教育科研工作計(jì)劃11篇

教育科研工作計(jì)劃11篇（經(jīng)典版）編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時(shí)間： 年 月 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合作開(kāi)展微課比賽和“一師一課”比賽。2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實(shí)效”的總體策略，圍繞三條主線進(jìn)行：、繼續(xù)“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，使之更加科學(xué)合理；、注重校園特色發(fā)展和文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)；、開(kāi)展多樣化的教學(xué)比武活動(dòng)，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。3、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。積極籌建我校自己的名師工作室，引領(lǐng)并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)，把我校的校本教研推上一個(gè)新的水平。把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結(jié)合，以教研組、備課組為基層實(shí)施單位，確定方向、制定計(jì)劃、明確分工，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，掌握動(dòng)態(tài)；積極跟上時(shí)代步伐，積極參與各級(jí)各類(lèi)研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加__市名師工作室研究活動(dòng)，積極爭(zhēng)取立項(xiàng)課題研究活動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐探索，積累全新的素材，通過(guò)反思總結(jié)，撰寫(xiě)有價(jià)值的、研究文章。定期開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)、有效教學(xué)及課改新模式研討會(huì)、課堂教學(xué)比武活動(dòng)（含“一師一課”活動(dòng)骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課）、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng)；在條件許可下，開(kāi)展名師輔導(dǎo)講座。4、深入研究學(xué)校特色建設(shè)，打造校本課程和特色體育的精品課程。本學(xué)期，將把握住有利契機(jī)，在我校過(guò)去探索校本課程、特色體育和社團(tuán)活動(dòng)的前提下，科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)部門(mén)，全面總結(jié)特色建設(shè)工作，在過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)與暴露問(wèn)題的基礎(chǔ)上，構(gòu)建校本課程資源開(kāi)發(fā)的理論架構(gòu)和建立初步的校本課程資源庫(kù)；擇優(yōu)開(kāi)課，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團(tuán)活動(dòng)；課程能夠各盡其妙，學(xué)生能夠各得其宜，各盡其才，最終實(shí)現(xiàn)“人人有特長(zhǎng)、班班有特色”，學(xué)校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個(gè)性特長(zhǎng)突出的拔尖人才的特色學(xué)校；還要建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的品牌教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)特色的認(rèn)同度和影響力。5、實(shí)施青藍(lán)工程，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，引領(lǐng)教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師“傳幫帶”的計(jì)劃與安排，科學(xué)評(píng)選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級(jí)名師等各級(jí)專業(yè)榮譽(yù)；要讓那些為學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師得到應(yīng)有的待遇。打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。6、完成各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)計(jì)劃。教師的培訓(xùn)要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信息化水平的提高，校本培訓(xùn)工作要與課改研討、教學(xué)相長(zhǎng)相結(jié)合。同時(shí)完成兩大部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目（人力資源公需科目培訓(xùn)、教師專業(yè)培訓(xùn)），力爭(zhēng)合格率達(dá)100%。三、評(píng)價(jià)考核教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校以教育科研作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和提高素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革研究常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時(shí)，充分建立和完善考核制度，通過(guò)在全體教師中開(kāi)展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理?xiàng)l例》。從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題研究、參與“教學(xué)比武”活動(dòng)、等方面對(duì)教師的教科研工作進(jìn)行全方位的考核。每年年底根據(jù)考核情況，評(píng)比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)科研工作者，并獎(jiǎng)勵(lì)取得科研成果的教師。3、對(duì)各教研組和教師落實(shí)執(zhí)行教科研任務(wù)的情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。如個(gè)人課題和集體課題實(shí)施過(guò)程情況，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況、教研組研討情況等等。教育科研工作計(jì)劃篇4時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來(lái)了，正值金秋，我校又開(kāi)始了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒(méi)有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將積極開(kāi)展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開(kāi)展新的一些項(xiàng)目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作計(jì)劃。一、學(xué)校的現(xiàn)狀黎平二中共有六個(gè)教研組，組長(zhǎng)分別是；楊莉華（語(yǔ)文），_偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語(yǔ)）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國(guó)濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴(yán)重不足，教師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來(lái)看，教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、指導(dǎo)思想以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，樹(shù)立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)?！