語文《鋼鐵是怎樣煉成的》名著練習(xí)帶解析

一、名著閱讀題1．王保同學(xué)分享了名著中的故事片段，并做了相應(yīng)的批注，請(qǐng)你將批注中的空缺處補(bǔ)充完整。故事片段：這波羅的海艦隊(duì)的健壯水兵，這壯實(shí)、堅(jiān)定、久經(jīng)海洋風(fēng)暴的、自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克A，對(duì)這青年火伕講述著殘酷的生活真理?！昂?，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……單槍匹馬去斗爭(zhēng)，是不能改變現(xiàn)狀的。保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路，因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌摹！迸ⅲ浩纬鲎悦禵____》，片段中的A指的是_____（填姓名），他對(duì)保爾的影響是_____。2．閱讀下面文段，回答問題當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑翅膀曾經(jīng)碰過他三次。但保爾的生命力十分頑強(qiáng)。每次，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)提心吊膽的等待之后，達(dá)雅總是發(fā)現(xiàn)丈夫盡管臉色如同死人般慘白，可是畢竟還活著，而且跟往常一樣鎮(zhèn)定和藹?！皠e擔(dān)心，親愛的。要我進(jìn)棺材可沒那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是硬說我百分之百地喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。咱們還是走著瞧吧。”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路重返新生活建設(shè)者的行列。(1)以上選段出自蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書中的主人公保爾因而在12歲的時(shí)侯就被迫離開了學(xué)校，做起了童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在的影響下逐步走上了革命道路。(2)該選段寫的是主人公因傷病接受手術(shù)時(shí)的情景，體現(xiàn)了他怎樣的性格？文中“一條道路”具體指的是什么？3．名著閱讀。（甲）這時(shí)，托普塔洛和保爾都已經(jīng)勒不住戰(zhàn)馬了，他們迎著死神的魔爪，徑直向機(jī)槍沖過去。軍官朝保爾開了一槍，但是沒有打中，子彈像一只麻雀，“嗖”的一聲從他的臉旁飛了過去。那個(gè)軍官被戰(zhàn)馬的胸脯撞出去老遠(yuǎn)，腦袋磕在石頭上，仰面朝天倒下去就在這一剎那間，機(jī)槍迫不及待地發(fā)出了瘋狂而粗野的獰笑聲。托普塔洛就像被幾十只大黃蜂蜇著似的，連人帶馬摔倒了。（乙）這是工人黨員積極分子小組在集會(huì)，保爾寫信要求擔(dān)負(fù)一點(diǎn)宣傳工作，黨委就把這個(gè)小組交給了他。保爾的日子就是這樣度過的，保爾雙手重新把住了舵輪，生活的巨輪幾經(jīng)周折，又朝著新的目的地駛?cè)?。他的目?biāo)是通過學(xué)習(xí)，通過文學(xué)，重返戰(zhàn)斗行列。（1）（甲）文描寫了保爾所在的騎兵師與哪國軍隊(duì)交戰(zhàn)的場(chǎng)景？（2）（乙）文畫線句子中的“通過文學(xué)”具體是指保爾創(chuàng)作了哪部作品？表現(xiàn)了保爾怎樣的精神？4．名著閱讀。戰(zhàn)爭(zhēng)中有關(guān)愛，成長中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一題，簡(jiǎn)述體現(xiàn)人物深情厚誼的2個(gè)故事。（1）保爾·柯察金與麗達(dá)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）傅雷與傅聰（《傅雷家書》）5．名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》一書中的主人公“保爾·柯察金”受到讀者的喜歡，除了因其有堅(jiān)定的革命信念外，還因他有超高的智慧。請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里。①營救朱赫來②監(jiān)獄脫險(xiǎn)6．保爾的四次死里逃生絕非偶然，更非運(yùn)氣而靠得的是驚人的毅力和意志。請(qǐng)?jiān)诹硗鈨纱嗡览锾由慕?jīng)歷中任選一次，簡(jiǎn)要概述故事情節(jié)。7．“離開，有時(shí)是無奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會(huì)帶來成長”，這句話在下列名著中如何體現(xiàn)？請(qǐng)任選一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》8．名著閱讀。（1）“幸福是奮斗出來的”。青少年在追求幸福的道路上，常讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅能學(xué)習(xí)到保爾·柯察金鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神，更能觸摸到其生命不息、奮斗不止的堅(jiān)定的理想信念——_________。（2）作為一部閃耀著崇高理想主義光芒的小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一英雄形象。保爾面對(duì)一系列的人生挑戰(zhàn)，不僅沒有倒下，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說說“鋼鐵”到底是怎樣煉成的。_________9．小文想根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇演講稿參加比賽。請(qǐng)你向他推薦書中一位人物，簡(jiǎn)述該人物與保爾之間的故事以及對(duì)保爾產(chǎn)生的積極影響。10．結(jié)合下面的一段選文，完成題目。槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”保爾因而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己。（1）完成橫線上的填空。（2）從上面的獨(dú)白中你能看出他具有怎樣的精神特質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合選文回答。11．長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，經(jīng)歷諸多磨煉后最終成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)你根據(jù)這本書的內(nèi)容，完成下列各題。（1）保爾·柯察金的成長與革命者朱赫來有著重要的關(guān)系，請(qǐng)按照先后順序，給下面的小說情節(jié)重新排序。①保爾突然撲向押送朱赫來的匪兵。朱赫來趁機(jī)跳過去，揮拳將匪兵打到壕溝里。