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八年級(jí)鋼鐵是怎樣煉成的名著閱讀同步測(cè)試卷及答案解析1.閱讀下面的文字,完成后面問(wèn)題。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候,手術(shù)過(guò)后,她看見(jiàn)丈夫雖然像死人一樣慘白,但是仍然很有生氣,并且像平常一樣,溫柔而安詳?!澳惴判暮昧?,小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去,而且要大干一場(chǎng),偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確,但是硬說(shuō)我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力,那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧?!彼麍?jiān)定地選擇了一條道路,決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。冬天過(guò)去了,春天推開(kāi)了緊閉著的窗戶(hù)。失血過(guò)多的他挺過(guò)了最后一次手術(shù),他覺(jué)得醫(yī)院里再也呆不下去。當(dāng)醫(yī)生提議讓他再做一次手術(shù)時(shí),他謝絕了.“已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我的一部分血獻(xiàn)給了科學(xué),剩下的留給我自己讓我做點(diǎn)別的事吧。”選文中的“他”指的是主人公___________,其生動(dòng)幽默的語(yǔ)言體現(xiàn)出他___________的性格;上面文中的“做點(diǎn)別的事”具體是指__________事,這也表明主人公己從過(guò)去的___________中解脫出來(lái),重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。2.名著閱讀。(任選一題作答)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的性格中最突出的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng),不為命運(yùn)所屈服。請(qǐng)你概述一個(gè)表現(xiàn)他這種性格的故事情節(jié)。(2)《傅雷家書(shū)》中,傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面,哪方面對(duì)你的觸動(dòng)最深?請(qǐng)舉出一例。3.閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò).當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,它能夠說(shuō).“我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”以上這段話(huà)是_________________(書(shū)名)中的主人公所說(shuō),他當(dāng)過(guò)童工,從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱,后來(lái)在_________的影響下逐步走上革命道路。4.名著閱讀。下面兩幅連環(huán)畫(huà)都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景,結(jié)合兩幅圖畫(huà)內(nèi)容,講述保爾被打罵的具體原因。5.閱讀名著時(shí),采用摘抄,可以幫助我們重溫作品內(nèi)容,積累語(yǔ)言和素材,有助于提升閱讀質(zhì)量,提高分析能力、鑒賞能力。下面是小鎮(zhèn)同學(xué)在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),摘錄的兩段話(huà)。請(qǐng)按要求完成下列題目。摘錄一摘錄二現(xiàn)在,小弟弟,我愿意引你走上正路,因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌?。那些茍且偷生的家伙我?shí)在看不慣?,F(xiàn)在整個(gè)世界都著了火。奴隸們?cè)绶戳?,他們要把舊社會(huì)推翻。但是,為了這個(gè),需要的是一伙勇敢的弟兄,而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒;需要的是能夠堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士,而不是那種遇到打仗就像蟑螂見(jiàn)到陽(yáng)光馬上就鉆縫兒的膽小鬼。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò).回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際,他能夠說(shuō).“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?!币ゾo時(shí)間趕快生活,因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病,或者一個(gè)意外的悲慘事件,都會(huì)使生命中斷。(1)請(qǐng)根據(jù)小鎮(zhèn)的摘錄,選取對(duì)應(yīng)情節(jié),在橫線(xiàn)上填序號(hào)。摘錄一.______摘錄二.______A.保爾因病情惡化而無(wú)法工作時(shí)曾想到過(guò)自殺,但他最終承受住了命運(yùn)的打擊,學(xué)會(huì)珍視自己的生命,走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。B.保爾在傷寒痊愈后,途經(jīng)烈士公墓,悼念戰(zhàn)友,回想往事對(duì)人生有了深刻的思考和認(rèn)識(shí)。C.朱赫來(lái)藏匿于保爾家時(shí),給他講了許多革命道理和知識(shí),在保爾心中播下了革命的種子。(2)請(qǐng)根據(jù)小鎮(zhèn)的摘錄,結(jié)合相關(guān)情節(jié),簡(jiǎn)要概括保爾成長(zhǎng)為一名鋼鐵戰(zhàn)士的經(jīng)過(guò)。6.閱讀下面材料,完成后面小題(片段甲)一團(tuán)綠火像鎂光一樣,在保爾眼前閃了一下,耳邊響起了一聲巨雷,燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來(lái),向一邊翻過(guò)去。保爾像一根稻草似的,被甩出了馬鞍,翻過(guò)馬頭,沉重地摔在地上。黑夜立刻降臨了。(片段乙)青春勝利了。傷寒沒(méi)有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過(guò)死亡的門(mén)檻,又回到了人間。