中考初中課外文言文閱讀試題及答案15篇+文言文練習題

中考初中課外文言文閱讀試題及答案15篇精選原文1.趙襄主學御趙襄主學御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③.襄主曰:"子之教我御,術(shù)未盡也."對曰:"術(shù)已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)④于馬,而后可以追速致遠.今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠,非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬此君之所以⑥后也."導讀:王子期教趙襄主學御,特別指出:"凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠."其實我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標明確.注釋:①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕,這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動詞,落后.④調(diào):諧調(diào).⑤誘:引導.⑥此……所以:這就是……的原因.精練一.解釋加點的詞1.趙襄主學御于王子期()2.術(shù)未盡也()3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭遠()二.翻譯1.術(shù)已盡,用之則過也.___________________________2.人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬________________________________三.你認為趙襄王落后的原因是什么你贊成王子期的看法嗎_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有聞而傳之者曰:"丁氏穿井得一人."國人道之②,聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求聞之若此,不若無聞也.導讀:傳言不可輕信,要實事求是.尤其"以訛傳訛"更要不得.注釋:①常一人居外:經(jīng)常派一個人在外面.②國人道之:全國人都在說這件事.③得一人之使:意思是說,家里打了井,不必再派人到外面打水,節(jié)約一個勞動力,等于多得到一個人使用.精練一,解釋加點的詞1.及其家穿井()2.國人道之()3.不若無聞也()二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人()2.尋向所志,遂迷,不復得路()3.今日有,明日去,吾不得而見之矣!()三,翻譯1.國人道之,聞之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告訴我們________________的危害.原文3.千里之馬古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:"請求之."君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報君.君大怒曰:"所求者生馬,安事死馬①而捐②五百金!"涓人對曰:"死馬且買之五百金,況生馬乎天下必以王為能市③馬.馬今至矣!"于是不能期年,千里之馬至者三.導讀:"死馬且買之五百金,況生馬乎"涓人的一句反問可謂直接點出其舉動的真正用意.而最后"不能期年,千里之馬至者三",可謂是在意料之中的事.注釋:①安事死馬:要死馬做什么②捐:白白費掉.③市:買.精練一,解釋加點的詞1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()二,辨析下列"以"字的意義1.有以千金求千里馬者()2.天下必以王為能市馬()3.而吾以捕蛇獨存()4.以俟夫觀人風者得焉()三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭(用文中的話回答)______________________________________四,翻譯1.所求者生馬,安事死馬________________________.2.于是不能期年,千里之馬至者三._____________________.原文4.沛公至咸陽沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之.沛公為漢王,以何為丞相.項王與諸侯屠燒咸陽而去.漢王所以具①知天下隘塞,戶口②多少,強弱之處,民所疾苦者,以何具得秦圖書也③.導讀:"諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之",一"皆"一"獨",將蕭何的"深謀遠慮"刻畫得淋漓盡致,劉邦得蕭何可謂天助也③.注釋:①具:通"俱",全,都.②戶口:人口.③者……也:裹判斷.精練一,解釋加點的詞1.諸將皆爭走金帛財物之府分之()2.以何為丞相()()3.漢王所以具知天下隘塞()二,翻譯漢王所以具知天下隘塞,戶口多少,強弱之處,民所疾苦者,以何具得秦圖書也.______________________________________三,蕭何是劉邦的謀士,奪得天下的功臣之一,劉邦得天下,其功不可沒,歷史上還有一個關(guān)于蕭何和韓信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯①兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌②，項王乃大驚曰，“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也！”項王則夜起，飲賬中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝③。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何④!”歌數(shù)闋⑤，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。導讀：項王夜起悲歌，蓋世英雄的窮途末路在形象地描寫中呼之欲出。注釋：①諸侯：指淮陰侯韓信、建成侯彭越等。②楚歌：楚人之歌，用楚國方言土語唱的歌。③不逝：是說被困而不得馳騁。逝，向前行進。④奈若何：把你怎么安排。若，你。⑤數(shù)闋：幾遍。樂終叫闋。精練一、解釋加點的詞1．漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重(

)

（）

2.項王則夜起(

)3．自為詩曰(

)

4.莫能仰視(

)二、翻譯

1．漢皆已得楚乎?是何楚人之多也________________________________________________________________2．歌數(shù)闋，美人和之。_______________________________________________________________三、項王兵敗垓下，在___自刎，有關(guān)歷史上這一典故，李清照曾寫詩：生當做人杰，死亦為鬼雄。________________,_________________。表達對項王的_______________之情;毛澤東也寫過一首詩，其中有：宜將剩勇追窮寇，____________________。原文6.孫叔敖遇狐丘丈人孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之①，有三利必有三患，子知之乎?”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之。敢問何謂三利，何謂三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之②。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!堯、舜其猶病諸③?！睂ёx：狐丘丈人的“三利”“三患”之說，自古到今，很有道理，原因在于有些人得到“三利”之后縱情傲物，以至于物極必反，走向滅亡。而孫叔敖清醒從政，因而能善始善終，真是明智之人。世人在名譽、地位、金錢面前真要冷靜小心啊!注釋：①仆聞之：我聽說。仆，謙稱。②怨歸之：怨恨會集中于他。歸，歸結(jié)。③堯、舜其猶病諸：這種事連堯、舜他們都感到患苦。堯、舜，傳說中的圣君。病，患苦。諸“之乎”的合音。精練一、解釋加點的詞1．孫叔敖蹴（）然易容曰(

)(

)

2．仆聞之（）3.小子不敏(

)

4．官大者，主惡（）之（）二、翻譯1．吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.善哉言乎!堯、舜其猶病諸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、狐丘丈人說“三利必有三患”，其原因是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文7.石崇與王榿爭豪石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也②，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意③擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾④己之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世⑤，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾⑥。愷罔然自失。導讀：石崇，一個較高級的封建社會官員，竟富甲天下，試問錢從何來，不問自知。而作為一國之君的武帝，不僅不管，反而幫助王愷與之斗富爭豪，正如孟子所云“上下交征利而國危矣”。歷史的教訓值得注意。

