幼師關(guān)于幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)

第頁共頁幼師關(guān)于幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)作為一名幼師，負(fù)責(zé)幼兒園德育工作一年來，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲頗豐。在日常的工作中，我始終秉持著關(guān)愛和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的信念，努力營(yíng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和人際交往能力。一、教育目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：通過日常生活教育和各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樹立誠(chéng)實(shí)、勤勞、友愛、守紀(jì)守法等基本道德觀念，培養(yǎng)幼兒具備積極的品德素養(yǎng)。2.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀：結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受和理解不同價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念。3.培養(yǎng)社交能力：通過幼兒園內(nèi)外各種活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人溝通交流，培養(yǎng)他們積極適應(yīng)集體生活的能力。二、工作內(nèi)容和方法1.制定德育教育方案：結(jié)合幼兒園的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，制定了德育教育方案，明確了每月的主題活動(dòng)和相應(yīng)的德育指導(dǎo)方針。2.組織主題活動(dòng)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，組織了一系列的主題活動(dòng)，如“感恩節(jié)”、“環(huán)保日”、“友愛日”等，通過活動(dòng)讓幼兒身臨其境地感受和理解相關(guān)價(jià)值觀。3.日常生活引導(dǎo)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，如自己穿脫衣物、整理書包、衛(wèi)生習(xí)慣等，通過小事情教育幼兒理解道德與禮儀等方面的知識(shí)。4.講故事和示范：通過講故事和示范，給予幼兒正確的榜樣和行為模式，引導(dǎo)他們模仿和學(xué)習(xí)。5.家園合作：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，在家長(zhǎng)會(huì)和家庭訪問中，向家長(zhǎng)傳達(dá)德育教育的目標(biāo)和方法，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒的意見與建議。三、成效與問題分析1.成效：（1）幼兒的行為習(xí)慣和自理能力得到了顯著的提高，幼兒能夠自主管理自己的生活，自覺遵守規(guī)則和紀(jì)律。（2）幼兒的情商和社交能力得到了較大的培養(yǎng)，能夠與他人友好相處，主動(dòng)與他人合作，積極參與集體活動(dòng)。（3）幼兒的道德品質(zhì)得到了塑造，懂得守時(shí)守約，講道德、做好人，在困難時(shí)愿意伸出援助之手。（4）家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的德育工作給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為幼兒在德育方面取得了顯著的進(jìn)步。2.問題：（1）幼兒的自理能力仍有待提高，有些幼兒對(duì)于自己的飲食、衛(wèi)生等方面的自我管理還存在困難。（2）部分幼兒在與他人解決問題時(shí)，還存在著傾向于使用暴力或者無禮行為的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步改進(jìn)。（3）幼兒對(duì)于一些抽象的道德觀念的理解還有限，需要通過更加生動(dòng)形象的故事和活動(dòng)引導(dǎo)。四、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)日常生活引導(dǎo)，為幼兒提供更多的自我管理機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自理能力。2.對(duì)于幼兒傾向于使用暴力或無禮行為的情況，要堅(jiān)決制止并給予適當(dāng)?shù)膽土P，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)和解決問題的方式。3.設(shè)計(jì)更多生動(dòng)形象的故事和活動(dòng)，幫助幼兒更好地理解抽象的道德觀念。4.加強(qiáng)家園合作，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒德育教育工作，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家庭訪問，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需求，以便更好地開展工作。五、自我總結(jié)通過一年的德育工作，我深感德育教育的重要性和挑戰(zhàn)。德育工作要求幼師具備扎實(shí)的理論知識(shí)和敏銳的觀察力，同時(shí)需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教育模式和方法