大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)觀(guān)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)觀(guān)調(diào)查報(bào)告實(shí)踐目的1.大學(xué)生就業(yè)狀況分析 5（1）個(gè)人觀(guān)念問(wèn)題 5（2）不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題 6（3）大學(xué)生能力問(wèn)題 72.大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題分析 8（1）從社會(huì)角度看，大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻 8（2）從學(xué)校角度看，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)效果不佳 8（3）從學(xué)生個(gè)人角度看，大學(xué)生就業(yè)觀(guān)模糊 93．大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)問(wèn)題的原因分析 9（1）知識(shí)儲(chǔ)備不充分且實(shí)踐能力差 9（2）大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)信息不了解 10（3）缺少明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 10調(diào)查問(wèn)卷 12調(diào)查數(shù)據(jù)匯總 14二、實(shí)踐內(nèi)容1.大學(xué)生就業(yè)狀況分析（1）個(gè)人觀(guān)念問(wèn)題·求高心理：起薪高

當(dāng)代許多大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，不能對(duì)社會(huì)和自己有清楚的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生不能夠與實(shí)際結(jié)合，認(rèn)為自己的實(shí)力很高，很少有大學(xué)生愿意留在鄉(xiāng)下工作的。本次調(diào)查大多數(shù)同學(xué)工作地點(diǎn)期望在一線(xiàn)城市，期望在其他如學(xué)校附近的人是很少的。工作地點(diǎn)期望·工作想一步到位

當(dāng)代大學(xué)生在求職過(guò)程中，往往希望一步到位，他們大多數(shù)希望自己所選擇的職業(yè)能待遇好，薪水高，而不愿在待在基層崗位。本次調(diào)查，有56.25%選擇選擇高新工作，可以看出大學(xué)生對(duì)自己的要求還是蠻高的。

大學(xué)生工作的選擇（2）不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題·就業(yè)方向盲目就當(dāng)下來(lái)說(shuō)，許多大學(xué)生不知道自己未來(lái)要干啥，想做啥，準(zhǔn)備干啥，如何干，怎樣去實(shí)現(xiàn)，好多大學(xué)生隨波流，別人干什么，自己就跟著做，盲目考研、考證，他們大多數(shù)都不清楚自己想找怎么樣的一份工作，這使得好多大學(xué)生鉆頭學(xué)習(xí)而缺少了實(shí)踐能力，也缺少了與別人溝通的能力。本次調(diào)查反映出來(lái)了大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)擇業(yè)的方向是不明確的，大多數(shù)大學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不能夠從自身出發(fā)部分大學(xué)生是父母做主，出于家庭的期望，有些大學(xué)生是看什么是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有的是看的是工資福利待遇，有的是以自己興許愛(ài)好為主，還有的是與在個(gè)人專(zhuān)業(yè)對(duì)口?？傊窍喈?dāng)盲目的。就業(yè)方向的選擇·所找職業(yè)對(duì)口程度要求過(guò)高當(dāng)代與過(guò)去的擇業(yè)就業(yè)觀(guān)念有了較大的不同，過(guò)去年代，人們對(duì)職業(yè)對(duì)口程度要求是相當(dāng)?shù)偷?，而?dāng)今社會(huì)恰恰不同了。本次調(diào)查顯示，有45.83％的學(xué)生認(rèn)為他們必須找到專(zhuān)業(yè)的工作，這也反映出了大學(xué)生所找的職業(yè)對(duì)口程度要求過(guò)高。大學(xué)生是否要找對(duì)口工作·大學(xué)生能力問(wèn)題大學(xué)生能力不足，如應(yīng)聘能力薄弱、溝通能力不強(qiáng)等。這些能力不足是有很多原因的，許多大學(xué)生懶惰，不好好聽(tīng)課，作業(yè)不寫(xiě)，整天低頭玩手機(jī)而忽視了身邊的學(xué)生，與別人的關(guān)系也就慢慢疏遠(yuǎn)。本次調(diào)查恰恰反映了大學(xué)生綜合能力不行。大學(xué)生綜合能力2.大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題分析（1）從社會(huì)的角度來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻在我國(guó)，每年政府會(huì)為畢業(yè)大學(xué)生提供一定的就業(yè)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難，雖然政府會(huì)采取相應(yīng)措施，但在我國(guó)這樣一個(gè)就業(yè)難的形勢(shì)下，終究效果不佳。