2023年初中美術(shù)教師工作計劃篇

2023年初中美術(shù)教師工作計劃篇初中美術(shù)老師工作安排1

一、指導思想

一切從實際動身，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生的實際狀況，立足小學美術(shù)新課標，以新的思想、新的學問、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功，為小學美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標

(一)師德方面：

接著仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的學問、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力氣去感染和影響學生的優(yōu)秀老師。酷愛教化事業(yè)，仔細學習、貫徹黨的教化方針，愛崗敬業(yè)?？釔蹖W生，關(guān)切學生的學習和生活，敬重學生的人格，用愛心去包涵、感染、教化學生，以自己的'言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備劇烈的事業(yè)心和責任心。

(二)教化教學方面：

不斷學習新的觀點和理念，積累肯定的理論學識和教學閱歷，把“學習與思索”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充溢自己，爭取在美術(shù)教化理論和專業(yè)學問、教化實力和教學行為、個人素養(yǎng)和教化科研實力等方面有所提高。

三、詳細實施方案

1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教化期刊，每學讀二本教化理論書籍，并撰寫。

2、提高美術(shù)老師的多媒體教化技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

3、和其他老師共同提高，相互聽課、評課，做好診斷記錄，主動參加學校、中心校和教化局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參與老師教化研修安排，剛好撰寫自主學習筆記。

5、堅持參與各項培訓學習，仔細完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

初中美術(shù)老師工作安排2

一、本學期指導思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時代少年的美術(shù)養(yǎng)息 ，闡述藝術(shù)與自然的美學概念，提高學生相識藝術(shù)和領(lǐng)悟的實力，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的`相識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學背景：

美術(shù)是素養(yǎng)教化不行缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學生探究精神和實踐實力為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的學生在經(jīng)驗了上學期的初中生活，應當適應驚慌而勞碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡單氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)學問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%.

四、教學策略：

1、改革傳統(tǒng)教學方法，留意美術(shù)學科特點，結(jié)合新課標，培育學生動手實力。采納敏捷多樣的教學方法，并結(jié)合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

五、階段性檢測及輔導措施：

對學生的思維激發(fā)，重視問題探討。

避開整個吞棗現(xiàn)象。

部分學生對學習美術(shù)愛好不濃，主動性不強，調(diào)動其主動性主動性是關(guān)鍵。

教學進程：3月—4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

協(xié)作節(jié)日做好美術(shù)實踐活動

5月-6月每周一課

期末檢測

初中美術(shù)老師工作安排3

新學期，新的起先，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2.有整個吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學生學習美術(shù)的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、主動性是關(guān)鍵。教學的主要任務和要求:

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。通過學習駕馭肯定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的視察和分析、表達。

教學的重點和難點:

聯(lián)系生活培育學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累肯定的繪畫實力和創(chuàng)作實力。相識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

提高質(zhì)量的措施:

1.采納敏捷多樣的方法，并結(jié)合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的`震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進行教學，注意幫助學生駕馭肯定的觀賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體會作者的思想感情。

5．技能技法課部分，本學期將著重培育學生的動手實力和創(chuàng)新實力。為了達到這一目地，將采納啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會視察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

初中美術(shù)老師工作安排4

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。應對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期將依據(jù)以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的和色調(diào)的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的`提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生專心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

初中美術(shù)老師工作安排5

一、指導思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)學問和基本技能，提高學生審美實力，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學生的`視察實力，想象實力，形象實力和創(chuàng)建力的學科。

二、教學內(nèi)容和要求：

初一級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、色調(diào)基礎(chǔ)學問圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學問、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、狀況分析：

1、學生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)學問占較重比例，占50%，觀賞占15%，工藝占35%。

四、詳細實施與要求：

1、仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、大量實行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

3、老師在課堂上精講多練，仔細輔導學生作業(yè)。

4、注意對各種實力的培育，尤其是審美實力，所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

6、依據(jù)學生的特性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的主動性啟發(fā)學生的主動性，啟發(fā)學生創(chuàng)建思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

初中美術(shù)老師工作安排6

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學?？傮w安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)學問水平，培育學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

（1）、針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

（2）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的`教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順當進行。

（3）、我安排深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

（4）、七年級初步提高塑造形體的實力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

（5）、我安排結(jié)合新入學的初中學生的特點，培育學生多方面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作實力等。

（6）、主動參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（7）、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當然，我的安排是要依據(jù)詳細實施狀況而變更的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術(shù)教學課程。

總之，在新學期里我會不遺余力地完成美術(shù)教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標。來促進學生的審美水平。

初中美術(shù)老師工作安排7

一、學生狀況分析

八年級學生已經(jīng)基本駕馭相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。因此，老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有：

1。帶學具仍舊是老師最為頭痛的一件事。

2。鉛筆屑、顏料等不能剛好清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學生的美術(shù)基本實力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1。觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3。學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4。引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學總體目標

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)建的實力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設計應用領(lǐng)域，觀賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。

四、教學重難點

通過美術(shù)教學，引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。如《與米羅嬉戲》等。

設計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。如《我寵愛的書》、《光影的交響》等。

觀賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。如《觸摸漂亮》。

綜合探究課：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的.家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，激勵學生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，愛護和發(fā)展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

