黑龍江省大慶市2015屆高三第三次教學質量檢測語文試題（掃描版）

大慶市高三年級第三次質量檢測語文試題參考答案及評分說明2015年4月5．B（3分）（根據(jù)劃線句內容及上下語境把握。）6．C（3分）（“可是后來又因此事被罷免了官職”不正確，免官是因為“儀鳳中，機坐家人犯盜，為憲司所劾”。）7．（1）（5分）恰逢石國反叛，道路不通，（韋機）三年（或者“多年”）不能返回?！菊f明】“會”“絕”“歸”每處1分，句意2分；“會”恰逢、正趕上，均可給分；“絕”不通、阻隔、阻斷，均可給分；“歸”返回、歸來，均可給分。（2）（5分）不久委任韋岳為太原尹。韋岳向來不熟悉武事，堅持推辭邊地的任職。【說明】“尋”“素”“固”每處1分，句意2分；“素”一向、向來、從來，均可給分；“顧”堅持、堅決，均可給分。8．（5分）李詩重在通過描寫汴水碧波、悠悠東流的一片春色和當年豪華的隋宮已經荒廢頹敗的景象，（1分）抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。（2分）皮詩從隋亡于大運河說起，大運河的開鑿使南北交通顯著改善（1分），而“水殿龍舟事”是對隋煬帝的批判，最后舉出大禹治水的業(yè)績來對比，巧妙地對亡國之君的勞民傷財之舉進行了批判和斥責。（1分）【說明】意思對即可，酌情給分，標準一致即可。9．（6分）李詩以描寫為主，（1分）觸景生情，從描寫汴河春色入手，用堤柳飛花反襯隋宮的荒涼頹敗。（2分）皮詩以議論為主，（1分）另創(chuàng)新意，從人們議論隋煬帝開鑿大運河是隋朝滅亡的原因（或者隋煬帝開鑿大運河勞民傷財致使隋亡），透露出作者的情感傾向。（2分）11．雙選題（5分）（1）C、E（C3分，E2分，A1分。）A項，小說主要介紹的不盡然是巴圖自創(chuàng)一套馴馬經在草原內外廣為流傳的故事，對小說內容的概括不夠全面。B項中“根本不與他合作，巴圖也無可奈何”欠準確，文中寫“火龍駒打量得勝的巴圖，目光漸漸變得柔和起來?！卑蛨D對自己征服烈馬有自己打算。D項中“小說運用了大量的細節(jié)描寫、心理描寫來刻畫人物”欠準確。）（2）（6分）①情節(jié)上，營造氛圍，推動情節(jié)發(fā)展。作者通過賽馬這一宏大的場面描寫，細膩形象地刻畫出火龍駒的勇猛奔騰，真實地再現(xiàn)了屢次摘金奪冠的馴馬高手巴圖的深厚功底，營造了緊張熱烈的氛圍，收到了強烈地感染讀者的藝術效果。（2分）②手法上，渲染環(huán)境，烘托人物形象。文中巴圖在賽馬場景中的喜不自勝與賽馬后“火龍駒倒下”的涕淚交流形成鮮明對比。巴圖的嘆惋、痛惜之情，以及從此以后不再馴馬的決定這樣兩個細節(jié)交代，烘托了巴圖重情重義的人物形象（2分）③內容上，鋪墊蓄勢，為揭示小說主題服務。作者讓巴圖在賽馬這個特定場景中揮鞭催馬等系列動作的描寫，使巴圖和火龍駒的形象相映生輝。巴圖終于實現(xiàn)了得見“十三朵蹄花”的千里馬的夢想，至此，故事已達到高潮，有助于揭示小說主題。（2分）（3）（6分）巴圖是一個屢次在那達慕上摘金奪冠的馴馬高手的形象。（有此點可以給1分）①聲名遠播，頗有威望。他自創(chuàng)的馴馬經被牧馬人奉為寶典，講馴馬經時，眾人面肅神凝，席地團坐。②英勇威武，技藝高超。賽馬場上揮鞭催馬，無人能及。③求才若渴，愛才惜才。沒有良馬時，有遺憾；看到火龍駒時心跳加速，細細打量，很驚喜；火龍駒倒地時，雙膝跪地，痛惜萬分。④有膽有識，豪氣沖天。在征服別人無法征服的火龍駒時有策略、有方法。英雄氣概令火龍駒折服。比如，喝酒摔跤時，節(jié)節(jié)勝利，大唱挑戰(zhàn)歌?！菊f明】以上四點，每點2分，答對3點即可考慮給滿分6分了。（4）探究題（8分）①千里馬是指有才學的人，伯樂是指能發(fā)現(xiàn)才學的人，也就是說人才常有，而能發(fā)現(xiàn)人才的人不多。（2分）②伯樂要想發(fā)現(xiàn)千里馬還需獨到的慧眼和不斷地磨礪。小說中巴圖愛才惜才一直想尋求一匹十三朵蹄花的千里馬，當真正的十三朵蹄花的火龍駒站在他面前時，他沒能立刻認出。才有后面的遺憾。（2分）同時，伯樂與千里馬之間也需相知相惜。巴圖的膽識讓火龍駒折服，火龍駒把巴圖當朋友，并在賽馬場上奮勇狂奔，為知己者死。（2分）③現(xiàn)實社會中很多人求賢若渴，卻不識人才，不懂使用人才，甚至踐踏人才，實在令人遺憾。這啟示我們，要做一個真正的伯樂，既要善于慧眼識珠，又要策之以其道。作為千里馬在這樣一個人才輩出的時代，如果沒能遇見“伯樂”，也可能實現(xiàn)自己的抱負。畢竟，人才的機制與機會是無限的，千里馬也不用苦等伯樂，亦可自己尋找和創(chuàng)造機會。（2分）【說明】①③點2分，第②點4分。意思基本符合或接近參考答案，則可以考慮酌情給分。12．（1）雙選題（5分）D、C（D3分，C2分，A1分。）