倍^續(xù)努力。三、具體目標(biāo)1、重點(diǎn)開(kāi)展好課題研究，積極深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。2、開(kāi)展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。3、認(rèn)真研究弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任和科任教師的培訓(xùn)。四、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)教研組管理1、督促各教研組按學(xué)校總體規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)成績(jī)等方式對(duì)了解教師，一學(xué)期將聽(tīng)課36節(jié)，對(duì)班級(jí)月考成績(jī)分析3次。2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)學(xué)科教師培訓(xùn)2次。3、以繼續(xù)教育為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過(guò)省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí)，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要。4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”理念，加強(qiáng)對(duì)外交流。5、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參加省市縣開(kāi)展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。（三）確定并開(kāi)始實(shí)施學(xué)校課題研究和進(jìn)行校本教研。1、開(kāi)展課題研究工作對(duì)以前申報(bào)的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與研究》，繼續(xù)實(shí)施實(shí)驗(yàn)，本著深入探討，認(rèn)真歸納的原則，對(duì)所研究的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。2、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)。（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類(lèi)檔案資料，建立教師成長(zhǎng)記錄簿。認(rèn)真做好迎檢的工作準(zhǔn)備。本學(xué)期，將對(duì)各科任教師開(kāi)展好教師培訓(xùn)工作，將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。建立教師成長(zhǎng)記錄簿，將對(duì)每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。五、 加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)?！嘏d中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開(kāi)展教研活動(dòng)。六、 具體工作安排：九月份：1、 組織各教研組會(huì)議，布置有關(guān)工作，并對(duì)各項(xiàng)工作作出具體要求。2、 對(duì)本學(xué)期課題的實(shí)施進(jìn)行的安排。3、 語(yǔ)文組公開(kāi)課。4、 做好“十二五中繼教”自查工作。十月份：1、邀請(qǐng)專家或校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)部分科任教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。3、語(yǔ)文公開(kāi)課。4、理化生組公開(kāi)課。5、第一次學(xué)情分析6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。十一月份：1、課題小組討論課題開(kāi)展情況。2、迎接“十二五中繼教”檢查。3、班級(jí)情況檢查，并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。4、數(shù)學(xué)級(jí)公開(kāi)課。十二月份：1、對(duì)培養(yǎng)教師活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。2、對(duì)各組開(kāi)展教研教改工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。3、召開(kāi)第二次月考質(zhì)量分析會(huì)議。4、“中繼教”工作自查5、課題結(jié)題。教育科研工作計(jì)劃篇5一、工作宗旨為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)。二、工作理念牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀念，堅(jiān)定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。以素質(zhì)教育理論為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育的核心價(jià)值為導(dǎo)向，以“新教育”理念為主線，融合基礎(chǔ)教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)。教育科研必須指向育人目標(biāo)的高度達(dá)成，指向提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向?qū)W校特色建設(shè)。用研究的觀點(diǎn)看待每一項(xiàng)工作，在工作中研究，在研究中工作。校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應(yīng)用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸?！钡男睦斫】到逃谥?，以班級(jí)心理課程為主線索，建立健全心理健康教育體系。三、主要工作目標(biāo)1．課題研究與課程開(kāi)發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達(dá)到70%，校級(jí)課題立項(xiàng)不少于6項(xiàng)，省級(jí)及以上課題立項(xiàng)不少于3項(xiàng)。2．心理健康教育（1）繼續(xù)完善體驗(yàn)式心理健康教育課程，修改、調(diào)整、補(bǔ)充課例，按學(xué)部分別構(gòu)建體驗(yàn)式心理課程體系。（2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，整理課題研究報(bào)告并向省教科所申請(qǐng)鑒定。（3）繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)心理課評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)體驗(yàn)式心理課程的滿意度在90%以上。3．教育科研處建設(shè)：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評(píng)價(jià)方案》以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)。4．通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。四、任務(wù)與措施（一）本部門(mén)隊(duì)伍建設(shè)1．建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和交流研討，學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當(dāng)拓展延伸。2．開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人精讀專業(yè)書(shū)籍至少2本，開(kāi)展2次交流報(bào)告。3．繼續(xù)完善教師博客交流平臺(tái)制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。4．