伯牙絕弦優(yōu)質(zhì)課比賽教案

人教版小學(xué)語文六年級上冊

25伯牙絕弦

1整理課件25伯牙絕弦2整理課件

要求：自由讀課文，在結(jié)合注釋大致理解文意的同時用鉛筆畫出停頓。自讀課文3整理課件解題“伯牙絕弦〞是什么意思呢？4整理課件伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志／在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／假設(shè)／泰山！〞志／在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／假設(shè)／江河！〞伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。5整理課件

伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。6整理課件伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！吧屁暎荷朴?，擅長?！肮抹暎簭?。

伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞。

7整理課件伯牙鼓琴，志／在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／假設(shè)／泰山！〞8整理課件伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！〞“善哉〞：太好了。哉：語氣助詞表示感慨?！岸攵毹暎焊??！百猕暎赫Z氣詞，相當(dāng)于“啊〞?！凹僭O(shè)〞：好似?！爸驹诟呱建暎盒睦锵氲礁呱?/p>

伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期〔聽了〕說：“太好了！簡直就像巍峨的泰山〔屹立在我眼前〕！〞9整理課件志／在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／假設(shè)／江河！〞10整理課件3〕志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！〞“洋洋〞，廣闊。

伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河〔從我心中流過〕！〞

11整理課件

伯牙／所念，鐘子期／必得之。12整理課件4〕伯牙所念，鐘子期必得之?！八瞑暎核氲降?。“得〞：懂得?！爸暎捍~。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。13整理課件伯牙鼓琴鐘子期曰志在〔〕善哉，〔〕兮假設(shè)〔〕志在〔〕善哉，〔〕兮假設(shè)〔〕14整理課件伯牙鼓琴鐘子期曰志在大江善哉，滾滾兮假設(shè)波濤志在小溪善哉，淙淙兮假設(shè)流水志在春花善哉，萋萋兮假設(shè)芳草志在秋月善哉，皎皎兮假設(shè)玉盤志在紅日善哉，圓圓兮假設(shè)火球志在白雪善哉，皚皚兮假設(shè)瑞玉15整理課件

子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。16整理課件5〕子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

“謂〞，覺得，認(rèn)為?！爸舁?，理解自己心意、有共同語言的人?！捌魄侉?，把琴摔碎。“復(fù)〞，又，再，重新。

鐘子期死后，伯牙〔悲哀欲絕〕覺得世界上再也找不到〔比鐘子期更能了解自己的〕知音了，于是，他把心愛琴摔碎，終身不再彈琴了。17整理課件伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志／在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／假設(shè)／泰山！〞志／在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／假設(shè)／江河！〞伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。18整理課件鐘子期在俞伯牙的墓前會說什么呢？請在本子上面寫一寫。19整理課件

憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！20整理課件關(guān)于俞伯牙和鐘子期的詩句1、借問人