專四改革后新題型

1整理課件測試形式:本局部為SectionA,TalkSectionB,conversations,共20題(以前為30題)SectionATalk本局部由一個約500個單詞的微型講座和一項填空任務組成。要求學生邊聽邊做筆記，然后完成填空任務?？荚嚂r間為10分鐘，10個空。SectionB(Conversations)共10題.本局部由兩個約450個單詞的會話組成。對話后有10道題,每道題后有10秒的間歇，要求學生應根據(jù)所聽的對話,從每道題的四個選項中選出一個最正確答案.2整理課件1)能聽懂英語國家人士關于日常生活和社會生活的談話,以及中等難度的聽力材料.能理解大意,領會說話者的態(tài)度\感情和真實意圖.2)能做簡單筆記。3)能區(qū)分各種英語變體(如美國英語\英國英語\澳大利亞英語等).4〕考試時間約為20分鐘3整理課件微型講座和短文局部的內容與日常生活和學習生活有關.聽力材料難度中等4整理課件新增題型，500單詞的微型講座+填空。要求邊聽邊做筆記，然后完成填空任務。時間：10分鐘題材：與日常生活以及社會和學習活動相關特點：結構清晰，較為口語化。試題局部大多為提綱式，共有10道題，大多數(shù)可從講座中直接得出答案。也有局部題需要對所聽內容進行理解、歸納，然后得出答案。難點：考查記憶、做筆記、理解、歸納等能力，增加考試緊張度。5整理課件1.選材與日常生活以及社會和學習活動相關樣題中是大學生入學須知，講座中2021年考題為成功的關鍵是什么。6整理課件小講座是由某方面的專業(yè)人士為聽眾講授日常生活、社會或學習活動方面的相關知識，因此具有口語化特點，句式結構和用詞都比較簡單?！?〕用詞簡單，難詞有講解〔2〕用句簡單明了〔3〕語音語調變化反復強調重要觀點，重讀或升調表強調，注意連讀7整理課件總-分總-分-總8整理課件直接拷貝類〔細節(jié)題〕歸納總結類〔推斷類〕9整理課件一、聽1.抓住開頭和結尾總-分結構，或總-分-總結構，掌握主旨，是理解內容關鍵2.抓住關鍵性提示詞句主體局部為考查重點，因此抓住其行文邏輯以及各個局部論點和論證關系。在聽的過程中注意關鍵性提示詞句和段落的主題句10整理課件Iwouldfirstofallliketowelcomeyoualltothecollege.Now,aboutclassattendence.Thisyearwehavechangedourmethodsofassessment,inanefforttogetawayfromtheformalexaminationandmovetowardsasystemwhichbetterreflectsworkdonethroughouttheyear.Aboutyourdorm.Youarenotpermittedtoputupovernightguestsinyourrooms.11整理課件表示提出論題的詞句：Iwouldfirstofallliketo...類似的還有：Today,ourlecturewillfocuson...Today’slectureisabout...Intoday’slecture,Iwilltryto...,/wewilldiscuss...Ourtopictodayis...2021:Today,Iwouldliketotalkaboutmyresearchprojectconcerningthekeytosuccess.12整理課件Now...;About(concerning)...,Asfor....Let’stakealookat...;Let’smoveonto...Inthenextpartofthelecture,I’dliketotalkabout...I’dliketopointout/indicate/makeclearthat...表示列舉分論點的詞句First,second,third...Firstofall,furthermore,atlast...13整理課件Define,referto,thatis,thatistosay,thismeans,inotherwords,becalled,be...表示強調，重申和總結的詞句Tosumup;generallyspeaking;theessentialpointofthislectureis...;whatisthemostimportantis...14整理課件小講座考查的重點除了主要的分論點外，還要注意以上四點。數(shù)字處是指講座中提到的有關數(shù)字的語句。例如：Youarerequiredtoattend80%ofclasses.Inadditiontoclasswork,youaresupposedtoputin3-4hoursadayofprivatestudy.15整理課件解釋說明Thecompulsorycoursesarethoseclassesyoutakeinyourassignedgroups.16整理課件If,but,however,nevertheless,instead,onthecontrary,differentfrom,unlike,because,since,thereasonthat,therefore,asaresult,consequently...17整理課件1.邊聽邊記—首要原那么2.注意邏輯，抓住時機主題、分論點、細節(jié)：開頭、關鍵性提示詞后的內容、段落主題句。