在學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中，深入理解“大氣、誠(chéng)信、合力、規(guī)則”四種文化，鞏固“團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度，培養(yǎng)“謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、投入”的科研精神，牢固樹(shù)立“責(zé)任見(jiàn)證人品、業(yè)績(jī)彰顯能力、合作成就事業(yè)、發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的信念。5．努力克服兩位教師哺乳期對(duì)工作的影響，通過(guò)科學(xué)調(diào)劑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。（二）課題管理1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報(bào)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。2．認(rèn)真做好校級(jí)科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導(dǎo)、結(jié)題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。3．對(duì)于校級(jí)以上課題，根據(jù)課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調(diào)、協(xié)助、指導(dǎo)等服務(wù)工作。4．加強(qiáng)課題檔案管理，設(shè)立單獨(dú)檔案櫥，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。5．依據(jù)《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎(jiǎng)勵(lì)。（三）課程開(kāi)發(fā)1．全校特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)。根據(jù)學(xué)校制定的《特色課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，督導(dǎo)各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程，并申報(bào)校級(jí)課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì)的課題指導(dǎo)和管理。2．在實(shí)踐中繼續(xù)開(kāi)發(fā)并完善對(duì)教職工的大型體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對(duì)性的心理培訓(xùn)。并對(duì)初中、高中、職教學(xué)生應(yīng)用此培訓(xùn)理念進(jìn)行嘗試培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對(duì)象的以緩解壓力、感恩勵(lì)志為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式心理培訓(xùn)課程。3．繼續(xù)研發(fā)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程。主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續(xù)在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)新的輔導(dǎo)方案，學(xué)習(xí)、體會(huì)并修訂輔導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐總結(jié)，按照省市統(tǒng)一的時(shí)間安排，向教科所上報(bào)課題成果鑒定申請(qǐng)書(shū)，積極參與上級(jí)科研部門(mén)舉辦的科研成果評(píng)比活動(dòng)。（四）心理健康教育1．上好班級(jí)心理課程。進(jìn)一步完善體驗(yàn)式班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng)8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴(yán)格落實(shí)心理課教學(xué)規(guī)范，加大備課投入，加強(qiáng)教學(xué)教研，每周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討1次。加強(qiáng)心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開(kāi)放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等對(duì)體驗(yàn)式心理課的滿意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評(píng)教調(diào)查，考查各班學(xué)生對(duì)心理教師課堂教學(xué)的滿意度，并結(jié)合其他心理課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)心理教學(xué)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。2．繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢外，心理教師要依據(jù)學(xué)生在心理課堂和團(tuán)體輔導(dǎo)中的表現(xiàn)，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢，另外根據(jù)需要對(duì)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢服務(wù)，倡導(dǎo)據(jù)此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。3．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。4．繼續(xù)辦好《心橋》，每?jī)芍芤黄?，以“精、新、?shí)、益”為目標(biāo)改進(jìn)小報(bào)質(zhì)量，根據(jù)時(shí)令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5?25版、中髙考版等專刊專版。5?在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5?25心理健康日宣傳活動(dòng)。6．協(xié)助、指導(dǎo)各學(xué)部利用班會(huì)、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。7．加強(qiáng)我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、上級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)心理研究機(jī)構(gòu)、相關(guān)團(tuán)體組織的聯(lián)系，利用各種機(jī)會(huì)宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭(zhēng)取承辦一期髙水平的全國(guó)心理健康教育會(huì)議。（五）教育科研常規(guī)工作1．有選擇地參加各種教育科研工作會(huì)議，了解信息加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，擇機(jī)展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。2．于第二學(xué)期組織全?？蒲姓撐脑u(píng)選活動(dòng)，做好評(píng)選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳、推介工作。3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對(duì)、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內(nèi)外交流。4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報(bào)各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺(tái)，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。5．豐富完善學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內(nèi)容。（六）教育科研處教師專業(yè)成長(zhǎng)“十個(gè)一”工程1．每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗(yàn)式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。