2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣學(xué)府路小學(xué)部編版六年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

六年級語文階段性過關(guān)驗收題等第__________2022．11基礎(chǔ)知識1.看拼音，寫詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫詞語要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“頹唐”“旗”“瘩”“筒”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。選擇題。2.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.冀北（jì）風(fēng)靡（mǐ）搖曳（yè）惟妙惟肖（xiào）B.抵御（yù）旖旎（nǐ）衣襟（jīn）唉聲嘆氣（āi）C.羞澀（sè）隆重（lóng）圍殲（qiān）威風(fēng)凜凜（lǐn）D.璀璨（cuǐ）揪出（jiū）干涸（hé）迥然不同（jiǒng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音辨析。C．圍殲（qiān）——jiān；故選C。3.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.沮喪灑脫沸騰自作自受B.日寇豪邁匯集粉身碎骨C.奮戰(zhàn)疙瘩干燥念念有詞D.驚荒呻吟枯萎景然有序【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析錯別字。D．驚荒——驚慌，景然有序——井然有序。故選D。4.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動不包括（）A.四渡赤水河 B.強渡大渡河 C.巧渡金沙江 D.飛奪瀘定橋【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩詞內(nèi)容的理解?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東的《長征》?！敖鹕乘脑蒲屡币馑际墙鹕辰瓋砂稇已虑捅?，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受。這句詩暗示紅軍巧渡金沙江后的喜悅心情?！按蠖蓸驒M鐵索寒”大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。這句詩暗示紅軍強渡大渡河和飛奪瀘定橋的驚險悲壯。故本題選A。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.班會課上，我們討論并通過了“三好學(xué)生”評比方案。B.為了防止不再發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校加強了對學(xué)生的消防安全意識教育。C.夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。D.老師告訴我們，能否講好故事，關(guān)鍵是平時多讀書?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B．否定不當(dāng)，“為了防止不再發(fā)生火災(zāi)”否定了兩次，雙重否定即為肯定，應(yīng)該刪去“不再”或“防止”。C．搭配不當(dāng)，“夏天”才是季節(jié)，把“江南農(nóng)村”和“夏天”位置互換；D．兩面對一面,“能否”是兩面，“平時多讀書”是一面，可改為：老師告訴我們，能否講好故事，關(guān)鍵在于平時是否多讀書。故選A。6.下列對課文理解不正確的一項是（）A.《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展的順序記敘的，依次寫了接受任務(wù)、引上絕路、頂峰殲敵、誘敵上山和英勇跳崖。B.《七律?長征》一詩中，“長征”指紅軍二萬五千里長征。C.《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風(fēng)光圖”“喜迎遠客圖”“主客聯(lián)歡圖”。D.《宇宙生命之迷》是一篇科學(xué)小品文，向我們介紹了科學(xué)家們對“地球之外是否有生命存在”這一課題的探索。【答案】A【解析】【詳解】本題考查課文理解。A．《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務(wù)；第二段寫誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫了把敵人引上絕路；第四段寫頂峰殲敵；第五段寫英勇跳崖。此選項表述錯誤。B．《七律·長征》寫出1935年10月，通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描繪，熱情地贊頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。此選項表述正確。C．《草原》一文，按事情發(fā)展的順序，寫了作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。此選項表述正確。D．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文。這篇課文運用了作比較、列數(shù)字等說明方法，介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程。此選項表述正確。故選A。7.按要求改寫句子。（1）他非常仔細地研究掛在圖書館墻壁上的世界大地圖。（縮寫句子）__________________________（2）幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是____________，幸福是________________。（續(xù)寫句子）（3）我們大家都認為這一件好事。（改寫成雙重否定句）_______________________________（4）媽媽說，讓我放學(xué)后到她辦公室去找她。（改為直述句）_________________________________________（5）桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇。真叫人害怕。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________【答案】（1）他研究地圖。（2）①.“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶②.“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福（3）我們大家沒有人不認為這是一件好事。（4）媽媽說：“你放學(xué)后到我辦公室找我?！保?）桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查縮句。縮句就是把長句子縮短為只留主干的短句子，并且不能改變原句的主要意思。需要把所有的定語、狀語、補語都刪除。“非常仔細地”修飾“研究”，刪除，“掛在圖書館墻壁上的”和“世界大”都修飾“地圖”，刪除?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。給出的例句引用了詩句，照此仿寫即可。如：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然，幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的慰藉?！拘?詳解】本題考查改寫雙重否定句。改寫雙重否定句的方法：把“一定、肯定、會”等詞替換或者刪掉，把雙重否定詞加在句子合適的位置上?！