②朱赫來聽保爾一家講述各種事情，珍視保爾的反抗精神，引導(dǎo)他領(lǐng)悟革命道理。③視察工作的朱赫來，看見保爾灌滿雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子。④保爾在街上看到省肅反委員會(huì)簽名的布告，簽名的人正是朱赫來。他非常高興。排序：（2）成長路上，革命導(dǎo)師的引領(lǐng)很重要，自我要求更重要。在創(chuàng)作中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》過程中，保爾就表現(xiàn)出很高的自我要求。請(qǐng)結(jié)合他在創(chuàng)作過程中的一個(gè)具體情節(jié)，說說你對(duì)這一人物形象的認(rèn)識(shí)。12．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的幾位女性角色，你喜歡哪一位？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)及其主要個(gè)性特點(diǎn)說說你喜歡她的緣由。13．填空（1）一部展現(xiàn)蘇俄廣闊歷史畫卷和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，被稱為理想主義與人生的教科書的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是__________，主人公保爾被疾病擊倒后，________（填人名）作為黨代表來到工地視察。（2）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“________”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。14．名著閱讀（任選一題。）（1）閱讀選文，回答問題人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說，我整個(gè)的生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）這段經(jīng)典文字回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題：人的一生應(yīng)該怎樣度過？請(qǐng)用一句話概括上面的內(nèi)容（不超過25個(gè)字）。（2）閱讀選文，回答問題孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的。和顏悅色、滿腔熱血的友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許多寶貴的時(shí)間。（《傅雷家書》）在這里，傅雷告訴兒子怎么對(duì)待友情？（不超過25個(gè)字）15．下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示，請(qǐng)補(bǔ)充A、B兩處空缺。A是__________B是__________16．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段關(guān)于生命意義的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。B．保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，但同志們克服了困難，鐵路如期修通。保爾被同志們的革命熱情深深感動(dòng)，說：“鋼鐵就是這樣煉成的！”C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)。在麗達(dá)家中，保爾鼓動(dòng)了她對(duì)老頑固父親的造反并引導(dǎo)她加入了蘇維埃。D．保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成了科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他特別喜歡英國小說《牛虻》，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。17．下面是某同學(xué)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書時(shí)，整理的主人公保爾·柯察金的成長史。將下列各階段的標(biāo)志性事件填寫在思維導(dǎo)圖的相應(yīng)位置，正確的順序是：_____。（只填序號(hào)）A．解救朱赫來B．鏟雪筑路C．打消“自殺”念頭D．加入騎兵部隊(duì)18．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾這一人物形象。19．小文在分享會(huì)上總結(jié)道：“保爾的成長是一個(gè)漫長而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！边@眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說具體內(nèi)容說說其對(duì)保爾的幫助。20．閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關(guān)選段，回答后面的問題。9月17日換藥的時(shí)候，他那驚人的忍耐力使我們這些醫(yī)生都感到吃驚。在類似情況下，一般人常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣。他卻一聲不吭。每次給他傷口涂碘酒的時(shí)候，他都把身體提得像繃緊了的弦。他時(shí)常疼得暈過去，但是從來也不哼一聲。我們大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么會(huì)如此頑強(qiáng)呢？我真不明白。（1）選段中的人物“他”是誰？（2）上而選段中是女醫(yī)生尼娜的一則日記，日記中提到的傷口是在什么情形下產(chǎn)生的？這次負(fù)傷雖然保爾撿回了一條命，但是他留下了什么殘疾？21．根據(jù)要求完成任務(wù)。閱讀策略助讀資料閱讀任務(wù)感受人物《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公（1）保爾以自己的實(shí)際行動(dòng)回答了怎樣精神保爾在歷練與考驗(yàn)中成長，如才能在革命斗爭(zhēng)中成長為真正的鋼鐵同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。戰(zhàn)士這個(gè)問題，結(jié)合全書，說說保爾有哪些可貴的精神品質(zhì)。把握核心作家畢飛宇眼中的傅聰是這樣（2）傅聰?shù)某砷L與傅雷的教誨分不開。內(nèi)容的：他非常儒雅，和一般意義請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書》，說說傅雷在教育上的鋼琴家有點(diǎn)區(qū)別；他更像孩子方面有哪些獨(dú)特做法。一個(gè)教唐詩宋詞的教授；很親和，很有風(fēng)度……22．保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，卻最終成為一個(gè)英雄、一位作家。請(qǐng)結(jié)合下面的讀書札記和你閱讀整本書的體驗(yàn)，從“環(huán)境與成長”的關(guān)系這一角度談?wù)勀愕母形?。