注釋：①石崇與王愷爭豪：石崇和王愷爭比豪富。石崇，宇季倫，西晉人，是當時最大的富豪。王愷,字君夫，官至后軍將軍。②武帝，愷之甥也：晉武帝是王愷的外甥。武帝，晉開國君王司馬炎。③如意：一種供賞玩之物。④疾：同“嫉”，嫉忌。⑤條干（gn）絕世：枝條樹干世上少見。⑥如愷許比甚眾：像王愷那樣的非常之多。精練一、解釋加點的詞1．武帝，愷之甥也，每助愷(

)2．愷以示崇，崇視訖(

)3．乃命左右悉取珊瑚樹(

)4．如愷許比甚眾，愷罔然自失(

)（）二、翻譯1．石崇與王愷爭豪，并窮綺麗以飾輿服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．枝柯扶疏，世罕其比。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中描寫石崇與王愷爭豪，主要運用了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方法。原文8.長安何如日遠晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下①消息，潸然流涕②。明帝問：“何以致泣?”具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂③長安何如日遠?”答曰：“日遠，不聞人從日邊來，居然可知④?！痹郛愔?。明日，集群臣宴會，告以此意。更重問之，乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪⑤?”答曰：“舉⑥目見日，不見長安?！睂ёx：明帝兩次的回答不一樣。自然不能都對，但他卻都能說出個道理來。這是看問題的角度不一樣。注釋：①洛下：洛陽，西晉時京都所在地。②潸然流涕：不自覺地流下了眼淚。潸，流淚的樣子。③意謂：心里認為。④居然可知：根據(jù)這一點可以知道。⑤邪（y）：同“耶”。⑥舉：抬起。精練一、解釋加點的詞1．元帝問洛下消息()2.潸然流涕()3.元帝異之（）4.更重問之（）二、翻譯1.具以東渡意告之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.爾何故異昨日之言邪？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、明帝兩次回答問題自相矛盾，你怎么看待？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文9.太宗罷朝大宗曾罷朝①，怒曰：“會殺此田舍漢!”文德后②問：“誰觸忤陛下?”帝曰：“豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得③?！焙笸硕叱⒂谕?，帝驚曰：“皇后何為若是?”對曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀?”導讀

：唐太宗李世民曾說：“以人為鏡，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣!”可見魏徵正言直諫很多。盡管如此，也經(jīng)常會觸怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之時，指出“君圣臣忠”之道并朝服以賀，也算是獨具卓識之人了。注釋：①太宗曾罷朝：唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝。太宗，指李世民。罷朝，指因生氣而散朝。②文德后：即長孫皇后，李世民之妻，死后謚文德，故稱。③不自得：不痛快。指意見被反對而窩火。精練一、解釋加點的詞1．會殺此田舍漢(

)(

)2.誰觸忤陛下（）3．后退而具朝服立于庭(

)（）4.妾聞主圣臣忠（）二、翻譯1．豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.妾幸得備數(shù)后宮，安敢不賀？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、用“‖”標示出下列句子的朗讀節(jié)奏

后退而具朝服立于庭四、唐太宗李世民曾說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，可見魏徵之正言直諫。原文10.臨江之麋臨江①之人畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。導讀：“麋”在主人的驕寵下，稍大則“忘己之麋也”，欲與外犬嬉戲，終于被食卻“至死不悟”?？梢姟笆褜櫠湣苯K不會有好下場。注釋

：①臨江：地名，江西省清江縣。②怛(d)：恐嚇。③稍：漸漸。使與之戲：即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。④良：的確。⑤俯仰：周旋，應付。精練一、解釋加點的詞1.畋得麋麑(

)

2．自是日抱就犬(

)3．習示之()4.然時啖其舌(

)5．麋至死不悟(

)6．走欲與為戲(

)二、翻譯1.麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、這則寓言故事說明了什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文11.傷仲永金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識書具②，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名③。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！睂ёx

：一個“未嘗識書具”的人會要書具，而且不但能寫字，又能作詩，這是不足為信的。但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學習。注釋

：①世隸耕：祖祖代代都從事農(nóng)業(yè)。隸，屬。②書具：書寫的用具。③并自為其名：并且題上自己的名字。精練一、解釋加點的詞1．父異焉，借旁近與之，即書詩四句(

)3．父利其然也(

)2．邑人奇之，稍稍賓客其父(

)(

)(

)

4．從先人還家(

)二、翻譯1.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”______________________________________________________三、學習本文后，你有何體會？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文12.盲人識日生而眇者不識日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲。他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭?！睊袪T而得其形。他日揣籥，以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之未達也，無以異于眇。達者告之，雖有巧譬善導，亦無以過于盤與燭也。

自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?導讀：要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過實踐了解它。單憑道聽途說，走馬觀花，只能是一知半解。精練一、解釋加點的詞1．生而眇者不識日(

)

2．他日揣籥，以為日也(

)3．而人之未達也(

)

