2023年八年級教學工作總結篇

2023年八年級教學工作總結篇八年級教學工作總結1

本學期，我擔當八年級六個班的生物教學工作?？偟膩碇v，這一學期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的總結閱歷教訓，提高自己的教學實力和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結。

一、備課

不但備教材中的學問點，怎樣培育學生的實力和情感，而且備學生、備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每課之前我都要查大量的資料，都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出反思總結。

二、上課

常常反思自己所授的課的學問、程序、活動，努力增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生盡可能多的動口動手動腦；在對待學生提出問題的'時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄好學生的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題剛好做出分類總結，剛好進行的評講，并針對出現(xiàn)的有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課下，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。

四、反思及改進措施

經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾點還須要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其他老師學習，多聽其他老師的課，積累閱歷。

2、對學生，對教學工作要更加細心；要堅持仔細，踏實的工作看法。

3、基礎學問、基本實力的培育是重中之中。

4、在平常的教學中更應加強思維實力和試驗探究實力的訓練。

5、問題的設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規(guī)，開闊學生的思路，避開思維定勢的形成。

6、走近學生，特殊是平行班有部分學生，對學習生物愛好不濃，成果不好，對他們的要求還是以基本學問為主，而對于程度比較好的學生加寬加深學問面，做到分層教學。

總之，一學期來，我本著“一切以學生為本、一切為了學生”的思想，努力工作，決不遲到，不早退。當然，自己作為年輕老師在工作中仍存在許多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。

八年級教學工作總結2

堅持黨的基本路途，忠誠黨的教化事業(yè)，治教嚴謹，具有高度的責任感和開拓創(chuàng)新的精神。模范地遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主同等的關系。酷愛學生，為人師表，本年度接著擔當八年級3班的班主任工作，工作中，面對全體學生，擅長做好學生的思想教化工作，特殊是對待學習有困難的學生，總是曉之以理，動之以情，以春天般的暖和關愛教化對象。寓思想教化于各項工作中，在老師、學生和家長中有較高的威信。在20xx--20xx年度考核中，被評為優(yōu)秀，所帶班級被評為三好班集體。

本年度接著擔當八年級數(shù)學、勞技和探討性學習的教學工作。具有扎實、系統(tǒng)的理論基礎，能夠獨立駕馭所教學科大綱、教材、教學原則和教學方法，并能正確傳授學問和技能，教學質量高，效果好；熟識并駕馭現(xiàn)代教化教學理論；重視對所教學科相關學問的學習，具有自己的教學特色?？朔щy，駕馭并運用現(xiàn)代教學技術手段進行教學活動，能嫻熟運用各種電教媒體協(xié)助教學，能較好地運用信息技術、網(wǎng)絡技術制作和開發(fā)相關軟件，服務于教學，提高教學的'效果。主動參與學校組織的各種教學研討活動，帶頭上示范課。任教班級在年度歷次考試中成果均列農村學校前列，被評為年度教學標兵。

在教化教學改革中發(fā)揮帶頭作用，有較強的教化科研實力和教學改革意識，主動撰寫教化心得和教學反思，注意教學閱歷的積累，論文《初中數(shù)學“空筐教學”與學生問題意識的培育》參與天津市教化教學研室組織的教研教改論文評比獲得二等獎，《初中數(shù)學教學（空筐）教學》課件在中國教化學會舉辦的“中學數(shù)學教學改革探討”數(shù)學競賽二等獎。同時擔當市、區(qū)級科研課題試驗探討工作。

八年級教學工作總結3

轉瞬間，又到了該放寒假的時候，一學期的教學工作即將結束了，回這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我將用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

今作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短。

一、教學安排貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作目標和任務，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術教學課程標準的要求，本期新課起先之前即已制訂了周密詳盡的教學安排。教學中仔細照教學標準要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課美術科學校支配的課時一周每班一節(jié)，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是分關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來為我所用。

2、本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上。任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。在美術課教學中有的放矢，有重點難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現(xiàn)時代神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。貫理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際。通過術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；

3、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充土內容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培育學生對術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美趣、初步的'審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想象實力形象思維實力和創(chuàng)建實力。