岸颊J為”改為“無不認為”即可?！拘?詳解】本題考查改寫直述句。直述句就是將間接敘述改為直接敘述的表達句式，需要修改人稱，標點符號和代詞等?！罢f”后加冒號，前引號，“讓我”改為“你”，兩個“她”都改為“我”，句末加后引號?！拘?詳解】本題考查改寫轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達句式，需要修改人稱，標點符號和代詞等?！罢f”后的冒號該逗號，引號去掉，“我”改為“她”。8.積累與運用。（1）周恩來總理為國為民“____________________，____________________?！彼岩簧木Χ挤瞰I給了他心愛的祖國和人民。陸游曾說：“____________________，____________________。”這詩句是他用來自勉的，但值得我們所有人學(xué)習(xí)。（在橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿裕?）讀小說，關(guān)注____________________、____________________，感受人物形象。（3）前半學(xué)期，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，__________________”的空曠與幽遠，體會了“黑云翻墨未遮山，____________________”的奇特與歡快，同時我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“__________________，__________________”的無畏和樂觀?！敬鸢浮竣?鞠躬盡瘁②.死而后已③.位卑未敢忘憂國④.事定猶須待闔棺⑤.情節(jié)⑥.環(huán)境⑦.江清月近人⑧.白雨跳珠亂入船⑨.紅軍不怕遠征難⑩.萬水千山只等閑【解析】【詳解】本題考查古詩文的背誦和默寫。（1）根據(jù)“為國為民”“奉獻給了他心愛的祖國和人民”可知，此處填入表愛國情懷的名語；如《后出師表》中表達愛國主義的句子，注意“鞠、躬、瘁”的書寫。陸游用來自勉的詩句可結(jié)合《病起書懷》中頷聯(lián)，這句表達了詩人高尚的人格和一顆忠心愛國的赤子之心。注意“憂、闔、棺”的書寫。（2）小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。讀小說時，通過體會小說的情節(jié)感受人物形象；通過小說中的環(huán)境描寫體會人物形象；整體把握內(nèi)容，從語言、動作和心理描寫中理解人物形象。（3）默寫時，結(jié)合橫線前后提示進行默寫，根據(jù)對《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》的熟悉進行默寫，注意“清、珠”的書寫；最后一空可結(jié)合毛澤東的《七律·長征》中頷聯(lián)寫紅軍對山的征服進行默寫，書寫時，注意“難、閑”的正確寫法。閱讀理解閱讀梟將東徙梟逢鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵c曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！?.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。____________________________________________10.用原文中的話回答，為什么梟要東徙？_________________________________________________11.鳩認為要想解決梟的煩惱，靠遷徙是不行的，關(guān)鍵要做到___________________________12.這篇文章給我們的啟示是____________________________________【答案】9.如果不能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音。10.鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。11.改變叫聲。12.以客觀原因做理由是不可取的，應(yīng)該從主觀上尋找不足，要正視自身的缺點，不要回避，只有改變自己的不足才能改變他人的看法?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文翻譯能力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準確性往往取決于對文中實詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯時一定要注意語境，逐一譯出重點詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。示例：（你如果）不能改變叫聲，（即使你）搬到東邊去，（鄉(xiāng)人）仍然會厭惡你的叫聲?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)“梟曰：‘鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！笨芍?，梟要東徙的原因是因為鄉(xiāng)里人都厭惡它的叫聲，所以它要向東遷移。故用原文中的話回答為：鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)“鴆曰：‘子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲?！笨芍F認為貓頭鷹如果能改變叫聲，就不需要搬遷了；貓頭鷹要是不改變叫聲，那么即使它向東遷移，那里的人照樣會討厭它的聲音。故鳩認為要想解決梟的煩惱，靠遷徙是不行的，關(guān)鍵要做到“改變叫聲”?！?2題詳解】本題考查文章的寓意。解答時，結(jié)合文言文的內(nèi)容并聯(lián)系生活實際來理解，可站在斑鳩的立場上看問題，言之有理即可，答案不唯一。示例：在一個環(huán)境中若得不到認可，就應(yīng)該反思自己的問題或缺點，而不是逃避，只有正視自己的缺點并改正才能得到大家的歡迎與肯定。【點睛】參考譯文：貓頭鷹遇到斑鳩，斑鳩說：“你要到哪里去？”貓頭鷹說：“我要搬到東邊去。”斑鳩問：“因為什么原因？”貓頭鷹說：“鄉(xiāng)里的人都討厭我的鳴叫，因為這個緣故才向東遷移的。”斑鳩說：“你要是能改變你的叫聲，就可以了；如果不能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音?！遍喿x神奇的彩色棉①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術(shù)嗎？不，21世紀，一個新興的產(chǎn)業(yè)——彩色棉產(chǎn)業(yè)就有這樣的神奇本領(lǐng)。②農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎？不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八、十九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產(chǎn)量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。④20世紀60年代，美國、前蘇聯(lián)、墨西哥等國家，又開始對彩色棉進行研究。90年代初，美國在改造利用野生彩色棉技術(shù)上取得突破，培育出多種顏色的長纖維彩色棉花，并進行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進入市場。隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風(fēng)景線。1994年，我國也從美國引進了一批彩色棉種子進行試種。⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農(nóng)藥，在紡織過程中也不需要化學(xué)染料。