高中物理圖像專題

圖像專題函數(shù)圖像識(shí)圖用圖畫出軌跡圖或函數(shù)圖來構(gòu)建模型利用圖像來驗(yàn)證兩個(gè)物理量之間的函數(shù)關(guān)系利用的圖像斜率、截距和面積來求解某些物理量軸：確定橫軸和縱軸所代表的物理量線：定性把握物理量間的變化關(guān)系，定量確定函數(shù)關(guān)系斜率：通過斜率確定導(dǎo)函數(shù)的對(duì)應(yīng)值截距：通過截距確定初始值面積：通過面積確定積分值點(diǎn)：確定交點(diǎn)、拐點(diǎn)的物理內(nèi)涵從運(yùn)動(dòng)學(xué)圖像中尋找物理量1)怎樣確定位置？x－t圖中某點(diǎn)的

。2)怎樣確定位移？x－t圖中兩點(diǎn)的

的變化量和v－t圖中的

。3)怎樣確定速度？x－t圖中的

。怎樣根據(jù)圖像判斷運(yùn)動(dòng)是加速還是減速？第一步：辨別題目所給的圖是x－t圖還是v－t圖第二步：如果是x－t圖，

的大小表示速率，斜率的大小看夾角，若圖線與t軸趨于平行，速度

；第三步：如果是v－t圖，

的大小表示速率，若縱坐標(biāo)的絕對(duì)值變大，速度

。4)怎樣確定加速度？v－t圖中的圖線

。怎樣判斷加速度的增減？看v－t圖中的斜率，若圖線與t軸趨于平行，加速度

。高中物理圖像中的斜率和面積左車在光滑水平面運(yùn)動(dòng)的過程中，速度和加速度分別如何變化？函數(shù)圖像識(shí)圖用圖畫出軌跡圖或函數(shù)圖來構(gòu)建模型利用圖像來驗(yàn)證兩個(gè)物理量之間的函數(shù)關(guān)系利用的圖像斜率、截距和面積來求解某些物理量軸：確定橫軸和縱軸所代表的物理量線：定性把握物理量間的變化關(guān)系，定量確定函數(shù)關(guān)系斜率：通過斜率確定導(dǎo)函數(shù)的對(duì)應(yīng)值截距：通過截距確定初始值面積：通過面積確定積分值點(diǎn)：確定交點(diǎn)、拐點(diǎn)的物理內(nèi)涵下面圖A和圖B中甲乙丙三個(gè)物體的位移和路程分別有什么關(guān)系？雨滴下落豎直上拋落地反彈f=0f=Cf=kv以水平向右為正方向x軸上各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)E隨x軸變化的圖像A．在－x1處釋放一帶負(fù)電的粒子，它將沿x軸在－x1與x1之間做往返運(yùn)動(dòng)B．帶負(fù)電的粒子以一定的速度由－x1處沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)到x1處，它在x1處的速度等于在－x1處的速度C．帶正電的粒子以一定的速度由－x1處沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)的過程中，它的動(dòng)能先增大后減小D．帶正電的粒子在x1處的電勢(shì)能比在x2處的電勢(shì)能小、與在x3處的電勢(shì)能相等E-xφ-x斜率斜率的大小表示切點(diǎn)的橫坐標(biāo)位置處場(chǎng)強(qiáng)的大小面積圖像的面積表示所對(duì)應(yīng)橫軸兩個(gè)坐標(biāo)之間的電勢(shì)差正負(fù)增減E為正：場(chǎng)強(qiáng)的方向與題目中規(guī)定的正方向相同E為負(fù)：場(chǎng)強(qiáng)的方向與題目中規(guī)定的負(fù)方向相同φ減?。罕硎倦S橫坐標(biāo)的變化是沿著電場(chǎng)線的方向φ增大：表示隨橫坐標(biāo)的變化是逆著電場(chǎng)線的方向電場(chǎng)中的函數(shù)圖像畫圖識(shí)圖正負(fù)增減軸點(diǎn)線斜截面等異電荷φ-x圖像等同正電荷φ-x圖像等異電荷E-x圖像等同正電荷E-x圖像A．0～s1過程中物體所受拉力可能沿斜面向下B．0～s2過程中物體的動(dòng)能一定增大C．s1～s2過程中物體可能在做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．s1～s2過程中物體可能在做勻減速直線運(yùn)動(dòng)以斜面底端為重力勢(shì)能零勢(shì)能面，一物體在平行斜面的拉力作用下，由靜止開始沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)．用圖像構(gòu)建模型以電子向左運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较蛴脠D像