提問處，表達觀點處和強邏輯關系處3.巧記關鍵詞，提高質量填空局部大多為實詞〔n.v.adj.adv〕重心靠后中心詞反復出現(xiàn)，用簡化字母代替18整理課件e.g.++morec.p.compare+++themosti.e.thatis-little,few,minusNo.number--lessetc.---least1st,2nd,3rd...:say,speak,talk,think?Question19整理課件1.保存前幾個字母Information:info,temporary:tempExchange:exchinsteadof:I/O2.保存主要輔音字母Amount:amtroomrmreceivercv3.根據(jù)發(fā)音Are:r;thoughtho;throughthru;youu20整理課件Inadditiontoclasswork,youaresupposedtoputin3-4hoursadayofprivatestudy.+classwork3-4hr/Dprivstudy21整理課件1.個別沒記筆記不要慌，推測2.所填單詞不一定和原文一樣，意思相同，語法正確3.所填單詞語法特性：詞性是否正確名詞單復數(shù)動詞時態(tài)、主謂一致非謂語動詞是現(xiàn)在分詞還是過去分詞首字母大寫22整理課件1.講座是2021新題型，由一個約500個單詞的微型講座和一項填空任務組成。要求學生邊聽邊做筆記，然后填空。時間10分鐘。共10題，大多數(shù)題可從講座中直接得出答案，也有局部題需要理解歸納后得出答案。23整理課件聽前預測放音前快速瀏覽答題卡上含有空格的題干局部，心中有數(shù)。聽時注意講座只讀一遍，考生需集中注意力來抓聽關鍵信息點。因此做好筆記十分重要。千萬不要一邊聽一邊做題，通常題干內容和答案不一定跟原文一致，所以答題時需思考。這樣很容易漏掉一些關鍵信息。此外，每空不超3個單詞，需要總結歸納。而且講座較長，即便聽力再好，不能有效利用筆記也很難作答。24整理課件2個450詞左右的對話，每個會話5道題。增加難度1.預測瀏覽選項，一般選項分為句子和短語兩種，快速瀏覽短語不難，閱讀句子時可以豎讀選項，把不同標記出來，聽時有針對性地抓取關鍵信息。25整理課件邊聽邊答，注意題目順序對話不必記筆記，因此全部聽完再答會忘記很多。抓住關鍵，關注答復處會話中第一個人提問，第二人答復，而答復往往是答案。同一問題的答復只會考一題。如果句中帶轉折、因果、比照等邏輯關系，那么這句話一般為考點。26整理課件對話的?？碱}型1。主旨要義題：問對話討論的是什么盡量在腦海里描述出：對誰在進行對話，在哪里進行對話做一定的假設注意一些關鍵詞，被重復的詞等對所聽的內容進行歸納，什么是中心思想注意提問句，因為對話通常是一問一答，答的內容通常是圍繞問題展開地27整理課件Whatisthemaintopicoftheconversation?Whatarethespeakersmainlydiscussing?Whatisthesubjectofthisconversation?Whatisthemainideaoftheconversation?Whichofthefollowingbestsummarizestheconversation?28整理課件a)注意聽一些關鍵詞，被重復的詞等等，第一句話要注意力高度集中b)對所聽到的內容進行歸納，什么是中心思想；c)特別注意提問句，因為對話通常是一問一答，答的內容通常是圍繞問題展開的。如Theconversationismainlyabout29整理課件2。對話環(huán)境與問題預測題對話環(huán)境在聽力中的運用以對及問題預測,關系到如何完成地點,身份,職業(yè)及關系等試題.了解對話環(huán)境及及特定環(huán)境下所交流的特殊信息,將幫助考生了解對話發(fā)生的地點,對話人雙方的關系及身份.地點類的問題,卷面上要么是直接列出四個不同的地點,要么給出完整的句子但個句中出現(xiàn)的地點不同.而關系類的題目那么以連詞and連接兩個不同的身份,如,shopassistantandcustomer;doctorandpatient等等,通過瀏覽,有助于考生集中精力聽中心詞,中心詞組或固定句型并作出準確判斷.30整理課件1)飯店侍者與顧客;2)醫(yī)生與病人,酒店前臺效勞員與顧客;4)商店營業(yè)員與顧客;5)出租司機與乘客;6)銀行出納與客戶;7)學生與老師8)秘書與經(jīng)理,9)夫妻\父母\母子等.前6種關系在試題中既可能問及身份\地點,同時也可能涉及關系方面的問題.另外還有題目涉及到海關\美發(fā)店\郵局\機場定票處\法院\藥房等.31整理課件海關官員往往會問及報關的問題,如報關,就必須經(jīng)過紅色通道RedChannel.如無物品需要報關,那么可走綠色通道GreenChannel.海關官員通常以以下的形式詢問:Doyouhaveanythingtodeclare?Anythingtodeclare?或Ifyouhavesomethingtodeclare,youhavetopayduty.與海關有關的詞和詞組有Payduty,dutyfree,declare,Green/RedChannel.