B項中“并組織家庭樂團演奏”，不恰當，原文說“組成家庭合唱團”；E項中“本文記述了趙元任先生一生為語言事業(yè)而獻身的事跡”，“獻身”表述過重；“翻譯是他的最愛”文中沒有涉及，只說“興之所至”。）【說明】這樣確定選項的依據(jù)是：因為D項說明了傳主的學識、地位及影響；C項說明他在語言學方面“推廣普通話”的成績；A項側重他掌握語言的能力驚人。這樣，趙元任作為“語言學之父”的傳主形象非常全面。（2）（6分）①語言學方面的才能。它是國家知名的語言學大師，中國現(xiàn)代語言學的奠基者之一，被稱為“中國語言學之父”，會說33種漢語方言，并精通多國語言，能迅速地穿透一種語言的聲韻調系統(tǒng)，總結出一種方言乃至一種外語的規(guī)律。②音樂方面的才能。專攻和聲學與作曲法，會擺弄多種樂器，畢生都與鋼琴為伴，組成家庭合唱團，分聲部地練習演唱他的新作或舊作。音樂是他生命的組成部分。③翻譯方面的才能。作為翻譯，他每到一個地方，他都用當?shù)氐姆窖詠矸g。不管他到世界上任何地方，當?shù)厝硕颊J他做“老鄉(xiāng)”。④物理、邏輯方面的才能。他同時還兼授物理、邏輯等課程。【說明】以上四點，每點2分，答對3點即可考慮給滿分6分了。（3）（6分）①傳主形象上，陳原的回憶突出表現(xiàn)了趙元任是一個偉大的人文學者，能夠非常敏感地接受新的科學理論，并且很快將這些新理論導入或應用到他所致力的語言學中。傳主軼事讓我們看到了趙氏當年的風光。使得人物形象更為豐滿。（2分）②內容上，引陳原的回憶及傳主軼事，豐富了文章內容，增強文章文化內涵。（2分）③表達上，引陳原的回憶及傳主軼事，使文章更加真實可信，體現(xiàn)了傳記真實性的特點（2分）【說明】以上三點，每點2分，三點意思基本符合或接近參考答案，則可以考慮酌情給分。（4）探究題（8分）①淡淡一句“好玩兒”背后藏著頗多深意，欣賞自己喜好的東西是促成成功的重要因素。好玩者，不是功利主義，不是沽名釣譽，更不是嘩眾取寵，一本萬利。而是引導人們根據(jù)自己的興趣、愛好，初步建立自己的志向，并為之付出努力，最終獲得成功。（2分）②興趣有時是最好的老師。文中趙元任告訴女兒們，自己研究語言學是為了“好玩兒”，實際是培養(yǎng)他們積極向上的志向和情趣，引導她們根據(jù)自己的興趣、愛好，初步建立自己的志向，鼓勵她們努力獲得成功。（2分）“好玩兒”背后更是一種理想志趣的追求和深厚功底的體現(xiàn)。趙元任在語言學、音樂學、翻譯學等方面所取得的成就實際上是自己對理想志趣堅定追求的結果，也是他博學多才的體現(xiàn)。（2分）③現(xiàn)實中的我們也應該根據(jù)自己的興趣、愛好，初步建立自己的志向，所立之志與所玩之物已能做到相輔相成，目標一致，堅定勇敢地堅持走自己選擇的路，經過不懈的努力，必會成功。但要切記玩物不可喪志，對任何一個喜愛之物不可過分沉迷，沉淪其中。（2分）【說明】①③點2分，第②點4分。意思基本符合或接近參考答案，則可以考慮酌情給分。13．C（3分）（不足掛齒：不值得一提，含有極端輕視的意思。微乎其微：形容非常小或非常少。舍本逐末：拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。瞎編亂造：不講事實依據(jù)的亂編亂寫。魚目混珠：比喻用假的冒充真的。）14．D（3分）（A項“金銀花”是防治處方，主賓不搭配；B項“以……獲勝方”介詞不當，句式雜糅；C項“補品和保健品”種屬關系不當，兼有贅余成分。）15．D（3分）（此題根據(jù)具體語境及句間的語意關系）16．（5分）①就是對自己的人生負責②這僅有的一次人生虛度了③對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源【說明】每空2分，全正確5分，基本意思貼近或接近這個答案就可以酌情給分。17．語言表達（滿分6分）要求：寫出“結論”（3分，每條1分，整體上語句通暢，表意明確1分。）（1）初中生喜歡寫同學間的事，高中生偏愛寫個人生活志趣。（1分）（2）無論初中生還是高中生，都不太喜歡寫社會、家庭和自己熟悉的事。（1分）【說明】基本意思貼近或接近這個答案就可以酌情給分。要求寫出“建議”（3分，每條1分，整體上語句通暢，表意明確1分。）（1）在寫作中，初中生應關注自己的生活志趣，高中生應反思同學間的關系。（1分）（2）當代生在寫作中應該多關注社會、家庭，多寫自己熟悉的事。（1分）18．作文（60分）按照《考綱》要求分為：（一）基礎等級分50分要求：以學習內容、學習方式、學習能力、學習收獲等方面為核心內容，條理清晰，結構完整，內容較充實，即為基礎分50分內。分為四個等次：（1）上等文50分—46分；（2）中等文45分—41分；（3）下等文40分—36分。（4）殘文：沒有標題，字數(shù)不夠，錯別字多，書寫混亂。25~35分之間處理。（二）發(fā)展等級分10分（每個亮點2分，在基礎分數(shù)的基礎上，相對累計。如果一篇文章中有3個