①保爾十二歲時(shí)到瓦西里神父家里補(bǔ)考，因?qū)Α妒ソ?jīng)》產(chǎn)生懷疑多次受到瓦西里神父的侮辱，一連幾天被罰站墻角。他把一撮煙末兒撒在做復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校。②保爾在車站食堂干活時(shí)，堂館們?cè)趦?chǔ)藏室里賭博，保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書。③保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。戰(zhàn)斗之余，他喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說，一有空就講給戰(zhàn)友們聽。23．閱讀下面名著語段，回答問題。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R(shí)了英國拳擊，朱赫來簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。——《鋼鐵是怎樣煉成的》仔細(xì)揣摩上面語段關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)要概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。24．有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體內(nèi)容，說說保爾是如何處理“家”與“國”的關(guān)系的。25．請(qǐng)從下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段中選取任何一點(diǎn)或者一處，做不少于50字的批注。當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”26．《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫正確的一項(xiàng)是（）（人名）不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。（人名）和她的同志們就是在這個(gè)地方，在這空曠的廣場(chǎng)上的絞刑架下被絞死的。他在原來豎絞架的地方默默站了一會(huì)兒，隨后就走下陡坡，到了（地點(diǎn)）……人最寶貴的是生命……人的一生應(yīng)該這樣度過……。A．保爾安娜烈士公墓 B．朱赫來瓦莉婭筑路工地C．朱赫來安娜筑路工地 D．保爾瓦莉婭烈士公墓27．下列有關(guān)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．傅雷的家書不僅教育兒子應(yīng)該處理好藝術(shù)與生活的關(guān)系，也通過兒子對(duì)孫兒進(jìn)行教育。B．保爾曾因襲擊匪兵救下老布爾什維克朱赫來而被囚禁，他是在朱赫來影響下參加革命的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記等。D．田福軍是我國改革初期思想活躍、敢做敢為的干部，其兄田福堂是改革的積極支持者。28．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣的煉成》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾出生于農(nóng)民家庭，家里以種地為生。B．保爾與冬妮婭的相識(shí)是偶然，分手卻是必然，因?yàn)樗麄兊娜松^不同。C．保爾在病榻上寫的書是《暴風(fēng)雨所誕生的》。D．阿爾焦姆是保爾的哥哥，他是一名火車司機(jī)，保爾也是通過他認(rèn)識(shí)了朱赫來。29．“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”。這句話是到修鐵路的工地視察時(shí)說的。保爾也是在他影響下逐步走上革命道路的。A．費(fèi)奧多爾·朱赫來 B．謝廖沙·勃魯扎克C．麗達(dá)·烏斯季諾維奇 D．伊萬·扎爾基30．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，《______》（書名）里英勇無畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明后，耗盡心血寫了《______》（書名），重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開始了新的生活?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．鋼鐵是怎樣煉成的朱赫來引保爾走上革命道路【詳解】本題考查識(shí)記名著人物、理解名著內(nèi)容。細(xì)讀文段，根據(jù)句子“自一九一五年就加入俄羅斯社會(huì)民主工黨的老布爾什維克”可知其出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，再根據(jù)其中人物的語言，可知“他”是朱赫來。從“呵，小弟弟，我小時(shí)候也跟你一樣。我生來就有一種反抗的勁頭，只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展……保爾，你滿可以成為一個(gè)獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，一切條件你都有……小弟弟，我愿意引你走上正路”這些語言中，可以看出朱赫來有著反抗的意識(shí)，他引導(dǎo)保爾走上革命道路。閱讀原著可知，朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。2．(1)把煙末撒在神父家的面團(tuán)里(與神父鬧矛盾或反抗神父對(duì)他的不公正待遇)；朱赫來(2)體現(xiàn)了他樂觀(或“頑強(qiáng)”“不向命運(yùn)屈服”“永不言敗”等)的性格。“一條道路”指的是從事文學(xué)創(chuàng)作(寫作)?！驹斀狻浚?）本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。小說中保爾原是神父喜愛的學(xué)生,他的圣經(jīng)課平時(shí)總是五分,祈禱文和新舊約他都背得滾瓜爛熟。可就是那次圣經(jīng)課上,保爾對(duì)地球是由上帝創(chuàng)造的這一說法,向神父提出質(zhì)疑而被毒打一頓后,瓦西里神父就像變了一個(gè)人似的,事事刁難保爾,多次將他趕出教室,甚至一連幾星期罰他站墻角。而且上課再也不向保爾提問了。弄得他對(duì)神父又恨又怕。因此,補(bǔ)考那天,他就聽了謝廖沙的話,把煙末撒在神父家的發(fā)面里。誰知闖下大禍,竟被開除。朱赫來是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語簡(jiǎn)單明了，但生動(dòng)易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長起到了決定性的作用。保爾在朱赫來的影響下逐步走向了革命道路。（2）本題考查理解人物性格特征和相關(guān)情節(jié)。解答此題要了解小說故事情節(jié)，并聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。