4．捫燭而得其形(

)二、翻譯1．雖有巧譬善導，亦無以過于盤與燭也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、“盲人識日”的錯誤在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文13.獻曲求詩元豐①五年十二月十九日東坡②生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，俯鵲巢，酒酣，笛聲起于江上。客有郭、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛栔?，則進士李委聞坡生日，作南曲曰《鶴南飛》以獻。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云裂石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙③一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣?！逼滦Χ鴱闹ёx：這是一則寫文人閑情逸趣的小品，寫得清朗明快、情趣盎然。蘇東坡生日宴飲，踞高峰，臨大江，賓朋滿座，舉桌皆歡，這是情趣之一。李委知東坡生日而作新曲吹笛于江上，以笛聲賀壽，作進見之禮，別出新裁，這是情趣之二。李委吹笛，技藝超群，“嘹然有穿云裂石之聲”，堪稱出神入化，醉倒?jié)M座，這是情趣之三。沒想到李委“拋磚引玉”，借此求詩，而且并非偶發(fā)求詩之想，而是“袖出嘉紙”，原來早有圖謀；他的祝壽新曲《鶴南飛》捧得蘇東坡心花怒放，雖然與李委素不相識，但東坡也就欣然從命了，這是情趣之四。讀這樣的小品，有一種超凡脫俗、耳目清涼、心曠神怡之感。注釋：①元豐：北宋神宗趙頊年號。②東坡：蘇軾，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。下文“坡”，是作者自稱。③嘉紙：很好的紙張。嘉，美好的。精練一、解釋文中加點的詞酣＿＿＿俗＿＿＿腰＿＿＿既＿＿＿袖＿＿＿從＿＿＿二、翻譯：1．客有郭、尤二生，頗知音。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.坐客皆引滿醉倒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、李委仰慕蘇東坡的詩名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩。請用一個四字格成語概括這件事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。原文14.王猛為京兆尹秦王堅自河東還，以驍騎將軍鄧羌為御史中丞。八月，以咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令①，領(lǐng)京兆尹②。特進、光祿大夫強德，太后之弟也。酗酒豪橫，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收德，奏未及報③，已陳尸于市；堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案④，無所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚殺戮、刑免⑤者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”導讀：王猛嚴肅執(zhí)法，不避權(quán)貴，是國家的重臣，苻堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”苻堅怎么能沒有法，只是沒有執(zhí)法的決心，沒有必行之法罷了?！俄n非子·有度》云“刑過不避大臣”，而不是“刑不上大夫”。注釋：①以咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令：任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令。內(nèi)史，官名②領(lǐng)京兆尹：兼京兆尹之職。③奏未及報：上報了皇帝不等批示。奏，奏請。報，批示。④疾惡糾察：疾恨壞人，糾查案件。⑤刑免：判刑、免官；精練：一、解釋加點的詞1．以咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹（）2．特進、光祿大夫強德(

)3．猛下車收德(

)

4．與鄧羌同志（）二、翻譯1．酗酒豪橫，掠人財貨、子女，為百姓患。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．堅馳使赦之，不及。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、根據(jù)文義，試對王猛、秦王堅作簡要評價：王猛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秦王堅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文15.三鏡戊辰①，徵薨，命百官九品以上皆赴喪，給羽葆鼓吹②，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生儉素，今葬以一品羽儀③，非亡者之志?！毕まo不受，以布車載柩而葬。上登苑西樓，望哭盡衰。上自制碑文，并為書石。上思徵不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣!”導讀：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！碧铺谏罱馄湟?，善于采納明臣進諫，不斷對照檢點自己的得失，歷史上“貞觀盛世”的出現(xiàn)不是偶然的。注釋：①戊辰：這是貞觀十七年正月的戊辰，這月壬子是初一，下推至戊辰是十七日。②羽葆鼓吹：羽葆是用鳥羽裝飾的車蓋。鼓吹指鼓吹樂隊，樂器有鼓、鉦、簫、笳等?；始医o羽葆和鼓吹樂隊送葬，是對死去大臣的榮寵。③一品羽儀：一品官的羽葆儀仗。羽儀指羽飾車蓋、鼓吹等。精練：一、解釋加點的詞1.今葬以一品羽儀（）2．悉辭不受（）3．上思徵不已(

)

4．非亡者之志(

)二、翻譯

人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒朕亡一鏡矣!＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、由上文的故事可知“上”即為＿＿＿＿＿，是歷史上有名的明君，在位期間，善于采納臣子的建議，政治清明，百姓安居樂業(yè)，出現(xiàn)了歷史上有名的＿＿＿＿＿的局面。原文16.前事不遠

吾屬之師戊子，上謂侍臣曰：“朕現(xiàn)《隋煬帝集》，文辭奧博①，亦知是堯、舜而非②桀紂，然行事何其反也!”魏徵對曰：“人君雖圣哲③，猶當虛己以受人，故智者獻其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才④，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾⑤不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不遠，吾屬之師也!”導讀：人常說：前事不遠，后事之師。以古鑒今，善于吸取過去的經(jīng)驗、教訓，從而更好地走今后的路，是明智之舉。

