教師個人計劃總結(jié)讀《班級管理智慧案例》心得體會

..教師個人參考計劃總結(jié)讀《班級管理智慧案例》心得體會《班級治理智慧案例精選》這本書是《班主任之友》雜志中的美文精華，閱讀完這本書，使我獲益良多，從而也使我對班主任工作有了一個更深層次的認(rèn)識。尤其是書中提到的老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的理念讓我深受感觸。

書中的優(yōu)秀班主任們，用他們的教育藝術(shù)向我們闡釋著尊重學(xué)生的含義，用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，以父母的關(guān)心感動小孩，也展示了他們在教育上無窮的考慮、無窮的智慧結(jié)晶。魏書生老師如此說過：“抱怨環(huán)境不好，常常是我們本人不好；抱怨別人太狹窄，常常是我們本人不豁達(dá)；抱怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；抱怨學(xué)生難教育，往往是我們方法太少”，確實，我們的教育面對的是獨立的個性，每一個小孩都是一個鮮明的個體，作為教育者首先就要轉(zhuǎn)變本人的觀念，樹立尊重學(xué)生的認(rèn)識，學(xué)會尊重被教育者的人格與意愿，從小孩的角度去考慮咨詢題，去尋找多個處理方法中最適宜的處理方法，在運用力量的同時運用技巧，則事半功倍。我認(rèn)為想要做一個優(yōu)秀的班主任的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級治理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。

要尋找最適宜的處理方法就需要關(guān)注個體，關(guān)注個體潛能的開發(fā)。理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都獲得公平開展的時機(jī)。這就需要我們班主任用“心”去細(xì)心觀察，逐一理解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面理解，心中有數(shù)。如此，班主任對開展班級治理工作將會更順利。

微笑是一種關(guān)愛的理解，微笑是一種決心和力量，微笑是一種幽默和雅量，微笑是一種友善和寬容，微笑是一種鼓舞和贊許，給學(xué)生一點微笑，對優(yōu)秀的學(xué)生來說那是錦上添花，對需要鼓舞和關(guān)心的學(xué)生來說那是雪中送炭。

思想支配人的行動和語言，什么樣的思想認(rèn)識，便產(chǎn)生什么樣的行動和語言，因而，班主任要透過學(xué)生外在行為和語言去分析、捕捉學(xué)生的思想變化，從而制定出促進(jìn)學(xué)生開展的實在可行的打算與措施，“細(xì)”字領(lǐng)先，我們班主任要關(guān)注學(xué)生的一言一行，從中去發(fā)覺他們的所思所想，及時把思維的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，防止滋生蔓延。班級無小事，事事都重要，班級建立方面，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的參與性。如：我們班的墻報布置，放飛理想：當(dāng)你細(xì)心揣摩學(xué)生心理時，你便會發(fā)覺小孩們希望得到表揚和別人的認(rèn)可，希望展示本人與眾不同的一面，希望在競爭中本人取勝位居前列，且能一目了然的展現(xiàn)給大家。我充分利用墻報滿足了同學(xué)們的所需所求。在，墻報的設(shè)置，給同學(xué)們搭建了展示自我的平臺，優(yōu)與劣比照，鞭策與鼓舞并存，促進(jìn)學(xué)生迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生自我約束力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績提高。

對學(xué)生來說，老師的表揚是天籟之聲，是神圣之音；老師的表揚會鼓舞學(xué)生思維的熱情，引發(fā)學(xué)生對本人潛能的確信；老師的表揚甚至還會使學(xué)生對本人理想追求，對本人成功的自信和把握，起到?jīng)Q定性作用。因而我們班主任不要太吝嗇我們的表揚。但是老師對學(xué)生的行為評價要力求客觀、公正，對是對，錯是錯，不夸張，不縮小。不管是表揚依然批判，都要實事求是，注重實際效果。表揚不要過分，否則容易使小孩造成錯覺，認(rèn)為本人什么都好，滋長驕傲自滿情緒緒，只愛聽贊揚話，不愿聽反面意見。長此下去，就會妨礙小孩良好個性的構(gòu)成。小孩有了缺點和錯誤，批判要及時，態(tài)度要恰當(dāng)。

家校結(jié)合，促進(jìn)開展：小孩在成長過程中離不開父母的呵護(hù)與教育，處于青春期的小孩往往自以為是，無視老師和家長的指點與協(xié)助，但假如老師和家長之間構(gòu)成合力，配合默契，往往會使“咨詢題學(xué)生”化解心結(jié)，及時走向正確的開展軌道上來，因而，正確處理好學(xué)生、家長、老師三者之間的關(guān)系是特別重要的。

說教育教學(xué)都要講究方法，講究技巧，在運用力量的