這樣，就使得產(chǎn)品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產(chǎn)品”“環(huán)保產(chǎn)品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”。⑥我國對彩色棉的研究后來居上，使淡藍、橘黃等8種顏色的遺傳基因達到穩(wěn)定狀態(tài)。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之后的世界第二，產(chǎn)品遠銷歐英和日本等國，供不應(yīng)求。專家預(yù)測，在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。13.本文主要運用了__________、__________和___________的說明方法。14.與普通棉相比，彩色棉具有哪些特點？用“——”在文中畫出。15.彩色棉服裝被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”，其原因是_________________________。16.專家預(yù)測，在未來幾年內(nèi)，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”，其依據(jù)是________________________________________。17.短文第④段中加點的“相繼”一詞能否刪去？為什么？_____________________________________________【答案】13.①.舉例子②.列數(shù)字③.作比較14.彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農(nóng)藥，在紡織過程中也不需要化學(xué)染料。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。15.沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病16.在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件17.不能刪去。因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果去掉“相繼”，時間概念就不準確了?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查說明方法。結(jié)合第③自然段“在十八、十九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區(qū)，都種植有彩色棉”可知，這句話運用了舉例子的說明方法，說明彩色棉古代就有。結(jié)合第⑥自然段“專家預(yù)測，在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種‘保健服裝’了”可知，這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明我國對彩色棉的研究后來居上，彩色棉產(chǎn)量大。結(jié)合第②自然段“農(nóng)村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的”和第③自然段“而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素”可知，運用了作比較的說明方法，突出彩色棉花的特征。因此，本文主要運用了“舉例子、列數(shù)字和作比較”的說明方法?！?4題詳解】本題考查從文中提取信息的能力。閱讀第⑤自然段，根據(jù)“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農(nóng)藥，在紡織過程中也不需要化學(xué)染料”和“制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”可知，與普通棉相比，彩色棉具有種植過程中不需要農(nóng)藥；紡織過程中不需要化學(xué)染料；色彩自然柔和，永不褪色等特點。找到相關(guān)語句在文中畫出即可?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑤自然段“彩色棉因沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病，被人們譽為‘綠色產(chǎn)品’‘環(huán)保產(chǎn)品’，而用彩色棉制作的服裝則被稱為‘生態(tài)服裝’或‘保健服裝’”可知，彩色棉服裝之所以被稱為“生態(tài)服裝”或“保健服裝”，是因為彩色棉沒有沾染任何化學(xué)物質(zhì)，不會引起皮膚病。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑥自然段“專家預(yù)測，在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種‘保健服裝’了”可知，老百姓有望穿上這種“保健服裝”的依據(jù)是在未來5年內(nèi)，我國彩色棉年產(chǎn)量可達1.2萬噸，可生產(chǎn)成衣2000萬件。【17題詳解】本題考查理解句中詞語的含義。解答時，首先思考加點詞語的意思，然后把原句和刪去加點詞語的句子相比較，體會加點詞語的作用。示例：不能刪去。因為“相繼”意思是“先后”“一個跟著一個”，從時間概念上準確科學(xué)地說明一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的。閱讀________________①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物、建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團、然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。④每讀起這段文字，我就淚眼模糊、深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑤（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆沒。⑥生命的挺小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tīdī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。18.給短文加個合適的題目。19.劃去文中括號內(nèi)加點字的不恰當(dāng)讀音。20.在第⑤⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。21.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。________________________________________22.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人？哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。__________________________________________【答案】18.敬重卑微19.jítī20.如果……就……不是……而是……21.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。22.讀了這篇文章，我想到了千千萬萬的環(huán)衛(wèi)工人，在城市中他們就如同那些不起眼的小螞蟻一樣，用自己辛勤的勞動給我們奉獻出一個潔凈的生活環(huán)境，他們是值得我們敬重的人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查給短文加題目的能力。