4、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與美術愛好小組。加了課后輔導工作，培育了一批藝術帶頭人，為學校的美術高考培育和輸送才。通過他們的示范作用，帶動了其他學生學習藝術的愛好，提高了學生課堂熱忱。訓練過程嚴格根據(jù)按部就班的訓練原則，做到精講多練，到處現(xiàn)老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教化培育了他們的意志品質，熬煉了他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進面發(fā)展，突出了一技之長。

5、在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研教研活動、政治業(yè)務學習外，我還留意到要自學。訂閱了教化教學刊物從理論上提高完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能好的進行教化教學工作。

三、閱歷和教訓

1．老師要仔細貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教化、審美教化實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣提中學生的審美實力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性

使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。要設計開放式課程容，適應層次，不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。3．老師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片、美術作品及映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4．除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關切美術教學的改和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。比如常常查閱各種料，能上因特網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，利用一切可用的資源和我事的工作結合起來，物為我用。

5．學業(yè)考核可實行多種方式，盡可能以平常成果為主。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、在教學中，注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術基本動力，美術老師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化

八年級教學工作總結4

本學年的物理教學工作已經(jīng)結束。一年來，我擔當八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作安排為指導；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力。通過學習活動，豐富了自己的學問，為自己更好的教學作好了打算。

二、務實創(chuàng)新，注意“三維目標”的落實

“三維目標”————就是新課程中的“學問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的學問與技能、他們的愛好、須要、方法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的一些措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關注全體學生，留意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后，剛好批改學生作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生激勵和幫助，培育學習自信念

物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足有的學生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

八年級教學工作總結5

一、教學任務完成狀況

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、學生學習狀況

激發(fā)課堂活力，培育學生學習愛好。俗話說，“愛好是最好的老師”，培育學生學生學習愛好有利于激發(fā)學生的潛力，對所學科目產(chǎn)生動力，有利于激發(fā)和調動學生的學習主動性，從而活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的求知欲望提高學生學生的成果。課堂上學生的思想活躍，主動發(fā)言，在老師的指導下，學生寫出了良好的學習習慣。

二、主要教學閱歷與體會

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的'學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、存在的問題及改進措施

存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

今后努力的方向

本學期，期末考試學生的三率狀況良好。

存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

八年級教學工作總結6

本學期我擔當八年級的歷史工作教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初教學的時候，我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立刻適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。（教學工作總結）

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是“抗日斗爭”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了讓教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的感性材料，以一條謎語導入新課，授課時就心中有數(shù)了。當講完課的時候，我拿出打算好的錄像帶，讓學生觀摩學習，學生特殊用功，教學效果非常志向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

二、本學期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習、學習筆記達20xx字左右。

2、深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等、

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景、累計參與集體備課30節(jié)左右。

4、圍繞市教學開放周活動，主動參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

5、主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。

6、剛好了解每個學生對所學學問的.駕馭狀況。

7、開展課外輔導，課外活動和探討性學習活動，如

（1）、歷史人物訪談。

（2）、溝通歷史學習方法、閱歷。

（3）、歷史專題報告會。

（4）、觀看愛國主義影視片。

（5）、學習方法，復習方法指導。

（6）、社會生活狀況調查。從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題探討，圍繞《現(xiàn)代教化技術與歷史課堂教學的整合》，同心同德鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學質量

三、取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教化教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得肯定的效果。學生在活動中學會了做人，駕馭了歷史學問。

4、課題探討取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生供應自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培育學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了肯定的提高。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題探討亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因學生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題探討，少一色形式，多一點詳細的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

八年級教學工作總結7

這個學期，我擔當八年級物理教學，任教三個班，回顧一個期來的教學工作，有肯定收獲現(xiàn)總結如下：

1、堅持教研教改，仔細實踐新課改。

本學期來，初二年級，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式首先是基礎學問做導向，重點培育學生愛好和自信，在逐步鞏固學生的探究實力，一步步的解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象，自覺的去學習。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期發(fā)展。

經(jīng)過近20年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方法來解決，同時用這樣的物理表達方法來解題”，我認為，這三名話可以幫助學生駕馭物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的駕馭，我還特意在復習課中反復比照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后剛好反思、小結。