在關于海關的試題中,提出的問題一般是關于對話發(fā)生的地點(CustomsHouse)以及檢查人員的身份或職業(yè),既海關官員(customsofficer)32整理課件聽力測試中往往會根據(jù)對話雙方交流的信息設計出“因果〞類\雙方各自的“方案〞和“行動〞方面以及時間計算類和推理判斷類的問題.這就要求集中注意力去聽錄音,去搜尋因果\說話者的方案或行動.因果類的提問中心往往在原因上,而且通常由第二人說出原因.33整理課件第一人邀請,但被邀請一方(第二人)那么會因某一原因而婉言謝絕,提問者會就第二人謝絕的理由提出問題.第一人用來發(fā)出邀請的句型常有:I’dlikeyouto…,WouldyouLiketo…?Doyouwantto…?第二人表示謝絕之原因的句型:I’dliketo,butI,,,;That’sverykindofyou,but…;IwishIcould,butI…;Iamafraidnotbecause…You’llhear:M:WearegoingtohaveadanceforRosatonight.Wouldyouliketojoinus,Diana?W:I’dliketo,butIhaveanappointmentwithmydentisttonight.Whycouldn’tDianajointheparty?Shehadtoseethedentist.(D)34整理課件包含兩組需要考生識別的數(shù)字(15和解0,415與514等)或需要考生通過加減乘除運算來判斷正確答案(如在某一數(shù)字或時間前后使用moreorless,twiceasmuchas,after,earlyago等),Youwillhear:W:Whattimedoesyourbusleavefortheofficeinthemorning?M:Well,itleavesat6:30,exceptonFridaywhenitleaves30minuteslater.You’llread:(D)WhattimedoeshisbusleaveonFriday?A)At6:30B)At6:45C)At6:00D)At7:0035整理課件a)聽力試題所涉及的數(shù)字包括：年代、時間、年齡、距離、速度、價格、數(shù)量等b)除了應該聽清具體的數(shù)字，還應該注意表示倍數(shù)、百分率等的量詞，例如：double,half,dozen,couple,thirtypercent,threetimesc)同時，還要注意與數(shù)字有關的詞，例如：more,less,before,ago,later等等36整理課件對對話中出現(xiàn)的一些細節(jié)進行提問，或者要求考生通過所聽到的細節(jié)進行推理1〕以事實為依據(jù)的問題要求考生回憶對話中的細節(jié)，盡量從上下文中推測不熟悉的單詞含義，在聽的過程中盡量瀏覽各項選擇，以便預測一些問題，并對聽到的信息進行分析、判斷Whatdoessbdo?Whatisthecauseof…?Whichofthefollowingisnotmentionedintheconversation?Whatisthepurposeof…?37整理課件答復時應特別注意對話的最后局部。在聽的過程中瀏覽各項選擇，以便猜測，運用常識猜測結果Itcanbeinferredfromtheconversationthat…?Whatwillthemanprobablydonext?Whatdoesthemanmean?38整理課件表示贊同或同意Yousaidit./Youcansayitagain./Ican’tagreemore./Iamforit.表示不同意或反對Iwouldn’tsayso./Farfromit./Nonsense./Nothingofthesort.39整理課件a)對說話者的措辭、語氣、語調進行分析，根據(jù)對話內容推斷出說話人的觀點、態(tài)度及意圖。b)提示詞和關鍵詞。如Ithink...;Itseemstomethat...;AsfarasI'mconcerned,Icouldsay...;Itis/soundstruethat...c)同時還要注意表示否認、轉折和虛擬等含義的指示詞。如，I'dbesackedifIacceptedyouroffer.所表達的是拒絕。40整理課件另一些在意義上常搞錯的詞語

Asgoodasgold(小孩)很乖;atthetopoftheladder/tree,名列榜首burnthemidnightoil開夜車,工作到深夜;beataround/aroundthebush旁敲側擊beyond(all)question;close/shutone’seyesto無視,對…置之不理callitaday今天就干到這;fallbehind落后,趕不上haveaneyefoe對…有眼力;haveanearfor有鑒賞能力;haveaDutchtreat各自付費;likeafishoutofwater如離水之魚;41整理課件ninetimesoutoften/tentoone十有八九,通常;offthetopofone’shead不清楚;outofthequestion;ringabell使想起(某事),聽起來耳熟;sleeplikealog睡得很熟,酣睡;takeashort-cut走捷徑;throwcoldwateron對潑涼水,不贊成;turn/givethecoldshoulderon/tosb疏遠某人,冷淡某人