這篇文章通過對螞蟻在野火中迅速聚攏，抱成黑團，滾出火海這一事實的描述，告訴我們：生命渺小，體力單薄并不可怕，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神通過講述螞蟻在遇到火災(zāi)時抱團逃生的事例，告訴我們要敬重卑微，不輕言渺小。故短文題目可以是“敬重卑微、敬重渺小”等?！?9題詳解】本題考查音字辨析。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的字音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。山脊，讀音shānjǐ；千里之堤，讀音qiānlǐzhīdī。【20題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！皼]有抱成團智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族”是假設(shè)的情況，“全軍覆滅”是這一假設(shè)下的結(jié)果，由此可知，此處應(yīng)填入“如果……就……”表假設(shè)關(guān)系；“體積”與“精神”是并列關(guān)系，且為否前肯后，由此可知，此處應(yīng)填入“不是……而是……”?！?1題詳解】本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句方法如下：1．問號改為句號；2．刪除疑問詞，比如“難道……嗎”“怎么……呢”等；3．肯定改否定，否定改肯定。原句中把“有”改為“沒有”?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。本題為開放性題型，結(jié)合文意，作者在贊美螞蟻身上的偉大精神，同時在強調(diào)，生命的渺小及體力的單薄并不算什么，微薄的力量及內(nèi)在精神才令人敬重。想到了哪些人，哪些事？聯(lián)系自身生活實際作答即可。示例：我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險，為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。課外閱讀23.判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學(xué)生。（）（2）《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。（）（3）書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（）（4）在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，兄弟是最崇高、最親切的稱呼了。（）（5）78號犯人就是克洛西的父親。（）【答案】23.√24.×25.√26.×27.√【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解?！稅鄣慕逃芬砸粋€意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事。所以故事的主人公是安利柯。故題干說法正確，打“√”?！拘?詳解】本題考作家作品的識記《愛的教育》的作者是意大利兒童文學(xué)作家埃迪蒙托·德·亞米契斯。故題干說法錯誤，打“×”?！拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解和掌握。在《愛的教育》這本書中，書中的小石匠叫安東尼奧·拉勃柯，綽號“小石匠”，各自特特別矮小，喜歡扮鬼臉，家里不富裕。他對建塔和架橋的積木游戲特別感興趣且很在行。故題干說法正確，打“√”?！拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解和掌握。通讀《愛的教育》這本書可知，在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，“兄弟姐妹”是最崇高、最親切的稱呼了。故題干說法錯誤，打“×”?！拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容理解和掌握。結(jié)合作品內(nèi)容可知，78號犯人就是克洛西的父親。故題干說法正確，打“√”。單項選擇題。24.那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（）A.克洛西 B.代洛西 C.弗蘭蒂【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷野５厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說。全書采用日記體形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。閱讀作品可知，那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫“代洛西”。故選B。25.掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事（）A.被師傅狠狠打了一頓 B.很多學(xué)生幫他湊足了多于他原來的錢?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查課外名著閱讀?！稅鄣慕逃肥且槐救沼涹w的小說，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。根據(jù)原文“五年級的女孩一到，銅幣立刻集起許多了。大家還都急急地向這里跑來。一個可憐的煙囪掃除人，被圍在美麗的衣服、搖動的帽羽、發(fā)絲帶、鬈毛之中，那樣子真是好看。三十個銅幣不但早已集齊，而且還多出了許多了?！笨芍?，書中掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，很多學(xué)生幫他湊足了多于他原來的錢。故選B。26.弗蘭蒂被開除的原因是（）A.品行太壞 B.成績太差 C.不尊敬父母【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外名著閱讀。《愛的教育》中弗蘭蒂被開除的原因是弗蘭諦沒有同情心，喜歡欺負比他弱小的人，還喜歡偷人東西和打架，討厭功課，家長和學(xué)校都拿他沒辦法。故選A。27.為了救一個小孩被車子軋傷的人物是（）A.羅伯特 B.安利柯 C.鐵匠的兒子【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷野５厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說，寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。閱讀作品可知，為了救一個小孩被車子軋傷的人物是“羅伯特”。故選A。28.愛慕虛榮的瓦梯尼因為向誰炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評（）A.一個聾子 B.全班同學(xué) C.一個盲人【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外閱讀積累。瓦梯尼是《愛的教育》中的人物?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷野５厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說。通過閱讀小說中內(nèi)容“瓦梯尼是一個時常注重自己形象，很講究穿著的孩子。這倒并非沒有什么不好。不好的地方是炫耀就不對了。這天就開始在一個衣服質(zhì)素少年的面前開始炫耀了，顯示炫耀自己的軍靴，然后是紐扣，然后是帽子，在手里玩弄自己的白帽子，最后開始炫耀自己的時計，這應(yīng)該是手表了。讓別人靠自己鑲金的表。然而，石凳上的少年竟然無動于衷，最后瓦梯尼惱羞