臥床一個(gè)月之后,蒼白瘦削的保爾終于站起來(lái),邁著顫巍巍的雙腿,扶著墻壁,在房間里試著走動(dòng)?!o靠窗戶(hù)的櫻桃樹(shù)枝上,神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀,它不時(shí)用狡猾的小眼睛偷看保爾?!霸趺礃樱煸蹅兛偹惆具^(guò)來(lái)了吧?”保爾用指頭敲著窗戶(hù),低聲說(shuō)。(片段丙)槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上,惡狠狠地罵了起來(lái).“這算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!任何一個(gè)笨蛋,隨便什么時(shí)候,都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對(duì)懦夫來(lái)說(shuō),也不需要更好的出路。你試過(guò)去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒——沃倫斯基附近,是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒,終于排除萬(wàn)難,攻克了那座城市嗎?把槍藏起來(lái)吧,永遠(yuǎn)也不要對(duì)任何人提起這件事??v然到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候,也要善于生活下去,要竭盡全力,使生命變得有益于人民?!彼酒饋?lái),朝大道走去。心得——甲.為保爾受傷而擔(dān)心。戰(zhàn)場(chǎng)上受傷了,可在保爾的意識(shí)里卻不是自己摔倒,而是大地“旋轉(zhuǎn)起來(lái),向一邊翻過(guò)去”,真是一個(gè)勇猛的真漢子呀。心得——乙.為保爾驕傲。這里的“冬天”,既指小鳥(niǎo)的冬天,也指他自己生活上的困境。第四次跨過(guò)死亡的門(mén)檻后,依然不斷鼓勵(lì)自己,積極面對(duì)。心得——丙._________________________(1)參照示例,給片段丙中的劃線(xiàn)句寫(xiě)批注。(2)下面四幅圖出自人民美術(shù)出版社的連環(huán)畫(huà)《鋼鐵是怎樣煉成的》。根據(jù)連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面和文字所表現(xiàn)的情節(jié),應(yīng)處于片段甲和丙之間一幅是(_______)A.B.7.(話(huà)題2.人物形象探討)小組同學(xué)圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金形象展開(kāi)了討論。請(qǐng)你幫助第二小組的同學(xué)將應(yīng)答補(bǔ)充完整,有理有據(jù)地說(shuō)服對(duì)方小組。第一小組.我們小組感覺(jué)小時(shí)候的保爾·柯察金是個(gè)壞孩子,非常頑皮,非常壞,結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了。第二小組.我們小組覺(jué)得不是這樣,_____________這樣的孩子,怎么能說(shuō)是一個(gè)壞孩子呢?8.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的幾位女性角色,你喜歡哪一位?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)及其主要個(gè)性特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你喜歡她的緣由。9.下面是某名著中的一個(gè)情節(jié),根據(jù)你的積累,按要求回答。保爾在組織列車(chē)乘客掃雪時(shí),意外地遇到了初戀情人,面對(duì)對(duì)方的改變,保爾毫不留情地對(duì)她說(shuō)了這番話(huà).“我也沒(méi)想到,沒(méi)想到你會(huì)變得這么……酸臭?!边@段文字出自名著《________》,作者是蘇聯(lián)作家________。保爾遇到的初戀情人是___________。10.保爾出生于貧困的鐵路工人家庭,早年喪父,靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì),卻最終成為一個(gè)英雄、一位作家。請(qǐng)結(jié)合下面的讀書(shū)札記和你閱讀整本書(shū)的體驗(yàn),從“環(huán)境與成長(zhǎng)”的關(guān)系這一角度談?wù)勀愕母形?。①保爾十二歲時(shí)到瓦西里神父家里補(bǔ)考,因?qū)Α妒ソ?jīng)》產(chǎn)生懷疑多次受到瓦西里神父的侮辱,一連幾天被罰站墻角。他把一撮煙末兒撒在做復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上,被趕出學(xué)校。②保爾在車(chē)站食堂干活時(shí),堂館們?cè)趦?chǔ)藏室里賭博,保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書(shū)。③保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍,成為著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。戰(zhàn)斗之余,他喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說(shuō),一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。11.名著閱讀(1)保爾當(dāng)過(guò)童工,從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱,后來(lái)在_________(人名)的影響下逐步走上革命道路。在保爾的成長(zhǎng)過(guò)程中,他雖身體癱瘓、雙目失明,但他選擇和命運(yùn)抗?fàn)?,兩次?xiě)下了《___________》,通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新回到戰(zhàn)斗的行列。(2)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后,班級(jí)開(kāi)展了一次討論會(huì)。保爾不屈服命運(yùn)的故事深深影響著大家。有的同學(xué)以此激勵(lì)自己前行;但也有同學(xué)說(shuō),如今已是和平年代,保爾精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,寫(xiě)一段發(fā)言稿,表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn)。(150字左右)12.有人認(rèn)為,文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)保爾是如何處理“家”與“國(guó)”的關(guān)系的。13.表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書(shū)評(píng)標(biāo)題。