議論文寫作結構與技巧課件

議論文的結構

與

議論文寫作技巧議論文寫作結構與技巧議論文不像議論文主要表現(xiàn)為：1、議論文結構不合體。如開頭不提出論點,中間只寫幾個論據(jù),而不分析,更沒有分論點；甚至在列舉論據(jù)時,還出現(xiàn)了大量的語言描寫和心理描寫。2、思路不合邏輯。如開頭提出的議論文論點是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結果；但是有的學生卻重點在寫“三思而行是什么”，讓人感到別扭。3、議論文論點和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據(jù)無析。議論文寫作結構與技巧高中議論文,必須走好以下三步,即結構合體,思路入格,粘連有術。議論文寫作結構與技巧一、結構合體議論問題的一般思維模式：提出問題、分析問題、解決問題(“引論”、“本論”、“結論”)

?！疤岢鰡栴}”即在議論文開頭要鮮明地提出中心論點；“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證；“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論,或者提出希望等。引論本論議論文寫作結構與技巧引論的作用和對引論的要求作用：引論交代文章的議論對象或文章的中心論點，是交代本文論證的“是什么”。要求：1、起到交代文章的議論對象或文章的中心論點的作用；2、語言簡明扼要；3、能吸引讀者。議論文寫作結構與技巧“八卦研究”別褻瀆了學術①原以為“李白是大唐第一古惑仔”會是個特例，卻沒想到遠非如此：“司馬相如騙錢、騙色、騙婚，還包二奶”；“徐霞客風流遍于足下”；“楊貴妃身高164厘米，體重69公斤”；“南京明城墻外廓是朱元璋的臉”；“大禹三過家門而不入是因為婚外情”。如此等等，去年以來，各種驚世駭俗的“學術成果”接連不斷。而這幾天又有人宣稱：“李清照雖然長得漂亮也有才，但好賭、好酒、好色?！笨磥?，很有必要對如此“學術”來一聲棒喝。返回議論文寫作結構與技巧二是分析問題即本論部分,要按一定的“方向”分層展開論述。這個“方向”有四個:是什么,為什么,怎么樣,何果。一般情況下,本論部分只要從這四個方向中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開,其分論點之間都要形成一定的聯(lián)系。分論點之間的聯(lián)系：并列式、遞進式、對照式、總分式議論文寫作結構與技巧并列式結構所謂并列式,就是圍繞中心從同一個方向列出幾個分論點,逐一論證。議論文寫作結構與技巧有必要對“八卦研究”進行棒喝的原因：①從學術研究的內容、方向看：“八卦研究”學術品位低下，學術趣味低級；②從學術研究應有的態(tài)度看：

“八卦研究”不遵循學術的準則，缺乏科學、嚴肅、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度；③從學術研究對社會的影響看：

“八卦研究”浮躁媚俗，嘩眾取寵，不擇手段，追逐名利，失去了學術的尊嚴。議論文寫作結構與技巧①學術品位低下，學術趣味低級②不遵循學術的準則，缺乏科學、嚴肅、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度③浮躁媚俗，追逐名利，失去了學術的尊嚴。中心論點：“八卦研究”別褻瀆了學術棒喝的原因議論文寫作結構與技巧論點：母語,迫切需要我們捍衛(wèi)。三個分論點：捍衛(wèi)母語,珍愛母語,是我們的責任弘揚母語,傳承母語,是我們的使命發(fā)展母語,凈化母語,是我們的榮耀議論文寫作結構與技巧遞進式結構層進式結構是指本論各個分論點之間的關系是逐層深入的，并由此形成了段落或部分之間的關系是層進的。議論文寫作結構與技巧《一花一世界》

