職場(chǎng)培訓(xùn)課-心理學(xué)效應(yīng)-

心理學(xué)效應(yīng)瓦拉赫效應(yīng)

在人才心理學(xué)中，人們把那些大智若愚者的特殊才能被正確發(fā)掘后所發(fā)生的巨大變化現(xiàn)象，稱之為“瓦拉赫效應(yīng)”。

瓦拉赫具體成才的經(jīng)歷瓦拉赫在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí)選擇的是一條文學(xué)之路，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師對(duì)他做出了如下評(píng)語(yǔ)；“很用功，但過(guò)分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上發(fā)揮出來(lái)。此時(shí)，父母讓他改學(xué)油畫(huà)，學(xué)校的評(píng)語(yǔ)：“你是繪畫(huà)藝術(shù)方面的不可造就之才”。而此時(shí)的一位化學(xué)教師認(rèn)為瓦拉赫在文學(xué)、繪畫(huà)藝術(shù)方面雖然表現(xiàn)不佳，但他那一絲不茍的品質(zhì)，是具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的必備條件，建議他試學(xué)化學(xué)。父親與他都接受了化學(xué)教師的建議，從此學(xué)起了化學(xué)。這下，瓦拉赫的智慧火花一下被點(diǎn)著了，而且一燃就不可收拾，他在化學(xué)方面的聰明才智被徹底地發(fā)掘出來(lái)了，一下成為在化學(xué)方面公認(rèn)的“前程遠(yuǎn)大的高材生”，在同類同學(xué)中遙遙領(lǐng)先，直至最后摘取諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，為人們所稱頌。暈輪效應(yīng)

暈輪效應(yīng)，又稱“成見(jiàn)效應(yīng)”，這種強(qiáng)烈知覺(jué)的品質(zhì)或特點(diǎn)，就像月亮形式的光環(huán)一樣，向周?chē)鷱浡?、擴(kuò)散，從而掩蓋了其它品質(zhì)或特點(diǎn)，所以就形象地稱之為光環(huán)效應(yīng)。，就是在人際交往中，人身上表現(xiàn)出的某一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認(rèn)知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對(duì)別人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。比如你對(duì)人誠(chéng)懇，那么即便你能力較差，別人對(duì)你也會(huì)非常信任，因?yàn)閷?duì)方只看見(jiàn)你的誠(chéng)懇。

暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的主觀心理臆測(cè)，其錯(cuò)誤在于：第一，它容易抓住事物的個(gè)別特征，習(xí)慣以個(gè)別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點(diǎn)代面；第二，它把并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起，斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征；第三，它說(shuō)好就全都肯定，說(shuō)壞就全部否定，這是一種受主觀偏見(jiàn)支配的絕對(duì)化傾向?？傊瑫炤喰?yīng)是人際交往中對(duì)人的心理影響很大的認(rèn)知障礙，我們?cè)诮煌幸M量地避免和克服暈輪效應(yīng)的副作用。從眾心理從眾心理即指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。

實(shí)驗(yàn)表明只有很少的人保持了獨(dú)立性，沒(méi)有被從眾，所以從眾心理是大部分個(gè)體普遍所有的心理現(xiàn)象。破窗效應(yīng)一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人們就會(huì)毫不猶豫地拋，絲毫不覺(jué)得羞愧……環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。鯰魚(yú)效應(yīng)挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)，但是沙丁魚(yú)很容易在中途窒息而亡，有位船長(zhǎng)就在魚(yú)槽里放入一條以沙丁魚(yú)為食物的鯰魚(yú)，這樣一來(lái)，沙丁魚(yú)為了躲避鯰魚(yú)，加速游動(dòng)，缺氧的問(wèn)題就迎刃而解了。鯰魚(yú)效應(yīng)最大的影響力就是能夠引發(fā)人們的“應(yīng)激心理”，激發(fā)出無(wú)限潛能。最后通牒效應(yīng)對(duì)于不需要馬上完成的任務(wù)，人們總是習(xí)慣于在最后期限即將到來(lái)時(shí)，才努力去完成，也就是人們大都具有一種拖拉的傾向。為了避免這種傾向，如果能夠提前給自己設(shè)定一個(gè)最后期限，那么你的效率會(huì)更高，更早地完成任務(wù)。