2022-2023學年湖北省荊門市京山市部編版三年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

救命2022年秋季三上期中真題測試第一部分積累與運用1.書法秀。默寫《山行》的后兩句，比一比，誰的字寫得最規(guī)范、最漂亮！【答案】

【解析】【詳解】本題考查詩句默寫注意不要寫錯，題目要求寫第三、四行詩句。書寫時注意不要有錯別字，同時注意漢字在田字格中的位置。唐·杜牧的《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。注意“楓”“霜”筆畫較多，書寫時注意。2.看拼音寫詞語?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否正確，書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確、美觀。書寫時注意“戴”“荒”“旅”“暴”“顏”“痛”等字的正確寫法。3.比一比，組詞。救（）票（）經(jīng)（）顆（）球（）飄（）徑（）棵（）【答案】①.救命②.郵票③.經(jīng)過④.一顆⑤.皮球⑥.飄落⑦.石徑⑧.一棵【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。“救”組詞為：求救、解救等。“票”組詞為：稅票、發(fā)票等?！敖?jīng)”組詞為：已經(jīng)、經(jīng)常等。“顆”組詞為：顆粒、麥顆等?！扒颉苯M詞為：籃球、足球等。“飄”組詞為：飄蕩、飄搖等?！皬健苯M詞：路徑、口徑等?！翱谩苯M詞為：棵松、棵稈等。4.找出加點字讀音全部正確的一組在括號中打“√”，圈出其他組錯誤的讀音并改正在括號中。A．處（chǔ）理橙（chéng）子張牙舞爪（zhuǎ）（）B．增（zhēng）加猜中（zhòng）果實累（léi）累）C．答應（yìng）寒假（jià）搖頭晃（huàng）腦（）D．背（bèi）誦壓（yà）根窗明幾（jǐ）凈（）【答案】A．zhu?！獄hǎoB．zhēng——zēngC．√D．jǐ——jī【解析】【詳解】此題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．有誤，“張牙舞爪”中的“爪”是一個多音字。爪：【zhǎo】1、鳥獸有尖甲的腳。2、指甲或趾甲。3、像爪的東西。【zhu?！?、鳥獸的腳（多用于口語）。2、某些器物上的腳。張牙舞爪：意思是形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子。這里的“爪”是指鳥獸有尖甲的腳。所以讀“zhǎo”。故張牙舞爪（zhuǎ）——zhǎo。B．有誤，增加：（動）在原有的基礎上更進一步。所以讀“zēng”。故增（zhēng）加——zēng。C．正確，打“√”。D．有誤，“窗明幾凈”中的“幾”是一個多音字。幾：【jǐ】1、疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少。2、數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。3、在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目?！緅ī】1、擱置物件的小桌子。2、細微的跡象；事情的苗頭或預兆。3、表示接近某種情況，相當“將近”“差不多”等。窗明幾凈：幾；小桌子。窗戶明亮，小桌子潔凈。形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。所以讀“jī”。故窗明幾（jǐ）凈——jī。5.把詞語補充完整，并按要求各寫兩個詞語。①手（）腳（）②（）氣爽③四（）八（）④（）林（）染⑤（）百勝⑥（）頭（）發(fā)（1）含有身體部位名稱的詞語還有：____________、__________（2）含有數(shù)字的詞語還有：____________、__________（3）描寫夏季的詞語有：____________、__________【答案】①.忙②.亂③.秋高④.面⑤.方⑥.層⑦.盡⑧.百戰(zhàn)⑨.披##蓬⑩.散?.面紅耳赤?.眼疾手快?.百發(fā)百中?.七上八下?.揮汗如雨?.烈日當空【解析】【詳解】本題考查了補全詞語以及詞語的積累。①手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理②秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。③四面八方：指各個地方或各個方面。四通八達：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。四平八穩(wěn)：指說話、做事穩(wěn)當。現(xiàn)多形容做事只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。④層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。⑤百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。⑥披頭散發(fā)：頭發(fā)散亂地披著形容儀容不整。蓬頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂。形容儀容不整。（1）像“手忙腳亂”一樣，含有身體部位名稱的詞語還有：頭重腳輕、唇亡齒寒、七嘴八舌、目瞪口呆、手舞足蹈、肝膽相照、耳聰目明、張口結(jié)舌、提心吊膽、張牙舞爪、賊眉鼠眼、眼高手低。（2）像“四面八方”一樣，含有數(shù)字的詞語還有：七上八下、一心一意、四通八達、十全十美、三心二意、五光十色、五花八門、五湖四海、九牛一毛、五顏六色、七零八落、九死一生、一模一樣、四分五裂、一刀兩斷、七拼八湊、三言兩語、三長兩短。（3）描寫夏天的詞語有：烈日炎炎、驕陽似火、綠樹成蔭、揮汗如雨、烈日當空、赤日炎炎、大汗淋漓、汗流浹背、電閃雷鳴、流金鑠石。按要求寫句子。6.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）___________________7.清風一吹，他們便跳起了優(yōu)美的舞蹈。（照樣子補充句子）蝴蝶一來，他們________________8.小蜘蛛爬進屋子。（把句子寫具體）___________________9.