注釋：①奧博：含義深廣。②是：稱贊，認為……好。非：批評，認為……不好。③圣哲：道德高尚，天資聰明。④俊才：出眾的才智。⑤曾：虛詞，用來加強語氣，可譯為“連……都……”，“竟然”。精練：一、解釋加點的詞1．朕觀《隋煬帝集》（）2．勇者竭其力（）3．煬帝恃其俊才（）4．驕矜自用（）二、翻譯1．亦知是堯、舜而非桀紂，然行事何其反也?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?.人君雖圣哲，猶當虛己以受人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、本文談到“前事不遠，吾屬之師也”，唐太宗還曾說“以古為鏡，可以見興替”，你如何看待這一問題?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【參考答案】1.趙襄主學御趙襄主向王子期學習駕車,學了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面.襄主說:"你教我駕車,沒把技術(shù)全教給我."王子期回答說:"技術(shù)是全教給你了,但你在使用時出了錯誤.凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上跑得快的,到達遠方的目的地.現(xiàn)在您落后時想趕上我,領(lǐng)先時又怕被我趕上.實際上趕馬上路,遠途競賽,不在先就在后,而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢這就是您落后的原因."一,l.向2.窮盡3.被4.發(fā)語詞二,1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時出了錯.2.人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地.3.而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢三,駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.2.穿井得人宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經(jīng)常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:"我家打井得了一個人."有人聽到這句話,就傳出去說:"丁家打井得了一個人."全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:"我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人."像這樣聽到傳聞,還不如不聽.一,1.等到2.說,講3.不如二,1.得到,獲得2.找到3.能夠三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到.2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人.3.千里之馬古代有個國王,想用千金買千里馬,三年不能夠買到.有個宦官對國王說:"請讓我去買馬."國王派他去了.三個月就得到了千里馬;但馬已經(jīng)死了,他就用五百金把那匹馬的骨頭買來,回來向國王報告.國王大怒說:"所要買的是活馬,要死馬干什么白白地花費了五百金!"宦官回答說:"死馬尚且用五百金買下,何況活馬呢天下人必定認為大王肯出高價買馬,千里馬這就要到了."由此不到一年,買到三匹千里馬.一,1.派遣,差遣2.花費,此指白白費掉3.一年,周年二,1.用2.認為3.因為4.用來三,死馬且買之五百金,況生馬乎天下必以王為能市馬.馬今至矣!四,1.所要買的是活馬,要死馬干什么2.由此不到一年,買到三匹千里馬.4.沛公至咸陽沛公進入咸陽，各位將領(lǐng)爭先恐后奔向府庫把金銀布帛等財物分掉，唯獨蕭何搶先進入皇宮搜集了秦朝丞相御史府的法律條文等文檔收藏起來。沛公被封為漢王，讓蕭何擔任丞相。項王帶著手下燒了咸陽后離開。漢王之所以能全面了解天下的山川要塞、戶口的多少、地方的好壞、民間疾苦這些事，是因為蕭何得到了秦朝的所有文書檔案的緣故。蕭何向漢王推薦韓信，漢王讓韓信擔任大將軍。一、1.跑2．用做3．……的原因二、漢王劉邦之所以了解天下各處險要，人口的密與稀，人民的強健與柔弱，百姓的疾苦，是因為蕭何得到了秦的圖籍。三、蕭何月下追韓信5.四面楚歌項羽的軍隊駐扎在垓下，士兵很少，糧食也沒有了。劉邦的軍隊和韓信、彭越的軍隊圍了好幾層。項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲，于是大驚失色，說：“漢軍都已經(jīng)取得楚地了嗎?為什么楚國人如此之多呢!”就起床，在帳中飲酒。項王有一個美人，名叫虞姬，經(jīng)常因?qū)櫺叶虖脑趥?cè)；有一匹駿馬叫烏騅，常常騎它。于是項王就唱起了悲涼激憤的歌，自己作歌詞：“我的力氣能夠拔山啊，勇氣蓋過世人。時運不濟啊，烏騅馬也不能奔馳了。烏騅不能奔馳了可如何是好，虞姬啊虞姬，我將怎樣安置你呢!”唱了好幾遍，美人隨歌聲應和起來。項王流下眼淚，手下的人都哭了，沒有誰能夠抬起頭來看他。一、1.和

幾

2．就3．自己、親自

4．沒有人二、1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎?為什么楚國人如此之多呢！2．唱了好幾遍，美人隨歌聲應和起來。三、烏江．至今思項羽

不肯過江東

惋惜

不可沽名學霸王6.孫叔敖遇狐丘丈人孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說：“我聽說，有三利必有三害，你知道嗎?”孫叔敖驚訝地改變臉色說：“我很糊涂，怎么知道。請問什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人說：“爵位高的，人們會嫉妒他；官大的，君主會厭惡他；俸祿厚的，怨恨會集中于他。這就是三利三害?！睂O叔敖說：“不是這樣的。我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越加小心謹慎；我的俸祿越是多，布施越加廣泛。這樣可以免于害嗎?”狐丘丈人說：“話說得好啊!這種事連堯、舜他們都感到患苦?！币?、1．吃驚

改變臉色

2．我，謙詞

3．聰明，才思敏捷

4．君主厭惡他二、l.我的爵位越是高，越加關(guān)心下層的百姓；官越是大，做事越加小心謹慎；俸祿越是多，施舍越加廣泛。

2．話說得好啊!這類事連堯、舜他們都感到患苦。三、大多人得“三利”之后縱情傲物，放任自己，以至于以榮升開始而以失敗告終。7.石崇與王愷爭豪石崇與王愷比富，雙方都極力地把穿著、車馬裝飾得豪華奇麗；晉武帝是王愷的外甥，常常幫助王愷。晉武帝曾經(jīng)把高二尺多的一棵珊瑚樹賜給王愷，枝杈伸張著，世上很少有能比得上它的。王愷給石崇看，石崇看罷，用鐵如意一敲，隨即就碎了。王愷既惋惜，又認為石崇嫉妒自己的寶貝，變了臉色，聲音嚴厲。石崇說：“不值得生氣，現(xiàn)在我就賠你。”于是命左右盡取珊瑚樹，有三尺四尺高的，枝條樹干世上少有，光彩奪目的有六七棵，像王愷那樣的非常之多。王愷茫然若失。一、l.常

2．完3．盡4．像

同“惘”，迷惘二、1.石崇與王愷爭比豪富，(兩家)都極力地把穿著、車馬裝飾得豪華奇麗。2.（瑚樹)枝杈伸張著，世上很少有能比得上它的。三、動作描寫：神態(tài)描寫8.太宗罷朝唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝，發(fā)怒說：“定要殺掉這個莊稼漢!”長孫皇后問：“誰冒犯了您?”太宗說：“難道有超過魏徵的嗎?經(jīng)常在朝廷上同我爭辯，使我難堪不痛快。”長孫皇后退下去穿上上朝時的禮服，戴上風冠站在太宗旁，太宗吃驚地說：“皇后為什么這樣?”長孫皇后回答：“我聽說皇上圣明臣下才忠誠?，F(xiàn)在您圣明，所以魏徵才能直言。我有幸能在后宮充數(shù)，怎敢不為您祝賀呢?”一、1.定要

鄉(xiāng)下佬，指魏徵

2．觸犯

3．文德后李世民之妻

穿戴

4．皇上圣明臣方忠誠

二、1.難道有超過魏徵的嗎?經(jīng)常在朝廷上同我爭辯，使我難堪不痛快。2．我有幸能在后宮充數(shù)，怎敢不為您祝賀呢?三、后‖退而具朝服‖立于庭四、“以人為鏡，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣!”

