云南省江川第二中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末綜合測(cè)試試題含解析

云南省江川第二中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末綜合測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工。以下對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法不正確的是（）A.①②③④都具有膜結(jié)構(gòu)B.①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性C.人體的細(xì)胞中含有細(xì)胞器②④D.⑤是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所2．圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖中有5條食物鏈，鯽魚(yú)占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落C.螺螄與鯽魚(yú)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少3．下圖關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤的是（）A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是一種基因重組 B.結(jié)果1中S型肺炎雙球菌占絕大多數(shù)C.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) D.結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌4．我國(guó)思想家孟子、莊子等提出了“天人合一”的哲學(xué)觀念，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一的美好愿景。下列不符合這一思想的是（）A.禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則B.?；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用C.遵循“整體”原理，在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)也要考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)系統(tǒng)的影響D.將廢棄物加工成有機(jī)肥，減少垃圾產(chǎn)生，可以減小生態(tài)足跡5．內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持B.腸壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是腸液和血漿C.流感病毒無(wú)法在內(nèi)環(huán)境中增殖D.血液中運(yùn)輸氧氣的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境6．果蠅星眼、圓眼由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，星眼果蠅與圓眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=1∶1，星眼果蠅與星眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=2∶1。缺刻翅、正常翅由X染色體上的一對(duì)等位基因控制，且Y染色體上不含有其等位基因，缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交所得子一代中，缺刻翅雌果蠅∶正常翅雌果蠅=1∶1，雄果蠅均為正常翅。若星眼缺刻翅雌果蠅與星眼正常翅雄果蠅雜交得F1，下列關(guān)于F1的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.星眼缺刻翅果蠅與圓眼正常翅果蠅數(shù)量相等B.雌果蠅中純合子所占比例為1/6C.雌果蠅數(shù)量是雄果蠅的二倍D.缺刻翅基因的基因頻率為1/6二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）關(guān)于植物激素的相關(guān)問(wèn)題資料1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周?chē)】抵仓旮吆芏?，患病植株結(jié)實(shí)率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。（1）僅根據(jù)資料1能否說(shuō)明赤霉素是植物激素？____________（填“能”或“不能”）。理由為_(kāi)______________。（2）植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種________起作用。資料2：考查研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。（3）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指___________________，檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是________。（填序號(hào)）（4）為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)①，過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是_____（填序號(hào)）。（5）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)。最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______（選三組進(jìn)行，填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)__________________，則該觀點(diǎn)正確。8．（10分）科研小組以動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料，研究甲、乙兩種疫苗同時(shí)接種對(duì)乙抗體生成量的影響。回答下列問(wèn)題。（1）接種疫苗后，疫苗作為_(kāi)____引起免疫反應(yīng)，當(dāng)相應(yīng)的病原體侵入時(shí)，動(dòng)物不容易患病，主要原因是_____________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)前需對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行甲、乙抗體的檢測(cè)，其目的是排除_____________________________。（3）同時(shí)接種甲、乙疫苗，乙抗體生成量明顯減少。資料顯示，甲、乙疫苗結(jié)構(gòu)相似，推測(cè)甲疫苗會(huì)與乙疫苗__________位于B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體，最終影響乙抗體的生成。（4）免疫系統(tǒng)的功能是：_____________、______________、免疫自穩(wěn)。9．（10分）下圖表示某地生態(tài)魚(yú)塘生物之間的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：；（1）同一個(gè)自然生態(tài)魚(yú)塘中的所有草食性魚(yú)屬于_________________（填“一個(gè)種群”或“一個(gè)生物群落”或“第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)”）。（2）圖中共有_________________條食物鏈。從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，伊樂(lè)藻的同化量為M，草食性魚(yú)類的同化量為N，則N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。10．（10分）下圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。