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2023-2024學年上海市黃浦區(qū)高二上學期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題一積累(6分)1.按要求填空(6分)(1),天下歸仁焉。《顏淵》(2)我有嘉賓,?!抖谈栊小罚?)合抱之木,。《老子四章》(4)子孫視之不甚惜,舉以予人,?!读鶉摗罚?),一時多少豪杰?!赌钆珛伞ぁ范喿x(54分)(一)閱讀下文,完成第2-7題。(16分)①到達溫澤里他的住宅后(我發(fā)現(xiàn),這住宅像他一樣破破爛爛,但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子),他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人,一點兒也不年輕了。她正坐在小客廳里(樓上的房間里全都空空的,一件家具也沒有,成天拉上窗簾,擋住鄰居的耳目),懷里抱著一個嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個。我可以在這兒提一下,在我跟米考伯家的整個交往中,我從來不曾見到這對雙胞胎同時離開過米考伯太太。其中總有一個在吃奶。②他們家另外還有兩個孩子:大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中,還有一個黑皮膚的年輕女人,這個有哼鼻子習慣的女人是這家的仆人。不到半個小時,她就告訴我說,她是“一個孤兒”,來自附近的圣路加濟貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?,是個悶氣的小閣樓,墻上全用模板刷了一種花形,就我那年輕人的想象力來看。那就像是一個藍色的松餅,房間里家具很少。③“我結(jié)婚以前,”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人,領(lǐng)我上樓看房間,坐下來喘口氣說,“跟我爸爸媽媽住在一起,當時我從來沒有想到,有一天我不得不招個房客來住。不過,既然米考伯先生有困難,所有個人情感上的好惡,也就只好讓步了?!雹芪一卮鹫f:“你說得對,太太?!雹荨把巯旅卓疾壬睦щy,幾乎要把我們給壓垮了,”米考伯太太說,“到底是否能渡過這些難關(guān),我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂,我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗能讓人懂得一切一一正像爸爸時常說的那樣?!雹廾卓疾壬斶^海軍軍官,這是米考伯太太告訴我的,還是出于我自己的想象,我已弄不清楚。我只知道,直到現(xiàn)在我依然相信,他確實一度在海軍里做過事。只是不知道我為什么會這樣相信。現(xiàn)在,他給各行各業(yè)的商家跑街招攬生意,不過恐怕賺不到多少錢,也許根本賺不到錢。⑦“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時間,”米考伯太太說,“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債,更不要說要他出訴訟費了?!?8\*GB3⑧是因為我過早地自食其力,米考伯太太弄不清我的年齡呢,還是由于她老把這件事放在心上,總得找個人談?wù)劊菦]有別的人可談,哪怕跟雙胞胎談?wù)勔埠?,這一點我一直不太清楚。不過她一開頭就對我這么說了,以后在我跟她相處的所有日子里,她一直就是如此。⑨可憐的米考伯太太!她說她曾盡過最大的努力,我毫不懷疑,她的確如此,想過一切辦法。朝街的大門正中,全讓一塊大銅牌給擋住了,牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”的字樣,可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學,沒有見到有什么青年女子來過這兒,或者打算來這兒,也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作過任何準備。