中心論點：世界是多樣化的。先論述“大千世界，蕓蕓眾生，不同的人對世界自然有不同的理解”，接下去論述“理解不同是因為角度不同”，然后論述“角度不同，解決的方法也多樣”，最后論述“多樣的方法形成了多樣的答案”。議論文寫作結構與技巧更深夜靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：“這世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩問靈魂。世界是什么？數(shù)千年前，尼羅河畔，那些長髯飄飄的學者們便在爭論這個難題。有的說，世界是火，有火才有生命；有的說世界是水，海是我們最初的家園；還有的說，世界是空氣、是泥……一個叫畢達哥拉斯的老頭甚至認為，世界是數(shù)。其實，他們都對。世界是如此多元，惟其多元才豐富，惟有豐富才有我們這些思想迥異的人。議論文寫作結構與技巧人與人是如此的不同。信手翻著宋人話本《碾玉觀音》，不由得這樣想。話本的開頭是這樣的疑問，“春已歸去，不知哪搭兒是春住處？”王觀說，春是到江南去了，“若到江南趕上春，千萬和春住?！碧K小妹說，春是被帶走了，“燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨?！边€有蘇軾說、秦觀說、黃庭堅說……王安石倒是承認，二十四番花信風罷了，春自然也走了。春歸何處？引得這些詞人話語紛紛。其實他們都對，詩人有詩人的天地，對萬物莫不有自己的理解。大千世界，蕓蕓眾生，不同的人對世界自然有不同的理解，豐富的答案。議論文寫作結構與技巧或許理解不同是因為角度不同?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”一個人總共只能占一個位置，一個位置就只能見一方風景。不同的只是，有的人站得高些，看得遠些；有的人站得低些，見得片面些。一張白紙有一黑點，有的人認為這是一張白紙，有的則認為那是一團黑點，他們從不同角度看，答案便多樣。議論文寫作結構與技巧角度不同，解決的方法也多樣。一團亂麻，頭緒紛紛?？梢韵裥熘灸δ菢蛹毿牡亟?，解得“眼兒疼，手指酸”，可終于笑解煩惱結；也可以借長劍，手起刀落，亞歷山大除了連環(huán)套。哪個是更好的方法？殊途同歸，方法沒有好壞之分，對于不同的人只有合適不合適之別。議論文寫作結構與技巧多樣的方法形成了多樣的答案。面對這個考題，可以寫議論文，可以寫散文，可以寫記敘文，甚至寫詩歌；面對我們的人生，我們可以有多彩的選擇?？梢該P鞭大漠，可以隅居江南，可以坐擁書城，可以鐵馬金戈。只要我們記住對祖國有益，那么人生的答案盡可以豐富多樣。總述：多樣的理解，多樣的角度，多樣的方法，多樣的答案。議論文寫作結構與技巧對照式結構所謂對照式,就是從論題的正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。其優(yōu)點是結構簡潔,論證充分，容易上手。最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結論。還有一種對照式結構是在正面進行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉折或者假設的方式從反面展開論述。議論文寫作結構與技巧鏡乃一種語言,買一面好鏡則買來了“忠言”,也許它“逆耳”,卻“利于行”。如果當初齊威王沒有接受鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結果呢?如果當初唐太宗沒有接受魏征的勸告,又怎么能獲得“貞觀之治”的局面呢?他們懂得“買來”了“逆耳之言”這面鏡子,則買來了天下,勝過百萬黃金所能換取的東西。然而,

不會買者亦有之,商紂王不愿買來廣開言路、善納忠言的國策,以致落得個身敗名裂、葬身于火海的下場;項羽不愿要從諫如流、接納忠言的忠臣,以致落得個無顏見江東父老、自刎于烏江的悲劇。不會“買鏡”的人終究不能成功。議論文寫作結構與技巧總分式結構本論的總分式結構是指本論各段落之間形成總分關系的結構。它有總分總、先總后分、先分后總這三種類型。議論文寫作結構與技巧二、思路入格議論文是論證問題的，在提出議論文論點后,就要擺事實，講道理，讓你提出的論點令人信服地確立起來。因此，中心論點和各分論點之間就應當是因果聯(lián)系，即中心論點是“果”，分論點是“因”。這個因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”。議論文寫作結構與技巧提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。中心論點：只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)。析：這個觀點是在說“堅守”的重要性,分論點要回答“為什么堅守很重要”這個問題。那就可從“為什么”和“何果”這兩個方向來立分論點。如“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。如果要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內在聯(lián)系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。議論文寫作結構與技巧分論點和議論文的論據(jù)之間,也應是因果聯(lián)系。如分論點:堅守是一種職責,使平凡變得偉大展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和；人民教師的堅守,使桃李滿天下；白衣天使的堅守,使病魔為之屈服?！比绶终擖c:自由是思想的漫飛展開論述:“行動可以受制于客觀現(xiàn)實,思想?yún)s永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白；才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子?？傊?因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創(chuàng)造出一個個永載史冊的人類奇跡。”