嬰兒可以無(wú)意識(shí)排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi)，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。（2）興奮傳到D某一處時(shí)膜內(nèi)外電位是________________________。（3）圖中神經(jīng)中樞有__________個(gè)突觸，興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度__________于D處。（4）嬰兒排尿無(wú)意識(shí)的原因是____________________________________。（5）由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。11．（15分）下圖表示某林科院對(duì)某廢棄農(nóng)田最近30年來(lái)出現(xiàn)的幾種植物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，得到的結(jié)果?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該林科院對(duì)這幾種植物進(jìn)行調(diào)查后繪制的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖屬于模型構(gòu)建中的_________模型。（2）在2010年到2020年這段時(shí)間內(nèi)，該廢棄農(nóng)田中羅漢松的年齡結(jié)構(gòu)屬于__________；羅漢松和蘇鐵之間存在___________________關(guān)系，該關(guān)系是指____________。（3）到2020年，該廢棄農(nóng)田中的植物有高大的喬木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，這說(shuō)明該生物群落存在明顯的_____________，該結(jié)構(gòu)的形成通常與植物對(duì)______的利用有關(guān)。（4）該廢棄農(nóng)田群落演替的類型屬于__________；為什么？__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：圖中①為高爾基體，②為線粒體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為葉綠體，⑤為核糖體?！驹斀狻緼、細(xì)胞器中核糖體和中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有單層膜，線粒體和葉綠體含有雙層膜，因此①②③④都具有膜結(jié)構(gòu)，A正確；B、生物膜都有一定的流動(dòng)性，①（高爾基體）與③（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性，B正確；C、②為線粒體，④為葉綠體，人體的細(xì)胞中不含有④葉綠體，人體的細(xì)胞中含有細(xì)胞器②線粒體（除了成熟的紅細(xì)胞），C錯(cuò)誤；D、合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所為⑤核糖體，D正確。故選C。2、B【解析】識(shí)圖分析可知，圖中包括5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚(yú)、綠藻→鯽魚(yú)、綠藻→輪蟲(chóng)→鯽魚(yú)、水草→螺螄→鯽魚(yú)、水草→鯽魚(yú)。【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，圖中有5條食物鏈，鯽魚(yú)占有二、三2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；B、群落包括生活在一定自然環(huán)境中的所有生物，包括植物、動(dòng)物和微生物，圖中生物只有動(dòng)物和植物在內(nèi)，缺失微生物，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)食物網(wǎng)的分析可知，螺螄與鯽魚(yú)之間既有捕食關(guān)系又都以綠藻為食的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、若水草、綠藻數(shù)量減少，即食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者數(shù)量減少，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的能量基石，因此導(dǎo)致圖中所有生物數(shù)量都減少，D正確。故選B。3、B【解析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）；艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分析：只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。因此圖中結(jié)果1同時(shí)出現(xiàn)了S菌和R菌，結(jié)果2只有R菌?！驹斀狻糠窝纂p球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是一種基因重組，A正確；結(jié)果1中少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，S型肺炎雙球菌占少數(shù)，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)證明DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；DNA的水解產(chǎn)物不能將R菌轉(zhuǎn)化為S菌，因此結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握艾弗里及其同事的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，明確S菌的DNA是遺傳物質(zhì)，而DNA的水解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)，進(jìn)而對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。4、A【解析】“天人合一”的哲學(xué)觀念，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一的美好愿景，在生態(tài)學(xué)中主要體現(xiàn)在構(gòu)建人工生態(tài)系統(tǒng)時(shí)做到廢物資源化，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)要遵循整體性原理?！驹斀狻緼、禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源，沒(méi)有人類活動(dòng)的參與，未體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一，A錯(cuò)誤；B、桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的廢物資源化，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，B正確；C、進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)要遵循整體性原理，C正確；D、廢棄物加工成有機(jī)肥，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，減輕對(duì)生態(tài)環(huán)境的利用，D正確。故選A5、B【解析】人體的細(xì)胞外液，包括血漿，組織液和淋巴，構(gòu)成體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境，在正常生理情況下，內(nèi)環(huán)境的各種物理、化學(xué)性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的，稱為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．這種內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是固定不變的靜止?fàn)顟B(tài)，而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。