本學期，我們接著堅持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的.時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體探討，共同探討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實際狀況，進行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學校的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務實力。

教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理專任老師，我很喜愛探討每年的中考試題，特殊是今年上學期，我細致探討了近三年來我市中考試題，中考考試標準。通過學習，我們命題實力有了提高。

總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著學問的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高；學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

八年級教學工作總結8

現(xiàn)在學校教化教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是困難的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教化理論，端正新教化理念，才能教化和管理好班級。下面我談談我的一學期工作：

一、立班級管理目標和要求。

因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間，對他們的基本狀況有所了解，并作一個初步的分析：

1、學生學習基礎相對較差，有一半學生有良好的學習習慣；但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有肯定的號召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是許多，好多孩子的性格較為內向。

4、動手實力不強,也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較

然后制定本學期的總目標：接著培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；駕馭正確的學習方法；形成主動向上的精神風貌；促進學生的特性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關注學生的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我短暫不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。

三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的.表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。班委成員各司其職，很好地完成學校安排的任務。

四、承認個體差異，關切后進生

我班學生的學識狀況參差不齊。在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公允評價學生，激勵他們進步。至于后進生的變更，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一起先我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，取得了肯定的效果。

五、團結老師，精誠合作。

1、自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為主動進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學看法，勤勉務實的工作作風，不斷追求新學問，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、激勵競爭。

2、嚴格要求學生，培育好習慣。

嚴格要求當從點滴做起：我經(jīng)常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預習、復習；課堂是否主動思索，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整齊，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成。

六、不足之處。

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐性，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

八年級教學工作總結9

轉瞬一個學期的工作快結束了。回顧這學期從事的美術教學工作，比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡．斎辉诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@喜悅，也有缺失的美憾，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細貫徹課程安排

學期初，我仔細學習學校的工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合美術工作的特點，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作。

二、課程實施

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

2、在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，還主動地參與教研組教研活動，我還留意到要自學,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。

三、教學成果

這學期我除了完成正常的教學工作外，還多次組織學生開展校內、校外的美術活動其中：

1、組織學生參與了全校的第一屆綠園區(qū)的作品展活動取得了較好的影響。

2、幫助工會制作表格，受到林主席的表揚。

3、陽關基金的后勤工作，制作捐款箱，以及幫助學校完善陽光基金。

4、20xx年八年級各個學科作業(yè)綻開展的海報裝飾工作。

5、幫助學校以及多名老師制作電子請柬，手寫請柬。

6、白板教學在美術學科中的應用，以及代表學校接受白板教學的培訓工作，受益匪淺，提高自身業(yè)務水平。

7、打算20xx年度綠園區(qū)美術展覽順當?shù)恼匍_，供應了作品近三千余件，學生作品深受好評。

8、心理詢問室的裝飾以及心理詢問室的策劃海報制作。

9、綠園區(qū)美術學科備品整理，以及上報和匯總。

10、本學期為八年級期中、期末批英語卷子、語文卷子共計30本，寫督促學生上進獎狀22個。

11、長春市運動會我校代表綠園區(qū)，制作了翻版設計30余個。受到省市區(qū)級領導的表揚。

12、關工委資料的整理與核實，美術社團的校本教材的`制定，以及團委工作的整理。

13、20xx年度舉薦生考試的監(jiān)考和評比評卷工作的順當進行，使我校學生順當考取志向中學。

14、參與綠園區(qū)黨委組織部實行的黨史講座，作為宣講員，為六年級學生講授黨史，讓學生感受我黨的文明歷史，提高自身修養(yǎng)素養(yǎng)提高。

15、自考、中考、高考的考務監(jiān)考工作，協(xié)作學校的各項工作順當完成。

16、檢察院青少年培訓講座中組織學生培訓，并且做好后勤打算工作。

17、本校團委五四運動愛國的文件的整理的演講。

在今后的教化教學工作中，我要更加努力加強自身的學習，多閱讀書籍，增加學問面，多參與教研活動，多向同事們學習教化教學閱歷，更好的提升自我。我要更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

八年級教學工作總結10

本學年我擔當八年級2班的語文教學工作，本班共有學生42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生漸漸多起來，但大多數(shù)學生學習還比較努力，有上進心。在教學中，我仔細教學、主動鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結如下：