9．臨江之麋有一個臨江人，打獵時捉到一只小鹿，便把它飼養(yǎng)起來。帶進門時，一群狗饞得直流口水，都搖著尾巴跑了過來。那個臨江人很生氣，把狗嚇跑了。從此以后，他每天抱著小鹿接近狗，經(jīng)常讓狗看，叫狗不可亂動，漸漸地又讓狗和小鹿玩耍。時間長了，狗都能順從主人的心愿。小鹿?jié)u漸長大，忘了自己是麋了，認為狗的確是自己的朋友，和狗互相碰撞翻滾嬉戲，越來越親熱。狗怕主人，就跟小鹿周旋玩耍，表現(xiàn)得很友好，但是經(jīng)常舔著自己的舌頭。三年以后，鹿走出門外，看見別家的狗在道上很多，就跑過去想和它們玩耍。那些狗看見鹿，又高興又憤怒，一起把鹿吃掉了，路上一片血肉狼藉。鹿到死也沒覺悟到這是怎么回事。一、1.打獵

2．靠近

3．給……看4．但是

5．醒悟6．跑二、1.麋麑逐漸長大，忘記自己是麋，認為狗真的是我的朋友，互相頂撞翻滾，越來越親熱。2．那些別家的狗看見它，又高興又憤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。三、恃寵驕橫的人決沒有好下場。10.傷仲永

金溪縣有個人名叫方仲永，祖代都從事農(nóng)業(yè)。仲永五歲時，尚未認識書寫用具，有一天忽然哭著要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫出四句詩，并且題上自己的名字。他的詩主要意思是孝養(yǎng)父母、團結(jié)家族，曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過。從這以后，隨便指一個東西作題目，他立刻就能寫出一首詩，詩的詞句、內(nèi)容都很不錯?？h里的人都覺得他是個奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢求他作詩。他的父親認為這樣有利可圖，便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩討錢)，不讓他學習。我早就聽說了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見到了他，此時他已十二三歲了。叫他作詩，已和從前的名聲不相稱。又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人?！币?、1.寫

2．以這件事為奇

漸漸

以……為賓客3．以……為利4．死去的父親二、1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪，不讓他學習。2．又過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起他來，舅舅說：“才智完全消失，成了一個普普通通的人?！比?、本文寫一個孩子從未讀過書，突然不但會寫字，還能作詩，雖然有傳說夸張之嫌，但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學習。

11.盲人識日一生下就眼瞎的人不知太陽是什么樣子，便去詢問有眼睛視力的人。有人告訴他說：“太陽的形狀像銅盤。”盲人敲了一下銅盤，聽到了銅盤的響聲。有一天他聽見鐘聲，以為那就是太陽。又有人告訴他：“太陽的光亮像蠟燭?！泵と嗣嗣灎T，感知了它的形狀。有一天他摸到短笛，以為那就是太陽。太陽與鐘、短笛相差太遠了，而盲人不知道它們的不同，因為他未曾見過而只是從別人那里聽來的。事物的道比太陽還要難以發(fā)現(xiàn)，而人沒有洞曉，那么與瞎子沒有什么兩樣。通達道的人告訴他，即使有巧妙的譬喻、好的引導，也超不過盤和燭的比喻。從盤到鐘，從燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會有終結(jié)嗎?一、l.眼瞎2．古代樂器，形狀像笛

3．洞曉

4．用手摸二、l.即使有巧妙的譬喻，好的誘導，也超不過盤和燭的比喻。2．從盤到鐘，從蠟燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會有終結(jié)嗎?

三、只了解事物的局部，甚或是皮毛。它告誡我們，單憑道聽途說或者走馬觀花，至多不過是一知半解；要真正了解事物，一定要接觸它、觀察它，親自實踐。12．獻曲求詩宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡生日，生日酒席擺在赤壁磯下。人們坐在高高的山峰上，可以低頭看到樹頂上的鵲巢。大家酒興正濃的時候，江面上響起了笛聲?？腿酥杏行展⑿沼鹊膬蓚€人，很懂得音樂，他們對東坡說：“笛聲很有新意，決不是一般的樂工?！迸扇巳ピ儐?，原來進士李委聽說是蘇東坡的生日，專門作了一支南曲《鶴南飛》獻給東坡。大家呼喊他，讓他來到跟前，原來是個戴著青頭巾、穿著紫色皮衣、腰間插了一支笛子的人。他吹奏完新曲，又暢快地吹了幾個曲子，笛聲嘹亮，就像要穿透云層崩裂山石一樣，在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒。李委從袖子里拿出一張很好的紙，說：“我沒有什么要求您的，如果能得到您的二首絕句就很滿足了?！碧K東坡笑著答應了他的要求。

一、酣(喝得痛快，酒興正濃)俗(一般、普通)腰(腰間插著)既(已經(jīng)，以后)。袖(從袖子里)

從(聽從，答應)

二、1.客人中有姓郭、姓尤的兩個人，很懂音樂。2．在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒。