選文第一段中“達(dá)雅總是發(fā)現(xiàn)丈夫盡管臉色如同死人般慘白，可是畢竟還活著，而且跟往常一樣鎮(zhèn)定和藹”和第二段對(duì)保爾的語言描寫“要我進(jìn)棺材可沒那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂”“但是硬說我百分之百地喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。咱們還是走著瞧吧”可見保爾的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁?，保爾考慮的不是自己生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代武器的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊(duì)的理想。文中“一條道路”，就是指以筆代武器的戰(zhàn)斗道路——從事文學(xué)創(chuàng)作。3．（1）波蘭（2）作品：《暴風(fēng)雨所誕生的》。表現(xiàn)了保爾熱愛生活、目標(biāo)明確、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神?！驹斀狻勘绢}考查名著知識(shí)。（1）從“托普塔洛”“勒不住馬”“軍官朝保爾開了一槍”等關(guān)鍵信息可以斷定選段情節(jié)寫的是保爾代替已經(jīng)犧牲的庫利亞布卡，作為排頭騎兵進(jìn)攻日托米爾的情節(jié)，出征的原因是波蘭軍隊(duì)有一個(gè)集團(tuán)軍的司令部設(shè)在日托米爾，且日托米爾是重要的鐵路樞紐，由此可知交戰(zhàn)對(duì)象是波蘭。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作品情節(jié)及人物形象的掌握情況。保爾在病魔的魔爪下和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，失明的痛苦也在折磨他。但他不屈服于病魔，他決定做一個(gè)作家，用文字來為黨出力。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。從保爾身殘志堅(jiān)、不屈不撓等方面來分析他的精神品質(zhì)即可。4．只要能寫出與題目中的人物相關(guān)的符合小說故事情節(jié)的內(nèi)容，分析合理即可?！驹斀狻勘绢}考查名著故事情節(jié)及分析。解答此題，要充分了解兩組人物的故事，并圍繞題目關(guān)鍵詞“深厚情誼”進(jìn)行概括。比如，保爾與麗達(dá)之間的互幫互助，傅雷對(duì)傅聰?shù)南ば闹笇?dǎo)等。示例：（1）麗達(dá)是保爾的指導(dǎo)員。當(dāng)謝爾加把自由散漫的保爾交給她時(shí)，她提前到車站接保爾；保爾和她一起出差時(shí)，幫助她擠上火車并給她找了一個(gè)相對(duì)舒適的角落；當(dāng)保爾在鐵路工作時(shí)，麗達(dá)送給他黃色毛皮的短大衣，讓他感到溫暖；即使三年未見，麗達(dá)依然寫信關(guān)心保爾的生活，幫他解決問題，讓他感到革命的友愛和關(guān)懷。（2）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，字里行間洋溢著父親對(duì)兒子的摯愛、期望以及對(duì)國家和世界的高尚情感。他讓傅聰讀《世說新語》，說日本人幾百年來將之作為枕中秘寶，讀《人間詞話》，說它是中國有史以來最好的文學(xué)批評(píng)?！陡道准視窂拈_頭到結(jié)尾，每一個(gè)字都是傅雷對(duì)傅聰深深的父愛，他有一個(gè)才華橫溢的天才兒子，他關(guān)心他的一切，他的愛情，他的音樂，他最近看的書，他在海外吃的糧食，甚至他走路的時(shí)候有沒有將衣領(lǐng)折好……傅雷對(duì)傅聰?shù)纳詈退囆g(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。5．示例：①暫住在保爾家里開展革命工作的朱赫來，有一天晚上一夜未歸，保爾出門打探消息時(shí)在路上看到一個(gè)黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來的后背。當(dāng)匪兵走到保爾身旁時(shí)，保爾出其不意地?fù)渖先ィプ∷臉?，使勁往下按，匪兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍，朱赫來沖上去掄起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開保爾，滾下壕溝，朱赫來獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。（意思對(duì)即可）②保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來，準(zhǔn)備清理一些無關(guān)緊要的犯人。他意識(shí)到自己需要在敵人還搞不清真相時(shí)抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)切爾尼亞克上校問保爾為什么被關(guān)進(jìn)來時(shí)，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個(gè)哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。如選：營救朱赫來。朱赫來每天總是黃昏出去，深夜回來?？墒?，有天晚上他一去就沒返回。早上保爾慌忙穿衣出門，去打聽朱赫來的下落。當(dāng)他走到岔路口的時(shí)候，突然看見朱赫來被一個(gè)彼得留拉士兵押著從拐角處走過來?！霸瓉硭且?yàn)檫@樣才沒有回家啊!”保爾的心狂跳起來。他得幫朱赫來逃走!朱赫來昨天還對(duì)他講過需要有一伙勇敢的弟兄!當(dāng)那押送兵走到跟保爾并肩的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍使勁往地下按，拖著他跟自己一起倒在馬路上。朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝押送兵臉上打去，把他打得滾進(jìn)了壕溝。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。如選：監(jiān)獄脫險(xiǎn)。彼得留拉匪幫的頭目要來鎮(zhèn)上檢閱部隊(duì)，鎮(zhèn)上忙著做準(zhǔn)備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關(guān)押太多的犯人，便將保爾等人放了出來。切爾尼亞克站在保爾面前問他是如何進(jìn)來的，保爾回答說：“我家住了兩個(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因?yàn)檫@個(gè)，他們把我送到這兒來了。”上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。6．第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染。第三次緊張的肅反工作擊倒了他，回家養(yǎng)病?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著故事情節(jié)的了解。