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認(rèn)準(zhǔn)角色有效工作——學(xué)校教科室主任工作策略漫談張永國沈家門第一初中角色定位一、教科室主任溯源二、教科室主任職能三、教科室主任素養(yǎng)角色定位——教科室主任溯源行政人員教學(xué)專家角色定位——教科室主任職能◆自主職能◆合作職能角色定位——教科室主任素養(yǎng)科研素養(yǎng)行政素養(yǎng)教學(xué)素養(yǎng)兼職能力工作策略一、擺正位置二、跟隨校長三、籌建關(guān)系四、創(chuàng)造實(shí)績五、善助同事工作策略——擺正位置“小媳婦”“服務(wù)”工作策略——跟隨校長辦學(xué)思想科研態(tài)度工作策略——籌建關(guān)系學(xué)校各部門(內(nèi))上級科研教研部門(外)工作策略——?jiǎng)?chuàng)造實(shí)績學(xué)校榮譽(yù)自我表現(xiàn)
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