三、拋磚引玉四、《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。13．王猛為京兆尹秦王苻堅從河東回來，任命中央禁衛(wèi)軍營的將領(lǐng)鄧羌為御史中丞。八月，任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中、中書令，兼京兆尹之職。特進、光祿大夫強德是太后的弟弟。他醉酒鬧事，倚勢橫行，搶人財物、子女，成為老百姓的患害。王猛剛一到任就把強德拘捕了，上報皇帝后不等批示，就已把他殺了，陳尸于市；苻堅派臣下快馬傳旨赦免，已來不及。王猛與鄧羌志趣相投，疾恨壞人，糾查案件，沒有什么顧慮，一個月左右，被殺掉、判刑、免官的權(quán)豪和貴戚有二十多人，朝廷震驚，邪惡的人連大氣也不敢出，路上丟失的東西無人拾取，治安很好。苻堅感嘆說：“我今天才知道天下是有法治的!”一、l.京城最高的地方官長

2.朝廷中一種特殊的官號．3.初到任4.志趣相同二、1.醉酒鬧事、倚勢橫行，搶人家財物、子女，成為當?shù)匕傩盏牡溁肌?．苻堅派臣下快馬傳旨赦免，沒有來得及。三、1.王猛不怕權(quán)貴，嚴格執(zhí)法，是國家的重臣。

2．秦王堅在王猛嚴肅執(zhí)法之后，嘆道；“吾始今知天下之有法也!”他豈能無法，只是無必行之法，袒護親屬是“刑不上大夫”。14．三鏡正月十七日那天，魏徵去世了，皇上命令九品以上的官員都去吊唁，賞給羽蓋鼓吹，恩準陪葬昭陵。魏徵的妻子裴氏說：“魏徵一生節(jié)儉樸素，現(xiàn)在用一品官的儀仗舉行葬禮，這不是死者的心愿?！比纪频舨唤邮埽貌寂褴囕d運棺柩埋葬。皇上登上禁苑的西樓，望著靈車痛哭?；噬嫌H自撰擬碑文，并刻在石碑上。皇上思念魏徵不止，對左右大臣說：“人們用銅做鏡子，可以用來正衣整冠；用古史做鏡子，可以從中發(fā)現(xiàn)盛衰的道理；用人當鏡子，可以知道自己的得與失。魏徵死了，我失去了一面鏡子!”一、1.現(xiàn)在

2．推辭

3．停止

4．心愿二、人們用銅做鏡子，可以用來穿好衣服，戴正帽子；用古史做鏡子，可以從中看出盛衰的道理；用人當鏡子，可以知道自己的得與失。魏徵死了，我失去了一面鏡子!三、貞觀之治15.前事不遠，吾屬之師戊子年，唐太宗對侍臣說：“我讀《隋煬帝集》，發(fā)現(xiàn)它文辭深奧博大，含義深遠，也知道稱贊堯、舜，批評桀、紂，但是怎么做起事來就相反了呢!”魏徵回答說：“為人君者即使道德高尚、天資聰明，也應當謙虛地接受他人的意見，這樣才能讓有智慧的人獻出自己的計謀，讓勇敢的人能夠竭盡全力。煬帝依仗自己出眾的才智，驕傲自滿固執(zhí)己見，所以他嘴上說著堯、舜的話，身體卻去做桀、紂的事，竟然自己還不覺察，以至于滅亡?！碧铺谡f：“歷史的教訓剛剛過去，應當成為我們行動的老師?！币?、1.看

2．盡

3．倚仗

4．驕傲

固執(zhí)己見二、1.也知道稱贊堯、舜，批評桀、紂，但是做事為什么相反呢!2．為人君者即使道德高尚、天資聰明，也應當謙虛地接受他人的意見。三、要善于借鑒歷史的、他人的經(jīng)驗和教訓，有則改之，無則加勉，不斷地完善自己。二、初中文言文練習題2．閱讀文言文，回答問題。滄浪亭記（節(jié)選）【宋】蘇舜欽

一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽⑤。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳⑥隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕⑦，號‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。

予時榜⑧小舟，幅巾⑨以往，至則灑然⑩忘其歸?；?而浩歌，踞?而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸?既適則神不煩觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩?榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛?，隔此真趣，不亦鄙哉！【注】①阜fù：土山。②并bàng：靠近。③縱廣：縱橫。④杠gāng：獨木橋。⑤虧蔽：掩映。⑥坳ào：低洼。⑦倚qí：彎曲的堤岸。⑧榜bàng：搖槳，劃船。⑨幅巾：男子用布包頭，不戴帽子，古人認為這是很隨意的裝束。⑩灑然：暢快的樣子。?箕：坐時臀部著地兩腿分開前伸，形如箕。?踞：蹲坐。?形?。荷眢w。?汩汩：沉浮。?磨戛：折磨。（1）下列對文中劃線句斷句正確的一項是（

）A.

形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明B.

形骸既適則/神不煩/觀聽無邪則/道以明C.

形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明D.

形骸既/適則神不煩/觀聽無/邪則道以明（2）修建滄浪亭之前，作者經(jīng)歷了一系列過程。下列不符合文意的一項是（

）A.

經(jīng)過郡學，發(fā)現(xiàn)東面的棄地。B.

縱橫合計尋找了五六十里路。C.

通過走訪，了解這塊地的來歷。D.

喜歡這塊地，于是買下了它。（3）《與朱元思書》中，吳均由山水美景引發(fā)了人生感懷——“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！闭堈疚闹兴枷肭楦?、表達作用都與之相近的句子。（4）下列各組劃線詞的意義和用法一致的一項是（

）A.

其地益闊

自以為大有所益（《資治通鑒·孫權(quán)勸學》）B.

旁無民居

居無何（《史記·周亞夫軍細柳》）C.

水之陽又竹

已而夕陽在山（歐陽修《醉翁亭記》）D.