圍繞主要內(nèi)容，概括出事情的前因后果即可。保爾第一次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾參加紅軍后，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。他和幾千個(gè)同他一樣的戰(zhàn)士在一起，穿著破得遮不住身的衣服，懷著烈火般的斗爭(zhēng)激情，走遍了烏克蘭。在戰(zhàn)斗中，他大腿受過傷，得過傷寒病，在災(zāi)難和痛苦中他迅速成長起來。一年以后，他已經(jīng)是一名出色的騎兵偵察員了。這期間，他看了《牛虻》這本書，為牛虻的堅(jiān)強(qiáng)和死而深受感動(dòng)。保爾第三次死里逃生的具體內(nèi)容是：保爾因在戰(zhàn)斗中頭部受了重傷住院，醒來后，他的右眼失明了，不能再上前線。于是參加了肅反工作，這個(gè)工作緊張而繁重，影響了保爾的健康，保爾不得不回家養(yǎng)病。病好之后，他到鐵路工廠去擔(dān)任了共青團(tuán)書記。據(jù)此作答即可。7．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在朱赫來的影響下投身革命，一次參加工友聚會(huì)，保爾帶著穿戴整潔的冬妮亞同去遭到工友們的嘲笑，保爾意識(shí)到自己和冬妮亞不是一個(gè)階級(jí)，希望她能和自己站到同一戰(zhàn)線上，卻遭到拒絕，兩人的感情產(chǎn)生裂痕，保爾離開冬妮亞。保爾的離開，是理性戰(zhàn)勝了情感的選擇。也是他成長的結(jié)果。《傅雷家書》中傅聰離開中國到波蘭學(xué)習(xí)音樂，通過自己的不懈努力與傅雷的精神的引領(lǐng)在國際大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)，也讓自己在音樂上獲得了很高的造詣?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。開放類試題，從兩部名著中選擇主人公因?yàn)檫x擇了離開而最終獲得成長的情節(jié)加以分析，言之成理即可。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來是保爾走上革命道路的引路人。保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來。朱赫來是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。正是在他的影響下，保爾離開了家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，參加了紅軍，經(jīng)過戰(zhàn)火與磨難的洗禮，最終成長一名堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士?！陡道准視分懈德旊x開中國到波蘭去學(xué)習(xí)音樂，這是他的選擇。通過自己的努力和父親傅雷的指導(dǎo)，最終成長為一位著名的音樂家，在國際比賽中多次獲獎(jiǎng)。他為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，不僅讓自己獲得了藝術(shù)上的成長，也為祖國贏得了榮譽(yù)。8．為人類的解放而斗爭(zhēng)保爾參加紅軍，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，后來重傷離隊(duì)，全身癱瘓，雙目失明，他摸索著書寫，開始創(chuàng)作文學(xué)作品。他自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)、歷經(jīng)磨難、勇斗病魔，在革命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)和人物的把握。第一空：《鋼鐵是怎樣煉成的》揭示了保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格。保爾在憑吊戰(zhàn)友墓地時(shí)說過一段話：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。所以，這份生命不息、奮斗不止的堅(jiān)定的理想信念便是“為人類的解放而奮斗”。第二空：保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他從小就嫉惡如仇。十月革命爆發(fā)后，帝國主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)也遭受牽連，保爾歷經(jīng)波折，了結(jié)跟初戀冬妮婭的糾葛之后就參加了紅軍。保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他受了重傷仍然堅(jiān)持在前線上，但是保爾意識(shí)到自己跟冬妮婭不是一個(gè)階級(jí)的人，便離開了冬妮婭。后來他又參加修鐵路的工作，保爾一直過著艱苦的生活。保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時(shí)，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，可是陰差陽錯(cuò)地兩人沒能在一起。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養(yǎng)時(shí)，他偶然認(rèn)識(shí)了女民工達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。保爾在全身癱瘓，雙目失明后也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，還完成了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》。他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。結(jié)合保爾的生平經(jīng)歷來談?wù)劇颁撹F”的鑄就即可。9．示例一：朱赫來，他曾教給保爾英國拳擊術(shù)，保爾也曾當(dāng)街從匪兵手中救下朱赫來，朱赫來為保爾埋下了紅色信仰的種子，對(duì)保爾進(jìn)行思想啟蒙與引導(dǎo)，幫他樹立了人生目標(biāo)與理想。示例二：冬妮婭，年少時(shí)她與保爾賽跑，在保爾從監(jiān)獄逃出來后收留了他，冬妮婭的出現(xiàn)溫暖了保爾的心靈，讓他懂得讀書的重要性?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物及情節(jié)的理解?？蛇x人物很多，注意表述時(shí)，應(yīng)概括到人物與保爾之間的事件與對(duì)保爾產(chǎn)生的積極影響，如在表述冬妮婭時(shí)僅著眼于冬妮婭的正面形象。示例：阿爾焦姆的愛國和反抗精神影響了保爾，讓原本就具有反抗精神的保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，潛藏在心里的?duì)生活的反抗、對(duì)命運(yùn)的不屈的種子也埋藏在心間，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。10．（1）疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力。