2．每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課，由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。3．每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評(píng)活動(dòng)，由部門(mén)統(tǒng)一組織4．每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)象可以為學(xué)生、教師或家長(zhǎng)，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)不少于兩課時(shí)。5．每人每學(xué)期開(kāi)展一項(xiàng)個(gè)人小課題研究，內(nèi)容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案，期末提交研究報(bào)告。6．每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評(píng)選，論文撰寫(xiě)要符合評(píng)選要求。7．每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專業(yè)書(shū)。8．每人每學(xué)期在部門(mén)內(nèi)部做一次交流報(bào)告，選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告等，時(shí)間不少于40分鐘。9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于，由專人負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。10．每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章，發(fā)表在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)中，爭(zhēng)取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。教育科研工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、完善制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；3、深入研究，物化課題研究成果。三、具體措施本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。1、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期，一方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個(gè)一工程：即一個(gè)研究專題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個(gè)筆記（要求記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材），一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級(jí)或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比考核）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，健全校長(zhǎng)室—教科室—學(xué)科組—教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周二、、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，每月一次課題研討活動(dòng)。三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中間層教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)水平。有稱號(hào)的骨干教師著重反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。3、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì)，組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)論文征集活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿態(tài)去感受教育新潮。4、著手教科研資料建檔工作。從課題計(jì)劃、過(guò)程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類(lèi)、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對(duì)備課，希望每位教師通過(guò)獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過(guò)硬本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評(píng)估權(quán)重，加大教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，給教師科研的動(dòng)力。四、具體工作安排三月1、制定我校教科研工作計(jì)劃2、召開(kāi)課題核心組全體成員會(huì)議3、參加市教科研會(huì)議4、進(jìn)行課題骨干沙龍活動(dòng)5、組織參加__市教科研論文競(jìng)賽四月1、修改并實(shí)施語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案2、骨干教師課堂研究展示活動(dòng)3、參加市局課題結(jié)題活動(dòng)4、課題骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”沙龍活動(dòng)五月1、召開(kāi)課題核心組成員會(huì)議，交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況2、做好__市科學(xué)課題《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》階段性匯報(bào)3、組織“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)4、組織教學(xué)論文參賽六月1、評(píng)比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。2、課題研究成果校級(jí)評(píng)比活動(dòng)（論文、案例、教學(xué)敘事）3、省教科研重點(diǎn)課題《在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究》中期評(píng)估4、組織骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)5、統(tǒng)計(jì)20__年度各類(lèi)教育教學(xué)成果七月1、教科研工作總結(jié)2、課題資料歸檔3、骨干教師年度考核4、出刊《堅(jiān)凈集》教育科研工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)以區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點(diǎn)，以教研科研一體化為策略，以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—采取措施—解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”為基本路徑，本著“服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展”的原則，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用，不斷提高教育科研對(duì)二中教育發(fā)展的貢獻(xiàn)率。二、主要工作（一）研究常規(guī)，開(kāi)展基于教研組、備課組的科研活動(dòng)開(kāi)展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動(dòng)。各學(xué)科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞本學(xué)期本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確定重點(diǎn)研究章節(jié)，積極開(kāi)展研究，用同課異構(gòu)的方式，展示研究成果，深入進(jìn)行研討。