（2）從學(xué)校角度來(lái)看，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)效果不佳例如：教學(xué)知識(shí)更新慢。許多老師教學(xué)方法不能與時(shí)俱進(jìn)，有的老師講課方法刻板，不靈活，還有的老師課堂不夠具有活力，講的知識(shí)內(nèi)容枯燥，知識(shí)點(diǎn)不能清楚的表達(dá)，這導(dǎo)致了大多數(shù)大學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講。還有教材內(nèi)容不能及時(shí)更新，但是學(xué)校會(huì)有相應(yīng)的政策扶持。大學(xué)生接受學(xué)校政策扶持的情況（3）從學(xué)生個(gè)人角度看，大學(xué)生就業(yè)觀(guān)模糊當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常逃課，照抄別人作業(yè)甚至根本不寫(xiě)，等到考試時(shí)，作弊現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，許多大學(xué)生去教室了就睡覺(jué)、耍手機(jī)。他們浪費(fèi)時(shí)間，不清楚自己未來(lái)是要做什么的，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生地就業(yè)。大學(xué)生不自覺(jué)，將老師留給他們的時(shí)間用來(lái)說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，做無(wú)意義的事情，浪費(fèi)時(shí)間。本次調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)自己對(duì)未來(lái)是含糊的。大學(xué)生的就業(yè)選擇3．大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)問(wèn)題的原因分析（1）知識(shí)儲(chǔ)備不充分并且實(shí)踐能力差當(dāng)代許多大學(xué)生為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)課程，如今人們大學(xué)生口中的“60分萬(wàn)歲”司空見(jiàn)慣，這也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，大學(xué)生他們不能夠好好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課及對(duì)知識(shí)的擴(kuò)展許多大學(xué)生不知道去做什么，其實(shí)大學(xué)生沒(méi)必要對(duì)自己要求過(guò)于嚴(yán)格，如果他們好好學(xué)習(xí)，有責(zé)任，去干好自身事情，更好的是在課外時(shí)間學(xué)習(xí)自己的感興趣的一項(xiàng)技能，擴(kuò)大人際關(guān)系，學(xué)會(huì)處事，那么就相當(dāng)不錯(cuò)了。這項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生很難找到工作，大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠及實(shí)踐能力差所占比重相當(dāng)大的。本次調(diào)查了大學(xué)生就業(yè)難的原因，大多數(shù)大學(xué)生還是實(shí)踐能力不夠。大學(xué)生就業(yè)難的根源 (2)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)信息不了解影響就業(yè)困難的因素很多，主要原因是大學(xué)生自己，當(dāng)代許多大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性弱，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)不到知識(shí)的精華，并且知識(shí)單一，難以達(dá)到企業(yè)用人的要求。我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，與我國(guó)有些政策如高校不斷增多是有關(guān)聯(lián)的，為了扭轉(zhuǎn)這一局面，政府及各部門(mén)實(shí)施相應(yīng)措施，雖然力度很小，但它對(duì)大學(xué)生的更好就業(yè)仍然有一定的影響。希望通過(guò)這份調(diào)查報(bào)告，大家都從中有所收獲，能清楚就業(yè)現(xiàn)狀，并對(duì)自己未來(lái)就業(yè)有所規(guī)劃，為自己就業(yè)奠定一定基礎(chǔ)。大多數(shù)同學(xué)不自覺(jué)學(xué)習(xí)，他們依賴(lài)?yán)蠋?，不自己去學(xué)習(xí)增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)大學(xué)生懶惰，就連自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)也學(xué)不扎實(shí)，達(dá)不到企業(yè)用人的要求，而且大學(xué)生對(duì)自己的選修課是不認(rèn)真的，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，馬馬虎虎的，不能充實(shí)自己，他們不能更好的了解就業(yè)的信息，這是對(duì)他們未來(lái)發(fā)展是有一定阻礙的。（3）缺少明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有一個(gè)原因就是大學(xué)生在高考那樣極大壓力中才緩過(guò)來(lái)，對(duì)于大學(xué)這種沒(méi)有人管自己更是放松，有的大學(xué)生不好好上課，他們的日常就是在宿舍追劇、玩游戲、睡覺(jué)，總想著等到畢業(yè)了再說(shuō)，這是對(duì)大學(xué)生極其不好的。