一、用全新的教化教學理念，改革課堂教學

實施新課程改革以來，我反復學習有關的教化教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生實力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，探究以啟發(fā)思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。

二、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的`從前閱歷，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生新奇心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的實力，并把這種實力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我細致探討教化心理，精確把握八年級學生的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的密切摯友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主子。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學問，又潛移默化地培育了實力。學生的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用自主與探究解放學生，提高學習效率。

新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

教學中，一改過去課堂上過于注意學問傳授，內容上過于注意書本學問，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，細致探討教材內容，細心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的主動性，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)建性思維。

四、以閱讀教學為教學重點，達到相應的學習目標。

1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生。接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2.加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3.在理解課文內容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。

4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。

5.在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容。了解古人寫景、敘事、爭論的藝術，體會語言運用的妙處。積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點。品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

五、用扎實多樣的訓練，培育學生的語文實踐實力

死教書、教死書不能適應社會對教化的須要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐實力，使學生獲得肯定的終身學習的本事。對八年級的學生而言，方法要比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。

為此，我針對不同的學問板塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”。擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫。訓練實力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉。作文訓練――按部就班，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高實力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所須要的語文實踐實力。

六、教化教學效果和不足

一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好協(xié)作下，教化教學任務得到圓滿完成。老師與學生關系更加融洽，學生的學問和實力得到進步。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待接著提高，我將在以后的教學中完善這些工作。

八年級教學工作總結11

一學期的時間轉瞬即逝。在自己一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，有學校領導的關切幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結前段工作如下：今年，我擔當了八年級(1)班的英語教學工作。經(jīng)過半年的學習，一部分學生進步很大，但部分學生基礎很差，單詞基本不會。他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不簡單。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的`接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不變更教學方法。

(一)、確立與新課程相適應的教化觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知、視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是，我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

(二)、努力建立融洽的師生關系

相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關

系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了許多方面的學生氣，與學生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，賜予他們最剛好的幫助，關懷備至。

(三)、成果方面

經(jīng)過努力，部分學生的學習成果有所提高，但并不是特殊志向。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。

總之，在逝去的一學期中，有過收獲，也有失落。在以后的工作中，我將接著怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱忱，去點燃學生的學習之光。

八年級教學工作總結12

本學期我擔當八年級6個班的教學工作。現(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結：

一、仔細分析、制定合理的學期教化教學安排

本學期八年級所運用的教材是義務教化課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，相識我國的基本國情，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺學生的地理基礎學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，確定從本學期起先培育學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前支配。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學實力，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細探討教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教化教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避開四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，主動引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，亦要加強學生間的合作探究實力的培育，讓學生在駕馭學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題剛好予以訂正、指導，而這在很大程度上提高了學生的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。而對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細細致，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的'學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。因為很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，這要在短時間內從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、主動參與校本探討

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教化思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教化技術實力大賽等校本探討活動。雖然自己的水平和實力比不上很多優(yōu)秀老師，但間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，主動探究教化教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教化教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，從而轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、剛好反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。

“心若在，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不變更的目標與追求。

八年級教學工作總結13

一學期的時間轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。本學期，我的工作是擔當八年級(3，4)班的數(shù)學教學及數(shù)學教研工作。一學期過去了，工作中有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一學期是我人生中成長最快的一學期，是我閱歷積累最多的一學期。為了使各項工作再上新的臺階，特總結反思如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，要求學生做到的，自己首先做到，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的理論水平，用理論指導實踐。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔當兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但利用網(wǎng)絡每天堅持學習，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。用先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，課堂上大膽探究，銳意改革，找尋教化教學的新途徑，新方法。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的.問題而不知如何處理。因而我虛心向工作室優(yōu)秀的老師學習，向我參與的“張慶輝工作室、掃阿聯(lián)工作室、趙曉絨工作坊的成員”進行溝通學習，從他們那里得到解決問題的方法，從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷，天長日久，我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問，甚至站在他們的角度找到解決問題的簡潔方法。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，本學期，我從未請過一次假。在工作中，我敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、引領輻射方面

