五5年級家長會PPT課件精講

溝通心靈共同成長

敬重的各位家長大家好：首先感謝您在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，由于孩子們的原因，我們相聚在教室。能夠在這里看到大家，我感到無比的快樂?？傊覀兌加幸粋€共同的目標(biāo)，一切為了孩子，為了孩子的一切。我代表我們學(xué)校和我們的全體任課教師再次以熱鬧的掌聲歡送我們的各位貴家長，感謝您的樂觀協(xié)作！召開家長會的目的：今日的會議有七項議程：一、班級狀況分析；二、學(xué)校治理狀況分析三、考試狀況四、對家長的建議與要求；五、走出家庭教育的誤區(qū)；六、爭取做抱負中的家長；七、問卷調(diào)查五年級五班是由43名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生28人，女生15人。同學(xué)們個個都有鮮亮的共性.班級狀況介紹二、學(xué)校治理狀況分析1、生活方面我們的原則是讓學(xué)生吃好、吃飽。吃的有養(yǎng)分，有利于學(xué)生的安康。一切都從學(xué)生的利益動身，事事為學(xué)生考慮。2、德育方面每周我們都會表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。為了學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，教師需要家長協(xié)作的地方，家長要盡量協(xié)作。3、學(xué)習(xí)方面目前學(xué)校一天安排的是6節(jié)課，勞逸結(jié)合，給孩子們一個放松的時間。獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生有：李樂張珂文張玉婷獲得進步獎的學(xué)生有：閆秋明、畢亞東張光澤您的關(guān)注，是孩子的期盼；您的欣賞，是孩子的高傲；您的鼓舞，是孩子的動力。我想對您說為什么孩子不愿與父母溝通，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有很多心理教育的原則和技巧建議一：身教重于言傳

教育無他，典范而已建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批判要到達效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批判具體要解決什么問題。自己看不慣的就批判，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批判還不知道為什么。為此，在批判孩子前肯定要有的放矢建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提示孩子還有缺乏，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)當(dāng)。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信念，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)憂不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的長進，結(jié)果可想而知。建議四：保持全都，始終如一家長有的時候，能夠留意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者心情不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前很多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不全都，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培育習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必需是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，其次步該干什么。假設(shè)對孩子的要求只是一個理論上成立的打算，那么就無法希望孩子能夠如你所愿。建議六：愛護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，肯定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有猛烈的憐憫心而不是簡潔的訓(xùn)斥。假設(shè)能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批判，即使孩子考砸了，他也會主動告知你，由于這時候他特別需要有人分憂。能分憂的家長肯定有權(quán)威，也肯定能讓孩子更加珍惜父母賜予的這份自由。愛是家庭教育的前提和根底。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的樂觀性往往反映出家長的樂觀性，成才的孩子常常是在家長的鼓勵下成長起來的。相反，家長假設(shè)對孩子實行壓制、甚至卑視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)當(dāng)表揚就準(zhǔn)時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)嘉獎，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。建議七：會愛孩子建議八：別在孩子面前數(shù)落教師、責(zé)怪學(xué)校

親其師，信其道。孩子對教師的敬重會在你的數(shù)落之中蕩然無存，然后對該教師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。現(xiàn)代家庭教育消失的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由絕望而暴力；誤區(qū)之三：由絕望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由疼惜而袒護；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不協(xié)作。抱負的家長八條做法：1.教師家長要以身作則，為孩子做出表率。2.制造良好的家庭氣氛。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立寬闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會自己去推斷是非。7.不要和別的孩子攀比。8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍。爭當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭當(dāng)出色的雕塑家家庭教育的幾點建議僅供參考多給孩子一點自信念，做孩子成長強有力的后盾：學(xué)生個體差異大，即使成績不抱負只要孩子已盡力，應(yīng)給以信念不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，敬重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律，好的紀(jì)律是成績提高的保證；敬重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。建議-3準(zhǔn)時和教師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長頻繁溝通，家長與教師溝通能使在家的教育工作有針對性，指出孩子重點問題所在，最終協(xié)商解決方法。對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和治理：監(jiān)視學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)玩耍；合理安排學(xué)生的時間建議-4關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績固然重要但這只是衡量學(xué)生一時的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培育他們的力量建議-5制造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子溝通和溝通，擅長覺察他們的特長，讓他們即要學(xué)會生活，更要學(xué)會制造生活建議---6再次感謝各位家長的到來和傾聽！

結(jié)束語最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，信任他們可以向著各位家長希望的方向進展