議論文寫作結構與技巧三、粘連有術一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據(jù)的中肯分析；沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據(jù)就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。議論文寫作結構與技巧(一)觀點＋過渡＋事例＋分析“過渡”：要在觀點和事例之間,用適當?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻?！胺治觥保涸谑吕龜⑹鐾曛?還必須對事例進行適當?shù)姆治鲈u論,指出其本質特點,使事例和論點在內容上聯(lián)結在一起。議論文寫作結構與技巧例如：①我們要重視“專才”。②我們不能奢求每個人都成為全才,我們應重視那些在某一領域某一方面有獨特建樹的專才。③被稱為文化昆侖的錢鐘書先生當年數(shù)學不及格,卻被清華大學錄取,后來成為一代國學大師。④鐵一般的事實證明:專才不僅是人才,而且可能成為大有用處的人才。議論文寫作結構與技巧例如：①我們要重視“專才”。②我們不能奢求每個人都成為全才,我們應重視那些在某一領域某一方面有獨特建樹的專才。③被稱為文化昆侖的錢鐘書先生當年數(shù)學不及格,卻被清華大學錄取,后來成為一代國學大師。④鐵一般的事實證明:專才不僅是人才,而且可能成為大有用處的人才。①是論點,③是事例。②和④分別是”過渡”和”分析”。正是因為有了這兩句,觀點和事例就粘連起來了。議論文寫作結構與技巧（二）觀點＋過渡＋論據(jù)＋分析＋歸納所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西?！罢摀?jù)”部分,就應是兩個或三個以上。議論文寫作結構與技巧例如：①疑是思之始，學之端。②科學上的重大突破，理論上的重大創(chuàng)造，往往是從疑開始的。③“蘋果為什么落在地上?”這個疑對于探索“萬有引力”的牛頓曾有極大的啟示；“掛燈搖擺幅度不論大小，為什么時間都是一個樣?”這個“疑”使伽利略發(fā)現(xiàn)了等時性的原理。④這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣常所見，然而，尋常人熟視無睹，惟有具有探究精神的人對此產生“疑”，努力探索，以至有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。議論文寫作結構與技巧例如：①疑是思之始，學之端。②科學上的重大突破，理論上的重大創(chuàng)造，往往是從疑開始的。③“蘋果為什么落在地上?”這個疑對于探索“萬有引力”的牛頓曾有極大的啟示；“掛燈搖擺幅度不論大小，為什么時間都是一個樣?”這個“疑”使伽利略發(fā)現(xiàn)了等時性的原理。④這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣常所見，然而，尋常人熟視無睹，惟有具有探究精神的人對此產生“疑”，努力探索，以至有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。議論文寫作結構與技巧例如：①疑是思之始，學之端。②科學上的重大突破，理論上的重大創(chuàng)造，往往是從疑開始的。③“蘋果為什么落在地上?”這個疑對于探索“萬有引力”的牛頓曾有極大的啟示；“掛燈搖擺幅度不論大小，為什么時間都是一個樣?”這個“疑”使伽利略發(fā)現(xiàn)了等時性的原理。④這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣常所見，然而，尋常人熟視無睹，惟有具有探究精神的人對此產生“疑