今天，我看見王老師戴著淺藍色口罩，橘紅色的上衣。（修改病句）____________________【答案】6.小花在和蝴蝶妹妹玩捉迷藏呢！7.便張開懷抱迎接。8.可愛的小蛛爬進破舊的屋子。9.今天，我看見王老師戴著淺藍色口罩，穿著橘紅色的上衣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查仿寫擬人句。對題目給出的例句進行分析可知，例句中把“菊花”賦予人的動作“點頭”，故運用了擬人的修辭手法。擬人句是賦予事物以人的動作或情態(tài)的句子。所以我們在仿寫句子時，也要給事物加上人的情態(tài)或動作。如：蜜蜂們一邊采蜜一邊跳著舞?！?題詳解】本題考查補寫句子。對給出的例句進行分析可知，例句中給事物加上人的情態(tài)或動作（跳舞）。那么我們在進行句子的補寫時，也要給“他們”加上情態(tài)和動作。如：蝴蝶一來，他們就轉(zhuǎn)起了圈圈。【8題詳解】本題考查擴寫句子。擴寫句子，就是在原句的基礎上，給句子中的幾個主要成分加上適當?shù)男揎椪Z，從而使句子表達的內(nèi)容更豐富，更具體。句子中的“小蜘蛛”是主語，可以加上修飾語“一只黑色的”；在謂語“爬”前面加上修飾語“慢慢地”或“悄悄地”等；在賓語“屋子”加上修飾語“陳舊、破爛不堪”等；故可以擴寫為：一只黑色的小蜘蛛慢慢地爬進了陳舊的屋子。【9題詳解】本題考查修改病句。語?。涸~語搭配不當，“橘紅色的上衣”不能和“戴著”一起搭配，應在“橘紅色上衣”前面加上“穿著”即可。即：今天，我看見王老師戴著淺藍色口罩，穿著橘紅色的上衣。10.根據(jù)學過的內(nèi)容填空。（1）金黃色是給田野的，看，田野像__________________?！栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、_____________、_____________……美麗的菊花在秋雨中頻頻_____________。（2）___________________，最是橙黃橘綠時。（3）蕭蕭________________，江上_________________。（4）意欲捕鳴蟬，____________________。（5）有理走遍天下，____________________。（6）二人同心，______________。【答案】①.金色的海洋②.淡黃的③.雪白的④.點頭⑤.一年好景君須記⑥.梧葉送寒聲⑦.秋風動客情⑧.忽然閉口立⑨.無理寸步難行⑩.其利斷金【解析】【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容默寫?！敖瘘S色是給田野的，看，田野像金色的海洋。……菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭?！背鲎浴肚锾斓挠辍贰鴮憰r注意“金”“海”“淡”“雪”漢字的書寫筆畫。（2）本題考查古詩默寫?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時。”出自宋朝詩人蘇軾的《贈劉景文/冬景》意思是：一年中最好的景致你一定要記住，一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊。書寫時注意“景”“須”漢字的書寫筆畫。（3）本題考查古詩默寫?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情?！背鲎运纬娙巳~紹翁的《夜書所見》意思是：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。書寫時注意“梧”“寒”“客”漢字的書寫筆畫。（4）本題考查古詩默寫?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！背鲎郧宄娙嗽兜摹端姟芬馑际牵汉鋈幌胍蹲綐渖哮Q叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。書寫時注意“忽”“然”漢字的書寫筆畫。（5）本題考查俗語諺語?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行?！边@是一句諺語，指做人做事，必須講道理。書寫時注意“理”“難”漢字的書寫筆畫。（6）本題考查俗語諺語。“二人同心，其利斷金?！边@是一句諺語，意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。書寫時注意“利”“斷”漢字的書寫筆畫。第二部分閱讀與理解課內(nèi)閱讀。①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”②（）那我馬上就會死掉（）紅頭哭起來（）它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子（）③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”④“可是你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。⑤“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！雹蕖爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。⑦紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。⑧這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。⑨“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。11.在文中的（）里加上標點符號。12.根據(jù)選段內(nèi)容，寫出紅頭的“旅行”路線。進入牛肚子→（）→（）→（）→外面13.從畫橫線的句子可以看出青頭_____，從畫“﹏﹏﹏”的句子中可以看出青頭______?！敬鸢浮?1.“。”。。12.①.第一個胃②.第二個胃③.牛嘴13.①.很勇敢②.很聰明【解析】【11題詳解】本題考查了標點符號的運用?！澳俏荫R上就會死掉”是紅頭哭著說的一句完整的話，句子本身應用句號，同時前后要用引號引起來。“紅頭哭起來”是位置在后面的提示語，應用句號。“它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子”一句話意思表達結(jié)束，是陳述的語氣，用句號?！?2題詳解】本題考查了對短文內(nèi)容的梳理和概括。