【詳解】A、細(xì)胞的代謝廢物排到內(nèi)環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從內(nèi)環(huán)境中獲取，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到細(xì)胞的維持，A正確；B、腸液不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、流感病毒需要寄生于活細(xì)胞中才能生存，C正確；D、血液中運(yùn)輸氧氣的蛋白質(zhì)位于紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白，不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。故選B。6、D【解析】分析題意可知：果蠅星眼、圓眼由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，星眼果蠅與圓眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=1∶1，屬于測(cè)交；星眼果蠅與星眼果蠅雜交，子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=2∶1，則星眼為顯性性狀，且星眼基因純合致死，假設(shè)相關(guān)基因用A、a表示。缺刻翅、正常翅由X染色體上的一對(duì)等位基因控制，且Y染色體上不含有其等位基因，缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交所得子一代中，缺刻翅雌果蠅∶正常翅雌果蠅=1∶1，雄果蠅均為正常翅，可知缺刻翅為顯性性狀，正常翅為隱性性狀，且缺刻翅雄果蠅致死，假設(shè)相關(guān)基因用B、b表示，則雌蠅中沒(méi)有基因型為XBXB的個(gè)體。【詳解】A、親本星眼缺刻翅雌果蠅基因型為AaXBXb，星眼正常翅雄果蠅基因型為AaXbY，則F1中星眼缺刻翅果蠅（只有雌蠅，基因型為AaXBXb，比例為2/3×1/3=2/9）與圓眼正常翅果蠅（1/9aaXbXb、1/9aaXbY）數(shù)/量相等，A正確；B、雌果蠅中純合子基因型為aaXbXb，在雌果蠅中所占比例為1/3×1/2=1/6，B正確；C、由于缺刻翅雄果蠅致死，故雌果蠅數(shù)量是雄果蠅的2倍，C正確；D、F1中XBXb∶XbXb∶XbY=1∶1∶1，則缺刻翅基因XB的基因頻率為1/（2×2+1）=1/5，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.不能②.沒(méi)有證明植物體可以合成赤霉素（2）信息分子（3）①.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸②.①④##④①（4）②（5）①.①②④②.①④兩實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊都有生長(zhǎng)素，且含量相等，②實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊沒(méi)有生長(zhǎng)素【解析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向的運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。圖中實(shí)驗(yàn)處理：①和②供體瓊脂塊位于上方，受體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反，③和④受體瓊脂塊位于上方，供體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反?！拘?wèn)1詳解】植物激素是植物自身合成的，資料1中沒(méi)有證明植物體可以合成赤霉素，因此不能說(shuō)明赤霉素是植物激素?！拘?wèn)2詳解】植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子起調(diào)節(jié)作用?！拘?wèn)3詳解】極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。據(jù)圖可知，A為形態(tài)學(xué)上端，B為形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，與重力方向無(wú)關(guān)，因此圖中受體瓊脂塊能收集到生長(zhǎng)素的為①④?！拘?wèn)4詳解】為了證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，即要證明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端，而不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往上端，則實(shí)驗(yàn)的單一變量是形態(tài)學(xué)上端在上還是在下，重力方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，因此與實(shí)驗(yàn)①形成對(duì)照的組應(yīng)為②?！拘?wèn)5詳解】有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)。即無(wú)論重力對(duì)生長(zhǎng)素的作用方向如何，生長(zhǎng)素都能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，因此①②③④四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是①②④，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①④都能在受體瓊脂塊中檢測(cè)到生長(zhǎng)素并且含量基本相同，而②實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊沒(méi)有生長(zhǎng)素，則證明該觀點(diǎn)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶骄繉?shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中。8、（1）①.抗原②.接種疫苗后，動(dòng)物產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，當(dāng)相應(yīng)的病原體侵入時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體（2）動(dòng)物體內(nèi)原有抗體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）①.免疫防御②.免疫監(jiān)視【解析】免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機(jī)體排除外來(lái)抗原性異物的一種免疫防護(hù)作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時(shí)，機(jī)體能抵抗病原體的入侵;異常時(shí)，免疫反應(yīng)過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱或缺失，可能會(huì)導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問(wèn)題。免疫自穩(wěn)：是指機(jī)體清除衰老或損傷的細(xì)胞,進(jìn)行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對(duì)自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機(jī)體識(shí)別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險(xiǎn)的“敵人”。機(jī)體免疫功能正常時(shí)，可識(shí)別這些突變的腫瘤細(xì)胞，然后調(diào)動(dòng)一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機(jī)體會(huì)有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染?！