本學期為全區(qū)老師上了公開課14.3.2因式分解-公式法(1)，為全區(qū)老師起到了引領示范作用，并受西北高校的邀請，為渭南市大荔縣就概念課教學上了一節(jié)15.1整式(1)示范課，是他們對概念課的教學策略有了清楚的相識;為安康市平利縣上了一節(jié)13.4最短路徑問題，幾何畫板軟件嫻熟的運用，讓他們意識到現(xiàn)代技術對教學的巨大作用。受陜西學前師范學院的邀請，為寶雞市麟游縣的數(shù)學老師做了報告“概念課教學策略”。

五、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代教化技術，幾何畫板的操作技術、微課的制作技術等，用現(xiàn)代教化技術為教化教學服務，取得教化教學的最大效果。

六、不足之處

反思一學期的工作，自己在一些細微環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，潛能生的輔導還需進一步加強，課堂管理有待進一步的加強。在今后的工作中，應充分注意工作中的細微環(huán)節(jié)，加強潛能生的輔導及課堂管理，盡量使自己的工作做得扎實，有效并有所提高。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務實力、一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更加扎實、更加完善、更加有效、更加實在。

八年級教學工作總結14

回顧上個學期,我們八年級全部老師在學校領導的正確指導下,本著“求真務實”的工作作風,努力更新教化教學觀念,大家同心協(xié)力、同舟共濟,開心而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作,現(xiàn)將這一期的各項工作完成狀況匯報如下:

一、堅持以德育為首,狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

樹人先樹德,德育工作是我們工作的動身點和立足點,開學初,我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》,做到每天一小結,每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培育良好行為習慣,我們管委會協(xié)同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查,如留長發(fā),亂帶與學習無關的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班,班主任剛好把握了學生動態(tài),有針對性地對學生進行思想教化。六班李景健老師,仔細學習了魏書生當班主任的管理閱歷,在班級中實施“人人參加管理,人人對班級負責”的管理方法,極大地發(fā)揮了學生的主動性。特殊是差生,當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任,還樹立了自信念,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風、學風比原來有了更大的改變,得到了全部老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力幫助下,講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀律多。違反紀律少,仔細學習多,無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實教學,牢牢把握教學質量關。

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線,所以我們主動推動“自主高效”的教學模式,確保提高我們的教學質量,讓每一個學生都學有所得。

1.做好常規(guī)教學工作。

我們全組老師都能夠做到超周備課,提前候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進老師,他們教學閱歷多,工作熱忱不減,待人懇切,帶動了整個年級部的教學工作。

2.抓緊抓好課堂教學。

向課堂40分鐘要質量,這是我們年級工作安排中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有閱歷特別豐富。很有知名度的老老師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家,有不同的教學風格和豐富的教學閱歷,他們一心撲在教學上,從不計較個人得失,靜默無聞的耕作在教學一線。快速成長起來的青年骨干老師李景健,陳建明,黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成果。全部這些成果的取得都充分說明白我們全體老師在課堂教學上能“多想方法,想好方法,優(yōu)化課堂,提高質量”。

3.課堂教學已經(jīng)起先注意體現(xiàn)學生的主體作用。

本學期,我們年級仔細開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分駕馭教材,然后通過多種途徑找尋各類最好的教學資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學課件,共享優(yōu)秀的課堂實錄,充分利用了多媒體。我們的集體備課,每節(jié)課都有明確的學習目標,有中心發(fā)言人的教學設計,有研討過程,有教學反思,并附有詳案。而且,張衛(wèi)軍、袁訓瑞、王海峰老師主動參與了國家級課題——“四位一體”的探討工作,收集整理了大量的教學資料,已經(jīng)結題。同時我和王海峰老師還主動參加了全國教化學會的優(yōu)質課、論文評比分別獲得二等獎。

4.做好培優(yōu)補差工作。

這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面,我們組的老老師給我們做出了表率作用,卜老師每次都是第一個來校最終一個離校。她關切愛惜每一位后進生,做好后進生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外,有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出最終有了收獲,在本學期的期末調研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5.做好月考的打算工作和試卷分析。

每次月考過后,留意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任老師都能剛好對進步生給于激勵,退步學生給于幫扶,剛好通過協(xié)同教化平臺將學生成果向家長匯報。