請(qǐng)從下列名著中選擇合適書(shū)名,將標(biāo)題補(bǔ)充完整。(只填序號(hào))備選名著.a(chǎn).《傅雷家書(shū)》b.《昆蟲(chóng)記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬(wàn)里》標(biāo)題見(jiàn)字如面,紙短情長(zhǎng)——讀《①_______》有感赴一場(chǎng)奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色,溫暖而堅(jiān)韌的人生——讀《④_______》有感14.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。莫斯科市蘇維埃收到他的信以后,撥給他一個(gè)房間。于是他離開(kāi)了醫(yī)院。他的妻子已轉(zhuǎn)為正式黨員。他為妻子成了布爾什維克而感到自豪,這大大減輕了他的痛苦。有一次巴扎諾娃到莫斯科出差,前來(lái)探望他。他們談了很久。他熱情洋溢地告訴她,他選擇了一條道路,不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾姓注意到他兩鬢出現(xiàn)了白發(fā),她低聲對(duì)他說(shuō);“我看得出,您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您做了五年準(zhǔn)備,現(xiàn)在您決定動(dòng)筆了,這很好?!薄八笔钦l(shuí)?文中說(shuō)“他選擇了一條道路,不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列”,這“一條道路”指的是什么?他最打動(dòng)你的是什么?15.按照要求完成下面問(wèn)題。“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城附近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是終于排除萬(wàn)難攻克了嗎?把手槍收起來(lái)吧,這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充實(shí)。”這是________(人名)的內(nèi)心獨(dú)白,該語(yǔ)段出自《___________》(書(shū)名)請(qǐng)結(jié)合他的表現(xiàn),真正的“英雄主義”是指___________________。16.名著閱讀。(1)下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.因?yàn)楸栐诮o大鍋灌水時(shí)睡著了,水流了出來(lái),且越流越多,漫過(guò)了許多客人與他們的行李,這讓堂倌們惱羞成怒,把保爾打了一頓并趕出了車(chē)站食堂。B.一天晚上,朱赫來(lái)出去后就沒(méi)有回來(lái)。保爾在街上打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落,看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí),果斷地救了朱赫來(lái)。后來(lái)保爾被冬妮婭告發(fā),被抓到城防司令部。C.保爾頭部受重傷治療出院后,因暫時(shí)不適宜上前線(xiàn),他便跟朱赫來(lái)一起參加肅清反革命的工作。肅反委員會(huì)繁重的工作損害了保爾的神經(jīng)。D.保爾的好友謝廖沙在與反革命軍的戰(zhàn)斗中,被遠(yuǎn)處飛來(lái)的一顆流彈打中,全身哆嗦一下,沒(méi)有喊叫,左右搖晃一下,隨后就直挺挺地倒在地上,犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。17.下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.保爾病愈后即將回基輔,他和麗達(dá)來(lái)到墓前悼念革命戰(zhàn)友。B.文中“人最寶貴的是生命”一段文字,是全書(shū)的中心思想。C.筑路中的自然環(huán)境渲染了一種令人抑郁不快的氛圍,反襯出筑路者不畏艱難的革命英雄主義精神。D.保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》,最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。18.下列有關(guān)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.傅雷的家書(shū)不僅教育兒子應(yīng)該處理好藝術(shù)與生活的關(guān)系,也通過(guò)兒子對(duì)孫兒進(jìn)行教育。B.保爾曾因襲擊匪兵救下老布爾什維克朱赫來(lái)而被囚禁,他是在朱赫來(lái)影響下參加革命的。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主,同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記等。D.田福軍是我國(guó)改革初期思想活躍、敢做敢為的干部,其兄田福堂是改革的積極支持者。19.根據(jù)你對(duì)《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀體驗(yàn),選出正確的一項(xiàng)()A.“人最寶貴的東西是生命……”一段名言,是保爾離開(kāi)烈士墓之后對(duì)母親說(shuō)的。B.傅雷多次提及海頓這位音樂(lè)巨匠是為了使兒子在音樂(lè)事業(yè)方面有更大的成就。C.傅雷對(duì)兒子在讀書(shū)、生活方面的指導(dǎo),都像良師益友一樣提出建議和意見(jiàn)。D.保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)女作家伍爾芙的《到燈塔去》,他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。20.閱讀下面文字,按要求作答??虏旖痣p手抱頭,陷入沉思之中。他的一生,從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在,一幕幕地在他眼前閃過(guò)。他這二十四年生活得怎么樣?好呢?還是不好?他一年又一年地回顧,像一個(gè)鐵面無(wú)私的法官檢查著自己的一生。柯察金的一生是怎樣的一生?簡(jiǎn)要分析?!緟⒖即鸢浮勘枠?lè)觀(guān)永不言敗寫(xiě)作自殺的念頭【詳解】本題考查識(shí)記能力。選文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,文中的他正是作品的主人公保爾。保爾已完全癱瘓,接著又雙目失明,嚴(yán)重的疾病終解析.保爾樂(lè)觀(guān)永不言敗寫(xiě)作自殺的念頭【詳解】本題考查識(shí)記能力。選文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,文中的他正是作品的主人公保爾。