要求各教研組九月份召集一次學(xué)科組會(huì)議，在充分研討的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)科組本學(xué)期的3次同課異構(gòu)（時(shí)間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動(dòng)課題及執(zhí)教人，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次同課異構(gòu)科研活動(dòng)要有計(jì)劃，有安排；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、視頻、照片等；有總結(jié)；有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)結(jié)束后教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理材料，上報(bào)教科室存檔，并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào)，介紹活動(dòng)的情況和成效。加強(qiáng)集體備課效能的研究，展示集體備課典型。各學(xué)科組要探索形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過(guò)程中，各級(jí)部、學(xué)科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，總結(jié)提升完善集體備課范式，在20__年1月中旬用“二中講堂”的形式進(jìn)行一次集體備課的典型展示、研討活動(dòng)，以推動(dòng)、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào)，介紹活動(dòng)的情況和成效。各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字，本學(xué)期結(jié)束時(shí)教科室將匯總整理，形成成果檔案。（二）發(fā)揮學(xué)校督學(xué)作用為使學(xué)校更準(zhǔn)確、更全面掌握一線教學(xué)情況，深入推進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，已決定聘請(qǐng)朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍王寶海、張化禮等老師為督學(xué)。為了更好地發(fā)揮督學(xué)作用，九月份高三級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高三，督導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)情況。十一月份期中考試后，高一級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研。（三）十二五”各級(jí)優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)選和推介工作10月份，歷城區(qū)將開(kāi)展“十二五”各級(jí)課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選和典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級(jí)課題的優(yōu)秀研究成果。我?！笆濉背袚?dān)并結(jié)題的省級(jí)課題兩個(gè)，區(qū)級(jí)課題七個(gè)。兩個(gè)省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題中獲評(píng)“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語(yǔ)文“讀寫(xiě)練評(píng)”一體化課堂教學(xué)策略研究》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ006，獲評(píng)“良好”的程紅艷老師主持的《通過(guò)“時(shí)政熱點(diǎn)—情境—試題”的轉(zhuǎn)化，構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報(bào)工作，此外，20__年至20__年在我校申請(qǐng)立項(xiàng)并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評(píng)選。歷城區(qū)將從評(píng)選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項(xiàng)優(yōu)秀成果進(jìn)一步跟蹤、指導(dǎo)、提煉，然后向全區(qū)進(jìn)行推介。（四） 做好“十三五”規(guī)劃各級(jí)課題的管理和指導(dǎo)工作我校業(yè)已申請(qǐng)立項(xiàng)并開(kāi)題的“十三五”課題有市級(jí)兩項(xiàng)（重大課題一項(xiàng)，重點(diǎn)課題一項(xiàng)），區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題八項(xiàng)。各課題組要根據(jù)開(kāi)題會(huì)上專家的意見(jiàn)，認(rèn)真修訂研究方案，制定研究計(jì)劃，實(shí)施研究。要注意保存研究計(jì)劃、過(guò)程性成果、總結(jié)等電子及紙質(zhì)研究材料，及時(shí)交教科室存檔。教科室將對(duì)各課題組的研究工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)。（五） 堅(jiān)持開(kāi)展“二中講堂”“年度讀書(shū)人物評(píng)選”“青藍(lán)工程”等富有二中特色的校本教育教學(xué)科研活動(dòng)，組織好省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修本學(xué)期的“二中講堂”形式多樣，內(nèi)容豐富，重在時(shí)效。本學(xué)期將開(kāi)展集中遠(yuǎn)程研修，優(yōu)秀教師報(bào)告，同課異構(gòu)研討，集體備課展示，讀書(shū)人物評(píng)選及讀書(shū)人物報(bào)告等校級(jí)教育教學(xué)科研活動(dòng)。（六）繼續(xù)加強(qiáng)與高校或教科研機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性對(duì)話與合作要充分利用省會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)，與高?；蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)積極開(kāi)展多種方式的基于自身問(wèn)題的對(duì)話與合作，通過(guò)高端引領(lǐng)，提升學(xué)校教科研品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期努力爭(zhēng)取組織多次教科研專家進(jìn)校園活動(dòng)。（七）打造宣傳平臺(tái)，積極推廣優(yōu)秀成果每次校級(jí)的教科研活動(dòng)，都爭(zhēng)取二中公眾號(hào)、“二中人二中事”的及時(shí)報(bào)道。積極向《歷城教科研簡(jiǎn)報(bào)》投稿?！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、熱點(diǎn)關(guān)注、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、名師成長(zhǎng)、讀書(shū)隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時(shí)注明欄目名稱和單位名稱，稿件投到教科研簡(jiǎn)報(bào)投稿專用郵箱：三、具體工作安排9月召開(kāi)教科研工作會(huì)議，傳達(dá)教科研計(jì)劃組織兩次集中遠(yuǎn)程研修督促“十三五”課題研究計(jì)劃制定組織學(xué)校督學(xué)指導(dǎo)高三一輪復(fù)習(xí)研討課10月組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評(píng)選張珊菊、鄭洪才報(bào)告二中片區(qū)教科研活動(dòng)第一次同課異構(gòu)活動(dòng)11月各學(xué)科組“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果第二次同課異構(gòu)活動(dòng)“十三五課題”研究材料歸檔期中考試后組織學(xué)校督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研12月各學(xué)科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果第三次同課異構(gòu)活動(dòng)年度讀書(shū)人物評(píng)選1月課題研究階段成果交流會(huì)迎接區(qū)教科研督導(dǎo)集體備課典型展示活動(dòng)2月1.