抓住關鍵詞，梳理紅頭的“旅行”路線：從第②自然段“它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子”可知，紅頭一開始進入了牛的肚子里；從第⑦自然段“紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里”可知，紅頭接下來的路線是：第一個胃、第二個胃、牛嘴；從第⑨自然段“牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來”可知，紅頭最終成功脫險，被牛噴到了外面?！?3題詳解】本題考查了對人物形象的分析。畫橫線的句子“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：‘躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……’”是對青頭的動作和語言描寫，青頭解救紅頭的過程中，被牛尾巴掃到地上，不顧疼痛也要救紅頭，可以看出青頭的勇敢、重情重義；畫波浪線的句子“我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”是對青頭的語言描寫，青頭懂得牛反芻的知識，可見它很聰明，知識淵博。課外閱讀。①你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。②你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上……美不勝收。③你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的層層波浪;近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處都是歡歌笑語。④你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲的、黃澄澄的、紫瑩瑩的……好可愛?。〈蟠笮⌒〉墓訑?shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一個果子，咬一口，甜絲絲的、脆生生的……⑤你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色;瞧，那邊的山上，霜葉如醉，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，分外和諧，給人一種說不出的美感。⑥我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。14.文中加點的詞語“碩果累累”的意思是_______________，我是通過___________的方法來理解該詞的意思的。像“碩果累累”這種ABCC的詞語，我還能寫出：_______、________。15.秋分別去了____________、____________、____________、____________這些地方。16.文中的畫線句很有新鮮感，這句話中作者按________________的順序進行觀察，先把秋風吹過____________的情景比作翻滾著的層層波浪，然后把____________、____________、____________當作人來寫，為我們描繪了一幅莊稼豐收圖。【答案】14.①.果子又大又多②.聯(lián)系上下文③.金光閃閃④.秋風習習15.①.花園②.田間③.果園④.山坡16.①.從遠到近②.莊稼③.稻子

④.高粱

⑤.玉米【解析】【14題詳解】本題考查文段內(nèi)容理解。結(jié)合短文④自然段中“你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄”可知，果園的果子又大（葫蘆似的鴨梨）又多（燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂珍，珠似的葡萄）。故“碩果累累”意思是果子又大又多。讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我們可以采取以下幾種方法：查字典、聯(lián)系上下文、換詞法、拆拼法、比喻解釋法、做動作理解法等等。結(jié)合④自然段中“碩果累累”的上一句是“走進果園”下一句是“有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄”可知，上文寫了果園的果子，下文寫了果園果子大和多，故我是通過聯(lián)系上下文的方法來理解該詞的意思的。ABCC式詞語是詞語的一種結(jié)構形式，指的是前兩個字相同，后兩個字不同的四字詞語。如：秋意濃濃、秋風瑟瑟、落葉飄飄等?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章②自然段中“你悄悄地走來，走進花園”可知，秋去了花園；結(jié)合文章③自然段中“你悄悄地走來，走進田間”可知，秋去了田間；結(jié)合文章④自然段中“你悄悄地走來，走進果園”可知，秋去了果園；結(jié)合文章⑤自然段中“你悄悄地走來，走上山坡”可知，秋去了山坡。故秋分別去了花園、田間、果園、山坡?！?6題詳解】本題考查寫作順序及修辭手法。結(jié)合文章③自然段中“那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的層層波浪；近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷?！笨芍?，作者先寫了遠處觀看（莊稼好像翻滾著的層層波浪）后寫了近處觀看（稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。）所以這句話中作者按從遠到近的順序進行觀察?！澳且黄f稼，遠看，好像翻滾著的層層波浪”這句話作者運用了比喻的修辭手法，把“秋風吹過的莊稼”比喻成了“翻滾著的層層波浪”?！暗咀有澚搜吡粷q紅了臉，玉米樂開了懷?！边@句話作者運用了擬人的修辭手法，從“笑彎了腰、漲紅了臉、樂開了懷”可知，將“稻子、高粱、玉米”當作人來寫，為我們描繪了一幅莊稼豐收圖。第三部分習作17.習作。城堡小河森林廚房啄木鳥玫瑰花國王小熊月亮青蛙小白兔黃昏清晨冬天夏天星期六從上面的詞語中任選幾個，發(fā)揮想象編一個童話故事，