我所看到和聽到的上門來的人,只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來,其中有的人兇得不得了。有個滿臉污垢的男人,我想他是個鞋匠,經(jīng)常在早上7點就擠進過道,朝樓上的米考伯先生大喊大叫:“喂,你給我下來!你還沒出門,這你知道??爝€我們錢,聽到?jīng)]有?你別想躲著,這你知道,那太不要臉了。要是我是你,我絕不會這樣不要臉面。快還我們錢,聽到?jīng)]有?你反正得還我們錢,你聽到了沒有?喂,你給我下來!”他這樣罵了一通后,仍舊得不到回答,火氣就更大了,于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時,有時他就跑到街對面,對著三樓的窗子大聲叫罵,他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候,米考伯先生真是又傷心,又羞愧、甚至悲慘得不能自制,用一把剃刀做出抹脖子的動作來(這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的)。可是在這過后還不到半小時,他就特別用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼著一支曲子,擺出比平時更加高貴的架勢,走出門去了。米考伯太太同樣能屈能伸。我曾看到,她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來,可是到了4點鐘,她就吃炸羊排,喝起熱麥酒來了(這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的)。有一次,她家剛被法院強制執(zhí)行,沒收了財產(chǎn),我碰巧提前在6點鐘回家,只見她躺在壁爐前(當然還帶著一對雙胞胎),頭發(fā)散亂,披在臉上,可是就在這天晚上,她一面在廚房的爐子旁炸牛排,一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。⑩我就在這座房子里,跟這家人一起,度過我的空閑時間。每天我一人獨享的早餐是一便士面包和一便士牛奶,由我自己購買。另外我還買一個小面包和一小塊干酪,放在一個特定食品柜的特定一格上,留作晚上回來時的晚餐。我清楚地知道,這在我那六七個先令工資里,是一筆不小的開銷了。我整天都在貨行里干活兒,而整個一星期,我就得靠這點兒錢過活,從星期一早晨到星期六晚上,從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵、安慰、幫助和支持,這一點,就像我渴望上天堂一樣,腦子里記得一清二楚。(11)米考伯先生的困難更增加了我精神上的痛苦。我的處境這樣孤苦伶仃,也就對這家人產(chǎn)生了深厚的感情。每當我四處溜達時,老是想起米考伯太太那些籌款的方法,心里總壓著米考伯先生的債務(wù)負擔。星期六的晚上是我最高興的時候——一方面是因為我回家時口袋里有六七個先令,一路上可以進那些店鋪看看,琢磨琢磨這筆錢可以買些什么,這是件適意的事;另一方面是那一天回家比平時早一一可米考伯太太卻往往對我訴說起最傷心的知心話來。星期天早晨也是如此,當我把頭天晚上買來的茶或咖啡,放進刮臉用的小杯子里沖水攪動一番,然后坐下來吃早飯時,米考伯太太又會對我訴說起來。有一次,這種星期六晚上的談話剛開始,米考伯先生就泣不成聲、可是到了快結(jié)束時,他竟又唱起“杰克愛的是他可愛的南”來。我曾見過他回家吃晚飯時,淚如泉涌,口口聲聲說,現(xiàn)在除了進監(jiān)獄,再也沒有別的路了;可是到了上床睡覺時,他又計算起來,有朝一日,時來運轉(zhuǎn)(這是他的一句口頭禪),給房子裝上凸肚窗得花多少錢。米考伯太太跟她丈夫完全一樣。2.下列是關(guān)于名著《大衛(wèi)·科波菲爾》人物說明,不正確的一項是()。(2分)A.大衛(wèi)善良,誠摯,聰明,勤奮好學,有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神。