（2）“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法”可見保爾的頑強(qiáng)，“為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎”可見保爾的執(zhí)著。“在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎”，可見保爾的勇敢、奮進(jìn)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生把握名著中情節(jié)的的能力。結(jié)合原著內(nèi)容“既然已失去了最寶貴的東西：戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，我用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決，了”可知，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，保爾拼命工作至全身癱瘓、雙目失明，他非常苦惱，不能自拔，對(duì)生活失去了信心與希望，故產(chǎn)生了自殺的念頭。所以，橫線上應(yīng)填寫“疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力”。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法”分析，可見保爾的頑強(qiáng)。由“為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎”分析，可見保爾的執(zhí)著。由“在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎”分析，可見保爾的勇敢、奮進(jìn)。由“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)”分析，可見保爾的執(zhí)著、奉獻(xiàn)。由“把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人”分析，可見保爾是有尊嚴(yán)的人。由“保爾因疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己”分析，可見保爾是一個(gè)勇敢面對(duì)生活的人。答到任意兩點(diǎn)即可。11．（1）②①④③（2）【示例】保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，經(jīng)過6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子，體現(xiàn)了保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不言敗的革命樂觀主義精神。【詳解】（1）本題主要考查對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)的把握。領(lǐng)悟科學(xué)道理在前，小說的第四章寫到朱赫來為了避開彼得留拉匪徒的搜捕，來到了保爾家，保爾和他一起生活了8天，懂得了生活的真理。第五章寫到朱赫來被匪徒抓去了，保爾突然撲向押送朱赫來的匪兵，保爾與朱赫來一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被抓到城防司令部關(guān)了起來。第九章寫到保爾通過肅反委員會(huì)主席簽名的布告找到了朱赫來，發(fā)現(xiàn)朱赫來在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸彈炸去了一只胳膊。下篇第二章談到視察工作的朱赫來，看見保爾灌滿雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子，所以排序?yàn)棰冖佗堍?。?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容及人物形象的理解能力?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》是書中的保爾創(chuàng)作的小說，在作答時(shí)需選取能夠體現(xiàn)“很高的自我要求”的示例。示例：經(jīng)過6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在郵寄過程中遺失，保爾沒有放棄，重新創(chuàng)作，體現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和永不言棄的偉大精神。12．示例：我喜歡冬妮婭，她純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，正是這部書啟發(fā)了保爾的思想，讓保爾最終走上革命的道路?！驹斀狻勘绢}考查名著人物及情節(jié)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的女性角色有冬妮婭、達(dá)雅、麗達(dá)。冬妮婭：保爾初戀對(duì)象，是一個(gè)林務(wù)官的女兒。她純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他，但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)，保爾因此放棄了他們的感情。達(dá)雅：是保爾的妻子。她善良樂觀勤勞，積極向上，樂于助人，善解人意。達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。她在政治上越來越成熟，她以前只是保爾的朋友和妻子，后來已經(jīng)成長為了保爾的學(xué)生和黨內(nèi)的同志。麗達(dá)：是保爾深愛的對(duì)象。她漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。在她拒絕謝廖沙后工作無法正常開展，她主動(dòng)找到謝廖沙溝通。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。根據(jù)以上人物特點(diǎn)及情節(jié)作答即可。13．（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基或奧斯特洛夫斯基朱赫來（2）傅聰真誠【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部?jī)?yōu)秀小說。主人公保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察。朱赫來是保爾走上革命道路的領(lǐng)路人，他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。(2)《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在與傅聰論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。14．（1）不虛度年華，不碌碌無為，要為崇高的理想而獻(xiàn)身（2）分清主次，理性分辨和對(duì)待友情，不因此浪費(fèi)時(shí)間。（或“分清好壞主次，不為哥兒們義氣所捆綁?！保驹斀狻浚?）此題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。