青海省黃南市2024屆物理高一第一學期期中預測試題含解析

青海省黃南市2024屆物理高一第一學期期中預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列關于速度和加速度的說法中，正確的是（）A．物體運動的速度改變越大，它的加速度一定越大B．物體運動的加速度為零，它的速度也一定為零C．物體運動的速度改變越小，它的加速度一定越小D．加速度的大小是表示物體運動速度隨時間變化率的大小2、物理學是研究物質運動規(guī)律的學科．而實際的物理現象一般都是十分復雜的，涉及到許多因素．舍棄次要因素，抓住主要因素，從而突出客觀事物的本質特征，叫構建物理模型．構建物理模型是一種研究問題的科學思維方法．下列四個選項中，屬于物理模型的是（）A．時間 B．參考系 C．質點 D．坐標系3、下列說法中正確的是()A．質點做減速直線運動時，加速度可能增大B．質點做直線運動時，平均速度不可能為零C．加速度越大，速度變化量也一定越大D．位移的大小一定不會比路程小4、關于重力的大小及重心的位置，以下說法中正確的是A．靜止在水平面上的物體對水平面的壓力就是重力B．重力是物體本身具有的且作用在重心上的力，大小與物體的質量成正比C．重力是由于地球對物體的吸引而產生的，重力的施力物體是地球D．重心是物體所受重力的等效作用點，形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心5、下圖所示為甲、乙兩物體相對于同一坐標的x－t圖象，則下列說法中正確的是()①甲、乙均做勻變速直線運動②甲比乙早出發(fā)時間t0③甲、乙運動的出發(fā)點相距x0④甲的速率大于乙的速率A．①②③B．①④C．②③D．②③④6、兩物體A、B按如圖所示連接且處于靜止狀態(tài)，已知兩物體質量mA＞mB，A物體和地面的動摩擦因數為μ，現給B加一個水平力F，使物體B緩慢移動，物體A始終靜止，則此過程中（）A．物體A對地面的壓力逐漸變大B．物體A受到的摩擦力變小C．繩的拉力不變D．地面對A的作用力變大7、物體甲的v﹣t圖象和物體乙的x﹣t圖象如圖所示，則這兩個物體的運動情況是（）A．甲在前2s內做勻加速運動，且加速度的大小為1.5B．甲在4內做往返運動，通過的總路程為6mC．乙在4s內勻速運動，速度大小為1.5D．乙在4s內做往返運動，它通過的總位移為08、如圖所示，質量為M的木板C放在水平地面上，固定在C上的豎直輕桿的頂端分別用細繩a和b連接小球A和小球B，小球A、B的質量分別為mA和mB，當與水平方向成30°角的力F作用在小球B上時，A、B、C剛好相對靜止一起向右勻速運動，且此時繩a、b與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則下列判斷正確的是（）A．力F的大小為mBgB．地面對C的支持力等于（M＋mA＋mB）gC．地面對C的摩擦力大小為mBgD．mA＝mB9、有兩個力，一個是10N，一個是2N，它們的合力不可能等于A．5N B．10N C．12N D．15N10、如圖所示，讓一個蘋果從樓上某一高度由靜止下落，蘋果在下落過程中的運動可看做勻變速直線運動，運動中依次經過三個完全相同的窗戶1、2、3.圖中直線為蘋果在空中的運動軌跡．以下說法正確的是()A．蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長B．蘋果通過第2個窗戶的平均速度最大C．蘋果通過第3個窗戶所用的時間最長D．蘋果通過第3個窗戶的平均速度最大11、如圖所示，電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板，C是一只靜電計，開關S合上后，靜電計指針張開一個角度，下述做法可使靜電計指針張角增大的是（）A．使A、B兩板靠近一些B．使A、B兩板正對面積減小一些C．斷開S后，使B板向右平移一些D．斷開S后，使A、B正對面積減小一些12、如圖所示，一個質量為m=2.0kg的物體，放在傾角為=30°的斜面上靜止不動，若用豎直向上的力F=5.0N提物體，物體仍靜止（g=10m/s2），下述結論正確的是A．物體受到的合外力減小5.0NB．物體受到的摩擦力減小2.5NC．斜面受到的壓力減小5.0ND．物體對斜面的作用力減小5.0N二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）如圖是“驗證力的合成的平行四邊形定則”實驗示意圖．將橡皮條的一端固定于A點，圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮條的結點拉長到O點；圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條，圖丙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的合成圖示．(1)有關此實驗，下列敘述正確的是________(填正確答案標號)．A．在進行圖甲的實驗操作時，F1、F2的夾角越大越好B．在進行圖乙的實驗操作時，必須將橡皮條的結點拉到O點C．拉力的方向應與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧測力計的外殼及紙面接觸，產生摩擦D．在進行圖甲的實驗操作時，保證O點的位置不變，F1變大時，F2一定變小(2)圖丙中F′是以F1、F2為鄰邊構成的平行四邊形的對角線，一定沿AO方向的是________(填“F”或者“F′”)．(3)若在圖甲中，F1、F2夾角小于90?，現保持O點位置不變，拉力F2方向不變，增大F1與F2的夾角，將F1緩慢轉至水平方向的過程中，兩彈簧秤示數大小變化為F1__________，F2___________．14、（10分）某同學在做“練習使用打點計時器”實驗時打出的紙帶如圖所示，所用交流電頻率為50Hz，他按打點先后順序每5個點取1個計數點，得到了O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，用刻度尺測得計數點A、B、C、D到O點的距離分別為x1=1.50cm，x2=3.40cm，x3=5.70cm，x4=8.40cm，由此可知：（1）相鄰兩個計數點間的時間間隔為T=______s；（2）打C點時，紙帶的速度大小為=______m/s；（3）紙帶運動的加速度大小為a=______m/s2；（4）打D點時，紙帶的速度大小為=_______m/s．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，某同學測出一棵蘋果樹樹干部分的高度約為1.6m，一個蘋果從樹冠頂端的樹梢上由于受到擾動而自由下落，該同學測出蘋果經過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度取10m/s2，則：（1）蘋果樹樹冠部分的高度約為多少？（2）蘋果落地時的速度為多大？16、（12分）如圖，將質量m＝0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動摩擦因數＝0.8。對環(huán)施加一位于豎直平面內斜向上，與桿夾角＝53的拉力F，使圓環(huán)以0.44N的合力沿桿運動，求F的大小為多少？（取sin53＝0.8，cos53＝0.6，g＝10m/s2）。17、（12分）如圖所示，物體A放在某一水平面上，已知物體A重60N，A與水平面之間的動摩擦因數為μ=0.3，A、B均處于靜止狀態(tài)，繩AC水平，繩CD與水平方向成37°角，CD繩上的拉力為15N。sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：(1)物體A受到的摩擦力為多大？(2)物體B重力為多大？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解題分析】