該調(diào)查可以看出從沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題的大學(xué)生還是存在一少部分人的，反映出了大學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不夠明確，不夠重視。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三、實(shí)踐過(guò)程本次調(diào)查用了我半個(gè)月左右時(shí)間完成的，起初我是設(shè)置問(wèn)題以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式發(fā)給一部分大學(xué)生填寫(xiě)的，這是隨機(jī)抽取的不同各地大學(xué)生。之后我把他們填寫(xiě)的結(jié)果自己心里分析了一下，形成了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)看法等一系列。最后我將它們結(jié)合起來(lái)形成了調(diào)查報(bào)告，展示給讀者。希望大家有所收獲。四、實(shí)踐體會(huì)通過(guò)這次調(diào)查，我感觸挺深的，在這樣一個(gè)就業(yè)難的形勢(shì)下，大學(xué)生壓力真的很大。為此，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的建議和前景做了分析，提出了以下幾個(gè)建議，希望能對(duì)大學(xué)生有所幫助。（1）鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，國(guó)家出了許多相關(guān)政策在不斷地鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)，雖然有了政策支持，但是與其他國(guó)家比較起來(lái)，創(chuàng)業(yè)力度還是較低的，這就要求我們需要一種嶄新的方法去指導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)，對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，能夠有自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)發(fā)展也是很有幫助的。（2）擴(kuò)大就業(yè)信息獲取的途徑一部分大學(xué)生經(jīng)常去一些招聘網(wǎng)站了解就業(yè)信息，那么我們就可以增加招聘網(wǎng)站的數(shù)量。相信這種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去擴(kuò)大就業(yè)信息的獲取，是非常有幫助的。（3）完善就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)市場(chǎng)是會(huì)完善的。通過(guò)這次調(diào)查，我感受到的是當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)不夠重視，總是推著以后，對(duì)自己要求不能夠嚴(yán)格，不能好好規(guī)劃自己未來(lái)的就業(yè)。另一方面，大學(xué)生高傲的心理，認(rèn)為自己學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就高高在上，低工資的工作不愿意，高薪水的工作又沒(méi)有很好的實(shí)踐能力，這些等因素都在悄悄的影響著大學(xué)生就業(yè)。我們要好好學(xué)習(xí)，明確自己未來(lái)的目標(biāo)，在以后的就業(yè)中少一些彎路，這對(duì)以后個(gè)人的就業(yè)是有好處的。(4)提高大學(xué)生自我當(dāng)代大學(xué)生確實(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將自己的事情做好，如果大學(xué)生在學(xué)校期間自己學(xué)習(xí)其他自己感興趣的技能，不斷去提高自己。我們是國(guó)家的棟梁，所以我們大學(xué)生要行動(dòng)起來(lái)，要有責(zé)任心，不要一直把事情往后推，要對(duì)自己嚴(yán)格，這是對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)發(fā)展是很有幫助的?？偠灾?，本次調(diào)查對(duì)我?guī)椭鷺O大，通過(guò)分析當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，提出了意見(jiàn)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，我相信，自己會(huì)有不怕吃苦的精神，有責(zé)任心，好好學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)與別人交流，學(xué)會(huì)處事，樂(lè)觀(guān)，努力向前，在以后的發(fā)展中，要有一顆樂(lè)于助人的心。自己會(huì)努力將自己變得更好。大學(xué)生就業(yè)觀(guān)及現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷1、您所在的年級(jí)是[單選題]A、大一B、大二C、大三D、大四2、您的性別：[單選題]A、男B、女3、您的專(zhuān)業(yè)是[填空題]4、您認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)在未來(lái)是否好就業(yè)？[單選題]A、是B、否5、您是何時(shí)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息的?