教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文

教育實(shí)習(xí)報(bào)告身為眾多師范生中的一員，我深知教育實(shí)習(xí)對(duì)于我們的重要性！實(shí)習(xí)，不單指純正的完畢學(xué)業(yè)的必修課，它是一種師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，是檢查每一位師范生教學(xué)技能的前奏，也是師范生教學(xué)生涯的開始，更是師范生展示成果的舞臺(tái)！在實(shí)習(xí)之前，我現(xiàn)有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生，即便只是為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己不能較好的完畢學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能較好把握學(xué)?！扒趭^做事，認(rèn)真做人”的校訓(xùn)！3月，我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了金昌市金川區(qū)的寧遠(yuǎn)中學(xué)，在校園里隨處可見的是奮發(fā)向上、認(rèn)真讀書的學(xué)生，朗朗的讀書聲在校園上空久久回蕩……在他們身上能看到中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們，看到曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)、追尋抱負(fù)的我們。想起以前的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的正值青春期的我很叛逆，很任性，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心；固然，對(duì)于我的母校，我無(wú)比的自豪，是它哺育了我，是她帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一種展示自我的舞臺(tái)……在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到作為一名教師所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作，過(guò)程即使很累很苦，但也有諸多收獲。一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一種展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一種檢查自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一種理解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)辦法方略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一種把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇。為此我在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)精確的解決學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)解決師生關(guān)系。為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何解決師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重任，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別：現(xiàn)在的學(xué)生，領(lǐng)悟能力、信息接受能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)規(guī)定、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。另外，在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一種只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一種能在課堂上“授課自如”的準(zhǔn)老師；從一種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一種對(duì)平行班有一定解決能力的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)聽課見習(xí)3月18日我在初一(2)班開始了我的聽課見習(xí)，楊老師上的第一堂課是《壺口與龍門》。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)老師教學(xué)的每一種環(huán)節(jié)，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)辦法，理解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦法，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)辦法和教學(xué)過(guò)程中解決突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。在整個(gè)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何解決師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?二)備課在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研讀教材，耐心分析學(xué)生個(gè)體狀況，參考教輔資料，認(rèn)真具體的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充足體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開始的備課中碰到種種問(wèn)題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等，但在楊老師耐心的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。(三)教學(xué)工作4月8日，在聽了楊老師，尚有初二初三不同語(yǔ)文老師的授課之后，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)——《花兒為什么這樣紅》。在剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊張，但能很快調(diào)節(jié)心態(tài)進(jìn)行教學(xué)。開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了楊老師之前的解說(shuō)，然后開始了我的新課。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的語(yǔ)速有點(diǎn)慢，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理但過(guò)渡不自然，另外，教學(xué)中過(guò)于相信學(xué)生的自制力，無(wú)視了師生互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象，就這樣，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本完畢了我第一堂課對(duì)應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。事后，在每次授課之后，楊老師都會(huì)提點(diǎn)我的問(wèn)題，我也會(huì)及時(shí)的在下堂課加以改善，采用講授和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)辦法，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中更加好更純熟的掌握學(xué)習(xí)辦法和技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)成學(xué)以致用的目的。從而自己的教學(xué)工作慢慢步入正軌，得到老師的好評(píng)和學(xué)生的愛慕。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)成抱負(fù)的效果，但也獲取了諸多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多尚有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考。(四)班主任工作實(shí)習(xí)在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我除了擔(dān)任初一(2)班的教學(xué)任務(wù)之外，還在初一(2)班進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作以下:1、早自習(xí)前檢查學(xué)生衛(wèi)生的清掃狀況；2、檢查早操出勤率；3、組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)；4、每七天一組織主題班會(huì)；5、解決班級(jí)突發(fā)事件。在班主任工作實(shí)習(xí)期間，各班委主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助我管理班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽，同窗和睦相處。在同窗們的配合下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。(五)教學(xué)研討在課余時(shí)間常與語(yǔ)文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問(wèn)題，與實(shí)習(xí)學(xué)校不同窗科的老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。在與各位優(yōu)秀教師和從教數(shù)年的老教師討論后，自己更加清晰現(xiàn)在教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育辦法相對(duì)落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問(wèn)題。另外，在寧遠(yuǎn)中學(xué)，我充足認(rèn)識(shí)到關(guān)愛外來(lái)務(wù)工人員兒女工作的重要性，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好對(duì)應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。三、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)的完畢，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的必定和好評(píng)。在自己的努力、學(xué)生的配合、指導(dǎo)老師的引導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下，我在6月25日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一種圓滿的句號(hào)。這是我走上教學(xué)生涯的開始，是我檢查自己所學(xué)的舞臺(tái)！實(shí)習(xí)即使結(jié)束了，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過(guò)程中仍然存在諸多問(wèn)題，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能較好的展示自己，我還得在后來(lái)的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的局限性。四、實(shí)習(xí)體會(huì)還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，三個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，來(lái)不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說(shuō)一聲再會(huì)。在這三個(gè)多月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語(yǔ)……這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名教師的辛苦，另首先我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過(guò)埋怨、有過(guò)反感、有過(guò)不滿，但我真的嘗到了初為老師的愉快和興奮。作為一名教師不僅要有好的學(xué)識(shí)，還必須含有良好的道德修養(yǎng)和崇高的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)，還得學(xué)習(xí)做人的道理!實(shí)習(xí)雖是短暫的，但它給我留下