老師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象展示作品。

1。做好課前打算，細心制作教具。

2。運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)建空間，激勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)建，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，培育學生繪畫愛好。

3。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4。敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5。教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制作作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

六、業(yè)務學習及其它方面

作為美術(shù)老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。主動開展課外愛好小組的活動，加強對學生特長的培育和訓練。

初中美術(shù)老師工作安排8

一、學情分析

通過初步摸底，發(fā)覺七年級學生學習美術(shù)的主動性較高，主動參加活動的主動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

初二學生，對美術(shù)這門課程已有所了解，對美術(shù)的相識也有了肯定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。

二、教材分析

本學期擬定十八課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的'近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教學目標

(1)、通過觀賞優(yōu)秀繪畫作品，相識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例，提高學生對美術(shù)的相識；進一步學習色調(diào)學問和構(gòu)圖學問。

(2)、培育學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實力；培育學生的設計思維實力。

(3)、通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對大自然萌生酷愛之情。

（4）、相識設計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。通過對學生裝、校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)品的觀賞與模擬設計制作活動，啟發(fā)學生主動探究各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的實力。

（5）、通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發(fā)學生主動關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色調(diào)、結(jié)構(gòu)、功能及其好用性。

四、教學重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、校內(nèi)場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計學問。

針對教材的重點，難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的視察實力、學生的自主學習實力，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

五、提高教學效率的主要措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角諦視新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

初中美術(shù)老師工作安排9

為使本校的教學工作順當進行,更好地完成教化教學任務,通過對階段的深化探討和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教化教學質(zhì)量。教學工作安排支配如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、學生學問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平凹凸一直不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應試教化的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)建精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,老師要充分相識到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將實行了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍圍著老師學，轉(zhuǎn)為老師圍繞學生學。其次，要告知學生：美術(shù)是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和創(chuàng)建力的學科。

三、教學目標：

本學期我擔當八年級1—12班的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓學生始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的實力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴高校生的學問面，提高學生的審美實力，使學生駕馭基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

四、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導學生駕馭美術(shù)基本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,激勵學生大膽發(fā)表自己的.看法,變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學生主動參加,主動探究,愛護和發(fā)展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學生的自尊心,讓學生在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

詳細措施如下：

1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習實力、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。7、依據(jù)學生的特性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的主動性啟發(fā)學生的主動性，啟發(fā)學生創(chuàng)建思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為學生舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富學生的藝術(shù)視野。

六、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的平安事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應當強調(diào)學生留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學問，學習簡潔素描的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、相識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學內(nèi)容和要求七年級

1.觀賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。2.初步了解美術(shù)分類的學問。

3.學習平行、成角透視學問，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡潔的寫生練習。4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)學問，進行鉛筆人物速寫練習。5.初步了解中國寫意花鳥畫的學問，進行花鳥小品臨摹。6.學習基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成學問，并進行練習。7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。

八年級

1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步學問和方法，作簡潔的練習。3.學習色調(diào)學問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。5.學習色調(diào)構(gòu)成，作簡潔的練習。6.學習平面設計，作簡潔的設計練習。

九年級

1.觀賞中國民間美術(shù)作品。

2.觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3.了解中國山水畫的初步學問，進行山水畫小品臨摹。4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫學問和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型學問，進行家具、建筑等模型的設計制作。7.學習著裝學問，設計自己寵愛的服裝式樣。8.運用已學過的美術(shù)學問和技能，進行綜合練習。課程進度詳細支配如下：七年級

初中美術(shù)老師工作安排10

一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計學問。

四、工作目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步相識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞探討與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)建的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會相識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的.憧憬和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充溢調(diào)整精神世界。

4、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)學問，相識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，相識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與好用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)建上的才智。

五、主要工作及措施

1、依據(jù)對初三學生的狀況分析再加上初三學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使之面對學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

初中美術(shù)老師工作安排11

回顧這學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教化崗位剛滿一年，但自己對老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充溢了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、酷愛，同等對待每一位學生

關(guān)切學生，酷愛學生，同等對待學生是新時期教化老師必需具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡老師與學生建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認同的教化觀點?？釔蹖W生，敬重學生的人格，才會關(guān)切學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生溝通。讓學生能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心相識到自己的'錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個學生、關(guān)切每一個學生。學生完全能接受你的指責和看法。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務，才能將科學學問精確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘如學生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學生對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多實力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，學生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應當對學生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建設是老師個體成長和自我完善的須要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的'新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。

初中美術(shù)老師工作安排12

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深化細致的學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面發(fā)展學生的自主實力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的'水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

4、依據(jù)學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

初中美術(shù)老師工作安排13

一、指導思想

全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素養(yǎng)教化，注意美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，提高課堂效率。以學?？傮w安排為指針，以學校教學安排為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

教材分析：

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教化階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生的美術(shù)學問及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)建沖動，培育和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應創(chuàng)建活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培育學生藝術(shù)創(chuàng)建實力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學目標

1、情感目標：通過觀賞進一步相識設計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設計與生活的`關(guān)系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名學生作為工作的中心