[單選題]A、大一B、大二C、大三D、大四6、專(zhuān)業(yè)與工作的關(guān)系，您是怎樣看待的?[單選題]A、一定找與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作B、工作是否與專(zhuān)業(yè)有關(guān)系無(wú)所謂7、畢業(yè)后選擇工作的城市[單選題]A、學(xué)校附近B、回鄉(xiāng)C、一線(xiàn)城市D、沿海城市8、您最想通過(guò)什么方式就業(yè)?[單選題]A、校方B、找關(guān)系C、靠自己9、您在工作中更看重哪些?[多選題]A、薪水B、自我發(fā)展空間C、領(lǐng)導(dǎo)做事風(fēng)格D、同事之間相處氛圍E、其它10、您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的根源：[單選題]A、男女不平等觀(guān)念B、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口C、實(shí)踐能力差D、知識(shí)能力儲(chǔ)備不夠11、您以后準(zhǔn)備選擇高薪工作，還是自己感興趣的工作？[單選題]A、高薪工作B、感興趣的工作12、您認(rèn)為實(shí)習(xí)期間多少薪水合理？[單選題]A、2000以下B、2000到3000C、3000到400013、去基層就業(yè)，您愿不愿意呢?（若否，跳轉(zhuǎn)到15題）[跳轉(zhuǎn)題]A、是B、否14、您為什么選擇去基層就業(yè)？[多選題]A、發(fā)展機(jī)會(huì)少B、渠道不通暢C、待遇過(guò)低D、基層項(xiàng)目覆蓋面窄E、政府關(guān)注和投入力度不夠15、下列五種選項(xiàng)中，您會(huì)通過(guò)哪種方式就業(yè)？[多選題]A、由學(xué)校推薦B、通過(guò)熟人介紹C、寄發(fā)自薦材料D、親自前往用人單位介紹自己E、招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)16、與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比，您認(rèn)為自己更具有的優(yōu)勢(shì)是：[多選題]A、溝通表達(dá)能力強(qiáng)B、熟練辦公軟件C、有工作經(jīng)驗(yàn)D、其它17您有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃嗎?[單選題]A、有明確的的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃B、考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題但不明確C、從沒(méi)考慮過(guò)18、您能通過(guò)多種途徑獲得就業(yè)信息[滑動(dòng)條]0-10019、下列選項(xiàng)中您會(huì)按照什么樣的次序選擇就業(yè)呢？[排序題]A、專(zhuān)業(yè)對(duì)口B、工資或福利待遇C、興趣愛(ài)好D、家庭或戀人的期望E、單位所在地區(qū)20、您認(rèn)為畢業(yè)生的條件在用人單位關(guān)心中所占的比重分別是多少？[比重題]A、專(zhuān)業(yè)成績(jī)B、學(xué)校名氣C、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D、發(fā)展?jié)摿、其他21、如果有相應(yīng)策略扶持，您會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎？[單選題]A、會(huì)B、不會(huì)C、會(huì)考慮22、下列選項(xiàng)中，您有什么樣的就業(yè)態(tài)度？[單選題]A、先擇業(yè)再就業(yè)B、先就業(yè)再擇業(yè)C、期望就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)D、焦急，茫然23、以下競(jìng)爭(zhēng)中，您對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何：[矩陣量表題]A、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀B、專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)秀C、相處之道優(yōu)秀D、實(shí)習(xí)經(jīng)歷優(yōu)秀24、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)觀(guān)?[填空題]調(diào)查數(shù)據(jù)匯總題號(hào)有效人數(shù)選項(xiàng)人數(shù)占比148A3675%B48.33%C612.5%D24.17%2A1837.5%B3062.5%4A2756.25%B2143.75%5A2858.33%B1122.92%C816.67%D12.08%6A2245.83%B2654.17%7A714.58%B1020.83%C2450%D714.58%8A918.75%48B24.17%C3777.08%9(多選題)A3470.83%B3470.83%C3062.5%D3164.58%E612.5%10A510.42%B1020.83%C1939.58%D1429.17%11A2756.25%B2143.75%12A12.08%B2552.08%C2245.83%13A3164.58%B1735.42%14（多選題）A2477.42%B1858.06%C2270.97%48D2270.97%E1135.48%15（多選題）A2960.42%B1939.58%C3777.08%D2552.08%E3062.5%16（多選題）A3164.58%B2143.75%C2143.75%D1735.42%17A1122.92%B3368.75%C48.33%