B.大衛(wèi)的繼父謀得斯通把不足10歲的大衛(wèi)送去謀得斯通—格林比貨行當洗刷酒瓶的童工,讓他過著基本能解決溫飽的生活。C.米考伯先生說,“你在這個大都市的游歷還不夠廣,要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫,前往城市路,似乎還有困難——簡而言之”中的“游歷”“迷宮”“現(xiàn)代巴比倫”幾個詞比較浮夸,可以看得出米考伯先生的拿腔拿調(diào),以及較強的幽默感。D.米考伯“把下巴架在了襯衣的硬領(lǐng)上”“腋下夾著手杖,腰桿兒筆挺地走出來”“他又帶著先前那種文雅的氣派”,這些描寫突出了米考伯愛慕虛榮的特點。3.下列是對名著《大衛(wèi)·科波菲爾》作者、思想內(nèi)容和藝術(shù)成就的說明,找出錯誤的一項()。(2分)A.這部小說是19世紀法國批判現(xiàn)實主義大師狄更斯的一部具有強烈的自傳色彩的小說。B.《大衛(wèi)·科波菲爾》采用第一人稱的敘事方式,講述主人公大衛(wèi)科波菲爾在艱苦環(huán)境中通過自身奮斗逐漸成長的故事。C.謀得斯通一格林比貨行是大衛(wèi)當童工的地方,文中通過一個孩子的視角寫出這個貨行的環(huán)境,非常破舊,臟亂,環(huán)境惡劣。D.大衛(wèi)面對生活的種種苦難,心理有很大的波動。作者通過細膩的筆觸寫出了大衛(wèi)豐富的內(nèi)心世界。4.請概述節(jié)選部分1-11節(jié)的主要內(nèi)容。(2分)5.狄更斯的作品多呈現(xiàn)出幽默風趣的特色。結(jié)合課本全文或以上選文,分析作者“制造”幽默的方式及效果。(3分)6.小說中米考伯的形象塑造得非常鮮活,請選取一處細節(jié),分析米考伯這一人物形象。(3分)7.孤兒大衛(wèi)?科波菲爾是狄更斯塑造得非常成功的典型形象之一。請評析這一形象的社會意義。(4分)(二)閱讀下文,完成第8—12題。(10分)意圖及修正①一個作家之所以寫作,乃是因為他有話要說。然而,作家的初始意圖與最終形成的文本之間存在著巨大的空隙,作者在寫作過程中會不斷修改其意圖——否定、拋棄、訂正或重組,甚至可能對原初的意圖形成徹底的顛覆。②有學者指出,在由構(gòu)思到完成作品的過程中,存在著兩個作者:“經(jīng)驗的作者”和“模范的作者”?!敖?jīng)驗的作者”總留有特定身份的種種烙印,總是受制于一定時代的、信仰和文化氛圍、個體的特色精神氣質(zhì)、認知心理和思維習慣。這些經(jīng)驗內(nèi)容對于作者而言既是一種資源和動力,同時也意味著偏見和局限?!澳7兜淖髡摺敝傅木褪俏谋镜臄⑹虏呗?,是指作家在寫作過程中編織或隱藏在文本中,以召喚讀者辨識其意義的一系列敘事設(shè)計。③列夫·托爾斯泰作為一個經(jīng)驗作者,由于他的貴族血統(tǒng)的影響,由于他所受到的東正教濃郁氛圍的渲染,當他在報紙上讀到一個婦女因受到年輕軍官的引誘而背叛丈夫的新聞時,他的憤怒是可以想見的。他覺得自己有義務(wù)以這個新聞為題材寫一篇小說,來表達自己的社會責任,這就是托爾斯泰寫作《安娜·卡列尼娜》的最初動機。當然我們也已知道,在作者最終完成的那個文本中,所有的這些偏見和局限性得到了很大程度的修正和克服。托爾斯泰這一脫胎換骨的變化,顯然是由于模范作者對經(jīng)驗作者的拯救。在經(jīng)驗作者向模范作者轉(zhuǎn)化的過程中,總會產(chǎn)生各種意想不到的變化。④可是,所謂的偏見難道在寫作中是完全無用,只是等待被克服的東西嗎?寫作活動本身只是提供了一個生產(chǎn)過程或場域而已,作品總是未完成的或有待完成的。在這個場域中,作者自始至終都在與自己的矛盾、懷疑,乃至偏見作戰(zhàn)。列夫·托爾斯泰一方面受到自身經(jīng)驗的局限;另一方面,社會和時代風尚的巨大變革對這種局限所形成的挑戰(zhàn),作家本人也能洞幽燭微。寫作本身就是這樣一個充滿各種歧異、矛盾和價值沖突的場所。在寫作過程中,托爾斯泰固然受到了社會主義、無政府主義、民粹派思想的影響,認識到將土地歸還給農(nóng)民這一類的時代要求的正當性,但在《安娜·卡列尼娜》中,他不假思索地貶損農(nóng)民的例子并不少見,他對安娜特別是對眾多女性的看法,也不是沒有問題的。