《惡意》讀后感范文

《惡意》讀后感《惡意》讀后感《惡意》是一部手記體敘事性的推理小說，是日本天王作家東野圭吾的巔峰之作，它與《白夜行》齊名，同享榮耀與光輝。引人注目的是《惡意》與《白夜行》恰似兩生花，《白夜行》中的愛情極度熾烈，令人粉身碎骨；《惡意》中的怨恨則無比深沉，令人萬劫不復(fù)，人性的兩極就這樣奇異地直擊人心。在讀《惡意》之前，我就已經(jīng)看完了《白夜行》，那是一部很好的作品，已經(jīng)被拍成電影和電視劇，當(dāng)然《白夜行》要長一些，而《惡意》要短一些。我是在電子書上看完《惡意》的，不過在現(xiàn)在看來，我很幸運，我不知道書什么時候結(jié)束，所以當(dāng)罪犯找著時，我以為就要結(jié)束了，然而《惡意》與一般的推理小說不同，它徹底顛覆了推理小說的觀念——知道了罪犯是誰，推理小說也就結(jié)束了?！稅阂狻废仁且砸耙翱谛薜氖钟涢_始描寫事件的發(fā)展和經(jīng)過，是案件發(fā)生的主要內(nèi)容，接著是刑警加賀恭一郎的記錄和提出疑惑，本來在加賀刑警的獨白中真相就大白了，即小說要結(jié)束了。但是，面對野野口修的認罪，再加上作案動機的不明，加賀刑警又進行了深入調(diào)查，結(jié)果又探出了新的情節(jié)。本來以為這次殺人動機找到了，真相可以大白了，而且犯罪嫌疑人野野口修也寫了懺悔書，對自己的犯罪事實完全認罪了，案子就這樣結(jié)束了?？墒?，當(dāng)加賀刑警再次調(diào)查時，他發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單，他覺得他掉進了一個陷阱，前面所有的一切都是假象！犯罪嫌疑人是一個得重病即將死去的人，就因為對暢銷作家日高邦彥看不順眼，產(chǎn)生了惡意。于是他精心策劃了一場謀殺，他謀殺的手法平淡無奇，他就是要警官知道是他殺的，并且留下了很多暗示，使警官陷入他的詭計?！稅阂狻饭适虑楣?jié)環(huán)環(huán)相扣，偵破進展百轉(zhuǎn)千回，每一次偵破都是真相大白的時刻。但是，盡管兇手置于眼前，作案動機卻始終不知。小說中既有加賀警官的表述，又有犯罪嫌疑人野野口修的表述，兩者讀起來都好像是事實。老實說，盡管野野口修是罪犯，他是怨恨最深的人，但是在讀《惡意》的過程中，他一直是被視為無辜者，受害者。就算是已經(jīng)知道他是兇手了，由于對作案動機不明，我仍對他沒什么壞意，覺得他只不過是一時沖動嫉妒而犯下了錯誤。在加賀刑警的調(diào)查中，當(dāng)我知道他以前是受害者時，我甚至對他充滿同情?？赡芮懊嫖腋杏X不到有多大的惡意，但在真相出來時，我那份激動的心情是無法用語言來傳達的，我只能說，野野口修的惡意是最兇險的！他不僅殺害了作家日高邦彥，而且在名譽上也毀了他，甚至把他的人格都毀了。為達目的，他想出了一個相當(dāng)長的計劃，當(dāng)‘真相’被公布時，世人同情的目光會集中到自己身上，反倒是被害者日高邦彥受人唾棄。他捏造了與日高初美（日高邦彥的前妻）的不倫關(guān)系，并進而想出被逼做影子作家的故事，他甚至想得到日高邦彥問世作品之正牌作者的美譽。正因為懷著這樣的目的，他復(fù)制大量的手抄稿，弄到自己的手指都長繭，甚至不惜在寒夜里，費上那么大的功夫去拍一卷假的錄影帶......什么與日高的前妻通奸，日高制作錄像威脅他，作品不是日高寫的，日高對他進行人身威脅等等,他對作家日高邦彥的恨是無比的深沉！令人萬劫不復(fù)！作品中兇手是可怕的，對一個人的惡意，其最終手段不是殺了他，有比殺人更勝一籌的方法來展示自己的惡意，那就是讓人身敗名裂，遺臭萬年。驚世駭俗的作案動機，讓人根本不敢轉(zhuǎn)身，故事情節(jié)的緊湊展開，迅猛而快捷，那股逼人之氣力透紙背，《惡意》是一部拿到就想要把它馬上讀完的作品。多年來《惡意》在票選中始終名列前茅，同時被評論界和眾多讀者視為東野圭吾的巔峰之作，它被評論為“一本將手記敘事性推理小說發(fā)展到極致的作品”。正如人們所說的，惡意在這本小說里被描繪成是沒有什么理由的，或者理由是微乎其微的，它只是對某個對象懷有的強烈的負面情緒，這種情緒的初始是細微的，結(jié)束的時候卻極為澎湃。第二篇：小學(xué)生讀后感800字今天我是升旗手讀后感六（八）班楊雅羨有人說“讀萬卷書，行萬里路”，也有人說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，還有人說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。由此可見，書在人類的生活中是不可缺少的，我讀過許許多多的書，但最讓我難忘的還是黃蓓佳阿姨的傾情小說——《今天我是升旗手》。主人公“肖曉”出身于軍人家庭，從小就崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他從小就非常希望當(dāng)一回升旗手，所以他心中就有一個愿望——當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。肖嘵是一個崇尚英雄，視榮耀為生命的男孩。對于一個讀書年齡的學(xué)生來說，星期一早晨當(dāng)升旗手是多么大的榮耀啊——在全校上千名師生羨慕的目光里將一面颯颯飄動的國旗升上旗桿，那種榮耀、滿足、興奮、陶醉和自豪，是任何物質(zhì)獎勵都無法代替的，所以肖曉十分渴望自己能升一回國旗。一二年級的學(xué)生還小，扯不動旗繩，只允許坐觀禮者。從三年級開始，一個班一個班地依次輪過去，每個班會均等，每個年級四個班，一共十六個班，這么說只有十六個升旗手。三年級，第一次有資格升國旗，旗手理所應(yīng)當(dāng)是班長，肖曉是班副，沒戲唱。四年級，肖曉在“全區(qū)小學(xué)生知識競賽中”取得了頭等，老師要他做升旗手，可是肖曉倒霉，急性肺炎，在兒童醫(yī)院躺了三天。五年級，在快臨近升旗的時候，不斷地做好事，老師把他作為升旗手，可是因為他在周五的時候，管紀律時，打傷了自己的同學(xué)包赫，老師把他的升旗手候選給了別人。到了六年級，肖曉因不是數(shù)學(xué)大賽第一，所以升旗手換成了林茜茜，肖曉感到十分沮喪。后來，因為肖曉坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，走出冷漠，變成一個開朗的女孩；熱心對待“追星族”祝小娜；和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”；幫助希望小學(xué)學(xué)生