保爾已完全癱瘓,接著又雙目失明,嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)火熱的青年束縛在病榻上了,當(dāng)他在病床上醒來(lái)后輕松的對(duì)妻子說(shuō)“你放心好了……咱們還是走著瞧吧?!贬t(yī)生提議讓他再做一次手術(shù)時(shí),他說(shuō).“已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我的一部分……讓我做點(diǎn)別的事吧?!笨梢?jiàn)他很樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng),永不言?。槐栆苍欢犬a(chǎn)生過(guò)自殺的念頭,但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人,開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。他想要做點(diǎn)別的事,說(shuō)明他已經(jīng)走出了低谷,不想自殺了。2.(1)示例:保爾寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了,他一度灰心喪氣。后來(lái),他振作起來(lái),在母親和妻子的幫助下,用生命完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。(2)示例:從傅雷給兒子的信中可以看出傅雷是一位對(duì)自己解析.(1)示例:保爾寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了,他一度灰心喪氣。后來(lái),他振作起來(lái),在母親和妻子的幫助下,用生命完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。(2)示例:從傅雷給兒子的信中可以看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人。傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則讓我感觸最深:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)國(guó)籍。【詳解】本題考查對(duì)名著的人物和情節(jié)的理解。解答此類(lèi)題時(shí),需要根據(jù)名著內(nèi)容找出相關(guān)事例,用自己的話(huà)對(duì)名著情節(jié)加以概括。(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的最大成就,就是成功地塑造了保爾·柯察金,這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志,譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士,他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前,他堅(jiān)貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上,他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而卻步,創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程,表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。(2)《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字,是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”;字里行間,充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài),是父子的真情流露。傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用.一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù),談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。根據(jù)要求“任選一題作答”,概括作答,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。3.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來(lái)【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這段激動(dòng)人心、被解析.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來(lái)【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字出自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是書(shū)中主人公保爾?柯察金對(duì)生命的詮釋。該部小說(shuō)最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象,表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。保爾被神父趕出學(xué)校后在車(chē)站飯館辛辛苦苦干了兩年,后來(lái)在哥哥的介紹下做了司爐助手,在家中結(jié)識(shí)了朱赫來(lái)。朱赫來(lái)給保爾講革命道理,讓保爾走向革命道路。4.圖A.保爾去問(wèn)神父.為什么《圣經(jīng)》上說(shuō)的地球存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致?圖B.在神父家補(bǔ)考時(shí),保爾為報(bào)復(fù)神父平時(shí)對(duì)他的不公,悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙絲。(意思對(duì)即可,)【詳解】解析.圖A.保爾去問(wèn)神父.為什么《圣經(jīng)》上說(shuō)的地球存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致?圖B.在神父家補(bǔ)考時(shí),保爾為報(bào)復(fù)神父平時(shí)對(duì)他的不公,悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙絲。(意思對(duì)即可,)【詳解】這道題考查對(duì)名著故事情節(jié)的了解。圖A保爾被打罵的具體原因是這樣的.高年級(jí)老師是個(gè)瘦子,穿著一件黑上衣,正在給學(xué)生講地球和天體。他說(shuō)地球已經(jīng)存在好幾百萬(wàn)年了,星星也跟地球差不多。保爾聽(tīng)他這樣說(shuō),驚訝得張大了嘴巴。他感到非常奇怪,差點(diǎn)沒(méi)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō).“圣經(jīng)上可不是這么說(shuō)的?!薄柎蚨ㄖ饕猓蛲呶骼锷窀?wèn)個(gè)明白。等到上圣經(jīng)課的時(shí)候,神甫剛坐到椅子上,保爾就舉起手來(lái),得到允許以后,他站起來(lái)說(shuō).“神甫,為什么高年級(jí)老師說(shuō),地球已經(jīng)存在好幾百萬(wàn)年了,并不像圣經(jīng)上說(shuō)的五千……”他剛說(shuō)到這里,就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了.“混帳東西,你胡說(shuō)什么?圣經(jīng)課你是怎么學(xué)的?”保爾還沒(méi)有來(lái)得及分辯,神甫就揪住他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘之后,保爾已經(jīng)鼻青臉腫,嚇得半死,被神甫推到走廊上去了。圖B保爾被打罵的具體原因是這樣的.“哼,沒(méi)有口袋!你以為這么一來(lái),我就不知道是誰(shuí)干的壞事,把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎?沒(méi)那么便宜,小寶貝。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”他使勁揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關(guān)上了門(mén)。教室里鴉雀無(wú)聲,學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰(shuí)也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考,在廚房里等神甫的時(shí)候,他看見(jiàn)保爾把一把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。5.(1)C;B(2)因?yàn)楦绺绠?dāng)工人,他有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)來(lái)給工人做革命工作的水兵,布爾什維克朱赫來(lái),從此走上革命道路。在紅色政權(quán)建立前后,先是加入共青團(tuán),后來(lái)入黨,受黨的指派不斷做各種工作,尤其是當(dāng)過(guò)兵因解析.(1)C;B(2)因?yàn)楦绺绠?dāng)工人,他有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)來(lái)給工人做革命工作的水兵,布爾什維克朱赫來(lái),從此走上革命道路。在紅色政權(quán)建立前后,先是加入共青團(tuán),后來(lái)入黨,受黨的指派不斷做各種工作,尤其是當(dāng)過(guò)兵因而受傷,又在冬天修鐵路這樣的困難工作面前,嚴(yán)重?fù)p害了健康。年紀(jì)輕輕的,卻嚴(yán)重殘疾。他用堅(jiān)強(qiáng)的意志,為自己這樣一個(gè)不能讀寫(xiě)又缺乏文化的盲人,成功地找到了一條作家之路?!驹斀狻浚?)本題考查名著的情節(jié)。摘錄一.“小弟弟,我愿意引你走上正路,因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌摹笨梢钥闯鍪侵旌諄?lái)引導(dǎo)保爾走向革命道路。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師,每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題,朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),為保爾排憂(yōu)解難,指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下,保爾百煉成鋼,最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。故選C。摘錄二.這是保爾在墓前懷念烈士時(shí)的一段話(huà)。保爾的這段話(huà)道出了人生的價(jià)值的真諦。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮,就這樣,他們的生命價(jià)值得以延伸。故選B。(2)本題考查人物的重要情節(jié)。保爾先被一個(gè)粗暴的神父弄得輟了學(xué),之后在車(chē)站以燒大鍋和茶爐來(lái)維持生計(jì),那時(shí)的他還不滿(mǎn)十二歲。后來(lái)有幸認(rèn)識(shí)了一名黨員一一朱赫來(lái),他同時(shí)也是保爾的好朋友,對(duì)他以后的生活和目標(biāo)起了決定性的作用。后來(lái)彼得留拉匪幫住進(jìn)了保爾的故鄉(xiāng),保爾投入到為人民解放的戰(zhàn)爭(zhēng)洪流中。在殘酷的爭(zhēng)戰(zhàn)中保爾受了重傷,他的堅(jiān)強(qiáng)意志使他起死回生。朱赫來(lái)把他調(diào)回了鐵路工廠(chǎng)。剩余的白匪終于被剿滅,此時(shí)的保爾接到了一個(gè)艱難的任務(wù)——在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路,他大病一場(chǎng)。保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊,他的左手和雙腳都?xì)垙U了,失明的痛苦也在折磨著他。保爾這個(gè)倔強(qiáng)的青年絕不會(huì)屈服于病魔,他決定做一個(gè)作家,用文字來(lái)為黨出力。他用了漫長(zhǎng)的歲月,克服了難以想象的困難,終于完成了他的第一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。6.為保爾感到慶幸,在如此困境之中,保爾通過(guò)回憶戰(zhàn)斗往昔連續(xù)追問(wèn)自己,讓自己反思生命的價(jià)值,從而獲得生命的真諦,進(jìn)而打消了輕生的念頭。真是了不起!B【詳解】(1)本題考查名著閱讀及仿解析.為保爾感到慶幸,在如此困境之中,保爾通過(guò)回憶戰(zhàn)斗往昔連續(xù)追問(wèn)自己,讓自己反思生命的價(jià)值,從而獲得生命的真諦,進(jìn)而打消了輕生的念頭。真是了不起!B【詳解】(1)本題考查名著閱讀及仿寫(xiě)批注。在做題時(shí)要注意仔細(xì)觀(guān)察所給示例,首先是寫(xiě)清楚心得體會(huì),其次要結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析給出充分的理由,最后文字要通順。根據(jù)文章內(nèi)容可知,保爾在絕望時(shí)想到用手槍自殺,但當(dāng)他回憶往昔的戰(zhàn)斗生活之后,當(dāng)他連續(xù)追問(wèn)自己時(shí),“你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近,是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒,終于排除萬(wàn)難,攻克了那座城市嗎?”