拘?wèn)1詳解】接種疫苗后，疫苗作為抗原能引起特異性免疫反應(yīng)，使動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)相應(yīng)的病原體侵入時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)已經(jīng)存在的抗體首先起作用，阻止了病原體的增殖和對(duì)細(xì)胞的黏附作用，同時(shí)記憶細(xì)胞接受病原體刺激后會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞，進(jìn)而快速產(chǎn)生大量抗體，因而動(dòng)物不容易患病。【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)前需對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行甲、乙抗體的檢測(cè)，以排除動(dòng)物體內(nèi)原有抗體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力?！拘?wèn)3詳解】同時(shí)接種甲、乙疫苗，乙抗體生成量明顯減少。資料顯示，甲、乙疫苗結(jié)構(gòu)相似，推測(cè)甲疫苗會(huì)與乙疫苗競(jìng)爭(zhēng)位于B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體，從而使感受到乙疫苗的B淋巴細(xì)胞較少，最終影響乙抗體的生成?！拘?wèn)4詳解】結(jié)合分析可知，免疫系統(tǒng)的功能是：免疫防御、免疫監(jiān)視、免疫自穩(wěn)。【點(diǎn)睛】熟知免疫系統(tǒng)的組成和功能是解答本題的關(guān)鍵，掌握疫苗的保護(hù)機(jī)制是解答本題的另一關(guān)鍵。9、（1）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（2）①.3②.將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物（或促進(jìn)有機(jī)廢棄物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)）（3）①.小于②.能量傳遞效率是指相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比，伊樂(lè)藻處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，但處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的不只有草食性魚(yú)類【解析】據(jù)圖分析，圖示為某地生態(tài)魚(yú)塘的物質(zhì)循環(huán)流程圖，其中伊樂(lè)藻為生產(chǎn)者，花津蟹、青蝦、草食性魚(yú)類為消費(fèi)者，螺獅、細(xì)菌和真菌等微生物為分解者。食物鏈中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，由圖示生物構(gòu)成的食物鏈有3條:伊樂(lè)藻→花津蟹，伊樂(lè)藻→青蝦→花津蟹，伊樂(lè)藻→草食性魚(yú)類?！拘?wèn)1詳解】圖中的草食性魚(yú)類可能有多種，不符合種群和群落的概念，但是它們肯定以生產(chǎn)者為食，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?wèn)2詳解】由圖示生物構(gòu)成的食物鏈有3條:伊樂(lè)藻→花津蟹，伊樂(lè)藻→青蝦→花津蟹，伊樂(lè)藻→草食性魚(yú)類。從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，分解者的作用是將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物?！拘?wèn)3詳解】據(jù)圖分析可知，伊樂(lè)藻屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，草食性魚(yú)類、青蝦、花津蟹屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，伊樂(lè)藻同化的能量除了流向草食性魚(yú)類，還流向了青蝦、花津蟹。因此若魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，伊樂(lè)藻的同化量為M，草食性魚(yú)類的同化量為N，則N/M的值小于1/10?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠分析圖中各成分，明確食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，并寫(xiě)出存在的3條食物鏈，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。10、①.乙②.甲③.外負(fù)內(nèi)正④.5⑤.慢⑥.大腦發(fā)育不完善⑦.興奮或抑制【解析】本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)反射及反射弧、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是：明確動(dòng)作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意和題圖中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。(1)分析圖示可知：A為感受器；B為傳入神經(jīng)；方框乙內(nèi)的神經(jīng)中樞代表（嬰兒）脊髓中的排尿反射神經(jīng)中樞；方框甲代表大腦皮層，其中含有的神經(jīng)中樞是產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞；D為傳出神經(jīng)；E為效應(yīng)器。(2)興奮傳到D（傳出神經(jīng)）某一處時(shí)，其興奮部位膜內(nèi)外的動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正。(3)突觸是一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位。圖中方框甲代表的大腦皮層中的神經(jīng)中樞有2個(gè)突觸，方框乙代表的脊髓神經(jīng)中樞內(nèi)有3個(gè)突觸，共計(jì)5個(gè)突觸。C處為突觸，興奮在突觸處的傳遞過(guò)程會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的變化，而興奮在D所示的傳出神經(jīng)上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，因此興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度慢于D處。(4)低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。因嬰兒大腦發(fā)育不完善，所以嬰兒排尿無(wú)意識(shí)。(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程需借助突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)完成。神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其中興奮性神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜興奮，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能抑制突觸后膜的興奮?？梢?jiàn)，由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙興奮或抑制?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：不能準(zhǔn)確判斷反射弧的各部分組成。反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法①據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)（如圖中的“”）判斷：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。②根據(jù)效應(yīng)器與感受器判斷：與感受器相連的是傳入神經(jīng)，與效應(yīng)器相連的是傳出神經(jīng)。③根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與脊髓灰質(zhì)前角(較大的一邊)相連的是傳出神經(jīng)，與后角相連的是傳入神經(jīng)。11、（1）數(shù)學(xué)（2）①.增長(zhǎng)型②.競(jìng)爭(zhēng)