不亦鄙哉

肉食者鄙（《左傳·曹論戰(zhàn)》）【答案】（1）C（2）B（3）返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉?。?）D【解析】【分析】（1）這句話的大意是：形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。根據(jù)句意及和虛詞則，這句話正確的斷句方法是：形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明。故選C。（2）ACD符合原文意思，B原文中說縱廣合五六十尋，

尋：古代的長度單位（一尋等于八尺）

，與里是不一樣的，故縱橫合計尋找了五六十里路這句話不符合文意。（3）選文首段記述了滄浪亭興建的過程興廢并描述了其周圍的美景，第二段寫在自己經(jīng)常在這里游玩以及游玩的感觸。因此本文中思想情感、表達作用都與吳均的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”相近的句子是最后一句話：返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉?。?）A更加；好處。B居??；停留。C山的南面，水的北面稱作陽；太陽。D粗鄙，見識短淺。故選D。故答案為：⑴C；⑵B；⑶返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉?、菵【點評】⑴本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進行比較，分析其細微差別，然后作出選擇。⑶本題考查理解作者思想感情的能力。體會作者思想感情的具體方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情；③從作品的表達方式入手來分析作者的思想感情。然后再從文中篩選出表達作者思想感情的句子即可。⑷本題主要考察一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義【譯文】

一天拜訪學宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽，詢問年老的人，說:"是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園。"從高高低低的地勢上還約略可以看出當年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑亭子，叫"滄浪"。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。

我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！3．閱讀文言文，回答問題。岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）本文作者是________（朝代）文學家范仲淹；關(guān)于“記”這種文體，我們在統(tǒng)編本初中語文教材中還學過《________》。（2）解釋下列句子中劃線的詞。①百廢具興________②朝暉夕陰________③前人之述備矣________④薄暮冥冥________（3）選出下列各項中“之”的用法與“或異二者之為”中的“之”相同的一項是（

）A.

予嘗求古仁人之心

B.

居廟堂之高

C.

屬予作文以記之

D.

處江湖之遠（4）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A.

“政通人和，百廢具興”一句，概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之事。B.

“銜遠山，吞長江”的“銜”和“吞”，形象地寫出洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。C.

第3，4段用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由喜到悲的情感變化。D.

第5段抒情與議論交融，闡發(fā)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。（5）閱讀鏈接材料，談談你對中國古代文人志士“憂樂觀”的理解。【鏈接材料】①樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。（《孟子·梁惠王下》）②公少有大節(jié)，于富貴貧賤歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下。常自誦曰：‘士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也’。（《文正范公神道碑銘》）③公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。（《義田記》）【答案】（1）宋/北宋；小石潭記（《桃花源記》《核舟記》）（2）同“俱”，全、皆；日光；完備，詳盡；迫近（3）A（4）C（5）古代文人志士愛國愛民、心懷天下。孟子的話表現(xiàn)了“樂民之樂，憂民之憂”的民本思想；第二段表現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠大，具有以治國安邦為己任的濟世情懷，憂國憂民、居安思危的憂患意識；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對文學常識的積累答題即可。（2）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“具”是通假字，“備”“薄”屬于古今異義詞。（3）“或異二者之為”中的“之”意思是結(jié)構(gòu)助詞的。A結(jié)構(gòu)助詞，的；B用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；C代詞；D用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。故選A。（4）ABD理解正確。C錯在“表明了作者由喜到悲的情感變化”，表現(xiàn)的是遷客騷人的情感變化，不是作者的情感變化。（5）結(jié)合材料內(nèi)容分析，孟子的話表現(xiàn)了“樂民之樂，憂民之憂”的民本思想；第二段表現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠大，具有以治國安邦為己任的濟世情懷，憂國憂民、居安思危的憂患意識；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻精神。據(jù)此理解中國古代文人志士的“憂樂觀”是：古代文人志士愛國愛民、心懷天下。故答案為：⑴宋/北宋；小石潭記（《桃花源記》《核舟記》）⑵同“俱”，全、皆；日光；完備，詳盡；迫近⑶A⑷C⑸古代文人志士愛國愛民、心懷天下。孟子的話表現(xiàn)了“樂民之樂，憂民之憂”的民本思想；第二段表現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠大，具有以治國安邦為己任的濟世情懷，憂國憂民、居安思危的憂患意識；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻精神。【點評】⑴本題考查對文學常識的積累能力，平時學習時要結(jié)合所學的課文和名著積累有關(guān)的文學常識，復習時可以整理成冊，鞏固記憶。⑵本題考查對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要具備的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑶本題考查對文言詞“之”的積累?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動詞，往，到......去；D作賓語前置的標志，不譯；E作定語后置的標志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨立性，不譯；H代詞，這，此。復習時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。⑷此題考查對課文語句的理解和賞析能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。⑸本題考查理解并概括材料內(nèi)容要點的能力。答這樣的題，必須反復閱讀文章，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括材料的內(nèi)容要點。4．閱讀文言文，回答問題?！炯住?/p>

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】

游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。

日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選）（1）解釋下列句子中劃線的詞在文中的意思。①連月不開

開：________②至若春和景明

景：________③則有去國懷鄉(xiāng)

去：________④則有心曠神怡

曠：________⑤亦甚雄快

甚：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①日星隱曜，山岳潛形。②時有小舫往來。（3）從修辭角度，賞析【甲】文中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的妙處。（4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因。【答案】（1）放晴；日光；離開；開闊；很，非常（2）①太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。②時常有小船來來往往。（3）運用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動形象地突出了水清月圓的特點。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲?！斑w客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能達到此種境界。【解析】【分析】（1）“開”，古今異義，今義為“打開”，這里的意思為“放晴”；“景”，古今異義，今義為“景色”，古義為“日光”；“去”，古今異義，今義為“由自己一方到另一方，與‘來’相對”，古義為“離開”；“曠”，本義即為“開闊”；“甚”，本義即為“很，非?！?。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。（2）此句中重點的詞有：①曜，光輝；潛，隱沒。②時，時常；舫，船。（3）“靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法。回答其作用，答題模板“運用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”。這里要寫的對象是“月亮”，結(jié)合上下文“長煙一空，皓月千里，浮光躍金”可知，突出了水清月圓的特點。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。表現(xiàn)了一種寬闊的胸襟，而“遷客騷人”是感物而動，因物悲喜，袁中道也是由景生情，由洞庭湖上風景變幻而引發(fā)自己的聯(lián)想和感慨?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。故答案為：⑴①放晴；②日光；③離開；④開闊；⑤很，非常⑵①太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。②時常有小船來來往往。⑶運用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動形象地突出了水清月圓的特點。⑷“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能達到此種境界?！军c評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。⑶本題考查句子的賞析，注意明確所用修辭，分析寫出的內(nèi)容。⑷本題考查文章主旨的把握，注意抓住表明主旨的句子作答?！靖絽⒖甲g文】