加速度表示速度變化的快慢，在數值上等于單位時間內速度的變化量，只要加速度方向與速度方向相同，速度就會增大，勻速直線運動中加速度等于零，但速度不為零，D對2、C【解題分析】根據物理問題的特點和解決問題的方便，我們往往不考慮實際物體的形狀和體積等因素，而僅僅把物體簡化為一個有質量的點，這樣的點通常稱之為質點，這種突出問題的主要因素、忽略次要因素，而對實際物體的科學抽象，稱之為理想模型，C正確，ABD錯誤；故選C．3、A【解題分析】

掌握加速度的定義，知道加速度和速度方向相同時物體做加速運動，相反時做減速運動；明確平均速度等于位移與時間的比值；明確位移與路程的定義，知道物體運動時位移的大小一定小于或等于路程.【題目詳解】A、只要速度和加速度反向物體即做減速運動，加速度可能增大，故A正確.B、質點做往返直線運動回到出發(fā)點，平均速度為零，故B錯誤；C、加速度越大，速度變化率也一定越大，故C錯誤.D、位移大小是初末兩點間的直線距離，而路程是物體實際軌跡的長度，所以位移的大小一定小于或等于路程；故D錯誤；故選A.【題目點撥】本題考查速度、加速度以及位移和路程等基本物理概念，在學習時要注意準確掌握各物理量的意義，掌握相互間的關系.4、C【解題分析】

A．靜止在水平面上的物體對水平面的壓力可以等于其所受的重力大小，但壓力是彈力，重力是地球的吸引而產生的，兩者從產生原因是不同的，故A錯誤；BC．重力是由于地球對物體的吸引而產生的，重力的施力物體是地球，不是物體本身的力，重力的大小由質量和重力加速度決定，故B錯誤，C正確；D．只有質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心，故D錯誤。5、C【解題分析】圖象是x－t圖線，圖線的斜率的大小表示速度的大小，因為甲乙的斜率均不變，所以甲、乙均做勻速直線運動，甲、乙運動的速率用圖線斜率的絕對值表示，由圖知甲的速率小于乙的速率，故①④錯誤；乙與橫坐標的交點表示甲比乙早出發(fā)時間t0，甲與縱坐標的交點表示甲、乙運動的出發(fā)點相距x0，故②③正確，由上可得C正確，ABD錯誤。6、D【解題分析】以B為研究對象，分析受力情況如圖1設繩子與豎直方向的夾角為,則由平衡條件得：，，解得：，，由題知，增大，減小，增大，則繩子拉力T增大，F增大；對A研究，分析受力情況如圖2所示由平衡條件得：，，T增大，不變，則地面對A的支持力N減小，摩擦力f增大，則由牛頓第三定律得知，物體A對地面的壓力逐漸減小，ABC錯誤．地面對A的作用力是N和f的合力，根據平衡條件得知，N和f的合力與和T的合力大小相等，T增大，則和T的合力增大．故地面對A的作用力增大．D正確．選D.【題目點撥】先以A為研究對象，分析受力情況，分析平衡條件得到F、繩子拉力與繩子和豎直方向夾角的關系，分析F和拉力的變化情況．再對A研究，根據平衡條件分析地面的支持力和摩擦力如何變化．7、BC【解題分析】A項：由圖甲可知：甲在前2s內做勻減速運動，故A錯誤；B項：由圖甲可知：甲在前2s內做勻減速運動，后2s內反向做勻加速，通過的路程：s=2×1C項：由圖乙可知：x-t圖象斜率表示加速度，v=ΔxD項：由圖乙可知：乙在前4s內一直做勻速直線運動，故D錯誤。點晴：本題考查v-t圖象和x-t圖象的斜率、與時間軸所圍面積的物理意義。8、ACD【解題分析】以B為研究對象，分析受力，水平方向受力平衡，則有：Fcos30°=Tbcos30°，得：Tb=F

