試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)一、引言

語文教學(xué)是小學(xué)教育的核心任務(wù)之一，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。語言表達(dá)能力是指學(xué)生通過口頭或書面語言清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)思想和情感的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用，本文將從理論與實(shí)踐兩方面探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)方法。

二、理論探討

1.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

語言環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。教師要注重營造良好的語言環(huán)境，包括教室內(nèi)外的語言環(huán)境和課堂的語言環(huán)境。教室內(nèi)外的語言環(huán)境主要指教師和學(xué)生之間的交流，教師要引導(dǎo)學(xué)生多思考、多討論，不斷激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。課堂的語言環(huán)境主要指課堂中學(xué)生與教師之間的交流，教師要給學(xué)生提供多種表達(dá)機(jī)會，如個(gè)人陳述、小組討論、課堂演講等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

2.提高學(xué)生的語言意識

語言意識是學(xué)生語言表達(dá)能力的重要組成部分。教師可以通過教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生的語言意識。教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師要設(shè)置與學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并用語言表達(dá)出來。教學(xué)活動上，教師要開展各類語言活動，如朗讀古詩、自由討論、寫作等，激發(fā)學(xué)生對語言的興趣，提高學(xué)生的語言意識。

3.鍛煉學(xué)生的語言能力

語言能力是學(xué)生語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該積極鍛煉學(xué)生的語言能力。在聽力訓(xùn)練上，教師可以采用聽音辨詞、聽音理解、聽音填空等形式，幫助學(xué)生提高聽力能力。在口語訓(xùn)練上，教師可以組織角色扮演、演講比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生多用口語進(jìn)行交流。在閱讀訓(xùn)練上，教師可以選取一些優(yōu)秀的文學(xué)作品或新聞資料，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀、理解和寫作。

4.提高學(xué)生的審美能力

審美能力是學(xué)生語言表達(dá)能力的重要方面，教師可以通過多種途徑提高學(xué)生的審美能力。在文學(xué)課上，教師可以選取一些經(jīng)典的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞和體驗(yàn)，提高學(xué)生對美的感受和表達(dá)能力。在寫作訓(xùn)練上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行寫景、寫人、寫事等作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和表達(dá)能力。

三、實(shí)踐探索

1.開展多元化的語言活動

教師可以通過多元化的語言活動來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在小組中就一個(gè)話題進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行朗誦、演講比賽等活動，讓學(xué)生通過口語表達(dá)來展示自己的想法和觀點(diǎn)。此外，還可以開展課文改編、書信交流等活動，拓寬學(xué)生的表達(dá)方式和方式。

2.運(yùn)用多種評價(jià)方式

評價(jià)是激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要手段。教師可以使用多種評價(jià)方式，如口頭交流評價(jià)、書面表達(dá)評價(jià)、互評等?？陬^交流評價(jià)時(shí)，教師可以針對學(xué)生的言語流暢度、表達(dá)準(zhǔn)確度、語言組織性等進(jìn)行評價(jià)與指導(dǎo)。書面表達(dá)評價(jià)時(shí)，教師可以重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、寫作結(jié)構(gòu)和文采等?；ピu時(shí)，教師可以組織學(xué)生相互評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的評價(jià)能力和自主性。

3.充分利用多媒體手段

多媒體手段是提高學(xué)生語言表達(dá)能力的重要方式。教師可以利用多媒體資源，如錄音機(jī)、電視、幻燈片等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如，可以利用錄音機(jī)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)聽、聽懂、聽會一段對話或文章；可以利用電視和幻燈片進(jìn)行資料展示，讓學(xué)生通過圖文結(jié)合的方式更好地理解和表達(dá)。

四、結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力是小學(xué)語文教育的重要任務(wù)之一，本文從理論與實(shí)踐兩方面探討了小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)方法。通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境、提高學(xué)生的語言意識、鍛煉學(xué)生的語言能力和提高學(xué)生的審美能力等途徑，可以有效提高學(xué)生的語