⑤退一步說,即使作者在實際寫作過程中克服了經(jīng)驗作者的種種局限和偏見,從而使作品脫胎換骨,我們是不是可以據(jù)此認為,???如果我們這樣看待文學,我們是不是從一個糟糕的“作者中心”的絕對主義者走向了另一個極端,變成了更為糟糕的取消作者的相對主義者了呢?⑥作者意圖與文本意圖的差異從根本上說是由文學敘事方式自身的特性所決定的,或者說是由語言的性質(zhì)所決定的。一個作者寫作的緣由在于他有話要說。這個簡短的陳述中包含著兩個人所共知的關(guān)鍵:他要說什么,如何去說。假定文學作者有某個見解需要發(fā)表,那他完全可以將它直接陳述出來,或者采用概念和邏輯的方式將這一觀點條分縷析地寫成一篇學術(shù)論文,這可以在最大程度上保證他要說的話得到概念、語法和邏輯的限定,而減少被誤解的可能性。文學的言說方式就是一個隱喻的方式:詩歌通過意象去指涉隱藏在它背后的存在或意義,而敘事文學則是通過故事去包裹它所要說的話,這不是一種解釋或證明,充其量只是一種暗示和象征性的類比。⑦當然,文學的言說方式之所以是一種隱喻的方式,還有一個重要的理由,那就是文學語言本身實際上也是一個隱喻。作者所描述的世界并不能像電影場景那樣讓我們直接看到,而必須通過語言符號的中介作用于讀者的想象。作者的意圖是一回事,他通過語言文字所呈現(xiàn)的“文本意圖”當然是另一回事。一旦正確地理解了這一點,我們就可以明白:為什么作者將自己的初始觀念試圖貫徹于整個作品,說到底是一個荒謬的想法。(選自《文學的邀約》,有刪改)8.第④段加粗詞“洞幽燭微”在文中具體是指。(2分)9.為第③段劃線句找一個作家作品的例證,以下最合適的一項是()。(2分)A.司馬遷《史記》B.杜甫《登高》C.鐵凝《哦,香雪》D.曹雪芹《紅樓夢》10.將以下三句話依次填入第⑤段空缺處,排序正確的一項是()。(2分)①那個促使作者拿起筆來寫作的意圖就可有可無了呢②原來促使該作者產(chǎn)生寫作動機的那個個體經(jīng)驗就不重要了呢③經(jīng)驗作者的品格、人格、道德激情以及種種修養(yǎng),也完全可以被忽略呢A.①③②B.③①②C.②①③D.③②①11.能依據(jù)文意做出推斷的一項是()。(2分)A.學術(shù)論文的作者意圖也可能被誤解B.文學創(chuàng)作不需要語法和邏輯的限定。C.隱喻的言說方式只用于詩歌和小說。D.文學作品不能呈現(xiàn)作者的初始意圖。12.有學者指出,在由構(gòu)思到完成作品的過程中,存在著兩個作者:“經(jīng)驗的作者”和“模范的作者”,以《大衛(wèi)·科波菲爾》為例,說明狄更斯既是“經(jīng)驗的作者”,又是“模范的作者”。(2分)(三)閱讀下面詩歌,完成第13-15題。(6分)相見歡朱敦儒金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂,簪櫻①散,幾時收?試倩悲風吹淚過揚州②。[注]①簪櫻:古代官吏的冠飾,代指顯貴。②揚州:地名,當時為南宋抗金前線。13.“相見歡”是這篇作品的
。(1分)14.對作品賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)。(2分)A.“清秋”一詞,點明登樓時節(jié),渲染肅殺氛圍。B.“萬里夕陽垂地大江流”一句,以樂景寫哀情。C.“倩悲風”一語,運用了擬人手法,生動傳神。D.“吹淚過揚州”一語,富有動感,極具感染力。15.請對畫線句的抒情方式加以分析。(3分)(四)閱讀下文,完成第16—20題(12分)①程昱字仲德,東郡東阿人也。初平中,兗州刺史劉岱辟昱,昱不應(yīng)。又表昱為騎都尉,昱辭以疾。劉岱為黃巾所殺。太祖臨兗州,辟昱。昱將行,其鄉(xiāng)人謂曰:“何前后之相背也!”昱笑而不應(yīng)。②太祖征徐州,使昱與荀彧留守鄄城。張邈等叛迎呂布,郡縣響應(yīng),唯鄄城、范、東阿不動。布軍降者,言陳宮欲自將兵取東阿,又使汜嶷取范,吏民皆恐。昱乃過范,說其令靳允。時汜嶷已在縣允乃見嶷伏兵刺殺之歸勒兵守。