從“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧”可知，人應(yīng)該珍惜時(shí)間，把精力放在學(xué)習(xí)和工作上，不應(yīng)該虛度年華，碌碌無為；從“我整個(gè)的生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”可知，要為崇高的理想而獻(xiàn)身。據(jù)此作答即可。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。從“可怕的敵人不一定是面目猙獰的”可知，要善于分辨什么是真正的友情，不要過分相信表象；從“滿腔熱血的友情”“耽誤你許多寶貴的時(shí)間”可知，不要只講義氣，耽誤寶貴的時(shí)間。15．A解析：A是達(dá)雅B是朱赫來【詳解】本題考查名著中的人物關(guān)系?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。根據(jù)原著內(nèi)容，保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和達(dá)雅相戀了且終成眷屬。后來達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。因此A處是達(dá)雅；保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來，朱赫來是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。因此保爾的引領(lǐng)人B處是朱赫來。16．D解析：D【詳解】A.“患傷寒癥病愈”錯(cuò)誤，應(yīng)該是達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來到烈土墓前悼念革命戰(zhàn)友；B.“鋼鐵就是這樣煉成的！”不是保爾所說，鐵路如期修通，已升為省委委員的朱赫來為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說：“鋼鐵就是這樣煉成的！”；C.“保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)”錯(cuò)誤，此時(shí)保爾認(rèn)識(shí)的是達(dá)雅；故選D。17．A解析：ADBC【詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。保爾一生的歷程是這樣的：第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。第二階段：革命意識(shí)初步萌發(fā)，走上革命道路階段。從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，后參加了紅軍，一次戰(zhàn)斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒有痊愈便又參加了戰(zhàn)爭(zhēng)。保爾先分在偵察連，后自己轉(zhuǎn)入與敵人接觸最近的騎兵連。第三階段：英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他參加肅反工作，后又進(jìn)入鐵路工廠，為了給后方提供木材，他參加了筑路隊(duì)，在天寒地凍、缺吃少穿的環(huán)境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結(jié)果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅(jiān)持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。最后在一次搶救木材時(shí)，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養(yǎng)。后又參加一個(gè)邊境上的清匪工作，最后回到團(tuán)中央，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發(fā)作，他的身體一天比一天差，最后實(shí)在不能堅(jiān)持了，不得不去了療養(yǎng)院。第四階段：憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。在療養(yǎng)院病情惡化，經(jīng)過幾次手術(shù)后，他又出院帶病堅(jiān)持工作，最后病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍。全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產(chǎn)生了自殺的念頭，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，打消了自殺的念頭，戰(zhàn)勝自己，準(zhǔn)備走文學(xué)的道路，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。保爾戰(zhàn)勝病魔和傷痛，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》并發(fā)表，以新的武器——筆，重新回到戰(zhàn)斗英雄的行列。根據(jù)保爾的人生歷程可知本題的正確順序?yàn)锳DBC。18．示例：保爾熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅(jiān)強(qiáng)勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅(jiān)韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻(xiàn)，直到生命最后一息，是一個(gè)真正的鋼鐵英雄漢?！驹斀狻勘绢}考查名著人物評(píng)價(jià)。示例：保爾·柯察金是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇。保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾又是一個(gè)于平凡見偉大的英雄人物。19．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說情；保爾受傷之際，母親來到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開?？