青藍(lán)工程考核2.總結(jié)科研工作教育科研工作計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想20__年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高；同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開(kāi)展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問(wèn)題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。二、工作目標(biāo)、任務(wù)規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）落實(shí)科研管理制度在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開(kāi)展市級(jí)及省部、廳級(jí)課題時(shí)，嚴(yán)格遵守上述制度。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵(lì)方面的相關(guān)制度。（二）加強(qiáng)對(duì)教科研課題的立項(xiàng)管理工作1、重視上級(jí)批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級(jí)課題，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目、課題。2、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開(kāi)展，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。采取措施使課題研究落到實(shí)處，不流于形式。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開(kāi)每個(gè)課題組成員會(huì)議、課題組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）會(huì)議，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究。3、主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門(mén)做好相關(guān)工作。4、重視課題完成率，總結(jié)成績(jī)，找出不足。（三）健全在研課題的檔案管理工作，為每一個(gè)在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。（四）做好教科研（含發(fā)表論文）的工作量統(tǒng)計(jì)工作。（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，共學(xué)互補(bǔ)，深入開(kāi)展課題研究和課程研究，力爭(zhēng)抓出研究成果；做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師（尤其是年輕醫(yī)師）能成為科研帶頭人，帶動(dòng)醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。4、組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。（六）加強(qiáng)對(duì)有關(guān)單位的聯(lián)系為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題、申請(qǐng)專利等工作做好必要準(zhǔn)備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展。教育科研工作計(jì)劃篇920__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。1、 進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。2、 召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3、 圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20—年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?、 繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。5、 以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。6、 以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。7、加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng)。9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。10、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?；顒?dòng)安排一月份?制定下發(fā)《膠州市20—年教育科研工作計(jì)劃》?編制《膠州市20—年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》4．參加青島市教育科研工作會(huì)議二月份1．對(duì)20__年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”三月份教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)四月份1．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）2．?dāng)M召開(kāi)青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)五月份1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行”研究成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì)）2．組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)六月份1．召開(kāi)“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)2．組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)七月份1?組織20—年膠州市“《每周一讀》?品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)八月份參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)九月份全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查十月份繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查組織專題研討會(huì)十一月份1．開(kāi)展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”2．膠州市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評(píng)選活動(dòng)十二月份1．膠州市教育科研年度評(píng)估2．組織20__-20__年度“膠州市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選工作3．組織各單位報(bào)送《20__年度教育科研立項(xiàng)課題申請(qǐng)書(shū)》和《20__年立項(xiàng)課題成果鑒定》等材料4?進(jìn)行全市教育科研工作總結(jié)。全年編輯《膠州教育》6期，每雙月發(fā)行。教育科研工作計(jì)劃篇10本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開(kāi)，以校為本，以教科研為先導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。一、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)新上崗教師培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際，計(jì)劃用一年左右時(shí)間對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分三個(gè)階段。崗前教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對(duì)，在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷反思、總結(jié)、提高