昱又遣別騎絕倉亭津,陳宮至,不得渡。昱至東阿,東阿令棗祗已率厲吏民,據(jù)城堅守。又兗州從事薛悌與昱協(xié)謀,卒完三城,以待太祖。太祖還,執(zhí)昱手曰:“微子之力,吾無所歸矣?!蹦吮黻艦闁|平相,屯范。③劉備失徐州,來歸太祖。昱說太祖殺備,太祖不聽。后又遣備至徐州要擊袁術(shù),昱與郭嘉說太祖曰:“公前日不圖備,昱等誠不及也。今借之以兵,必有異心?!碧婊?,追之不及。會術(shù)病死,備至徐州,遂殺車胄,舉兵背太祖。頃之,昱遷振威將軍。④袁紹在黎陽,將南渡。時昱有七百兵守鄄城,太祖聞之,使人告昱,欲益二千兵。昱不肯,曰:“袁紹擁十萬眾,自以所向無前。今見昱兵少,必輕易不來攻。若益昱兵,過則不可不攻,攻之必克,徒兩損其勢。愿公無疑!”太祖從之。紹聞昱兵少,果不往。太祖謂賈詡曰:“程昱之膽,過于賁、育?!保ㄟx自《三國志?卷十四》,有刪改)16.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)太祖臨兗州()(2)微子之力()17.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(1分)(1)言陳宮欲自將兵取東阿()A.將要B.將軍C.帶領(lǐng)D.派遣18.第②段畫橫線部分斷句正確的一項是()。(2分)A.時汜嶷已在/縣允乃見嶷伏兵/刺殺之歸/勒兵守B.時汜嶷已在/縣允乃見/嶷伏兵刺殺之/歸勒兵守C.時汜嶷已在縣/允乃見嶷/伏兵刺殺之/歸勒兵守D.時汜嶷已在縣/允乃見/嶷伏兵刺殺之歸/勒兵守19.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(3分)若益昱兵,過則不可不攻,攻之必克,徒兩損其勢。20.第①段“兩拒劉岱”和第③段“兩勸殺備”都反映了程昱和的特點。(4分)(五)閱讀下文,完成第21—24題(10分)①大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。②古之欲明明德于天下者,先治其國,欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。③。21.大學之道是指。(2分)22.下列句中的加點字與“古之欲明明德于天下者”中的第一個“明”活用類型相同的一項是()。(2分)A.朝聞道,夕死可矣B.是以圣人欲不欲C.我樹之成而實五石D.雖父之不慈子23請分析第②段在邏輯推理上的特點。(4分)24.把下列語句組織起來填到文末,即第③處,語意連貫的一項是()。(2分)=1\*GB3①此謂知本,此謂知之至也。②其本亂而末治者,否矣。③其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③三寫作(40分)25.作文。(40分)有人說:所謂勇氣就是知道不畏懼什么,也知道畏懼什么。對于這個觀點,請結(jié)合你的理解和思辨,寫一篇800字的文章,題目自擬,不要寫成詩歌。答案和解析1.按要求填空(1)一日克己復禮(2)鼓瑟吹笙(3)生于毫末(4)如棄草芥(5)江山如畫赤壁懷古2.B(讓他過著不能溫飽的生活。)3.A.英國批判現(xiàn)實主義作家4.“我”來到米考伯家租住,了解到他們家的困難,并和這家人產(chǎn)生了深厚的感情。5.【答案示例1】(1)通過人物的身份和其穿著之間的矛盾實現(xiàn)幽默:米考伯先生生活在水深火熱之中,但是卻穿著有硬領(lǐng)的襯衣。(2)通過環(huán)境與人物之間的矛盾來實現(xiàn)幽默:米考伯一家監(jiān)獄里的生活,反倒比住在監(jiān)獄外面更舒服一些。(3)通過夸張、反語等實現(xiàn)這種幽默:這種幽默讓小說的可讀性更強,更接地氣,更能讓讀者笑中含悲,去關(guān)注背后的社會原因和人物命運?!敬鸢甘纠?】通過環(huán)境與人物之間的矛盾來實現(xiàn)幽默:米考伯家的住宅很簡陋:破破爛爛的,樓上房間全是空空的,一件家具也沒有。但也要跟他一樣盡可能裝出體面的樣子,成天拉上窗簾,擋住鄰居的耳目,到了
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