在一度的追問(wèn)下,他反思生命的價(jià)值,重新燃起生活的信心,他打消了輕生的念頭?!皩?duì)懦夫來(lái)說(shuō),也不需要更好的出路。你試過(guò)去戰(zhàn)勝這種生活嗎?”我們?yōu)楸柛械綉c幸,在如此絕望的境地,他依舊對(duì)生活有信心,他是一個(gè)了不起的人!示例.為保爾感到慶幸,保爾在醫(yī)院一度絕望甚至想到要自殺,在如此困境之中,保爾通過(guò)回憶戰(zhàn)斗往昔連續(xù)追問(wèn)自己,從而打消了輕生的念頭,重新燃起生活的信心。在如此絕望的境地,他依舊對(duì)生活有信心,他是一個(gè)了不起的人!(2)本題考查名著閱讀。首先要熟悉所給的名著,并對(duì)相應(yīng)人物的人物形象和事例有所了解?!朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)誥出奇跡。才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。根據(jù)材料信息,“保爾像一根稻草似的,被甩出了馬鞍,翻過(guò)馬頭,沉重地摔在地上”“臥床一個(gè)月之后,蒼白瘦削的保爾終于站起來(lái),邁著顫巍巍的雙腿,扶著墻壁,在房間里試著走動(dòng)”,可知,保爾此時(shí)受傷在醫(yī)院接受治療。A圖是雙目失明,全身癱瘓的保爾創(chuàng)作完《暴風(fēng)雨所誕生的》這部書(shū)后投稿成功的情節(jié);B是保爾受傷后接受治療的情節(jié);故選B。7.示例1.保爾。柯察金待人彬彬有禮,他經(jīng)常說(shuō)“我該干什么呢?”可見(jiàn)他是一個(gè)尊敬別人,有禮貌的人。示例2.他對(duì)那些欺壓良善、為非作歹的人,恨得咬牙切齒。小小年紀(jì),就已經(jīng)有了正確的是非觀(guān)。示例3.他聽(tīng)解析.示例1.保爾??虏旖鸫吮虮蛴卸Y,他經(jīng)常說(shuō)“我該干什么呢?”可見(jiàn)他是一個(gè)尊敬別人,有禮貌的人。示例2.他對(duì)那些欺壓良善、為非作歹的人,恨得咬牙切齒。小小年紀(jì),就已經(jīng)有了正確的是非觀(guān)。示例3.他聽(tīng)從哥哥的教導(dǎo),有了一種力量,什么苦他都忍著,每天干得緊張勞累。他是一個(gè)勤勞懂事的人。【詳解】本題考查對(duì)名著人物形象的分析和評(píng)價(jià)能力。答題時(shí),需先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn),確定作者的感情傾向是頌揚(yáng)還是諷刺。注意分析主要人物的性格特征可從分析人物描寫(xiě)、言行入手。結(jié)合原著內(nèi)容可知,第一小組“柯察金是個(gè)壞孩子,非常頑皮,非常壞,結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了”的說(shuō)法有誤,保爾的童年非常黑暗,從小在苦水中長(zhǎng)大,早年喪父,母親替人洗衣、做飯,哥哥是工人。保爾12歲時(shí),母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役,他在食堂里干了兩年,受盡了凌辱逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬別人,有禮貌、有正確的是非觀(guān)、勤勞懂事的人。示例.他在車(chē)站食堂干活的時(shí)候,體現(xiàn)出勤勞、主動(dòng)、隱忍的良好品質(zhì)。8.示例.我喜歡冬妮婭,她純潔善良,美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看,正是這部書(shū)啟發(fā)了保爾的思想,讓保爾最終走上革命的道路?!驹斀狻勘绢}考查名著人物及情節(jié)?!朵撹F是怎樣煉成的》中的女性角解析.示例.我喜歡冬妮婭,她純潔善良,美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看,正是這部書(shū)啟發(fā)了保爾的思想,讓保爾最終走上革命的道路?!驹斀狻勘绢}考查名著人物及情節(jié)?!朵撹F是怎樣煉成的》中的女性角色有冬妮婭、達(dá)雅、麗達(dá)。冬妮婭.保爾初戀對(duì)象,是一個(gè)林務(wù)官的女兒。她純潔善良,美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看。這部書(shū)啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的,由于他的倔強(qiáng)和熱情,她不自覺(jué)地喜歡他,但由于階級(jí)出身的關(guān)系,她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng),保爾因此放棄了他們的感情。達(dá)雅.是保爾的妻子。她善良樂(lè)觀(guān)勤勞,積極向上,樂(lè)于助人,善解人意。達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員,在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。她在政治上越來(lái)越成熟,她以前只是保爾的朋友和妻子,后來(lái)已經(jīng)成長(zhǎng)為了保爾的學(xué)生和黨內(nèi)的同志。麗達(dá).是保爾深?lèi)?ài)的對(duì)象。她漂亮、機(jī)智,打扮簡(jiǎn)單而干練,心地善良而堅(jiān)定。她酷愛(ài)工作,善于出謀劃策,能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,不讓私人的感情影響工作大局。在她拒絕謝廖沙后工作無(wú)法正常開(kāi)展,她主動(dòng)找到謝廖沙溝通。她愛(ài)憎分明,熱愛(ài)自己所信仰的共產(chǎn)主義,與保爾志同道合,配合默契。根據(jù)以上人物特點(diǎn)及情節(jié)作答即可。9.鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基冬妮婭或冬妮亞【詳解】本題考查名著閱讀。由文段中“保爾”的人名等內(nèi)容可知,文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉解析.鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基冬妮婭或冬妮亞【詳解】本題考查名著閱讀。由文段中“保爾”的人名等內(nèi)容可知,文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的初戀情人是冬妮婭。保爾和冬妮婭感情變化的過(guò)程.少年保爾與林務(wù)官的女兒冬妮婭偶然相識(shí),保爾因?yàn)槎輯I不像富家女子那樣討厭他的貧窮粗野而感動(dòng),冬妮婭也被保爾倔強(qiáng)勇敢的性格所吸引。當(dāng)保爾遇難時(shí),冬妮婭熱情地伸出了援助之手,兩人建立了純真的友誼與愛(ài)情。但隨著時(shí)間的發(fā)展,冬妮婭受資產(chǎn)階級(jí)生活習(xí)慣長(zhǎng)期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來(lái),好打扮,穿著時(shí)髦,愛(ài)出風(fēng)頭,保爾清醒而痛苦地認(rèn)識(shí)到兩人在思想上的距離越來(lái)越大,而且確定自己不能影響她,將她拉向無(wú)產(chǎn)階級(jí)這邊時(shí),最終與她決裂。