人教版四年級下冊《主體與背景》分析_第1頁
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文檔簡介

請同學(xué)們仔細觀察下面的圖片，誰能告訴老師圖片中有那些人物與背景？他們在干什么？他們又有什么樣的主次關(guān)系呢？第一頁第二頁，共19頁。人物（跳皮筋）--主體

環(huán)境（教學(xué)樓）--背景同學(xué)們：今天的課題就是主體與背景。第二頁第三頁，共19頁。你能說出這幅畫描繪了什么嗎？主題是什么嗎？第三頁第四頁，共19頁。這兩幅呢？第四頁第五頁，共19頁。一幅成功的作品是由主體和背景兩大部分組成。第五頁第六頁，共19頁。同學(xué)們：快來瞧瞧吧！他們在哪？在干什么呢？第六頁第七頁，共19頁。

通過觀察：

在相同主體，不同背景的畫面中，背景對主體有說明關(guān)系。第七頁第八頁，共19頁。這兩幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？

第八頁第九頁，共19頁。通過觀察：

無背景和有背景比較可得

背景可以豐富畫面第九頁第十頁，共19頁。這兩幅畫你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？第十頁第十一頁，共19頁。通過觀察：

兩幅背景完全不同主題相同的畫面比較可得背景可以改變畫面內(nèi)容第十一頁第十二頁，共19頁。通過以上對畫面的逐步認識我們已經(jīng)懂得，背景并不是可有可無，無足輕重，而是對主題的表達起著決定性的作用。第十二頁第十三頁，共19頁。這幾幅作品分別給人什么感受?

第十三頁第十四頁，共19頁。通過比較討論大師作品，請同學(xué)們認真觀察、學(xué)習(xí)大師在運用不同顏色的背景襯托相同主體時，畫面是如何呈現(xiàn)出一天中早午晚不同時間的變化。第十四頁第十五頁，共19頁。同學(xué)們請思考：

背景對主體的表達起到?jīng)Q定的作用，那你們能告訴老師，如果背景相同主體不同，你能想到什么嗎？第十五頁第十六頁，共19頁。通過對主體事物的聯(lián)想，想象出背景會是什么，想象的過程中體會到主體對背景的反作用。第十六頁第十七頁，共19頁。通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道一副作品，一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。背景對主體起了決定的作用，同時主

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