高三詩歌鑒賞復習

五步法一、閱讀二、判斷三、審題四、分析五、表述①讀正文②讀詩題③讀注釋④讀作者①基調②詩型③背景④風格流派⑤體裁①提示語②提問語①形象②語言③表達技巧④思想內容（略）

高考古詩詞常見意象1.松梅竹菊寓高潔，2.借月托雁寄鄉(xiāng)思。

3.杜鵑鷓鴣啼凄凄，

4.梧桐葉落透悲意。

5.別時長亭柳依依，

6.落花流水傳愁緒。

7.烏鴉燕子系興衰，

8.草木仍在人事移。菊花—高雅蓮花—高潔楊柳—惜別月光—思念落葉—失意春風—得意浮云—飄零落日—惆悵冬雪—冷峻秋雨—憂愁鴻雁—思遠流水—嘆惋落花—感傷大漠—蒼涼曠野—凄清美酒—壯行紅豆—相思竹林—閑趣孤燈—孤苦秋蟲—凄涼故園—鄉(xiāng)愁歸燕—溫情枯藤—蕭瑟古琴—知音其他一些常見意象了解重要詩人主要經歷，總體風格李白飄逸豪放杜甫沉郁凝重王維形象如畫1.充分調動認知積累，知人論世白居易雅俗共賞杜牧曠達綽約李商隱含蓄典雅賈島清寒峭瘦李煜頹靡傷感柳永纏綿自然范仲淹蒼涼悲壯蘇軾雄渾豪放李清照凄苦婉約陸游雄渾厚重辛棄疾壯闊雄奇孟浩然清曠沖淡了解重要詩人所處時代，總體風貌盛唐邊塞詩構成“盛唐精神”的壯麗音節(jié)，詩風表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前。2.充分調動認知積累，知人論世中晚唐國勢式微，邊塞詩中夾雜了幾許悲壯和凄愴，最能體現(xiàn)國運興衰。宋代朝廷先天不足，外交上處于弱勢，儒家理學逐漸發(fā)展，詩歌講技巧，重說理。南宋半壁江山淪亡，外臨強敵內政頹糜，詩壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號。

詩歌是語言的藝術，其語言的簡潔和豐富的表現(xiàn)力，是要靠一定的表現(xiàn)手法支撐的，如果詩歌沒有了相應的表現(xiàn)手法，抒發(fā)的感情就會失去依托。因表現(xiàn)手法就是為了突出主題，抒發(fā)感情的。一、

【分析藝術手法/表達技巧

從表達效果的角度，要求詩歌的表現(xiàn)手法】

1.表達方式。（1）記敘記敘人物的經歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”

（陸游《書憤》）一、藝術手法/表達技巧

1.表達方式。（2）描寫用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫

1.寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇

2.方宅十余畝，草屋八九間一、藝術手法/表達技巧

1.表達方式。（3）議論對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！

一、藝術手法/表達技巧

1.表達方式。（4）抒情表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

1.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！

2.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。

一、藝術手法/表達技巧

1.表達方式。（5）說明一、藝術手法/表達技巧

2.表現(xiàn)手法。描寫手法遠近結合高低結合點面結合動靜結合正側描寫虛實結合一、藝術手法/表達技巧

視角變化

遠近結合高低結合點面結合1、感官變化：視覺、聽覺、觸覺2、描寫的層次性：遠近、上下、俯仰例：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白）細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫）[例]1、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

2、眾壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

3、明月松間照，清泉石上流。以動襯靜以動襯靜有靜有動蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

分析：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮，是動景。全詩動靜結合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。

正面?zhèn)让媪_敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

虛實結合（虛實相生）虛與實是相輔相成的，又是一對相對的概念（1）眼前之景為實，想象虛構之景為虛

（2）景物為實，情感為虛（3）形象為實，抽象為虛

…………蛙聲十里出山泉踏花歸去馬蹄香問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁化虛為實，以實寫虛

2.表現(xiàn)手法。抒情手法：直抒胸臆男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？借景抒情孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。①樂景襯樂情，哀景襯哀情②以樂景襯哀情，哀景襯樂情一、藝術手法/表達技巧

2.表現(xiàn)手法。抒情手法：托物言志零落成泥碾作塵，只有香如故。借古諷今南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。借古傷今出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。一、藝術手法/表達技巧

2.表現(xiàn)手法。其他：聯(lián)想此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？襯托（正襯）遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

（反襯）落花人獨立，微雨燕雙飛。一、藝術手法/表達技巧

2.表現(xiàn)手法。其他：渲染風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

象征青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。用典1.周公吐哺，天下歸心2.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑一、藝術手法/表達技巧

3.修辭手法比喻擬人擬物借代反問設問夸張對比互文反復諧音雙關通感頂真疊字起興一、藝術手法/表達技巧

4.結構安排欲揚先抑欲抑先揚

首尾照應、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、點面結合、承上啟下、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊、畫龍點睛等。一、藝術手法/表達技巧

鑒賞思想內容學習重點①掌握詩歌思想感情的鑒賞技巧。②學會評價詩歌的思想感情。③掌握不同題材詩歌的特征及鑒賞方法。古詩中常見的思想感情

憂國憂民建功報國懷古傷今蔑視權貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高覽勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁…………①憂國傷時1、

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》

2、反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》3、同情人民的疾苦

如：白居易《賣炭翁》

4、對國家民族前途命運的擔憂

如：杜甫《登岳陽樓》1、

建功立業(yè)的渴望如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》

2、保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》

3、報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒·少年不識愁滋味》

4、山河淪喪的痛苦如：陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》②建功報國5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

如：杜甫《兵車行》

7、理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》②建功報國1、羈旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》溫庭筠《商山早行》

2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！?/p>

3、邊關思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》

4、閨中懷人

如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行·候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)③思鄉(xiāng)懷人

1、寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》孟浩然《過故人莊》

2、昔盛今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

3、借古諷今的情懷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》④生活雜感4、青春易逝的傷感

如：李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

5、仕途失意的苦悶

如：白居易《琵琶行》蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

6、告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》