10.示例一.保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣,但他能明辨是非,嫉惡如仇,敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄,所以他能擺脫周?chē)h(huán)境的負(fù)面影響;在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走上革命道路,在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔,在任何情況下解析.示例一.保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣,但他能明辨是非,嫉惡如仇,敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄,所以他能擺脫周?chē)h(huán)境的負(fù)面影響;在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走上革命道路,在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔,在任何情況下都保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。//保爾的經(jīng)歷讓我懂得,環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)并不具有決定性的作用,關(guān)鍵還是看你有沒(méi)有向上的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力和足夠的努力,去超越你所處的環(huán)境(成就更優(yōu)秀的自己)。示例二.保爾的成長(zhǎng)過(guò)程很好地詮釋了環(huán)境與成長(zhǎng)的辯證關(guān)系。環(huán)境可以磨煉人的性格和意志,但你能成為什么樣的人,主要取決于你的主觀(guān)意愿和努力。//社會(huì)的不公和生活的艱辛培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神,他并沒(méi)有在惡劣的生活環(huán)境中成為一個(gè)低俗無(wú)聊的人,別的學(xué)徒熱衷于賭博,他卻專(zhuān)心讀書(shū);神父侮辱他,同齡人欺負(fù)他,車(chē)站老板欺壓他,命運(yùn)捉弄他,但他沒(méi)有逆來(lái)順受,自暴自棄。因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞?,抵抗環(huán)境的消極影響,與正直善良的謝廖沙為友,以革命者朱赫來(lái)為導(dǎo)師,主動(dòng)學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)?!驹斀狻勘绢}考查名著探究拓展。圍繞“環(huán)境與成長(zhǎng)”,從生活環(huán)境的惡劣,革命者對(duì)他的影響兩方面分析,分析環(huán)境與成長(zhǎng)的關(guān)系,結(jié)合保爾的經(jīng)歷談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、感悟即可。示例.環(huán)境是成長(zhǎng)的磨刀石,你能成為怎樣的人取決于你的環(huán)境,但是起到關(guān)鍵性作用的是自己,你是否愿意接受生活的磨礪,是你的主觀(guān)影響著你的成長(zhǎng)。保爾的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),說(shuō)是地獄都不為過(guò)。保爾母親沒(méi)有正當(dāng)?shù)墓ぷ?。父親死后,靠母親給人洗衣做飯維持生活。神父歧視他,各種刁難穿小鞋。同齡人欺負(fù)他,在車(chē)站當(dāng)雜工的時(shí)候,受盡老板的欺壓。這一階段的生活,讓他對(duì)資本家深?lèi)和唇^,敢于反抗他人的欺辱,艱苦生活培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神,并且有了樸素的共產(chǎn)主義思想。并沒(méi)有因?yàn)樵庥霾还龆麡O對(duì)待生活,而是積極面對(duì),即使因病已全身癱瘓,雙目失明,但他并沒(méi)有就此放棄,而是開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。如果換成其他人可能早已放棄,但是保爾沒(méi)有,因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞?,抵抗環(huán)境的消極影響,環(huán)境的惡劣反而讓他越挫越勇,培養(yǎng)了他永不退縮,不畏困難的精神品質(zhì)。11.(1)朱赫來(lái);《暴風(fēng)雨所誕生的》。(2)示例.尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!盡管人生目標(biāo)隨著時(shí)代更替有所不同,但我們?nèi)钥梢詮谋柕纳鼉r(jià)值觀(guān)中汲取勇氣和力量。例如,在2020年新冠戰(zhàn)役中解析.(1)朱赫來(lái);《暴風(fēng)雨所誕生的》。(2)示例.尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!盡管人生目標(biāo)隨著時(shí)代更替有所不同,但我們?nèi)钥梢詮谋柕纳鼉r(jià)值觀(guān)中汲取勇氣和力量。例如,在2020年新冠戰(zhàn)役中,白衣戰(zhàn)士和志愿者們無(wú)計(jì)報(bào)酬、不懼生死,堅(jiān)守在抗疫一線(xiàn),有的從救治者變?yōu)楸痪戎握?,甚至獻(xiàn)出了自己的生命。因此,我認(rèn)為.無(wú)論何時(shí),無(wú)論遇到怎樣的困難挫折,保爾這種不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的精神仍能為人們實(shí)現(xiàn)理想與信念提供支持?!驹斀狻浚?)本題考查名著人物及文學(xué)常識(shí)。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師,每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題,朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),為保爾排憂(yōu)解難,指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下,保爾逐步走上革命的道路,最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了,雙目失明,全身癱瘓,但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》,最終獲得了成功。