關于大班健康活動教案4篇

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大班健康活動教案篇1

目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。

2、加強幼兒關懷、愛護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格

預備：

1、閱歷預備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料預備：

老師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標識等。

過程：

一、通過做試驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？〔不能呼吸感到特別的難過?！?/p>

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？〔感受空氣對人的重要性。〕

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、假如把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做試驗：

先在瓶子里放一團潔白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待試驗結果的過程中，請幼兒爭論吸煙的危害。

三、老師介紹世界無煙日，并引導幼兒查找戒煙的方法。

1、世界上很多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在很多地方涌現了這樣的一個標識〔出示戒煙標識〕你們知道這是什么意思嗎？

2、許多地方涌現了無煙商場、無煙列車，到處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒爭論怎樣援助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。

〔1〕既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里特地生產戒煙食品和禁煙標識。

〔2〕分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標識。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

〔3〕游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

〔4〕抽煙的危害這么大，假如四周有人吸煙，我們要怎么辦呢？

〔5〕師生共同在園內把生產的禁煙標識張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

活動反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣揚禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)愛護環(huán)境的意識，促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方，如老師的話太多，一貫在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有實時的接住。還有在某些環(huán)節(jié)方面我處理的不夠抱負,在以后的教學活動中改進。

大班健康活動教案篇2

活動目標：

1.了解留意個人衛(wèi)生的重要性，掌控使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣揚畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3.在活動中體驗歡樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來開心的心情，同時也會受到大家的歡迎?；顒又攸c：

了解留意個人衛(wèi)生的重要性，掌控使自己身體保持清潔的方法。活動難點：

自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

活動預備：

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣揚畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

活動過程：

一、做律動《我愛洗澡》激趣導入。

請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解留意個人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒爭論：波波是個什么樣的孩子?大家喜愛他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的影響?

3、老師小結：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應當愛惜自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒觀測學習怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒爭論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復習小結。

四、進行知識競賽復習鞏固。

五、課后延伸：鼓舞幼兒制作講衛(wèi)生的宣揚畫冊張貼在樓道里。

大班健康活動教案篇3

活動目標：

1、通過多種形式，引導幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及誕生過程。

2、鼓舞幼兒大膽想象，并用動作表現出自己在媽媽肚子里的生長過程，豐富幼兒的想象力。

3、通過學習知道自己從哪里來，進一步體會***偉大，培育幼兒愛***情感。

活動預備：

1、關于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。

2、磁帶兩盤、鮮花一束。

3、皮球二十個，角色游戲用的火車一列。

活動過程：

一、聽錄音《開火車》進入場景，設疑引起幼兒學習的愛好。

“小伙伴們好，今日我們班來了一列火車。看，火車開進來啦?！薄_進場

“劉老師，你怎么這么興奮?。俊?。劉：“小伙伴，你們猜猜看！”

小伙伴猜后，“究竟是什么緣由呢？還是讓劉老師自己來回答吧?！眲⒄f：“你們看我的肚子，由于再過幾天，我就要做媽媽了?！薄班蓿瓉韯⒗蠋熞鰦寢屃?，所以才特別興奮。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了?！?/p>

二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及誕生的過程。

1、出示圖一，了解精子和卵子以及結合成胚胎的知識。

“小伙伴看，這個圓圓的東西是什么呀？”“其實它叫卵子，它長在***身體里?！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？”“對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長在爸爸的身體里。當你們的爸爸媽媽結婚后，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓卵子的好伙伴，兩個好伙伴合在了一起，猜猜看，他們會變成什么？”

2、了解孕早期胎兒的大小、外形以及子宮是寶寶生長的第一個家。

〔1〕邊出示圖二邊說，“對了，當精子和卵子結合以后，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——〔學小胚胎〕“這時的'胚胎和大多數動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找，究竟找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒暢，軟綿綿、溫和和的，猜猜看這是個什么地方呢？”——引出“子宮”

“這個地方在***肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小伙伴第一個暖和的家。當小胚胎在***子宮扎根以后，爸爸***心情怎么樣呢？”“對，他們的心里別提多興奮了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒暢，成天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，常常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”

〔2〕出示圖三，“漸漸地，小小的胚胎在***肚子里一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消逝了，從這個時候大家都叫它胎兒。

〔3〕出示圖四，了解胎兒在中期的胎動狀況以及臍帶是輸送幼兒營養(yǎng)的通道等?！扒疲@幅圖上的胎兒，現在已經很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經能動動頭、踢踢腿了。〔提示幼兒學做小胎兒先緊抱一團不動，然后再動動頭、踢踢腿?！承√涸?**子宮里沒有牙齒，不會吃東西，它怎么長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶誕生以后，醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。

3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。

〔1〕“隨著胎兒漸漸長大，***肚子也越來越大。直到快誕生時，胎兒將身體轉過來，頭朝下了?！?/p>

〔2〕通過與孕婦溝通、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。

小伙伴們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景?！澳銈兿氩幌雭砻⒙犅犇?？”提示幼兒不推擠、不碰撞。

劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢?！薄灿變喝我夥抡談幼鳌澄业亩亲釉絹碓酱螅瑢殞氁惨幻刻斓卦陂L大，寶寶開始在我的肚子里淘氣了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音仿照小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程。

“小伙伴已經知道寶寶在媽媽肚子會做什么了，下面我要揮動魔法棒，讓全部小伙伴回到***肚子里，我們再來當一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做?！?/p>

錄音：“肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，漸漸漸漸長大了，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始淘氣了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來究竟出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

5、了解寶寶誕生的過程，知道媽媽生孩子時的痛楚和危急。

“寶寶越長越大，當***子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎么辦呢？”“對了，爸爸會把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的援助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當然也有的寶寶自己不情愿出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子里抱出來。”“小伙伴，你們是怎樣從媽媽肚子里出來的？”

三、觀看vcd，讓幼兒進一步了解生命孕育的過程，體會***偉大。

“今日老師還給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和誕生的過程。讓我們一起來看一看！”

1、觀看vcd，了解生命孕育過程。

2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和危急，培育幼兒愛***情感。

“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長大到誕生的錄像，看了以后，你們覺得在自己長大誕生的過程中，最應當感謝的人是誰？為什么？”

3、扮演孕婦，親身體驗做***艱辛。

師總結并做游戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮里的時候，媽媽不僅身體一貫不舒暢，而且還由于肚子越來越大行動很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是特別痛楚的，而且還冒著很大的危急呢！等到你們誕生以后，媽媽還要很辛苦地照看和哺育你們。所以我們最應當感謝的人是媽媽，下面我們來玩?zhèn)€《做媽媽》的游戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便！”“我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服里面當寶寶，等會兒做動作的時候，留意不能讓自己的寶寶摔下來?！变浺?/p>

4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦溝通，讓用祝愿、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。

“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們心愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界里，那么我們應當怎樣感謝自己的媽媽呢？”〔送畫，幫做事，不惹生氣〕“劉老師也快做媽媽了，小伙伴心里肯定有很多祝愿的話，想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說，對嗎？”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝愿的話?！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量啵覀儼堰@束花送給她。”放音樂，請幼兒送花。

四、幼兒游戲《美滿一生號列車》，讓幼兒進一步體會***辛苦，理解人生成長的經過，學會珍惜生命、樂觀對待生活。

“小伙伴，你們的媽媽在你們沒有誕生之前付出了許多許多，在你們誕生之后的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小伙伴你們看，老師今日為你們預備了一列長長的火車，這列火車和一般的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子里的時候，有的是你們誕生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們慢慢長大上幼兒園、學校、中學、高校，再慢慢的長大成人，也做爸爸媽媽……〔掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片〕，等會兒，請小伙伴先根據人的成長順次和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小伙伴拿一節(jié)車廂，開始排隊?！崩蠋煓z查，“我們這列火車叫美滿一生號，火車預備出發(fā)了，小伙伴們跟我一起上火車吧。——老師示范，“火車開動起來啦，嗚……”〔幼兒隨音樂開火車出門〕

活動反思：

大班孩子新奇好問，愛動腦筋，我們常常聽到孩子問：“我從哪里來？”面對這個敏感的話題，家長們經常會模糊地回答：揀來的，從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的欲望，我們就應當科學、易懂地向幼兒進行解答。于是，我設計了本次活動?；顒忧埃易隽顺浞值念A備工作，利用網絡資源，做了大量深入細致的學習和討論，搜集有關胎兒不同發(fā)育時期的圖片和vcd，自制火車道具等?；顒又校依斡泝和越逃闹髦迹涸试S孩子發(fā)問，鼓舞孩子發(fā)問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動觀測，自由爭論，援助幼兒了解胎兒的生長及其誕生過程，并讓幼兒與孕婦媽媽溝通，通過摸胎動、聽胎音、學胎兒的動作，來滿意他們的探究求知欲望。對于一些較淺顯的問題，還鼓舞幼兒自己動腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識?；顒涌旖Y束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的愛好，又讓他們親身體驗***辛苦，知道***偉大，激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲《開火車》過程中，假如我能提示幼兒先看清自已車廂上的圖片內容再進行排隊，而不是根據序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌控、理解人的一生成長過程，起到復習鞏固的作用。

大班健康活動教案篇4

活動目標：

1．在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

2．感知對爸爸表達愛的方式，情愿表達自己對爸爸的愛。

3．在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

4．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5．進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書

3．打印圖片及字條：堅持、勇猛、獨立

4．照片：爸爸為我做過的事

5．循環(huán)播放圖片：表達對爸爸的愛

6．背景音樂：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動過程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰陪你的時間多？

2．他會陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨特的愛

〔一〕爸爸讓我學會堅持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．老師小結。

〔二〕爸爸讓我學會勇猛

1．出示圖片〔自己爬山〕：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結。

〔三〕爸爸讓我學會獨立

1．出示圖片〔寶寶獨立找書〕：爸爸為什么不援助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結。

〔四〕老師小結：爸爸用自己獨特的方式愛著我們

三、感知理解——爸爸特有的愛

1．師：你們的爸爸確定