三、學校的平安教化恒久放第一位

學生的`生命是無價的,出了平安事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校內內的平安隱患,我從以下幾個方面來進行平安管理:(1)加強樓層的平安巡察工作,兩操除值日老師巡察樓層外,我一天巡察不少于十次,每天基本上都是最終一個離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關閉狀況。(2)在年級組會議上反復強度平安,提高老師的平安意識,特殊是用電平安。(3)加強強宿舍管理,仔細檢查和督促學生休息,從肯定程度上削減了一些擔心全事務的發(fā)生。

四、加強衛(wèi)生管理,培育師生良好的衛(wèi)生習慣,凈化校內環(huán)境

校內物質環(huán)境是師生校內生活的基本場所,衛(wèi)生狀況怎么樣在肯定程度上反映了學校的精神面貌,搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次,確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除,要求師生人人動手參加;學生宿舍每天支配值日生打掃衛(wèi)生。同時,召開各班班長和衛(wèi)生委員會議,統(tǒng)一思想,明確職責,出謀劃策,共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向學校提出了加強和改進校內環(huán)境衛(wèi)生工作的看法。

五、工作反思

收獲:

1.學會換位思索,學會替別人著想

換位思索可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的看法待人。每當同事間發(fā)生沖突,我總是心平氣和地給她們分析緣由,啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,將沖突平靜。

2.把同事當“領導”,多征求并聽取他們的看法

作為管委會副主任,我從不以一種領導的姿態(tài)自居。遇到問題我主動向各位老師征詢看法。

3.真誠待人,多溝通,把同事當摯友

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平常同事有困難時,我便主動去幫助他們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望,為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時,我總是真誠地提出建設性的看法,幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對工作上的不足之處,我從不當眾人的面指出,而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責。

4.提高自身素養(yǎng),嚴格要求自己

敢于和領導說出自己心里的想法,不懂的問題常常和領導溝通,學習閱歷,查找不足。也喜愛看書,思索的事情也多了,到處以身作則。期末考試中我所教的英語,兩個班在十二個班中分別列其次名和第三名,給大家做出了榜樣。

不足:

1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師,但同時又能和本年級的老師搞好關系、開心相處。

2.個別班級有些方面的管理還沒到位,學生中存在許多不穩(wěn)定的因素,比如上網(wǎng),偷竊,厭學等,有些管理方法還有待改進。

3.對后進生的幫教,邊緣生的轉化,缺乏有效的方法和指導。特殊是年輕老師,在這方面需向老老師們學習,更多一些奉獻精神,這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學問同時也是一門藝術,要管好物簡單,要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。只要本著為大家服務,為學校多做貢獻的想法,我有信念會把八年級的工作順當開展下去。

八年級教學工作總結15

一、指導思想：

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生特性發(fā)展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的特別時期。本學期，我們將以學?？傮w工作安排為指導，結合八年級的實際狀況，堅持以加強常規(guī)紀律教化為基礎，以提高八年級整體素養(yǎng)為目標，接著面對全體學生，以學生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注意過程管理，切實抓好整個年級的教化教學工作，提高教學內涵。

二、總體目標

1、接著深化學習和探討，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教化教學新理念，努力推動課程的改革與實施。

2、加強教化教學的常規(guī)管理，注意學習習慣的培育.

3、加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事務發(fā)生;激勵主動向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、決不放棄任何一名八年級學生，接著力爭全學年無流生。

5、加強提優(yōu)補差，主動組織學生參與各類課外活動，力爭使學生全面發(fā)展。

三、詳細工作

1、強化常規(guī)管理，培育良好的行為習慣。

學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教化，逐條逐項學習、落實各項常規(guī)。促使學生自強、自律，培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、注意學習愛好，培育良好的學習習慣。

中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習愛好上激發(fā)，留意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也完全可能變更不利局面。平常在教化教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發(fā)覺，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照看大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注意補差，防止后進生隊伍的擴大;切實做好對學生自理、自制、自解、自學實力的培育，樹立典型，以點帶面逐步推動。

3、提高自身素養(yǎng)，著力加強教學過程管理。

教學必需反璞歸真，就是要把先進的'理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的