(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先表明觀(guān)點(diǎn),這個(gè)時(shí)代保爾精神并沒(méi)有過(guò)時(shí),仍然需要保爾精神。然后以發(fā)言稿的格式回答即可。示例.尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!保爾的奮斗歷程是何等艱辛,他的每一步都激起我內(nèi)心深處一種深深敬意。他的九死一生的歷程向我們昭示著一個(gè)真理.人活著,最重要的是戰(zhàn)勝自己,保爾將生活和生命的意義都演繹到了極致,他是一個(gè)純粹的、完完全全的人,他的精神激勵(lì)了一代又一代的青年人。我們的時(shí)代需要保爾,更需要新時(shí)代的中國(guó)保爾。保爾雖然不在了。但他的精神永存,他留給我們的是青年人身上所應(yīng)具有的積極進(jìn)取、頑強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的高貴品質(zhì)。12.保爾在處理與冬妮亞的愛(ài)情時(shí),他最終與自私的個(gè)人主義者冬妮亞分道揚(yáng)鑣,全身心地投入到革命中去?!驹斀狻勘绢}考查理解名著內(nèi)容的的能力。要認(rèn)真閱讀原著,了解內(nèi)容,梳理情節(jié),把握人物形象。示例.保爾在解析.保爾在處理與冬妮亞的愛(ài)情時(shí),他最終與自私的個(gè)人主義者冬妮亞分道揚(yáng)鑣,全身心地投入到革命中去?!驹斀狻勘绢}考查理解名著內(nèi)容的的能力。要認(rèn)真閱讀原著,了解內(nèi)容,梳理情節(jié),把握人物形象。示例.保爾在筑路工作要結(jié)束時(shí),得了傷寒并引發(fā)了肺炎,組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng),他第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間,病愈后,他又回到了工作崗位,并且入了黨。13.a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ),“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意,形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》,這是解析.a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ),“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意,形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》,這是傅雷夫妻和兒子傅聰?shù)耐ㄐ?。故選a。②抓住關(guān)鍵詞“哲學(xué)”,《蘇菲的世界》本書(shū)以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向女孩蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。故選d。③抓住關(guān)鍵詞“紅色經(jīng)典”,這個(gè)關(guān)鍵詞指的是關(guān)于革命的經(jīng)典。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。故選c。④抓住關(guān)鍵詞“苦難”“堅(jiān)韌”,《平凡的世界》以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景,通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛,以孫少安和孫少平兩兄弟為中心,刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起,深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。這本書(shū)使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)平凡的“世界”——苦難是作品的底色,但書(shū)中主人公都有著一顆不平凡的心,把磨難當(dāng)作前進(jìn)的力量。故選e。14.保爾?柯察金;這條路是寫(xiě)作;最能打動(dòng)我的是他充滿(mǎn)火熱的激情,為共產(chǎn)主義終生奮斗?!驹斀狻窟x文中句子“莫斯科市蘇維埃收到他的信以后,撥給他一個(gè)房間”“他為妻子成了布爾什維克而感到自豪,這大大減輕了解析.保爾?柯察金;這條路是寫(xiě)作;最能打動(dòng)我的是他充滿(mǎn)火熱的激情,為共產(chǎn)主義終生奮斗。【詳解】選文中句子“莫斯科市蘇維埃收到他的信以后,撥給他一個(gè)房間”“他為妻子成了布爾什維克而感到自豪,這大大減輕了他的痛苦”可判斷故事以前蘇聯(lián)為背景,“有一次巴扎諾娃到莫斯科出差,前來(lái)探望他。”巴扎諾娃是保爾的朋友,可判斷出“他”是保爾?柯察金;從巴扎諾娃說(shuō)的話(huà)“您做了五年準(zhǔn)備,現(xiàn)在您決定動(dòng)筆了,這很好”可判斷出,“一條道路”是指“寫(xiě)作”;選文中保爾熱情洋溢地告訴巴扎諾娃,“他選擇了一條道路,不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列”巴扎諾娃說(shuō)“我看得出,您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您做了五年準(zhǔn)備,現(xiàn)在您決定動(dòng)筆了,這很好”可知保爾經(jīng)受巨大的打擊,承受著苦難卻永不言敗,仍然充滿(mǎn)火熱的激情,并且選擇了寫(xiě)作這條路,重新回到戰(zhàn)士行列,繼續(xù)為共產(chǎn)主義奮斗,這種精神最讓人敬佩也很打動(dòng)人。另外《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)中,保爾自我犧牲的精神,頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志,堅(jiān)定不移的信念,熱愛(ài)讀書(shū)等,都是很打動(dòng)人也值得我們學(xué)習(xí)的精神。15.保爾鋼鐵是怎樣煉成的英雄主義.拋棄私利,戰(zhàn)勝軟弱,超越自我,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和克服一切困難的精神。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記和理解能力。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼解析.保爾鋼鐵是怎樣煉成的英雄主義.拋棄私利,戰(zhàn)勝軟弱,超越自我,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和克服一切困難的精神?!驹斀狻?/p>
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