【甲】像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。

【乙】我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。

傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪?。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。5．閱讀文言文，回答問題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）（1）【品癡行】翻譯文中畫線句子。（2）【賞癡景】請根據(jù)情境，完成對話。楚言：……霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白。陳晴：你有一句話背錯了，應該是“天與云與山與水，上下一白”，請重背。楚言：我覺得意思和原文一樣啊，而且更簡潔呢！陳晴：但兩句話描繪景物的效果是不一樣的，加了三個“與”之后，________，所以“與”不能漏掉。（3）【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務?！炬溄硬牧弦弧?/p>

西湖七月半①，一無可看，止可看看七月半之人。

……

杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓④以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如??；大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。（節(jié)選張岱《西湖七月半》）【鏈接材料二】

故余嘗謂：“善讀書，無過董遇‘三余’。而善游湖者，亦無過董遇‘三余’。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’雪巘⑤古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳蒙，何遜晴光滟瀲。深情領(lǐng)略，是在解人?！保ü?jié)選張岱《西湖夢尋》）【注】①七月半：即農(nóng)歷七月十五，又稱“中元節(jié)”。杭城風俗。游湖賞月。②巳：巳時，約為上午九點到十一點。酉：酉時，約為下午五點到七點。③燎：火把。④二鼓：二更，約為夜里十一點。⑤巘：山峰。①參考示例，給材料二中劃線的“瀲滟”做批注。示例：夜月空明，何遜朝花綽約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。這里意思是“柔美的樣子”，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。②農(nóng)歷七月半，杭人游湖，“逐隊爭出”，為何作者卻道“一無可看”？③結(jié)合兩則材料，試著解讀張岱雪夜“癡”行背后的“癡”心?！敬鸢浮浚?）這天晚上更定時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（2）生動地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩常?）①“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關(guān)。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②這天晚上，人們名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風雅之人的諷刺。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時，西湖才具別有風味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此句中重點的詞有：是，這；拏，撐（船）；毳衣，裘皮衣服。（2）“與”本義為“和”，“天與云與山與水”連用三個“與”，使四種景物一下子全都活動了起來，有了一種動態(tài)的融合美，結(jié)合“上下一白”可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?。（3）①分析示例，是從字形、詞義和語境義三個方面賞析詞語。字形：“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關(guān)。詞義：水波蕩漾的樣子。語境義：結(jié)合“雨色涳蒙”“晴光”等詞句可知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②材料一，“避月如仇。是夕好名，逐隊爭出”寫人們名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，“大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”，連用四個短句，將湖上密密麻麻舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美?！耙粺o可看”暗含了對這些附庸風雅之人的諷刺。③材料三中，“董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也?！睆堘氛f董遇的“三余”之游，即于歲之余——冬，日之余——雨，月之余——夜游覽西湖，能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略一般人平時所不能賞到的湖山之美。而普通人名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。另外，張岱雪夜“癡”行，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。故答案為：⑴這天晚上更定時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。⑵生動地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩尝洽佟盀嚒焙汀颁佟笔侨c水旁，和水有關(guān)。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②這天晚上，人們名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風雅之人的諷刺。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時，西湖才具別有風味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求?！军c評】⑴本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合提示進行回答。⑶本題考查考生對文章的解讀能力，考生要注意題干提示的理解，結(jié)合提示，分析解讀文章的內(nèi)容和解讀的角度，注意對文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解。【附參考譯文】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”6．閱讀下面文言文，回答小題《岳陽樓記》

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸。（1）下列劃線字解釋有誤的一項是（

）A.

去過懷鄉(xiāng)

去：離開

B.

一碧萬頃

萬頃：極言廣闊C.

予嘗求古仁人之心

求：追求

D.

吾誰與歸

歸：歸依（2）下列各項中劃線詞的意義和用法相同的一項是（

）A.

居廟堂之高則憂其民

漁人甚異之

B.

則有心曠神怡

出則無敵國外患者C.

不以物喜

扶蘇以數(shù)諫故

D.

感極而悲者矣

環(huán)而攻之而不勝（3）下列句子翻譯有誤的一項是（

）A.

而或長煙一空，皓月千里。譯文：有時大片的煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里。B.

商旅不行，檣傾楫摧譯文：商人旅客都不行了,桅桿倒下,船槳斷折。C.

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君譯文：那些憂國憂民之士,當他在朝廷做官時心里想的是黎民百姓,而當他流落于民間時則為想著如何為君主效力。D.

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。譯文：（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并忘了。（4）下列對選文理解有誤的一項是（

）A.

選文景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。B.

“沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。C.

選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。D.

選文表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想情感?！敬鸢浮浚?）C（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】（1）C.求：探求。故選C。（2）A.定語后置的標志/代詞，代指桃花源。B.就/如果。C.都是“因為”。D.表順接/表轉(zhuǎn)折。故選C。（3）根據(jù)詞語的意思，檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，折斷。句子翻譯為：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。故B項錯誤。（4）D.“寄情山水、樂以忘憂”錯誤，這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。故選D。故答案為：⑴C；⑵C；⑶B；⑷D【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準確辨析。⑶本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤?！靖絽⒖甲g文】

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它