豎直方向受力平衡，則：Fsin30°+Tbsin30°=mBg得：F=mBg，故A正確；以ABC整體為研究對象受力分析，豎直方向：N+Fsin30°=（M+mA+mB）g,可見N小于（M+mA+mB）g，故B錯誤；以ABC整體為研究對象受力分析，水平方向：f=Fcos30°=mBgcos30°=mBg，故C正確；以A為研究對象受力分析，豎直方向：mAg+Tbsin30°=Tasin60°；水平方向：Tasin30°=Tbsin60°；聯立得：mA=mB，故D正確；故選ACD.點睛:本題考查受力分析以及平衡條件的應用，關鍵是靈活的選擇研究對象，采用隔離法和整體法結合比較簡便．9、AD【解題分析】

這兩個力的合力范圍為8N≤F合≤12N。A．5N。故A符合題意。B．10N。故B不符合題意。C．12N。故C不符合題意。D．15N。故D符合題意。10、AD【解題分析】

A.蘋果做勻加速運動，所以運動的速度越來越大，則經過相同位移所用時間越來越短，由于窗戶的長度是相同的，所以蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長，故A正確BD.通過窗戶的時間越來越短，所以平均速度越來越大，則蘋果通過第3個窗戶的平均速度最大，故B錯誤，D正確C.通過窗戶的時間越來越短，蘋果通過第3個窗戶所用的時間最短，故C錯誤11、CD【解題分析】

AB.靜電計顯示的是A、B兩極板間的電壓，指針張角越大，表示兩板間的電壓越高；當合上S后，A、B兩板與電源兩極相連，板間電壓等于電源電壓，不管是使A、B兩板靠近一些，還是使A、B兩板正對面積減小一些，靜電計指針張角不變，故選項AB不合題意。CD.當斷開S后，根據平行板電容器電容的決定式C=14kπ?sd，板間距離d增大，正對面積S減小，都將使A、B兩板間的電容C變小，而電容器所帶的電荷量Q不變，由C=QU12、BD【解題分析】

物體受到豎直向上的力等效為物體的重力了5N，因此物體依舊能夠保持靜止，合外力依舊為零，因此A錯誤，物體之前受到重力和斜面的作用力，等效重力減少5N，斜面對物體的作用力減少5N，有牛頓第三定律得D正確；物體的重力減小5N，沿斜面的分力減小了2.5N，垂直斜面的分力減小了，因此B正確C錯誤二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、BCFF1先減小后增大F2一直增大【解題分析】

（1）在進行圖甲的實驗操作時，F1、F2的夾角大小適當即可，并非越大越好，選項A錯誤；在進行圖乙的實驗操作時，必須將橡皮條的結點拉到O點，以保證等效性，選項B正確；拉力的方向應與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧測力計的外殼及紙面接觸，產生摩擦，以免產生誤差，選項C正確；在進行圖甲的實驗操作時，保證O點的位置不變，即兩個力的合力一定，則當F1變大時，F2不一定變小，選項D錯誤；故選BC.（2）圖丙中有兩個力F與F′，其中F'是以F1、F2為鄰邊構成的平行四邊形的對角線．在這兩個力中，方向一定沿AO方向的是力F，而力F'由于存在誤差，會與AO方向成一定角度；（3）若在圖甲中，F1、F2夾角小于90?，現保持O點位置不變，即兩個拉力的合力不變，拉力F2方向不變，增大F1與F2的夾角，將F1緩慢轉至水平方向的過程中，由圖可知，兩彈簧秤示數大小變化為：F1先減小后增大；F2一直增大.【題目點撥】在解決設計性實驗時，一定先要通過分析題意找出實驗的原理，通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析；掌握圖解法在動態(tài)分析中的應用．14、0.100.250.4