梢哉f，在保爾的成長旅途中，從未缺少母親的愛與溫暖，正是由于在愛的環(huán)境中成長，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無怨言；在看到弟弟沒找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國人開車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個(gè)即可，但要扣住“伴保爾成長為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定：在被迫給德國人開車的時(shí)候，阿爾焦姆并沒有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來為了無產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長過程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持：在知道保爾干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來保護(hù)保爾，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無怨言；在看到保爾沒找到好工作之時(shí)，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂，也讓他走的毫無顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?0．（1）保爾·柯察金（2）保爾作為騎兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，一塊燒紅的彈片鉆進(jìn)了他的腦袋，接著又摔下馬。保爾失去了他的右眼?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。（1）題干選自《鋼鐵是怎樣練成的》第一部第九章，該章節(jié)寫了保爾在作戰(zhàn)中被炮彈炸傷，昏迷了十三天后，恢復(fù)知覺，但右眼失明。文章以陸軍醫(yī)院見習(xí)醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜日記形式記錄了保爾住院過程。題干選段的原文第一句是“柯察金額上的傷口看樣子好多了?！惫饰闹兴副枴た虏旖?。（2）解答本題需結(jié)合第八章內(nèi)容：保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊(duì)。在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，聽到師長犧牲的消息，保爾悲痛憤怒，加入戰(zhàn)斗追擊逃敵，到了一片開闊地，波軍的大炮向他們開火了，“一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上?！惫适录梢愿爬椋罕栕鳛轵T兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，一塊燒紅的彈片鉆進(jìn)了他的腦袋，接著又摔下馬?；杳允煨褋砗笥已凼髁恕?1．（1）參考要點(diǎn)：①為理想而獻(xiàn)身的精神；②鋼鐵般的意志；③頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（答頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神也可以）（2）參考要點(diǎn)：①傅雷重視做人方面的教育，常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子；②傅雷始終關(guān)注兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，并不時(shí)給予指點(diǎn)；③他常給兒子郵寄古典文學(xué)名著和藝術(shù)理論書籍，鼓勵(lì)兒子廣泛涉獵?！驹斀狻勘绢}考查名著人物品質(zhì)和內(nèi)容理解。（1）保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！北柺且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。（2）在傅雷先生寫給孩子的家書中，我們看到的絕不僅是他對(duì)于兒子傅聰?shù)纳钌類垡?，更重要的是他?dú)特的教子之道。在如何做人方面，傅雷是這樣教育孩子的，他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，傅雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo)。對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)，獲得國際大獎(jiǎng)，還是后來赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不時(shí)給予指點(diǎn)。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵(lì)他多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。22．示例一：保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣，但他能明辨是非，嫉惡如仇，敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄，所以他能擺脫周圍環(huán)境的負(fù)面影響；在朱赫來的引領(lǐng)下走上革命道路，在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔，在任何情況下都保持對(duì)讀書的熱愛。//保爾的經(jīng)歷讓我懂得，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長并不具有決定性的作用，關(guān)鍵還是看你有沒有向上的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力和足夠的努力，去超越你所處的環(huán)境（成就更優(yōu)秀的自己）。示例二：保爾的成長過程很好地詮釋了環(huán)境與成長的辯證關(guān)系。環(huán)境可以磨煉人的性格和意志，但你能成為什么樣的人，主要取決于你的主觀意愿和努力。//社會(huì)的不公和生活的艱辛培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神，他并沒有在惡劣的生活環(huán)境中成為一個(gè)低俗無聊的人，別的學(xué)徒熱衷于賭博，他卻專心讀書；神父侮辱他，同齡人欺負(fù)他，車站老板欺壓他，命運(yùn)捉弄他，但他沒有逆來順受，自暴自棄。因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞海挚弓h(huán)境的消極影響，與正直善良的謝廖沙為友，以革命者朱赫來為導(dǎo)師，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。【詳解】本題考查名著探究拓展。圍繞“環(huán)境與成長”，從生活環(huán)境的惡劣，革命者對(duì)他的影響兩方面分析，分析環(huán)境與成長的關(guān)系，結(jié)合保爾的經(jīng)歷談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、感悟即可。示例：環(huán)境是成長的磨刀石，你能成為怎樣的人取決于你的環(huán)境，但是起到關(guān)鍵性作用的是自己，你是否愿意接受生活的磨礪，是你的主觀影響著你的成長。保爾的成長環(huán)境對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，說是地獄都不為過。保爾母親沒有正當(dāng)?shù)墓ぷ?。父親死后，靠母親給人洗衣做飯維持生活。神父歧視他，各種刁難穿小鞋。同齡人欺負(fù)他，在車