+反思=成長”確實，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不停地反思，而反思需要不停地與別人交流。當今網(wǎng)絡教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領下平等民主交流，促成了教師團體合作。本次學習過程中，每個人給我的印象都是那樣的合作，愉快，充滿激情，無比自信，談到自己的團體，那是相稱的驕傲。愉快學習，愉快工作不僅僅是喊在標語上，而是體現(xiàn)在每個人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕?！皦粝肱c激情”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，終究為了什么？我覺得就是一種“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就別人，成就學生，成就學校，成就事業(yè)……每個人都扮演好自己在這個團體但中的角色，承當責任，挑戰(zhàn)自我，堅持“不停行走在自己能力極限的邊沿”，學會與團體中的每個人和諧合作，才干共同打造結實的戰(zhàn)斗堡壘，那時，什么對我們來說都應當是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此理解、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中，分享彼此的榮譽和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一種團體有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學校的發(fā)展應當水到渠成。遠程培訓，點燃了我們教育抱負的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。篇二：遠程培訓心得體會9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓。我十分愛惜這次不停完善和提高自我的機會，主動認真地參加了培訓的全過程。在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不僅加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討。能夠說本次培訓收益頗豐、獲取匪淺。一、提高教育思想，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不停學習。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，敘述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的多個見解，對數(shù)學思想辦法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：如何備課，如何上課，如何進行校本教研。二、通過學習理論，不停嘗試實踐。作為一名小學數(shù)學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把本身對小學數(shù)學新課程原則的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不?？偨Y的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不停反思、調(diào)節(jié)我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不停地感受到信任帶來的驚喜和力量。特別是過去不敢大膽的相信學生，放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學習。三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。培訓既緊張又忙碌，由于在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心琢磨，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱有關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中勇于迎接挑戰(zhàn)，便也勇于創(chuàng)新。能夠說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不停的源頭水?！币虼宋覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不停的源頭水，因此必須要不停加強專業(yè)知識的學習。四、以課例研究為載體，增進教師專業(yè)化成長。課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有助于增進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一種循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，特別是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。本次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感謝和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都非常努力，規(guī)定我們學習2880分鐘，可是大家都學習三、四千分鐘，并且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復，在互相的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班51名老師成為一種含有凝聚力的團體。最后我引用付燦軍老師的一名話作為結束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆。”活到老，學到老；不停學習，與時俱進！篇三：遠程培訓心得體會從1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐步在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識局限性。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，本次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次較好的機會，因此在培訓過程中，我始終懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提示同事抓緊時間，和他們交流學習體會，因此彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，獲得了91.59分的好成績，在此表達感謝兩位老師！參加這次培訓我的心得體會總結以下：1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一種新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過本次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。2、提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。通過他們耐心細致的解說，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平尚有待于不停地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在此后的教學生活中不停地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不停得到更新通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)節(jié)本身的角色和教學方式、辦法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與局限性。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與辦法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得